組長(zhǎng)的煩惱作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的組長(zhǎng)的煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

組長(zhǎng)的煩惱作文1

　　我是劉組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)五排學(xué)生的學(xué)習(xí)。大小是個(gè)官，整天忙得不亦說乎。有苦也有樂，煩惱事也增添了不少。

　　每天上學(xué)第一件事就是負(fù)責(zé)收組員的家庭作業(yè)。瞧，全亂套了。一會(huì)兒這個(gè)過來交作業(yè)，一會(huì)兒那個(gè)過來交作業(yè)。更有過分的，作業(yè)本連咕嚕帶爬被主人扔了過來。再看我的課桌，被作業(yè)本覆蓋了一層又一層，俯仰皆是，亂七八糟，我頭都漲大了。我說過上百遍，要按小組交作業(yè)，咋就沒人聽哩？落實(shí)下來怎么這么難��！

　　好不容易整理好作業(yè)，該上課了。我還要提前維護(hù)課堂紀(jì)律，命令全體組員:“安靜！安靜！”他們就當(dāng)沒聽見一樣，照例我行我素。班長(zhǎng)扣了我們組的量化分，他們一個(gè)個(gè)都安靜了，我倒是郁悶了。

　　檢查組員上交的作業(yè)，我最煩惱�？纯从行┙M員寫的字，橫不是橫，豎不是豎，含糊不清。我總是盯著看好半天，心里很糾結(jié)。算錯(cuò)吧，組員挺虧的；對(duì)了吧，我是不是有點(diǎn)兒不負(fù)責(zé)任��！

　　組長(zhǎng)的`麻煩就是多，要是有個(gè)得力的助手就好了。

組長(zhǎng)的煩惱作文2

　　我是學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)。原以為當(dāng)組長(zhǎng)很容易，當(dāng)了之后才知道“知難行易”啊。

　　星期四，我忘記向老師報(bào)告作業(yè)的完成情況，老師認(rèn)為我不負(fù)責(zé)，狠狠的批評(píng)了我，還輕輕的敲了我兩下。我大受打擊，心想：憑什么打我，我也不是故意的，只是記性不好，忘了。其他組長(zhǎng)也沒有報(bào)告，為什么只針對(duì)我。當(dāng)初也不是我要當(dāng)組長(zhǎng)的。我們現(xiàn)在一天到晚學(xué)習(xí)七門課程，腦袋都快爆了，還要輔導(dǎo)組員學(xué)習(xí)。有些組員只知道玩耍，我怎么管得住。我管著他們，可他們心不在焉的.，功夫都白做了。一天到晚的，嗓子都啞了，換來的只是組員的抱怨和老師的指責(zé)。我來學(xué)校時(shí)來學(xué)習(xí)的，不是當(dāng)老師的。難道我上輩子欠了誰一元錢沒有還？

　　現(xiàn)在想來，老師大概是“殺雞給猴看”吧。目的是讓小組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來，把同學(xué)的整體成績(jī)提高。不過我還是有個(gè)疑問：為什么受傷的總是我��？

　　我是個(gè)樂天派，一下子就把這事放在腦后了，不是同學(xué)開玩笑，我還想不起來了呢。

組長(zhǎng)的煩惱作文3

　　“小強(qiáng)！”我實(shí)在忍無可忍了，作為組長(zhǎng)的我耐心徹底被磨光，發(fā)出失傳千年的“獅子吼”：“快點(diǎn)給我背書！”他白了我一眼，裝出一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，捧起課本，慢慢地念了起來，還沒念幾個(gè)字，立刻就被我打斷了：“小強(qiáng)，蟑螂是一種很敏捷的昆蟲，怎么在你身上進(jìn)化了？怎么就有蝸牛的`基因了��！”他被我一訓(xùn)斥，撇了撇嘴，只好捧起書，把課文從頭到尾念了一遍。一遍過后，我看他態(tài)度還算好，就放心地扭過頭，自己寫作業(yè)，讓他自己背。１５分鐘后，我問道：“會(huì)背了嗎？”但一回頭，差點(diǎn)崩潰！他竟和同學(xué)在聊ＺＦ（穿越火線）。太不像話了，我只好采用“武力”了！我在他課桌上重重地拍了一下：“背書！背書！”可他每次還是偷懶。

　　放學(xué)了，他還不會(huì)背�！按蟾纾∏竽懔�！”天！我都快給他跪下了。幸好敬愛的班主任陳老師把這些還沒背出的“懶蟲”全揪到辦公室去了！

　　這“組長(zhǎng)”可真不好當(dāng)��！

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