活動的作文5篇(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的活動的作文5篇，歡迎大家分享。
活動的作文 篇1
這個暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的“中西兩國青少年之20xx暑期交流活動”。盡管只有十天，但我都是滿載而歸。
我的結(jié)對小伙伴中譯名叫萊亦雅，卷卷的頭發(fā)，高高的鼻梁，白暫的皮膚，清澈的眼眸，無不透露著一個16歲的西班牙小姑娘的美麗。
萊亦雅遠(yuǎn)道而來的第一天晚上，我就感受到了她的熱情，坐飛機(jī)二十多個小時，已經(jīng)扛著重重的行李卻仍帶給我許多禮物：印著“BARCELONA”的手提包、印著西班牙傳統(tǒng)活動——疊羅漢的木制徽章、巧克力、果醬、糖果……其中，萊亦雅特別詳細(xì)地給我地介紹了一枚小小的木制徽章：疊羅漢就像堆金字塔一樣，下面人多，上面人少，不停地有人爬到最頂上。她告訴我，這項活動一般都要舉行比賽，哪組疊得最高，層數(shù)最多就獲勝，成千上萬的觀眾都為冠軍隊鼓掌喝彩。不過這也是一項危險的活動，如果下面任何一個人放松了、走神了，哪怕是一秒鐘，上面的人都有可能摔下來。所以最大的秘訣還是要靠團(tuán)隊合作，考驗的是隊員與隊員之間的默契。
不得不說的是，這十天的活動很豐富，不僅讓西方同學(xué)，也讓我們更深刻的認(rèn)識了中國傳統(tǒng)文化以及麗水當(dāng)?shù)氐拿耖g特色。奇怪的是，有些項目，比如書法和國畫，我們許多同學(xué)竟不如西班牙人寫得好，畫得好，也許我們是時候該對血脈相傳的文化加以重視了。在體驗和游玩的時候，有歡笑，有體會，更是在有所感觸，有所銘記的同時，也重新激起我們對代代相傳的文化的眷戀、重視與驕傲。最特別的是剪紙，雖然只是一個簡單的“紅雙喜”，而且在小學(xué)也學(xué)過，真正要剪的.時候卻不知從何下手，我后來還是在老師的幫助下完成的。還有“四季如春”，這個有圖引導(dǎo)教程，但萊亦雅在老師還沒交完的時候就已經(jīng)剪好了，并且還帶上了自己的創(chuàng)意，這讓旁邊的中國同學(xué)都大開眼界，嘖嘖稱奇。
這次活動中，我們跟西方同學(xué)須用英語交流，大到在中國歷史，小到吃喝拉撒都得用英語表達(dá)。在我與萊亦雅交流的過程中，表達(dá)是不成問題的，因為我不僅忽略了很多語法知識點(diǎn)，還配上肢體語言，再不行她有時也會接上來。聽力也過得去，她說的我能聽懂八成以上，而且也會降低難度考慮我的英語水平。這次活動是把平時積累的知識用到生活和日常交流當(dāng)中去了。讓我體會到學(xué)英語是為了交流。
同時在交流過程中，我們也可以感受到中西兩國各種方面的差異。
比如說有一次我給萊亦雅講了屈原的故事，雖然很多詞語我不能非常準(zhǔn)確的表達(dá)，但主要的意思還是能講明白的。當(dāng)我說到屈原為了不再看到自己的國家受到迫害，人民處于水深火熱之中而跳江的時候，她驚訝極了，重復(fù)問我屈原為什么跳江了。我說是為了國家和人民，這位偉大的詩人，為了國家，為了人民甘愿犧牲自己的生命。這時萊亦雅更難以置信了，她說她覺得自己的生命比人民比國家比一切都更重要。我認(rèn)為這可能是不同的生命價值觀造成的影響吧。再比如說，我曾經(jīng)問萊亦雅西班牙斗牛壯不壯觀，她說斗�；顒右呀�(jīng)取消了，因為太殘忍了，每次都要?dú)⒁活^牛，改成了另一種活動。這是對其它生命的一種重視。
我們還談?wù)摿擞嘘P(guān)于學(xué)校的一些情況。她們?nèi)龤q上小學(xué)，直到12歲，高中四年，再上兩年大學(xué)之前的學(xué)校。她很驚訝我每天在學(xué)校里要待14個小時，她說就算上高四的時候每天也只有六個多小時是在學(xué)校里的，且作業(yè)只要一個多小時就能搞定，每周運(yùn)動六七個小時，而我們有時候整整一周完全不運(yùn)動。國外都主張自主學(xué)習(xí)，有很多的課余時間來培養(yǎng)興趣愛好、做做科技小發(fā)明等等。這也許就是為什么他們比我們更強(qiáng)壯，更有體育天賦的原因吧。
只可惜這十天太短，我還沒有徹底了解，她就已經(jīng)要回去了。希望明年我能有機(jī)會去西班牙，親自去感受感受異域風(fēng)情。
活動的作文 篇2
一年一度的“六一”兒童節(jié)又來到了。今天就是全世界兒童的快東日子。雖然，今天天公不做美，下起了雨，但還是打不到我們那興奮、快樂的心情。
一早，我穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到教室里。“啊”，我們的教室煥然一新。四個大窗口上掛了幾條五顏六色的彩帶，還有一新系著蝴蝶結(jié)的小氣球。六盞日光燈披紅掛彩，教室上方也掛著長彩帶形成一個大三角形。長彩帶上還系著一些隨風(fēng)飄動的氣球……教室里充滿節(jié)日快樂的氣氛。
游園活動開始了，我先到自已班玩。教室里外都排著長龍似的隊伍。我排在一個女同學(xué)的后面。我們班玩得是“飄洋過�！钡挠螒颉Ｎ阴谥_，昂起頭看他們怎么玩。原來是這樣玩，很簡單嘛：一個人有三個機(jī)會，把氣球拍到離講臺二、三米的“岸邊”就算勝利，可得一顆糖。如果氣球掉進(jìn)汪洋大海就沒有糖。我看他們都很難似的，沒幾個人把球拍到“岸邊”。我心想：“他們怎么這么差勁?這么簡單都拍不過，真差�！陛喌轿伊耍夷闷饸馇�，把球用力往上一拋�！鞍ρ健保瑲馇蛟趺礇]掉下來，好像故意和我做對似的，等氣球掉下來時，我伸手去打，已經(jīng)拍不到了。氣球已飄飄悠悠得掉進(jìn)了“汪洋大�！�，“沒關(guān)系，還有第二次呢”我心想。再一次拿起球。這次，我可總結(jié)上次的失敗，不再往上拍。我手中的粉紅色氣球好像在對我說：“不要泄氣，相信你一定會成功�！蔽夷闷饸馇蛴昧σ慌模鞍ρ�，”我拍得太重，氣球被彩帶攔路搶劫了。只有最后一次機(jī)會了。上次我拍得太重，被彩帶搶走，這次，我打得輕輕的�！鞍Α保瑲馇蛴忠淮蔚暨M(jìn)汪洋大海，犧牲了。我發(fā)覺臉上辣辣的，真是“看花容易，繡花難啊!”
接下來，我又來到四(3)班玩投圈。投圈可是我最不拿手的戲。怎么玩呢?可別和上次一樣沒得一顆糖啊。終于輪到我了，一位“服務(wù)員”給我四個小鐵圈。我站在離裝著水的塑料瓶大約一米的地方。第一個圈我挺著腰，把手中的'鐵圈往塑料瓶輕輕一扔，鐵圈掉在離塑料瓶很遠(yuǎn)的地方;第二次，我彎下腰，眼睛看著塑料瓶，一扔，鐵圈碰到塑料瓶后又掉了下來。唉!真可惜，又失敗了。第三次，我總結(jié)前兩次的經(jīng)驗，彎下腰，把身體盡量往前靠，翹起左腳，眼睛盯著塑料瓶，“一、二、三”，我默默數(shù)著，我伸長手，不輕也不重地向前一扔。“取”，投進(jìn)去了。我高興得歡呼起來。最后，我得了兩粒糖。這可真出呼我的預(yù)料啊。
后來，我又玩了四(1)班的穩(wěn)中求勝，四(2)班的鉤魚，四(4)班地急中生智等。每個游戲都很好玩!
快樂的的“六一”兒童節(jié)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我將會永遠(yuǎn)記住這快樂的一天!
活動的作文 篇3
今天，天空中下起了綿綿細(xì)雨，淘氣的雨娃娃從云姑娘的懷抱里溜走了。小花小草喝足了水，校園變得更美麗了，小雨拍打著一把把五彩斑斕的雨傘，和雨傘妹妹一起捉迷藏，真是美麗啊!
在早上的課間，我和我的好朋友一起跑到操場，用小腳使勁的拍打著水面，看，我們把雨水濺的多高呀!我們幾個女生非常臭美，于是跑到雨水最多的地方，圍著這面“鏡子”照來照去，照著自己美麗的.面孔。到了下午，雨越來越大，我們開心極了，就撿了幾塊小石子，扔出去，看誰扔的水花高。最有趣的是，我們還在雨水中比賽跑步呢!最后我贏了，我高興的一蹦三尺高。
下午的課間我們在教室里朗讀著課文，我們優(yōu)美的聲音，還把小鳥吸引過來了呢!我們開心極了!聲音越來越大，大的把雨娃娃給召喚過來了，天空中頓時下起了傾盆大雨。媽媽接我時，我把今天有趣的課間給媽媽講了一遍，媽媽笑著對我說：“哈哈，你們可真是一群調(diào)皮的小孩子”。
今天我們度過了一個豐富、有趣的課間，我希望每一天都下雨，可是有一個人不愿意，那就是我的媽媽。
活動的作文 篇4
下課了，同學(xué)們像出籠的鳥兒般沖出了教室，我卻走在后面，回味著剛才的比賽……
上課了，肖老師笑著對我們說：同學(xué)們，今天我們來搞一個活動比賽。主題是：知識在于積累，知識大比拼。規(guī)則是這樣的：9人一組，由組長上臺抽簽，簽上有代表題目的序號，抽到幾號，就是第幾道題，積累知識多的為勝者。題目如下：1、詞語接龍，取長補(bǔ)短。2、請說出描寫心情的詞語。3、請說出描寫場面的詞語。4、請說出描寫看的'詞語。
活動開始了，我和陳蓓蓓等九人組成一組，蓓蓓任組長，由她上去抽簽。只見她笑了笑，忐忑不安地走上講臺，她望了望四個紙團(tuán)，似乎在猶豫。終于下定決心，拿了一個打開一看，是3號題，我們懸著的心放了下來。
我們分工了，她們說我來寫，老師給我們開了個頭：熱鬧非凡，接著就你一言我一語的說開了，這個說：人山人海，那個說：人聲鼎沸，我說：人頭攢動，她說還有別開生面、人來人往，另一個又說門庭若市、冷冷清清……瞧！我們討論得多激烈，整個教室就像燒開的水，沸騰了！
比賽正式開始了，第二組的行為太有意思了。只見他們第一個人拿著一本本子念，念完了就把本子往后拋，第二個人手忙腳亂地接著，念完了又繼續(xù)往后拋，這一拋拋到了地上，第三個人太著急了，剛要去接本子，又一屁股坐到了地上，那場面真是太滑稽了，害得我們禁不住哄堂大笑起來。等他們都快念完了，我們才反應(yīng)過來，他們這是在作弊呀，于是大家齊聲高喊：“作弊！作弊！……”終于，老師給出了一個公正評判：第二組輸了。
比賽還在繼續(xù)，教室里知識大比拼的氣氛一陣高過一陣，同學(xué)們都在體驗知識帶來的樂趣！
……
活動的作文 篇5
今天，陽光明媚，我校舉行了一年一度的運(yùn)動會�？茨�，還沒開始，運(yùn)動場上就異常熱鬧：觀眾們手拿自制的小紅旗，蓄足氣力，準(zhǔn)備著搖旗吶喊;運(yùn)動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著一聲嘹亮的廣播，運(yùn)動會拉開了序幕。
我也是一名運(yùn)動員，我的參賽項目——跳高開始了。我精神抖擻地隨著大伙兒來到比賽場地。輪到我了，我兩眼緊盯欄桿，深深吸了一口氣，盡力向欄桿沖去。跑著，跑著，突然覺得步伐不對，趕緊來了個急剎車。停下來的我重新回到起跑處，心撲通撲通地像要蹦出口，在我躊躇不安的時候，耳邊響起了“別怕，你能行!即使摔了也不疼�！蔽姨ь^一看，原來是褚校長在給我鼓勁。于是我鼓起勇氣迅速起跑，來到欄桿前，我左腳用力蹬地，騰空，右腳往上一抬，如同一匹駿馬越過欄桿，又輕巧地落到海棉墊上。“漂亮!”“啊，我成功了!”我興奮地歡呼起來。
跳高比賽結(jié)束了，我回到了班級集合點(diǎn)，繼續(xù)觀看比賽。
100米決賽就要開始了。我班名將吳建平從容地走到起跑線前，只聽“砰”的一聲槍響，運(yùn)動員們?nèi)缤x弦的箭向終點(diǎn)射去。加油聲、吶喊聲此起彼伏。我班的.拉拉隊員都使勁扯著嗓子叫喊“吳建平，加油!加油!”我的心也為他揪緊了，默默地喊：加油!沖!沖!快沖!仿佛是我們的叫喊聲賜給了他無窮的力量，他咬緊牙關(guān)一股腦兒往前沖，好!超過了一個，又超了一個……最終，他以一秒之差屈居亞軍。我們的服務(wù)員一擁而上，歡迎他凱旋而歸。
下午四點(diǎn)，運(yùn)動會勝利閉幕，我班以總分91的好成績榮登年級段榜首，我們歡笑著離開了操場。這一場精彩的比賽將在我們腦海中定格!
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