記憶的作文優(yōu)選4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
每個人的記憶里總有快樂，氣憤，憂愁等。但仔細(xì)發(fā)現(xiàn)生活中沒有這些點點滴滴那還是生活嘛！ 那是小學(xué)4年級的我，爭強好勝，愛面子等都是她們對我的評價。就是因為這樣才發(fā)生了這樣的不愉快……
時間追溯到四年級時候，那一天正碰上我是值日班長，當(dāng)我在檢查時發(fā)現(xiàn)小向的桌子里有許多食品袋子�？吹竭@些，我第一反應(yīng)告訴老師，因為馮老師說不能帶零食。當(dāng)時，自以為正義的我沖進(jìn)辦公室，把事情告訴老師。 老師走到班級看到這些食品袋子，便把小向教育了一番，之后小向便哭著跑了出來，大概是老師罰她抄課文吧！當(dāng)時，我沒多想，也不覺的什么。 放學(xué)后回到家，還沒進(jìn)門，便聽見爭吵，仔細(xì)聽不是別人而是小向。我跑上去，她媽媽變拉著我說：“小納，你怎么可以打人呢？”什么，我打人？“阿姨，你誤會了，我沒打她。只是告訴老師，她今天帶零食，對吧，小向！”而她卻說：“不是，你今天把我拉到廁所然后打我肚子。”邊說她邊流眼淚。我說不清了，于是跑進(jìn)房間，聽見奶奶忙說對不去。我更生氣。決定到學(xué)校，找她。 第二天，我到學(xué)校，老師邊把我叫到辦公室去。一進(jìn)門：“魯納，你為什么打同學(xué)啊，你是班長，怎么可以呢？”頓時辦公室鴉雀無聲，我想不要辯解了，就這樣我被老師撤下了所有職位并寫檢討。當(dāng)時，我還是不明白，她為什么要這么做？后來我不再和她說話了，不再搭理她。讀完小學(xué)，她也就回老家了……
直到進(jìn)入中學(xué)，這件事也慢慢淡忘了。有一天，她上QQ找我。點開一看上面寫到：魯納，過的怎么樣，我在老家挺好的。其實，我們還是朋友。記得4年級的那件事嘛。其實，我確實是報復(fù)你，我只是覺得你太自私了，拿那么點事也要告老師，但看到你那樣，我內(nèi)疚了。我只想說，對不起。一也希望你以后能包容一點。 我心抖了一下，才明白，原來是這樣。但我不怪她，是她教會我——寬容。 身邊的`每一件事，都是你一路風(fēng)景上的一草一木，沒有它們，還會美嗎？
記憶的作文 篇2
回憶起以往的點點滴滴，我總會有種想哭的感覺；想起那時的天真爛漫，我會情不自禁的流起眼淚來；那個時候的我，在你的羽翼和保護(hù)下成長�，F(xiàn)在，幾年的光陰已經(jīng)過去。而你，成為了我永恒的懷戀！
那時候，我才剛剛進(jìn)入那座校園，我就像一個沒見過世面的小孩子一樣，東瞅瞅，西望望，對那里的一切都感到很稀奇，仿佛是劉姥姥進(jìn)了大觀園似的。在那里，媽媽不在身邊，我很是沒有安全感，總是期盼著有一天可以離開這里�，F(xiàn)在，終于可以離開了，但心里卻流出一股不知名的感覺，久久不消散。
幾年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，好像那些朝朝暮暮、是是非非、考場pk都是昨天的`事。那種感覺越來越強烈。我不禁捫心自問：這幾年的時光，我真的有好好利用、好好珍惜嗎？我開始回想……好像沒有誒！原來那不知名的感覺是后悔。
回想起那時的點點滴滴：一起在滂沱大雨中奔跑，一起在教室里學(xué)習(xí)，一起在操場上玩耍嬉戲，一起在教室里辯論，一起……一起……臉龐上，留下了熱辣辣的眼淚。我知道了老師們的良苦用心。直到現(xiàn)在，我雖已是初中生，倒還是一個不知世事的小孩子�！坝谑俏铱偸谴粼谝欢螘r光里，懷念另一段時光。與其擔(dān)心未來，不如現(xiàn)在好好努力。”這是我送給大家的話，更是送給我自己。因為，我有太多太多的時光白白流失。
同學(xué)們，我們一起走過了六年，甚至九年的時光。從初識的陌生靦腆，到現(xiàn)在相識后的歡笑打鬧。轉(zhuǎn)眼間，我們就要各奔東西。在這里說一聲再見吧！
時光匆匆流過，我們匆匆相識、匆匆散去，一個過程走了上千天！現(xiàn)在，我雖已離開了，但是，你永遠(yuǎn)是我心中最美的回憶！——我的母校！我的第二個“家”！
記憶的作文 篇3
記憶是什么？記憶是一朵永不凋零的花，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地種在心里，生根萌芽。記憶有時就像一朵帶刺的玫瑰，當(dāng)你不小心回憶起時，可能會讓你的心隱隱作痛；記憶有時就像一朵潔白的茉莉，當(dāng)你細(xì)細(xì)回味時，給你淡淡的清香：記憶有時就像一朵不起眼的二月蘭，總是會被歲月沖淡，被慢慢遺忘。
在我的記憶里，也種著一朵花，它總是隨時隨地的給我遞來淡雅而又濃郁的清香……
記得每每考試前夕，老師都不會布置筆頭作業(yè)，唯一的作業(yè)就是讓我門回家復(fù)習(xí)迎考。像我這么貪玩的小孩，哪里會乖乖的去面對那些冷冰冰的書本，自然是能逃就逃。這次當(dāng)然也是照舊不誤。放了學(xué)，叫上幾個平日里的死黨，去附近的步行街逛了一圈。別以為我生來就這么膽大，起先的時候，我也怕被老師逮住。但經(jīng)過幾次的僥幸，也就練就我現(xiàn)在的坦然。但是，這次老天爺似乎在于我開玩笑。當(dāng)我們走進(jìn)一家飾品店時，王老師竟也在里面。我們與許多學(xué)生的第一反映一樣，一個字——逃。說罷，便以百米沖刺的速度，跑了出來。也顧不得老師到底有沒有看見我們了。最后的結(jié)局，當(dāng)然是不歡而散了
“叮鈴鈴”考試的鈴聲無情的打響了，沒復(fù)習(xí)的我本來就夠緊張的了，沒想到老天爺居然給我雪上加霜。隨著腳步聲的漸進(jìn)，監(jiān)考老師走了進(jìn)來，不是別人，正是王老師。出于心虛，我把頭埋得很低，只顧一個勁的答題。得虧試卷簡單，不一會兒就寫完了。心里輕飄飄的我開始東張西望起來。不巧，與王老師來了個對眼。我的臉一陣騷紅，即便就低下了頭，裝樣子檢查起試卷來。
“叮鈴鈴”隨著鈴聲的響起，考試總算是結(jié)束了。交完試卷的我剛想踏出教室，就被老師毫不留情的拉進(jìn)了辦公室。到了辦公室，王老師并沒有說什么，只是把我的那份試卷單個兒領(lǐng)出來，批閱著。不過一會兒，一張96分的試卷新鮮出爐了。我正在暗自得意，但老師似乎對這個分?jǐn)?shù)并不滿意，但她仍舊沒有說什么，只是兩眼緊盯著試卷，想著什么，半響后才叫我出去。
放了學(xué)，在校門口，老師叫住了我，說是要和我一起回去，我不好推辭，就勉強答應(yīng)下來。一路上，老師自顧自的走著，默不作聲。而我也不知該說些什么，氣氛很是凝重。我們走進(jìn)一個公園，在旁邊栽著桂花樹的長凳上坐了下來。一陣風(fēng)，把一抹淡淡的桂花香遞到我的鼻前，舒緩了我緊張的心情。老師，也終于開口了，問道：“那天開心嗎？”老師的.語氣很柔和，但那雙眼睛里，卻明顯流露出了些許責(zé)備。這句話就像一根針刺在我的心頭，隱隱作痛。我不知該回答什么，只得把頭埋得更低了。老師或許是看出了我的懺悔，也不為難我，轉(zhuǎn)身便走了。風(fēng)，又刮起了，吹起了老師的衣角，也吹散了我的思緒……老師雖沒有直接批評教導(dǎo)我，但就這一句話，便足以讓我懂得很多，領(lǐng)悟很多……
記憶是什么？記憶是花朵，是一朵帶著一抹淡雅而又濃郁花香的花朵，是一朵能夠讓我永遠(yuǎn)銘記于心的，永不凋謝的花朵，是一朵啟發(fā)我，教導(dǎo)我一生的，在我心中扎根萌芽的花朵。
記憶的作文 篇4
親情，有母親帶給我們生命，父母養(yǎng)我們長大，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺對我們的疼愛，但有得必有失，有些東西總會有失去的那一刻，如親情。20xx年9月3日，我最愛的姥爺因故離我而去。
天人兩隔，姥爺他老人家一個人孤苦伶仃去了那個世界，少了家人的陪伴，不知會有多少的孤單、寂寞。
天人兩隔，免不了的是思念，而姥爺留給我的就是那腦海中的一幅幅嬉戲、釣魚、玩鬧的畫面；還有那句句人生真諦；句句幾人奮進(jìn)的話語。
姥爺，對不起。原諒?fù)鈱O子的年幼無知，常常不聽您的教誨，甚至與您怒發(fā)沖冠。忠言逆耳利于行，從小我便明白這個道理，但我還與您發(fā)火，靜下心來想想，您也是為了我好，為了我將來有個好工作、好出路，能養(yǎng)活了自己�，F(xiàn)在，我萬分懊悔，多想再聽聽您教誨我寫字、好好學(xué)習(xí)；我多想再讓您罵我一頓、打我一頓；但這些幻想已經(jīng)隨您而去了。
姥爺，感謝您！感謝您教我做人；感謝您催我學(xué)習(xí)；感謝您這
十二年來對我無微不至的照顧；雖然您離我而去，但您永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)難忘您的恩情。
9月3日，得知您去世的噩耗，我萬分悲痛，我已經(jīng)沒有了爺爺，這下又失去了姥爺，又少了一個愛我的親人。我還想將來為您養(yǎng)老、為您盡孝，但這已經(jīng)不可能了，這些都變成了記憶�？吹侥m然走得那么安詳，但我知道您放心不下我的學(xué)習(xí)，舍不得我們。在您的靈前我發(fā)的誓，我永生難忘，姥爺，我向您保證我一定好好努力、好好學(xué)習(xí)、取得優(yōu)異的'成績了您的心愿。
姥爺，外孫子舍不得您。還記得教您玩電腦；隨您鍛煉；依偎在您寬厚的懷中；這些畫面我依舊記憶猶新。您為人是出了名的好，做人做事光明磊落，為什么蒼天這么的不公，要您如此的早逝。
既然這些都是無法挽回的現(xiàn)實，那么我就化悲痛為力量，完成您對我的期望。
姥爺，一路走好，外孫子愛您！
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