記憶作文通用[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的記憶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶作文 篇1

　　在我的記憶深處有一個(gè)百寶箱，里面裝著許多小貝殼，每一個(gè)小貝殼里都裝著一件事。今天，我又打開(kāi)了它，拿出了一個(gè)小貝殼，腦海里又浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。

　　那是二年級(jí)下學(xué)期近期末的某一天，我們要上體育課，同學(xué)們都把衣服脫得只剩下了一件內(nèi)衣，太陽(yáng)照著大地，好像一個(gè)吞水的無(wú)底洞，想把地球的水分全部吸走似的`；又好像一個(gè)大火球，隨時(shí)準(zhǔn)備噴出一團(tuán)火把地球燒干似的。下課了，我和許多同學(xué)一樣把衣服都穿上了，可有些同學(xué)拿著衣服就跑了，還說(shuō)：“穿上衣服多熱��！你們想熱死嗎？”我們也沒(méi)理這幾個(gè)同學(xué)，當(dāng)他們不存在似的，自顧自地走了，一到教室，看見(jiàn)何老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，可一看到那幾個(gè)同學(xué)，不禁皺起了眉頭，說(shuō)：“快把衣服穿上！”那幾個(gè)同學(xué)只好照做，可我知道他們心里肯定在想：憑什么要讓我們穿上衣服，穿上衣服可熱了，想把我們熱死嗎？老師似乎也看透了同學(xué)們的心理，于是心平氣和地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道老師為什么要讓你們穿衣服呢？”同學(xué)們的頭搖得跟波浪鼓似的，何老師看著一臉迷茫的我們，接著說(shuō)：“因?yàn)榇蠹覄偭魍旰�，汗是冷水，冷水�?huì)使大家感冒，老師會(huì)很膽心的，相信同學(xué)們也不愿意整天待在醫(yī)院里掛點(diǎn)滴吧！”同學(xué)們照這才名白了老師的良苦用心。

　　何老師，謝謝您，您整天關(guān)心著我們，所以，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。�?/p>

記憶作文 篇2

　　“我走了，要照顧好自己�！蹦阏f(shuō)著，從包里翻出了一張CD，顯然它是主人最愛(ài)聽(tīng)的一張，那銀色表面上一道道不規(guī)則的劃痕在陽(yáng)光下折射出繽紛的光澤。

　　“這是什么？”

　　“一種聲音。”

　　然后，你便離開(kāi)了這座小城——帶走了我們四年的情誼，留給了我一種聲音和一段無(wú)休止的回憶。

　　我輕輕地按下了開(kāi)始鍵。有一種聲音開(kāi)始敲打我脆弱的耳鼓，像五月的春風(fēng)潤(rùn)濕了被整個(gè)冬天干澀了的肌膚，流到身體各處，然后緩緩滲入內(nèi)心……那氤氳在心靈深處的記憶如禮花般徐徐綻放。這一刻，我終于體會(huì)到了一句話的含義：瞬間便是永恒。

　　我想起了第一次見(jiàn)到你的情景，想起了你那時(shí)小鹿般膽怯而自卑的眼神。當(dāng)時(shí)你正在準(zhǔn)備演講比賽，就在臨上場(chǎng)前突然找到了后臺(tái)年齡相仿的我，搓著手問(wèn)我是否緊張。忘了怎么回答，只記得你紅色的連衣裙，停駐在我最初的記憶里。也許，那時(shí)的我們從未意識(shí)到青春里我們成了彼此的燈。

　　我又聽(tīng)起了那張CD——聲音有些模糊，是一個(gè)男中音在淺吟低唱，似乎帶著一種隨風(fēng)而來(lái)又隨風(fēng)而去的憂傷，似乎在遙遠(yuǎn)的天堂靜靜地吟唱。清幽、柔美，它適合任何幸福抑或是不幸的人們?nèi)ヱ雎?tīng)。

　　你告訴我你出生在一個(gè)世代懷有建筑夢(mèng)想的家庭。在你出生前，父母已為你擬定好了未來(lái)。而你卻喜歡文學(xué)，喜歡三毛、海子，喜歡盡情地讀，胡亂地寫(xiě)……但因?yàn)榧易宓膲?mèng)想與責(zé)任，你選擇了理科。你說(shuō)你真羨慕我，可以看自己喜歡的書(shū)，可以寫(xiě)一段最真的文字；你說(shuō)你的棱角已被打磨殆盡，你說(shuō)理科生一臉茫然地問(wèn)著你楊絳先生為什么是個(gè)女人；你說(shuō)你已經(jīng)把張愛(ài)玲埋進(jìn)了方程式里卻未能開(kāi)出一朵花……我更記得，你說(shuō)“永遠(yuǎn)都不要放棄夢(mèng)想”時(shí)那一臉的倔強(qiáng)。

　　第三次聽(tīng)這張CD的時(shí)候，正是暖陽(yáng)當(dāng)空的五月�？戳薈D封面上他的介紹——一個(gè)行走在孤獨(dú)中的人。禿頂也好，形象不佳也罷，一切在這夢(mèng)幻般的'聲音面前都顯得微不足道。就像你說(shuō)的那樣，生活本身給你的不是一種外在的東西，而是一種內(nèi)在的感受。

　　比如幸福，比如不幸。

　　你又說(shuō)現(xiàn)在的你選擇去拼，為了幸福，為了承諾。一些事情無(wú)法改變，就去接受，因?yàn)檫@就是最真實(shí)的生活。

　　這種聲音讓我甘愿一頭栽進(jìn)回憶，縱使回憶是一種痛，也讓人痛并快樂(lè)著。你留下了一種聲音，溫暖地包圍了我，我心甘情愿地浸沒(méi)在優(yōu)雅的聲線中，你更留下了記憶與感動(dòng)，以及永久的回味……

　　一個(gè)女孩，一張CD，一種聲音——這份記憶單純而又美好，回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，自己有多迷戀，又多害怕失去。

記憶作文 篇3

　　每一個(gè)人的記憶里，最深刻的都不太一樣，或許是搬到另外一個(gè)城市的一個(gè)好朋友；或是自己最愛(ài)的寵物，或是是自己離世的親人。

　　我不一樣，我心里最深刻的人是陪了我四年的英語(yǔ)老師。

　　她的個(gè)子有點(diǎn)高，一張瓜子臉，那水亮亮的'眼睛非常惹人喜愛(ài)。剛來(lái)報(bào)英語(yǔ)課都讓分班，我剛好就被分到了英語(yǔ)老師的班里。

　　我的英語(yǔ)老師不僅長(zhǎng)得非常漂亮，而且非常擅長(zhǎng)唱英語(yǔ)歌，唱的美妙動(dòng)聽(tīng)，而且她還擅長(zhǎng)記憶非常長(zhǎng)的單詞。每一次下課，同學(xué)們都要求她唱一首歌，每一次唱完，班里都響起了熱烈的掌聲。

　　她不但唱歌好聽(tīng)，而且非常會(huì)教英語(yǔ)。

　　不管學(xué)英語(yǔ)多么差，多么懶的孩子。在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下，都能體會(huì)到：只要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，走遍天下都不會(huì)怕。

　　可是因?yàn)樗�忙就不能教我們了，�?tīng)到這個(gè)消息，我立即抱著頭大哭了起來(lái)，因?yàn)槲也幌胱尷蠋熥摺Ｔ谧詈蟮囊还?jié)課里，教室里靜悄悄的，有的同學(xué)流著眼淚。到了下課了，我們一一把禮物送給了老師，老師用手機(jī)拍了一張照片，說(shuō)：“老師會(huì)記住你們的�！闭f(shuō)完就把已經(jīng)簽好了日期名字電話號(hào)碼的本子送給了我們。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

記憶作文 篇4

　　這個(gè)世界上好人多，我一直銘記在心。而今天，我就遇到了心中最美的那個(gè)人。

　　那天，我做完大部分家庭作業(yè)，正在找本子，突然想起本子忘了買(mǎi)�！斑@下可怎么辦？”我手捂著額頭尋思，“去超市買(mǎi)？不行，超市現(xiàn)在都關(guān)門(mén)了。現(xiàn)在，只有去學(xué)校門(mén)口的小店去買(mǎi)，可太遠(yuǎn)了，至少要半個(gè)小時(shí)，對(duì)了，可以騎自行車去！”

　　帶上10元，擦擦座位，騎上“老古董”，準(zhǔn)備出發(fā)！剛走了幾米，我就感覺(jué)不對(duì)勁！以前騎的時(shí)候不僅沒(méi)有“吱嘎、吱嘎”的聲音，而且也沒(méi)有這么費(fèi)力。我把車停下，仔細(xì)檢查了一番，發(fā)現(xiàn)輪子一絲氣都沒(méi)有了。于是便尋求幫助，結(jié)果呢？去了三家電動(dòng)車店都以“沒(méi)有打氣筒”回絕。于是，我只好費(fèi)力地騎到小店，買(mǎi)本子之后到了一家買(mǎi)自行車的小店。

　　我擦著汗水走進(jìn)了這家店。發(fā)現(xiàn)老板正在整理貨架，我打量著他：他身著黑色的夾克衫，腳穿一雙開(kāi)始褪色的皮鞋。見(jiàn)我來(lái)了便面帶微笑地迎了上來(lái)。我充滿期待地問(wèn)：“叔叔，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)有打氣筒么？我的自行車輪胎沒(méi)氣了�！笨吹轿疫@個(gè)樣子，他立刻回答：“有！我去找找看！”隨后他迅速地離開(kāi)了貨架，開(kāi)始仔細(xì)地尋找打氣筒。

　　沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，他拎一個(gè)打氣筒來(lái)到門(mén)外：“車呢？”“這輛。”正當(dāng)他準(zhǔn)備打氣時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了什么，隨后對(duì)我說(shuō)：“你這車胎應(yīng)該有個(gè)夾子的'，我去找，你等著。”過(guò)了幾分鐘，他拿來(lái)個(gè)“夾子”，便嫻熟的操作起來(lái)：先把夾子夾在打氣筒的接頭上，再把接頭插在氣孔里，隨后開(kāi)始打氣，打完前胎，再打后胎。在他打氣時(shí)，我又開(kāi)始打量他：雙手胖溜溜的，頭上有明顯的抬頭紋，面色黝黑。“行了，你快點(diǎn)回家吧，我怕沒(méi)有蓋子氣會(huì)跑光�！薄爸x謝叔叔！”“舉手之勞。”隨后他臉上漾開(kāi)了慈愛(ài)的笑。

　　我飛速地往家騎，那慈愛(ài)的微笑一直陪伴著我，深深地刻在我的記憶深處，這就是我心中最美的那個(gè)人。

記憶作文 篇5

　　時(shí)間似水，不經(jīng)意間緩緩地淌過(guò)，不知不覺(jué)中，記憶的長(zhǎng)河又開(kāi)始倒流……

　　清晰地記得，童年的天是藍(lán)的，草是綠的，云是白的，星是亮麗的，也許吧，這是時(shí)間注定的五彩，在童年里，快樂(lè)是我最美好的回憶吧！

　　一道翩翩然然的風(fēng)吹來(lái)，春，姍姍地飛來(lái)。

　　我和老師同學(xué)們相續(xù)進(jìn)入大自然的懷抱，我們隨地打滾，不怕弄臟衣服；扶著柳樹(shù)那纖細(xì)的腰；幾個(gè)同學(xué)一起捉蝴蝶、蜻蜓，不顧它們的垂死掙扎；有時(shí)，不顧老師的勸阻，同學(xué)們一起肆意地奔跑著，戲鬧著。當(dāng)時(shí)，年幼的我們每每聽(tīng)到“郊游”二字，就異常興奮。

　　斑駁的樹(shù)葉搖曳著，夏，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)了。

　　夏天的星空是群星璀璨的，夜的霓裳綴著星空。我時(shí)常仰望星空，把一切煩惱拋于腦后，想象著星空里的故事。直到很晚，很晚……

　　黃葉在風(fēng)中飄舞，秋，匆匆而至。

　　踏在底墑的黃葉，聽(tīng)著葉子碎裂的聲音，童年的我從未覺(jué)察到秋的蕭瑟與凄涼，因?yàn)橐宦飞峡偰苈劦交ü�飄香，看到秋菊綻放�；氐郊液�，能吃上香甜的水果和喝上甜滋滋的果汁，這種甜，也許是童年的'味道吧！

　　凜冽的寒風(fēng)吹嘯，冬，疾步趕來(lái)。

　　閩南的冬天，總是冷得刺骨，幸好有新年的歡鬧沖淡著寒冷的冬天。記憶里，每到冬天的新年，我都會(huì)穿上媽媽新買(mǎi)的衣服，吃上美味的年糕和收到長(zhǎng)輩們的壓歲錢(qián)。拿到壓歲錢(qián)的我，總是“哈哈”地笑個(gè)不停，這種心情，也許就是冬天的另一種感覺(jué)吧！

記憶作文 篇6

　　花開(kāi)花敗，潮起潮落，記憶是過(guò)往最鮮明的證據(jù)。

　　——題記

　　今年中秋，雨水殘酷地霸占了明月在中秋舞臺(tái)上的一席之地，賞雨代替了賞月，卻也別有一番情調(diào)。我坐在窗前，嗅著雨水潮濕的氣息，看天空中大朵大朵的烏云。我想，那月一定就蜷縮在后面，抱緊了胳膊躲避著狂風(fēng)暴雨地肆虐。她會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)哭？會(huì)不會(huì)想起曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)我那已逝去的童年？

　　那時(shí)的月仿佛總是唯美得無(wú)可救藥，我也總是無(wú)憂無(wú)慮。記得那時(shí)總睡得很早，因?yàn)榈诙�天要早早起床去上幼兒園，堅(jiān)信老師講的是何等偉大的道理，早睡早起，做個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶。不過(guò)，我總是無(wú)法那么早就睡著，無(wú)聊便躺在床上看天空中那彎月，有一種朦朦朧朧的孤單，輕輕掛在深邃的天際，那么近。偶爾我會(huì)想起嫦娥奔月的故事，我會(huì)想起嫦娥在月宮里孤身一人，會(huì)不會(huì)同月兒一樣，寂寞而無(wú)人陪伴。

　　從此，我再也無(wú)法忘記那彎月，那彎皎潔的月。

　　多少年后，我漫步在夜晚寧?kù)o的小徑上，偶爾有犬吠，時(shí)時(shí)有蟲(chóng)鳴。晚風(fēng)夾雜著些許草木的清香迎面拂來(lái)。我抬頭凝視著天空中那彎月，依然美麗，依然動(dòng)人，又那么遙遠(yuǎn)，可望不可即。明亮而皎潔，幽幽地灑下柔柔的月光，透出一份世間獨(dú)特的靜謐。層層疊疊的云在她身邊漂浮游蕩，卻始終隱不去她高貴的綺麗。那靜靜高懸的樣子，好似妙齡少女笑顏如花時(shí)那彎彎的眉眼，好似可愛(ài)的孩童綻放甜美微笑時(shí)那上翹的嘴角，又好似女孩那“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞。沒(méi)有絲毫脂粉之意，渾然天成，樸實(shí)素雅，純潔無(wú)瑕得讓人怦然心動(dòng)。卻似乎少了些什么。后來(lái)我終于明白，少的.是看客當(dāng)初那份純真的童心，那份對(duì)世界的熱情。

　　如今，月兒依舊人依舊，卻再也回不去了。我們能怪誰(shuí)？又能說(shuō)誰(shuí)太殘忍？

　　記憶隨著沙漏中一粒粒掉落的沙礫緩緩沉淀，那些歡笑與淚水，那些稚嫩的臉，在內(nèi)心的角落里堆積，漸漸附上抹不掉的塵土。童年啊童年，你獨(dú)自留在記憶的過(guò)往里，任憑我在如花的韶華里旋轉(zhuǎn)，為什么怎么也不肯回頭？

　　那些泛黃的相片里，承載了我太多太多的過(guò)往，筆跡歪歪扭扭的日記中，埋葬了我太多太多的回憶。我終究不肯承認(rèn)它們是我如花瓣掉落的童年的證據(jù)，因?yàn)槲沂冀K銘記，那彎皎潔的月，見(jiàn)證了兒時(shí)的我最真實(shí)的記憶。但那些過(guò)去了的，任憑我如何撕心裂肺地哭喊，都再也不會(huì)回來(lái)了。那就讓它們隨風(fēng)而逝把，我只愿相信，記憶是童年那彎皎潔的月，這樣，便足夠了。

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