【通用】記憶作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的記憶作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
在我心中，我覺得值得我珍藏的事仿佛天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。但是令我最深刻，最難忘的是小時候有一次媽媽接我的事。
烏云翻卷，那是一場雨。那一天，學(xué)校正為期末考試，快馬加鞭地等時補課。鈴聲的響起，帶來放學(xué)之際。按平常我都是爸爸或媽媽送我的，可是那天他們都有事，叫我我自己打車回家。于是我與幾個要好的同學(xué)一起在雨中漫步，在一個路口我和她們揮手分別。
在雨中，我東躲西閃地避雨珠的“侵犯”。踩著諸多的小雨坑，終于來到車站。這是我第一次自已乘公車，有些興奮，有些緊張，還夾有些對正在忙碌中的媽媽擔(dān)心。
突然，一滴雨水進了我的眼睛，我揉了迷蒙的眼，轉(zhuǎn)頭傾身朝來車方向望去。雨仍下著，老天似乎看不到我這般情境，反越下越大，頭發(fā)濕了，衣服濕了，書包濕了。
過往的車輛應(yīng)接不暇，來來往往的人，也匆匆地來，匆匆地去。這時，一輛深藍色的私家車停在我眼前。沒有任何作響，那時十的我，天真的想：莫非是像電視劇中，要來騙小孩的壞人，這下糟了。我的心開始焦躁不安，更不知所措。過了好一會兒，它轉(zhuǎn)了方向，開走了。
原本，還不想借此機會鍛煉自己的社會能力，而現(xiàn)變成了緊張不安。我雙手緊握，想到了媽媽，但我知道她能來接我，她有更重要的事要做。
無意間，一個身穿褐色雨衣，騎著藍色電動車，嘴角帶著雨珠的.女人，經(jīng)視網(wǎng)膜傳到了視神經(jīng)。“嘿，寶貝�！彼�，“快上來，雨大著呢！”是媽媽。她眼中充滿了歡喜，她看著我，深深地看著我，我也看著她，深深地看著她。這一刻，時間好像停止了，在不覺中，我上了車，抱住了媽媽。在雨衣的遮擋下，我問媽媽：“不是說好，讓我搭車，你有重要事嗎？”此時，我得意洋洋的，因為見到媽媽來帶我，但為維護面子，我只好這么問�！坝惺裁词履鼙任覍氊惻畠褐匾！蔽野迪�，卻爭辯“你讓我失去鍛煉機會”媽媽似乎懂我的心思，微聽到她笑了幾聲并說：“你呀！”隨之，我也笑了。
雨一如既往地下，不曾減少，但卻覺得沒有之前那么厭人，突然覺得它營造了一種氣氛，那是一種溫馨的感覺。
這件事一直在我內(nèi)心深處，永不會忘。它像在我心里的種子，慢慢的長大，出芽，開花，結(jié)果，長成一顆參天大樹。
這就是我珍藏的記憶。
記憶作文 篇2
在飄雪的冬季，我喜歡睜開眼睛，就享受白雪帶給我的記憶。
我從不認(rèn)為雪有什么不好，因為我深愛著雪，一如我深深地愛著她。但我必須承認(rèn)：有一種雪，純潔而透明，真實而荒謬，它像噩夢般扼殺了一條條繁花似錦的青春，吞噬著一串串美麗透頂?shù)纳�！那是一片惡病纏身的雪，因為我親眼見證了它在給別人帶去痛苦的同時，自己也同樣掙扎著
七月十日晴
和煦的微風(fēng)拂過，天安門廣場上，五星紅旗隨風(fēng)飄揚，神采奕奕，仿佛一個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，莊嚴(yán)的屹立在那里。此時，與我不期而遇的是一個看上去清瘦的女孩，個子不高，穿著素雅，一雙眼睛是那么富有詩意。第一眼看見她，我就深深地記住了她和她那頭烏黑的頭發(fā)，齊刷刷地披在肩上，擋住了兩肩。
七月十二日多云
微風(fēng)依舊，只是多了幾絲寒意，同樣是天安門廣場，同樣飄揚的五星紅旗，似乎隱藏著一個憔悴的面孔。她，那個女孩，那個因頭發(fā)黑亮，讓我記憶深刻的.女孩。靜靜地坐在廣場上，雙手托腮，目光凝聚在那面鮮艷的五星紅旗上，仿佛在端詳著什么，眼睛里透露了迷茫。我注意到她的頭發(fā)已黑得不那么純了。好像沾染了什么。我想離她更近，想再看看她的樣子。白得有點嚇人的皮膚，顯示出了干澀的紋理。我似乎離她太近了，驚擾了她，她回過頭來，望了望我，勉強笑了笑，走了�？粗h去的背影，我猛然發(fā)現(xiàn)，她的頭發(fā)似乎比前兩天少了很多，大概只有那天的三分之一。我不知道她在掩飾什么？
七月十四日雨
下雨了，沒有微風(fēng)，雨點正淅淅瀝瀝地打在地上，那女孩打著黑色的雨傘，姿勢似乎從來沒有變過，依舊死死地注視著那面五星紅旗。我沒有走近，只遠遠地看著她，她的皮膚更加蒼白了，頭發(fā)也掉光了，整個人仿佛一堆白骨佇立在那里。原來那頭烏黑的秀發(fā)怎么成為如今這樣？
七月十六陰
今天的天氣使人感到抑郁。當(dāng)我再次來到天安門廣場時，卻再也沒有見到那個女孩，我想，她應(yīng)該是回家了吧！
我在北京待得不多時，臨走的前一天，突然聽見人們擺談這事，這時我才知道，就在七月十六日那天，那女孩便去了天堂，帶走了一切哀怨，留下了一個微笑。我沒有想到，白雪的病就這樣活生生地奪走了她美麗的生命！我更沒有想到，她竟然是一個孤兒，每日都翹首期盼著能有一位好心的夫婦將其收留，哪怕只是這剩下的最后幾天，但終究，她還是帶著遺憾走了。
我至今仍然相信，愛，不是一句空話。如果愛，為什么沒有人留下她！而是讓她孤獨地與這個世界永別！有一段話，讓我記憶猶新。她在她的遺愿中這樣寫道：如果我不是孤兒，那該多好��！可事實證明，我是孤兒，但我不會留下一絲遺憾，因為我享受了過程，即使它并不美好。如果我的離開，能點燃你心中一份愛的熱情，那么我到這個世界上來，就成功了！
人，不能失去最寶貴的東西，那就是愛
記憶作文 篇3
我們就是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來不急開放時，就會凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成青淚，在傷心時破碎；我們就是風(fēng)，來的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。
拿起筆，記憶便飛回到了8年前……
8年前，我才7歲，那時的我懵懂無知，剛上小學(xué)一年級。那天是6月1日——兒童節(jié)。學(xué)校舉行了熱鬧的慶典活動，這對于剛上小學(xué)的我，自然是新奇無比的。
慶典剛開始，我就參加了搶寶比賽。站在起跑線的我早就看到擺在終點的小布娃娃和一套漫畫書了。這兩樣?xùn)|西都是我夢寐以求的，我想“魚與熊掌”兼得。我是第一個到終點的，可由于我的猶豫使我失去了我渴望已久的東西。
那時的我別提有多委屈。我申請復(fù)賽，因為另一批獎品又“閃亮登場”，只是我被拒絕了。按照活動的宗旨，我得到的只有象征意義的.——紙飛機。最后的希望破碎了。
這是媽媽來了，她靜靜地聽完了我的敘述，然后接過我的紙飛機，輕輕一吹，紙飛機起飛，飛翔，然后停在草坪上。媽媽讓我去把紙飛機撿起來，我生氣了，因為我沒有得到渴望的安慰。媽媽只好去把它撿起來。
回家的路上，我一言不發(fā)，媽媽也不跟我說話。到家的時候，媽媽把紙飛機塞給我，“不管怎么樣，這是你的獎。記住，其實你得到的獎品往往不是世界上最昂貴的東西，有時候，它只是一架紙飛機�！�
作為一個七歲的孩子，我自然不能明白媽媽的意思，但隨著年齡的增長，我漸漸明白了。
童年的時候，媽媽總會給我講道理�？扇缃�，童年已經(jīng)逝去。如花，如雨，如風(fēng)……
記憶作文 篇4
思路
記憶是學(xué)習(xí)的重要方式
背誦有助于加強記憶
記憶力是智力的內(nèi)容之一
美好的記憶令人難忘
感興趣的事物會記得很牢固
痛苦的記憶讓人刻骨銘心
記住該記住的，忘掉該忘掉的
歷史是整個民族的記憶
歷史的記憶不能遺忘
人的記憶有選擇性
記住教訓(xùn)，才能不重蹈覆轍
記憶能使我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)
名言
忘記過去，就意味著背叛�！袑�
哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶�！璧�
歷史是記憶的生命�！魅_
但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚�！� 郭小川
沒有大量的忘卻，就沒有人生的繼續(xù)。——巴爾扎克
沒有遺忘就沒有幸福�！驳铝摇つ鍋�
讓我們不要用過去的哀愁拖累我們的記憶�！勘葋�
有著污染的記憶是一種永遠的毒藥�！木G蒂·勃朗特
任何一個“遺忘”都有動機可尋，而這個動機通常是一種不愉快的經(jīng)歷�！ヂ逡恋�
記憶差的好處是對一些美好的事物，仿佛初次遇見一樣，可以享受多次�！岵�
有一種健忘是高貴的，就是不記舊惡�！惷善�
只回憶過去是差勁的記憶�！_爾
記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢？——哈柏
鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力�！獝鄣氯A茲
記憶是知識的惟一管庫人�！a德尼
每個人的記憶都是自己的私人文學(xué)�！湛怂箍�
幾乎沒有人會記得他所絲毫不感興趣的事情�！溈颂萍{
以愉快的心情學(xué)得的，會永遠記著�！R什
忘記了它而微笑，遠勝于記住它而愁苦�！_西塔
原諒是容易的，忘卻則是困難的�！绽D
經(jīng)驗為才智之父，記憶是才智之母�！獯罄V語
記憶中記得最牢的事情，就是一心要忘卻的事情�！�
感激是心靈的記憶�！�
經(jīng)典素材
歷史不能忘記
�。v史的記憶不容篡改抹殺）
1937年12月13日，日寇在南京開始了血腥屠殺，30萬中國同胞慘遭殺害。
對于日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)，國際社會早有明確的結(jié)論，但是日本國內(nèi)的右翼勢力對當(dāng)年帶給中華民族深重苦難的那場侵華戰(zhàn)爭拒不認(rèn)賬謝罪。那個讓中國人民蒙受恥辱和苦難的日子——12月13日，注定不會因為幸存者的逝去從我們的記憶中淡化或抹去。有些事隨著歲月的流逝可以隨風(fēng)而去，但是對于曾經(jīng)飽受日本侵略者蹂躪、傷亡了3500萬民眾的中華民族來說，歷史豈能如煙？
莫忘日俄戰(zhàn)爭
�。ㄍ涍^去就意味著背叛）
今年是日俄戰(zhàn)爭結(jié)束100周年，這場發(fā)生在中國東北的戰(zhàn)爭對全世界戰(zhàn)爭史來說是十分罕見的。日、俄兩個帝國主義列強為了爭奪中國，在中國的國土上展開了長達一年多的激烈廝殺，衰敗無能的清政府非但不抗議，反而自稱“中立”，劃出一塊地方來讓人家折騰。在甲午海戰(zhàn)中被日本海軍俘獲的中國軍艦也被編入日本艦隊，幫著日本人向俄軍開戰(zhàn)。
100年過去了， 這場戰(zhàn)爭似乎正在悄悄地從我們的記憶中消退。除了極少數(shù)幾家報紙和網(wǎng)站刊登了幾篇有關(guān)的文章或照片外，絕大多數(shù)媒體都保持了沉默。問過幾個二三十歲的年輕人，只有幾個人知道這場戰(zhàn)爭發(fā)生在中國，其余的都說不出是怎么回事。 無論是從歷史的角度還是從新聞的角度，我們都不應(yīng)該忘記這段奇恥大辱。日俄戰(zhàn)爭不僅給中國人民帶來了極大的災(zāi)難，而且它也是日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的序幕。
記住日俄戰(zhàn)爭絕不是一件小事，它應(yīng)成為我們歷史教育和媒體報道的一個主題。近年來，日本右翼大肆宣揚侵略有理、侵略有功，變本加厲地篡改歷史，這已激起了曾經(jīng)飽受戰(zhàn)爭戕害的亞洲各國人民的強烈憤慨。我們在憤怒批駁日本右翼的罪惡行徑的同時，更應(yīng)時刻提醒自己，不要忘記包括日俄戰(zhàn)爭在內(nèi)的中華民族受屈辱的歷史。
大腦記憶功能之謎
（記憶的秘密）
據(jù)海外媒體報道，德國波恩大學(xué)的研究人員經(jīng)過多年研究，不久前首次揭示了大腦的記憶機制。研究人員發(fā)現(xiàn)，大腦中有一種如同“守門人”一樣的功能，對涌入大腦內(nèi)的信息進行分類，即分成需要保留的和永遠忘記的兩類。
研究人員在研制能夠區(qū)分大腦內(nèi)雜音信號的電腦程序的整理過程時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電腦屏幕出現(xiàn)一個詞時，總是被測試者嗅覺區(qū)的神經(jīng)元先活動起來，然后是希波區(qū)的神經(jīng)元開始活動。當(dāng)這兩個區(qū)的神經(jīng)細胞同步活動時，目標(biāo)詞就會被記住了。如果沒有同步活動，該詞匯就會被忘記。
研究還發(fā)現(xiàn)，在希波區(qū)和嗅覺區(qū)之間的“瓶頸”上方有一些杏仁狀部位，即人們所知的引發(fā)感覺的位置，如果在希波區(qū)和嗅覺區(qū)正在處理信息時，從感覺核向這兩個區(qū)域傳送信號，“守門人”現(xiàn)象更明顯。即如果記憶同喜悅、恐懼或激動這些感覺結(jié)合起來，就會特別深刻。
吳文俊記不住生日
�。ㄈ说挠洃浻羞x擇性）
我國數(shù)學(xué)家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在運算和公式中。
有人特地選定這一天的晚間登門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。”
吳文俊仿佛聽了一件新聞，恍然大悟地說：
“噢，是嗎？我倒忘了�！�
來人暗暗吃驚，心想：數(shù)學(xué)家的腦子里裝滿了數(shù)字，怎么連自己的生日也記不��？
其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。他在將近花甲之年的時候，又選攻了一個難題——“機器證明”。這是為了改變數(shù)學(xué)家“一枝筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式，運用電子計算機來實現(xiàn)數(shù)學(xué)證明，以便數(shù)學(xué)家能騰出更多的時間來進行創(chuàng)造性的工作。他在進行這項課題的研究過程中，對于電子計算機安裝的日期、為計算機最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
后來，那位祝壽的來客在閑談中問起他怎么連自己生日也記不住的時候，他笑著回答：
“我從來不記那些沒有意義的數(shù)字。在我看來，生日，早一天，晚一天，沒什么要緊。所以，我的生日，愛人的生日，孩子的生日，我一概不記，也從不想要為自己或家里的人慶祝生日，就連我結(jié)婚的日子，也忘了。但是，有些數(shù)字非記不可，也很容易記住……”
翻拍紅色經(jīng)典惹爭議
�。ㄓ幸恍┯洃洸蝗菀C瀆）
沉寂了一些年的“紅色經(jīng)典”，如今又開始“走紅”。它們被改編為各種不同的藝術(shù)形式，特別是受眾最多的影視作品，重新回到觀眾和讀者面前�！读趾Ｑ┰贰读一鸾饎偂穭倓偭料�，《紅色娘子軍》又已開拍，而后面排著隊將要搬上熒屏的還有《紅日》《小兵張嘎》《紅巖》等一長串經(jīng)典名作。據(jù)廣電總局的統(tǒng)計，從20xx年至今，兩年間有近40部“紅色經(jīng)典”電視劇列入規(guī)劃批準(zhǔn)立項，共約850集。
但是在翻拍中出現(xiàn)了許多問題惹來各方人士的爭議。“穿林海，跨雪原，氣沖霄漢”的偵察英雄，忽然變成了滿口酸曲、自由散漫，甚至還因為個人意氣就給戰(zhàn)友下巴豆、設(shè)絆子的火夫；精明、干練、忠誠的地下黨員阿慶嫂，一下子成了與胡傳魁和郭建光都有情感糾葛的風(fēng)流老板娘……這些改編，顯然讓眾多熟悉經(jīng)典、景仰英雄的受眾難以接受。改編者自認(rèn)為符合當(dāng)今審美、娛樂需求而添加編造的情節(jié)、情感以及所謂英雄人物的“成長”過程，偏偏成為觀眾詬病他們的理由。
可以說，“紅色經(jīng)典”中包含著太多歷史的記憶，也包含著一個民族視為至寶的精神財富。改編者有責(zé)任尊重這種記憶。
希望“紅色經(jīng)典”的生命力，以及由于改編“紅色經(jīng)典”而引發(fā)的爭議，能再一次警醒并啟示我們，無論時代怎樣變幻，總有些埋藏 人們心底的東西，不容褻瀆，生生不息——真正的經(jīng)典，幾乎就是為了表現(xiàn)它們而誕生并長存的。
電腦的副作用
�。ㄟ^度迷戀電腦導(dǎo)致記憶力下降）
最新研究表明，如今的年輕人正在變傻。理由很簡單，玩電腦。日本的一項調(diào)查顯示，越來越多的16歲到30歲的青年人因為對信息技術(shù)的依賴與日俱增，正受到嚴(yán)重的記憶力衰退的困擾。德國漢堡教育學(xué)家彼得施特魯克說：“電腦的危險首先在于其夸張的虛擬世界，而且它使人坐的時間太久�！痹陔娔X上消耗過多時間和精力，除了會導(dǎo)致身體姿態(tài)引起的肢體變形的損害，可能還會帶來偏頭痛、記憶力衰退、心神不定和注意力不能集中的`障礙。
受記憶力衰退困擾的人們抱怨說，他們記不起名字、寫過的東西以及約會時間，在某些情況下不得不放棄自己的工作。醫(yī)生們把這些歸咎于計算機技術(shù)、掌上電腦和汽車自動導(dǎo)航系統(tǒng)。他們認(rèn)為這些設(shè)備減少了大腦解決問題的次數(shù)，造成難以區(qū)分事情重要與否的“信息超載”。
一項對150名16歲至35歲的人的初步研究表明，1／10以上的調(diào)查對象記憶力有嚴(yán)重問題。日本北海道大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員說，青年人記憶功能障礙需要進一步研究。北海道大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授澤口俊行說：“他們正在喪失記住新東西、調(diào)出舊資料和區(qū)分信息重要與否的能力。這是一種大腦機能障礙。如今的年輕人正在變傻�！�
移植記憶試驗
�。ㄓ洃浛梢砸浦玻�
一九六五年，美國、丹麥和捷克斯洛伐克的一些科學(xué)家做了許多實驗，證明記憶可以移植。這些實驗中最引人注目的要算是美國心理學(xué)家麥康納爾的蝸蟲實驗：他反復(fù)亮燈并用微弱電刺激蝸蟲，這些蝸蟲最終形成了觸電避光的記憶，隨即將其磨碎，喂飼料給沒受過訓(xùn)練的蝸蟲，后者吃后同樣獲得了觸電避光的記憶。當(dāng)時麥康納爾認(rèn)為，特殊的記憶，不僅存在于腦中，而且遍及全身各細胞。
一九六六年，麥康納爾考慮到蝸蟲屬于低級動物，與人類的進化水平相距甚遠，他和許多科學(xué)家一樣，開始用哺乳動物來做記憶移植的實驗。他想到，哺乳動物不能像蝸蟲那樣“吃”進記憶，因為它們有發(fā)達的消化道，會將記憶與食物一起消化分解掉。于是，他對大白鼠進行了“注射”記憶的實驗：他在籠子底部給予電擊，大白鼠立即逃到籠架上，等它跳下來時再行電擊，大白鼠又逃上架子。如此反復(fù)訓(xùn)練，大白鼠終于記住了這個“教訓(xùn)”，再也不肯下來。然后把這些大白鼠的腦磨碎，將其腦提取液抽出含有核糖酸的物質(zhì)，注射到從未接受過電擊試驗的大白鼠體內(nèi)，結(jié)果后者也像嘗過電擊的滋味，呆在架子上不肯下來。
這些實驗結(jié)果使一些科學(xué)家有理由相信：記憶不僅可以移植，而且可以在實驗室中人工合成。人們設(shè)想，經(jīng)過若干年后，也許專門制造特殊記憶物質(zhì)的專業(yè)化工廠，也將像制造錄音帶或光盤一樣投入生產(chǎn)，并為人們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新服務(wù)。那時，人們就真正生活在記憶的自由王國中了。
報恩救趙盾
�。ň让鞑荒芡�
先秦時，晉國的大臣趙盾有一天在路上遇見一個人因為饑餓而病倒在路旁。一問才知道原來他已經(jīng)三天沒有吃飯了。趙盾給他食物吃，而他只吃了一半，要把另一半留給自己的母親吃。趙盾就又給了他一筐飯和肉。后來，當(dāng)晉靈公派人殺趙盾時，有一人突然出現(xiàn)，擋住晉靈公手下的人，救了趙盾一命。后來趙盾得知此人就是他曾經(jīng)在路上救過的那個人，此人以死報答趙盾的救命之恩。
留住文化的根
�。ㄎ幕挠洃洸荒軄G棄）
“磨剪子來，戧菜刀……”北京民俗博物館展廳里，不少參觀者正在通過點擊電子觸摸屏感受京城“叫賣大王”臧鴻的原聲。剃頭挑子、招攬顧客的各種響器、同仁堂的藥罐、全聚德的匾額、六必居的醬缸……“老北京商業(yè)民俗文化展”上300余件展品，生動再現(xiàn)了老北京的商業(yè)歷史、三百六十行等民俗文化，讓參觀者流連駐足�！翱催@些物件兒，聽這些叫賣聲，覺得很親切，總能令我們想起過去的日子�！闭趨⒂^的北京市民金桂榮說。一些外國朋友在那里看得津津有味，不時發(fā)出欣喜的贊嘆聲。
然而，就在人們不太遙遠的記憶中，浙江定海古城在一片推土機的轟隆聲中，成了瓦礫與塵土；另據(jù)報載，代表北京民居特色的傳統(tǒng)四合院的面積在逐年減少……
中國民間文藝家協(xié)會主席馮驥才針對一些地方民間藝術(shù)日漸衰落，絕活絕技后繼乏人的現(xiàn)狀，近年來多次呼吁，如不抓緊搶救，“再過20年，我們原生態(tài)的民間文化遺產(chǎn)基本上就會消失了。”
文化部部長孫家正表示，精美的民族民間文化，是我們的母親文化，是我們的根。留下祖先的記憶，非常重要。
保留城市的歷史風(fēng)貌
�。ǔ鞘械臍v史需要記憶）
城市和人一樣，也有記憶，因為它有完整的生命歷史。從胚胎、童年、興旺的青年到成熟的今天——這個豐富、多磨而獨特的過程全都默默地記在它巨大的城市肌體里。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。
城市的最大的物質(zhì)性的遺產(chǎn)是一座座建筑物，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老街、老字號、名人故居，等等。地名也是一種遺產(chǎn)。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳衍，橫向地展示著它寬廣而深厚的閱歷，并在這縱橫之間交織出每個城市獨有的個性與身份。我們總說要打造城市的“名片”，其實最響亮和奪目的“名片”就是城市歷史人文的特征。
應(yīng)該說，城市本身沒有自覺的記憶。這種理性的記憶，實際上是人賦予它的。因此，自覺的記憶是現(xiàn)代人類的文明要求與文明行為。
對待一個城市的生命記憶，對待一代代先人的經(jīng)歷與創(chuàng)造，必須慎重、嚴(yán)格、精心。對待保留下來的記憶必須尊重它的完整性與真實性。任何隨心所欲的涂改都會破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓，記憶已經(jīng)不復(fù)存在，本質(zhì)上仍是“建設(shè)性破壞”。我們強調(diào)保留城市的記憶是保護好城市的歷史真實。能夠體現(xiàn)真實的只有實物。那么我們就必須尊重城市歷史，無權(quán)對它們?nèi)我庠赘�，把閱歷豐厚的城市最終變成亮閃閃又“腹內(nèi)空空”的暴發(fā)戶，變?yōu)槭洶Y的患者。如果我們真的這樣做了，我們的后代便會在未來的變得千篇一律的城市里，一邊茫茫然無所憑借，一邊罵我們這一代無知與野蠻。
李密辭官
�。〞r刻牢記養(yǎng)育之恩）
李密是三國時蜀漢的小官。蜀漢滅亡后，晉武帝看重他的才華，讓他做太子侍從官。李密婉言謝絕，說自己自幼是孤兒，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人，沒有祖母，就沒有自己的今天，現(xiàn)在她年老多病，經(jīng)常臥床不起，需要自己的照顧。而且自己報效國家的時間還很長，而孝敬祖母的時間卻不多了�！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)�！边@就是著名的《陳情表》。
胡佛和帕德羅斯基
�。ǜ卸鞯挠洃洸粫洠�
有兩個大學(xué)生在斯坦福大學(xué)邊上學(xué)邊打工。生活太窮了，他倆想和著名鋼琴家帕德羅斯基合作，為他舉辦音樂會搞點錢交學(xué)費。帕德羅斯基的經(jīng)紀(jì)人提出要20xx美元，超出的才歸他們。但是音樂會結(jié)束后，兩人發(fā)現(xiàn)總共只掙了1600美元。他們把所掙的錢全給了鋼琴家，并許諾以后掙到錢再還清400美元。帕德羅斯基回答說：“不必這樣，先從中扣除你們的食宿費和學(xué)費，剩下的錢里再拿去10%，那是你們工作的報酬。其余的才歸我�！�
許多年后，帕德羅斯基擔(dān)任了波蘭的總理。第一次世界大戰(zhàn)后成千上萬饑餓的人民在呼救，身為總理的帕德羅斯基四處奔波。美國食品和救濟署署長胡佛得到了呼救的信息后，立刻答應(yīng)提供巨大的援助。帕德羅斯基當(dāng)面向胡佛表示感謝。胡佛回答說：“不用謝，先生，有件事您也許早忘了，早年有兩個窮大學(xué)生很困難，是您幫助了他們，其中一個就是我�！�
意林故事
記憶的定格
從前，有一對夫妻，容貌都長得非常的美，氣質(zhì)與風(fēng)度也都遠遠超過一般人，他們有很好的性情，因此非常相愛相敬。由于他們的外表這么不凡，他們常常整天對坐，互望著對方，經(jīng)過了很多年，都不感到厭倦。
有一天，不幸降臨在他們身上，夫妻兩人相繼得了眼病，很快就失明了。丈夫再也看不到妻子，妻子再也看不到丈夫，這使兩人都深感痛苦和恐慌，丈夫就想：“我的妻子容貌如此嬌美，我又看不見，很可能被別的男人奪去，我要好好守著她才行�！逼拮拥南敕ㄒ埠驼煞蛞粯�，她心想：“我的丈夫如此俊秀，雖然眼睛瞎了，一定會有很多女人迷戀他，我又看不見，要好好守著他才好�！眱蓚�人都害怕失去對方，于是互相緊緊跟隨，一刻也不敢離開，但是因為看不見，心中生起越來越多的懷疑。
這樣，整整過了二十年。
有一位遠方的名醫(yī)路過這個城鎮(zhèn)，碰巧遇到這對夫妻，名醫(yī)為他們施藥診治，使他們的眼睛都復(fù)明了。夫妻倆見到對方時，同時驚叫起來，丈夫說：“你是誰？你并不是我美麗的妻子。”妻子說：“你不是我的丈夫，我丈夫多么俊秀，并不是像你這種糟老頭�！庇捎谒麄兊男闹卸急Ａ糁篮玫挠洃�，反而無法接受眼前的事實，任旁邊的人如何勸說，他們都不肯再做夫妻了。
記住的和忘卻的
阿拉伯國家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過一處山谷時，馬沙不小心，失足滑落下去。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命�！比死^續(xù)走了幾天，來到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！碑�(dāng)他們旅游回來后，阿里好奇地問馬沙：“為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫在沙子上？”馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈�！�
親愛的同學(xué)們，記住別人對我們的幫助、支持和恩惠，洗去我們對別人的怨恨、不滿和挑剔吧！這樣在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快樂。
人生需要忘卻
有一位作家在寫了一部引起轟動的小說后，備感自豪。他每天翻著讀者來信，聽溢美之詞，愈發(fā)覺得讀者是他的知音，對自己的創(chuàng)作也愈加滿意，并由此總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗，想把它們運用到今后的寫作中去�？墒赂舳嗄�，作家再沒寫出與第一部小說相媲美的作品來，這究竟是什么原因呢？他時時在拿過去的成功作參照，致使下筆時投鼠忌器而無法超越自己�？磥�，以成功墊腳，有時反而招致失敗。
有一位新分配的中學(xué)老師接管了一個誰都不要的“爛攤子”班級。這個班級素以差生多、事故多而聞名全校。這位新班主任做的第一件事便是在班上當(dāng)眾銷毀學(xué)生檔案，讓那些記載著學(xué)生“劣跡”的文件付之一炬。他對學(xué)生說：“我不知道你們每一個人的過去，所以大家在我心中都是平等的，嶄新的，優(yōu)秀的。請你們珍惜和愛護自己的形象�！币荒旰�，這個班以“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”而被評為先進班級�？磥�，忘記失敗，有時反而更有動力博取成功。
人生需要學(xué)會忘記。忘記成功，就不會重復(fù)自己，不會自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣；忘記失敗，就不會妄自菲薄，不會背負(fù)失敗的陰影而影響拼搏的信心。
忘卻
有人這樣問蘇格拉底：“蘇格拉底先生，你可曾聽說……”
“且慢，朋友，”這位哲人立即打斷了他的問話，“你是否確信你要告訴我的話全部都是真的？”
“那倒不，我只是聽人說的而已�！�
“原來如此，那你就不要講給我聽了，除非那是件好事。請問你講的那件事是不是好事呢？”
“恰恰相反�！�
“哦，那么也許我有知道的必要，這樣也好防止貽害他人�！�
“嗯，那倒也不是……”
“那么，好啦！”蘇格拉底最后說道，“讓我們把這件事忘卻吧！人生中有那么多有價值的事情，我們沒工夫理會這既不真而且又沒有必要知道的事情了�！�
應(yīng)用與創(chuàng)新
淡忘也是一種快樂
從信息醫(yī)學(xué)的角度來說，人的大腦并非兼收并蓄的儲存庫。積極的、健康的信息將對大腦起著一種親和、調(diào)諧、“按摩”保護的作用；而消極的信息則會產(chǎn)生惡性刺激，只能增加精神負(fù)擔(dān)，引起神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，削弱機體的免疫機制，加快腦細胞老化，導(dǎo)致生活失調(diào)和身心狀態(tài)惡化。有關(guān)資料表明，80%左右的惡性腫瘤和半數(shù)以上的早老性癡呆都與不良的信息環(huán)境和生活中的負(fù)面事件有關(guān)。因此，抹去滯重、苦澀的記憶，學(xué)會理性的淡忘乃現(xiàn)代人驅(qū)趕煩惱、消化挫折、清除心理積淤的“洗滌劑”，是一種睿智的醒悟和超脫。
忘卻是為了更好的記憶
讀高中的時候，我們的一位語文老師非常有名氣，他是當(dāng)時全省僅有的幾位特級教師之一，學(xué)生都很崇拜他。我向他提起幾天前我們在一起剛剛討論過的一個問題，可他卻搖搖頭，說不記得了，非常不可思議。
據(jù)說他能把新華字典所有的漢字爛熟于心，并能說出哪個漢字在哪頁上。而正是這個記憶力驚人的人，卻將剛剛發(fā)生的事忘得一干二凈。
其實用腦科學(xué)的理論加以解釋的話一點兒都不難。左腦是現(xiàn)代腦，我們出生以后所學(xué)到的知識都是由左腦來完成的，經(jīng)過反復(fù)的記憶強化后轉(zhuǎn)存到右腦。理論上講我們的腦所能存貯的信息量幾乎是無限的，但事實上無人能夠做到這一點。
記憶的過程是一個知識累加、疊加的過程，必須要不定期地去梳理，將無用的剔除出去。否則不但幫不上我們的忙，還很可能導(dǎo)致思維上的混亂，做不成事情。
人腦就好比一臺內(nèi)存很大的計算機一樣，所存的內(nèi)容越多，當(dāng)提取有用信息的時候運轉(zhuǎn)的速度就越慢。新記住的知識一般由左腦轉(zhuǎn)存到右腦的大腦皮層的淺表層，往往也是最易被先調(diào)出來的信息。積累得越多，壓在底層的就越多，當(dāng)需要的時候回憶所用的時間就越長。從那么多雜亂無章的信息中翻騰出來有價值的東西肯定不是一件容易的事。不分良莠地去記一切東西，到頭來可能變得反應(yīng)遲鈍。
一般情況下，人們所記憶的東西，僅在1小時以后就會被忘記一半左右。一天中所經(jīng)歷的事情，在經(jīng)歷1個月后會有60%左右被忘得一干二凈。其實人類的忘性比記性好。比如我們吃雞的時候一般不會想殺雞的過程；想到死了丈夫的妻子當(dāng)時痛不欲生的樣子，你絕對不會想到兩個月以后她會拉著新婚的丈夫歡天喜地來見你。人就是這樣一種極易好了傷疤忘了疼的生靈。有了這樣一個基礎(chǔ)，學(xué)會忘卻并不難。
學(xué)會忘卻那些沒用的、令人不快的東西是為了更好地記住有價值的東西。適當(dāng)?shù)耐鼌s是為了更好的記憶。正因為人們善于忘卻，才能使內(nèi)心得以保持平衡。
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