（優(yōu)）文明的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的文明的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明的作文 篇1
今天是一個(gè)快樂的日子，因?yàn)槲覀円デ镉巍?/p>
到了綠博園，那一池的魚兒把我所吸引。它們有的像一個(gè)兇惡的海盜跟其它的魚兒打成一團(tuán)，有的像一輛賽車在魚群里穿梭，還有的像位美麗的芭蕾演員一會(huì)躍出水面，一會(huì)又鉆了進(jìn)去跳著美麗的舞蹈。
我走到魚池邊蹲了下來，望著池里的魚兒。魚兒見我來了，就停止玩耍一起游到我面前嘴巴一張一張的，好像在說：“我肚子餓了，喂我東西吃吧！”我不知不覺地從包里拿出一塊香噴噴的面包，把面包掰成一塊塊的小面包向魚池扔去，一會(huì)兒魚兒們就聚到一起爭搶著食物。這時(shí)一條又黑又大的.魚游了過來，一口獨(dú)吞了美食，有些魚兒垂頭喪氣地游走了，還有些魚兒不甘心，可憐巴巴地看著我。這些魚兒真是太可愛了，我忍不住又給它們喂了些食物。
過了好一會(huì)兒，同學(xué)們也一起加入到了喂魚的隊(duì)伍中。我們班的幾個(gè)調(diào)皮鬼一來就把包裝袋扔進(jìn)了魚池里，這樣一來給打掃衛(wèi)生的爺爺增添了麻煩，也給這個(gè)美麗的魚池帶來了污染。
所以我們不能學(xué)那些調(diào)皮鬼的行為，要做一個(gè)文明的人。
文明的作文 篇2
如果說歷史是一片深邃的星空，那么各種不同的文明便是其上點(diǎn)綴的星辰。隨著歷史的翻涌吶喊，星辰也在其中呼吸，或明或暗，或墜入虛無，或巍巍升起。作者暑假去了三星堆博物館，看那些文明逝去的遺留。
如果說歷史是一片深邃的星空，那么各種不同的文明便是其上點(diǎn)綴的星辰。隨著歷史的翻涌吶喊，星辰也在其中呼吸，或明或暗，或墜入虛無，或巍巍升起。三星堆便是其中一顆璀璨星辰遺留的痕跡，相傳其名源于最初發(fā)現(xiàn)的三垛古城墻遺跡，出土于1986年，其中大量古蜀文物對(duì)考古發(fā)現(xiàn)有重大意義。
走在三星堆的博物館里，滄桑古樸的.氣息迎面而來，四周擺放著諸多器具，無不陳述著過往的秘密。在這些文物中，以陶器、青銅器、金器和玉器居多，這些器物又大部分為日常器具和祭祀用品，反映了三千多年前古蜀的文明狀態(tài)。其中的青銅面具紋理清晰，想象奇特，整體充滿了協(xié)調(diào)的美感。如果不是親眼所見，很難相信這些精美精致的青銅器是古蜀時(shí)期冶煉技術(shù)的產(chǎn)物，而其中瑰麗的想象，更體現(xiàn)出古人飽滿的精神世界，置于今天仍是一流的作品。三千年前，我們的先人便在藝術(shù)上取得了如此成就，委實(shí)讓人驚嘆。
然而又令人感到扼腕的是，三星堆文明終究逃不過隕落，化在了如墨的夜色里。回首古今，傳奇也罷，文明也罷，無論多么璀璨，終不過是歷史長河中一朵渺小的浪花，文明尚且如此，又何論人呢？這一刻，我深切地感受到蘇軾赤壁之悲哀，面對(duì)終將逝去的繁華，我們又該何去何從？“這個(gè)雕塑，金沙遺址也有一個(gè)類似的，從中不難看出兩者之間的聯(lián)系”正兀自迷茫間，又聽到導(dǎo)游的話語自不遠(yuǎn)處一尊青銅器旁傳來。繼承？咀嚼著這個(gè)詞我腦中的漫天星辰忽地有了著落，他們交織在一起，共同編成一片美麗的星河，此起彼伏。這漫天的星辰從未消亡，它們彼此相連，偶有黯淡，卻必有另幾顆帶著它的色彩的明星亮起。文明從未消亡，一次次的興與衰，不過是歷史長河的奔涌前流，長風(fēng)萬里。世間萬物皆是如此，花謝便又有花開，失敗便又有成功。潮來潮去，白云還在青山一角。念及此處，我的內(nèi)心豁然開朗。
文明的作文 篇3
“花有重開日，人無再少年”珍惜現(xiàn)在，把握明天。有一種美，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我們；有一種美，讓你我牽起手來，共創(chuàng)和諧校園；這種美，就是文明之美。有一朵花，發(fā)出清香，看不見又摸不著；有一朵花，是最美的花，這只花，就是文明之花。
瞧，花池邊，“小草青青，踏之何忍”在微風(fēng)中向我們招手；那青青的草，向我們預(yù)示，春天來了。走在校園里。時(shí)時(shí)刻刻都能聽到“老師好！”“校長好！”“領(lǐng)導(dǎo)好”……一句句問候，傳遞出一份情意，表現(xiàn)出一種美，這就是文明之美。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著餐具到各個(gè)餐口排隊(duì)打飯，一條長長的隊(duì)伍，猶如巨龍?jiān)隍暄眩R而又迅速；只聽一聲“叔叔，我要一份菜，一碗湯”耳朵又傳來“好，請(qǐng)等一下”一句句話語，傳達(dá)出真知道情感�！安唬x謝”，原來這兩位同學(xué)正在因用卡的事情發(fā)生了爭吵，一個(gè)學(xué)生說“上次用了你的'卡，這次有錢了，讓我來為你打一頓飯”“不用了，禮輕情意重，我比你生活好，一頓飯，算了吧”“那怎么行”兩個(gè)人一吵就是半天，最終笑著走出了餐廳。這就是文明之美。
“請(qǐng)回來吧，孩子”不看不知道，走近一看，原諒這是一個(gè)垃圾箱叔叔的心聲，只見一位同學(xué)正在彎下腰，原來是撿垃圾呀！隨手扔進(jìn)了垃圾箱里，校園里多了一道亮麗的風(fēng)景，生活也多了一份色彩。走回教室，這節(jié)課怎么老師沒在這，原來是課外活動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都再忙什么呢？“不，不對(duì)，Sin(α+π/2)=COSα，Sin(α+3/2π)=-COSα”原來這位同學(xué)再給另一位同學(xué)講題，幫助同學(xué)走出困境，那位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地在干什么，原來，在復(fù)習(xí)功課呢！多么壯觀的景面呀！我不禁發(fā)呆起來，這就是文明之美。
一句問候，一個(gè)笑臉，一個(gè)動(dòng)作，都體現(xiàn)出文明之美，文明就在細(xì)節(jié)，文明就在我們身邊，需要我們共同參與，共同分享。
學(xué)校因文明而優(yōu)秀，家庭因文明而幸福，社會(huì)因文明而和諧，世界因文明而精彩。
文明的作文 篇4
文明禮貌，人類必有的美德，可是，現(xiàn)在小學(xué)生就開始說污言穢語，打架斗毆，社會(huì)上，一些小青年隨口大罵，隨處吸煙，讓小朋友學(xué)習(xí)、模仿，甚至養(yǎng)成攀比的習(xí)慣。在剛才，就發(fā)生了一件天理難容的事。
在路口處，一輛電動(dòng)三輪車載著一名乘客，突然拐彎，使后面一名要從左面急速超車的青年，與三輪車相撞，導(dǎo)致青年撞倒在地，摩托車摔掉了些零件，三輪車卻毫發(fā)未損。這位青年爬起來，破口大罵，時(shí)不時(shí)用拳頭捅他，讓那位老人捂著胸口，百口難辨。接著，青年扶起摩托，拿起一個(gè)鐵零件，準(zhǔn)備砸這位老人。圍觀的人越來越多，卻沒有一個(gè)人勸一勸那個(gè)青年，全都是湊熱鬧的.人。路過的人不屑一顧，各自忙各自的事去。文明，不是口號(hào)，而是行動(dòng)！建設(shè)好泱泱大國，我們必須文明，五千年的華夏文明，可不能毀在我們下一代。
我們靠武力解決，滿口臟話，滿口粗話，還有文明嗎？以后能治理好國家嗎？被泡在不文明的大海里，能不沾染上嗎？滿嘴臟話，辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷殷期望；辜負(fù)了祖國對(duì)我們的重視與培養(yǎng)；辜負(fù)了創(chuàng)造五千年文明的前輩們。我們要理解家長的苦心，那位年輕人不讓人心痛？父母們對(duì)我們花了多少心血，浪費(fèi)了多少金錢？我們是社會(huì)未來的主人，要以身作則，我們不是流氓，也不是少爺，要撐起世界的脊梁，必須以身作則，團(tuán)結(jié)一致，社會(huì)也才能和平，祖國也才能昌盛！
有文明才有社會(huì)，不要臟話粗話隨便就從嘴里吐出來，我們擁有了文明，擁有了和平，才擁有明天的家！
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