(實(shí)用)我是作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的我是作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我是作文 篇1

　　我念念不忘的 ， 并不只是那些事和人 ， 還有當(dāng)初的激情和夢想。 ---題記。

　　在很久很久以后，也許我會有一個喜歡的男孩子，但我想他一定與你不同。他會是活潑的模樣，不如你沉穩(wěn);我想我對他也不會想對你那般隱秘深情，我想這輩子，你這樣的男生，對我來說，只有一個。

　　感謝你贈我一場空歡喜，讓我的一往深情有一個歸集，雖然我們沒有結(jié)局，但對我而言，已是萬分驚喜。我們有過美好的回憶，讓淚水染得模糊不清了。偶爾想起，記憶猶新，曾經(jīng)，我愛你，沒有什么目的，只是愛你。

　　曾以為兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總會在某個點(diǎn)上重逢。我也曾對你寄有期望，懷揣夢想，但是一路走來，一路流離，卻被時(shí)光磨去了不少。那就讓我用余生來把你偶遇吧。讓我們之間的聯(lián)系，都交給時(shí)間吧。我不再刻意強(qiáng)求什么。

　　從此不再自卑，花世界里的少年，沒錯，就是你，我認(rèn)為年少時(shí)的'你，是最最美好的!因?yàn)槟�，我會自信的綻放自己。

　　在夢里，我聽見你走了，你卻呼喚我。卻是牽起另一個清秀的女孩子，你們順著風(fēng)的方向奔跑，我看見那女孩滿臉笑意，那時(shí)，我多么渴望那個女孩是我，我想，

我是作文 篇2

　　一個小姑娘，頭上扎著一對小辮子，一雙明亮的眼睛看上去炯炯有神，一張能說會道的小嘴巴，這就是活潑可愛的我。

　　我也有淘氣的.時(shí)候，記得有一次，我約小伙伴去捉泥鰍，到了田邊，我看見小伙伴們先脫鞋，再脫襪，接著還卷起褲腿才下田去捉泥鰍。我可耐不住性子，脫了鞋襪后，便迫不及待地下田了。開始捉泥鰍時(shí)候，我明明看見泥鰍在那兒，等我伸手去捉時(shí)，泥鰍卻不知跑哪兒去了。好幾次都這樣，看著那些小伙伴們都把泥鰍一條一條地捉到桶里，我真是又羨慕又著急。我就跑過去請教他們，懇求說：“你們捉泥鰍各個都這么厲害，能教教我嗎？”小伙伴們說：“你是向我學(xué)捉泥鰍嗎？那好吧！我就教你一手，你只要先找到泥鰍，再拿來一個水桶輕手輕腳的把水桶放在它前面，然后，用手一趕，泥鰍就游到你桶里了�！甭犕晁麄兊脑捯院�，我就按照他們說的去做，時(shí)間不久，果然捉到了許多泥鰍。我忙著捉泥鰍都忘了時(shí)間，回到家后他們早已吃過午飯了。

　　當(dāng)他們看到我的時(shí)候，都瞪大眼睛。媽媽驚訝地問：“啊！蓓蕾呀？你干嘛去了，你看看你都成什么樣子了�！蔽倚南胛矣心敲蠢仟N嗎？我跑到鏡子前面一看，呀！這還是我嗎？滿頭的亂發(fā)，滿臉的泥巴！可真難看呀！我馬上跑去洗澡，洗完澡，可真舒服呀！我再次來到鏡子前一看，啊，還好，我又變回活潑可愛的小姑娘了。

我是作文 篇3

　　在我的成長道路中，有著很多人影響著我未來的人生旅程。不管是在從前，還是在以后，除了我的親人外，只有一個名字，是對我影響至深的，那就是老師。

　　從小，我就有個理想，我希望成為一名優(yōu)秀的人民教師。那個時(shí)候，我擁有這個想法的原由是來自于我的幼兒園老師，因?yàn)槟菚r(shí)，老師讓我感到了除親人之外的那種強(qiáng)烈親和力，使年幼的我在那段沒有父母陪伴的日子里，讓我感覺到絲絲溫暖。我渴望得到那種溫暖，同時(shí)也希望她人能感受到這份溫暖。

　　人們都說，老師是一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己�？晌矣X得，老師就像一朵百合，外表高雅純潔，散發(fā)出的清香，讓學(xué)生都癡癡“迷戀”，沉浸在百合的世界里；還像一位會魔法的天使，她對我們施展了魔力，讓每一位同學(xué)都喜歡上課，都喜歡學(xué)習(xí)。就正是這種高尚的品質(zhì)，讓我對老師的印象更加加深。從那時(shí)起，我心中就定下了這個理想，就是成為一位優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過多年后，父母把我?guī)У搅撕贾輥碜x書，我遇到了曾老師，她無疑使我對教師這份職業(yè)更加的充滿喜愛之情。

　　我的啟蒙教師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，我對她充滿了敬佩，是她教給我知識，讓我知道人生的價(jià)值，懂得熱愛集體。曾老師的人格魅力，是我人生路上，一個不可磨滅的永恒的榜樣，老師的一言一行都成為我做人的標(biāo)準(zhǔn)，她在我的心靈中種下了正義和慈悲，她讓我懂得了什么叫做認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她讓我獲得了做一個善良正直的人的最基本的素質(zhì)！她用她的勞動告訴了我什么是快樂！學(xué)習(xí)她的精神是我一生的光榮和幸福！

　　在我的成長歷程中，濃濃的'師愛一直伴隨我左右。我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。我們應(yīng)該尊師重道，用老師滿意的成績回報(bào)她。

　　有一位人，

　　她把她所有的知識，

　　教給了我們。

　　她用善良的愛心，

　　執(zhí)著的信念，

　　使我們從歧途的邊緣，

　　走向筆直的道路。

　　她是一位普通平凡的教師，

　　但在我的心中留下，

　　留下了不平凡的事跡……

　　我們敬佩她，我們愛戴她，她就是我們班的班主任——曾老師！

我是作文 篇4

　　我是一個靦腆的人，與其說靦腆不如說膽小更為合適。我總是擔(dān)心的太多，以至于每次停留在我面前的機(jī)會都悄然溜走。我也嘗試過抓住它們，可是抓住之后，我又不知所措，往往把事情搞得更糟糕。所以，漸漸地，我學(xué)會置之不理，學(xué)會讓機(jī)會從我手中溜走。

　　直到那天下午，我的人生在此轉(zhuǎn)折。

　　那是一個陽光明媚的日子，藍(lán)藍(lán)的天空鑲上了幾朵潔白的云彩，太陽照在草地上，暖洋洋的。幾陣清風(fēng)吹過，又給人一絲涼爽。桂花躲在茂密的樹葉后面，只敢露出一角的花瓣。

　　在這樣美好的日子里，班里舉行了演講比賽。我也已經(jīng)準(zhǔn)備好在這場比賽的過程中當(dāng)一個出色的旁聽者了。接連站在講臺中間的同學(xué)們都是學(xué)霸級別的，滔滔不絕的語句，熱烈的掌聲，如同重播一般。

　　正當(dāng)演講比賽接近尾聲時(shí)，我的同桌兼好友趁我不注意，一下子扳起了我的`手，就在一瞬間，主持人像串通好了似的，點(diǎn)到了我的名字。我的臉又紅又熱，羞愧地低下頭。主持人又點(diǎn)了一遍我的名字，無奈之下，我只好慢騰騰地從座位上站起來，走到講臺前。

　　我仍然低著頭，我感覺同學(xué)們的目光像火焰一樣烤著我。我意識到不能干站著，便開口說：“老師、同學(xué)們大家好，我演講的題目是……”聲音簡直比蚊子還小，連我自己都聽不清我在說什么。想到我現(xiàn)在的尷尬處境都是我那位好同桌一手造成的，我就抬起頭，想瞪她一眼。誰知道我抬頭看到的是這樣的情景：她雙手握拳，無聲地在教室的最后一排為我喊著加油，眼睛里放出的光芒似乎能驅(qū)走一切黑暗。不知為什么，我心中的憤怒消散了，而不安似乎也隨之飄走了。

　　我在她的注視下，被她的光芒包圍下，挺了停身子，清了清嗓子，用我最大的聲音重新開始了演講。時(shí)間不長，當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，也同樣是熱烈的掌聲，但在我的耳朵中，掌聲更熱烈、更悅耳、更美好。

　　我最后的成績還不錯，當(dāng)我的同桌看到排名后，比我還激動，她高興地說：“這就是你勇敢的結(jié)果！”是的，此后我漸漸有了勇氣，成績也是突飛猛進(jìn)。

　　現(xiàn)在，我真想對她說：“謝謝你，是你教會了我勇氣！”

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