讀書作文8篇[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的讀書作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書作文 篇1

　　書是一把雨傘，在我無(wú)助時(shí)小心翼翼地為我撐起一片藍(lán)天；書是一道金光，使我一步步從黑暗中走向金光鋪照的區(qū)域；書是一張純潔的紙，抹去我心靈上的污點(diǎn)……

　　當(dāng)我拿起一本心儀的書，鼻子微微靠近，一股股濃濃的墨香撲鼻而入，如同一眼淙淙泉水洗刷我的心靈，每一頁(yè)、每一張都有著讓人回味無(wú)窮的奧秘…。

　　我的'數(shù)學(xué)一向不好，成績(jī)永遠(yuǎn)在80分上下晃悠，無(wú)論怎樣努力，成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷，覺得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，就想放棄�？匆娢也凰歼M(jìn)取、破罐子破摔的行為，媽媽鼓勵(lì)我：“加油，你能行！”但背后卻也無(wú)奈。我會(huì)經(jīng)常在紙上亂畫，捶打桌面來(lái)發(fā)泄，就在我欲哭無(wú)淚時(shí)，一本《再試一次》挽救了我。

　　那是一本極不起眼的書，淡藍(lán)的封面上只有一株蘭花，里面講的是一位大學(xué)生畢業(yè)后，在商海中摸爬滾打，最后成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不新穎，還有些俗套，但里面有一句話令我印象很深：當(dāng)你失敗時(shí)，千萬(wàn)不要放松，如果此時(shí)放松，就失去成功的信念，那之前的努力就白費(fèi)了。失敗只是對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗，你就離成功近了一步，再試一次，或許你就成功了。難道我離打破數(shù)學(xué)“80”分的魔咒越來(lái)越近了？于是，我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　這是一句讓我難忘的話，每當(dāng)我失敗沮喪時(shí)，就會(huì)想起這句話，也就會(huì)振作精神再試一次，終于我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的變化，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書也笑了。

　　再美的彩虹也會(huì)消失，再奪目的花朵也會(huì)凋零，只有讀書的收獲會(huì)成為永恒的美麗。我將它們珍藏起來(lái)，使我受益終身。

　　我十分感謝書，我愛讀書！

讀書作文 篇2

　　我也喜歡讀書。

　　但我不像林海音那樣去書店偷偷地讀書，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書。我只像我自己，一讀書就如醉如癡，忘了寫作業(yè)，忘了時(shí)間，也忘了自己答應(yīng)別人的話，還經(jīng)常在寫作業(yè)時(shí)偷偷看書。

　　在一個(gè)星期天，我正好沒(méi)去上輔導(dǎo)班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽，上午九點(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來(lái)，過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讀一小時(shí)書就寫一小時(shí)作業(yè)。”我隨口答應(yīng)：“嗯！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在該去寫作業(yè)了�！蔽殷@奇地說(shuō)；“為什么啊！”媽媽說(shuō)：“自己說(shuō)的.，還賴皮�！蔽矣蛛S口說(shuō)了一句：“好吧，我這就去寫�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)看的時(shí)候，我居然還在讀書，媽媽大聲吼道：“快去寫作業(yè)！”我放下書趕忙開始寫作業(yè)了�？蓩寢屢蛔�，我便又開始看書了，媽媽一來(lái)我便把書藏在作業(yè)本下面。

　　就這樣，我看了兩個(gè)多小時(shí)的書，當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)我居然連一個(gè)字都沒(méi)有寫。媽媽十分生氣，嚴(yán)厲地問(wèn)我：“寫了多少作業(yè)？剛才在干什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)：我……我……我就多……多看了一會(huì)兒書�！甭牭轿业倪@句話，媽媽嚴(yán)厲的目光立刻變得慈祥了，說(shuō)：“你這樣喜歡看書，這讓我很高興，但不能在寫作業(yè)時(shí)偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦！”我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的樣子，可心里卻想：哈哈！收獲真大啊，即讀了書，又讓媽媽原諒了我。

　　這件事可不要讓媽媽知道，要讓她知道我“不知悔改”，那我就慘了！

讀書作文 篇3

　　冰心奶奶說(shuō)過(guò)“讀書好，多讀書，讀好書�！痹谖铱磥�(lái)，讀書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。

　　從我識(shí)字開始，書就伴隨我的左右。因?yàn)槲易娓肝腋赣H從小就告訴我讀書好，總給我買大量的書籍來(lái)讓我閱讀。一開始我只看一些以圖畫為主的漫畫書，后來(lái)我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了，我看的書就以作文書為主了。在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我的父親給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》我如獲珍寶，每天泡在其中，從中我學(xué)到了許多有用有趣的知識(shí)。現(xiàn)在雖然我仍在看作文書，但是更吸引我的是那一本本厚厚的小說(shuō)。

　　讀老舍的《駱駝祥子》，我仿佛看到了舊社會(huì)的無(wú)情與黑暗;讀羅貫中的《三國(guó)演義》我感受到了軍事家的深謀遠(yuǎn)慮與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷;讀高爾基的《童年》，我感受到了我們現(xiàn)在生活的幸福……

　　我讀過(guò)的書雖然算不上是成千上萬(wàn)，但也有好幾百本了吧。小學(xué)的時(shí)候，我曾是班上的圖書管理員，經(jīng)常去學(xué)校的'圖書室借閱一些同學(xué)們與我都喜愛的書。我愛讀書所以我很愛惜書，連續(xù)幾年我都被評(píng)為“優(yōu)秀圖書管理員”。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都喜歡看一些童話、故事書，我最喜歡看《白雪公主》。在家里，作業(yè)做完后我通常也會(huì)看書，有時(shí)候甚至上廁所都是書不離手，害的媽媽好幾次都以為我吃壞了肚子呢!

　　我讀的書都是積極向上的，適合我們這個(gè)年齡段的書。我認(rèn)為那些不健康的書籍會(huì)腐蝕我們的心靈，不利于我們青少年的成長(zhǎng)，這也是老師和家長(zhǎng)經(jīng)常給我們強(qiáng)調(diào)的。好的書，可以讓我們?cè)谡�確的道路上越走越好。

　　我愛讀書，我愛讀好書!

讀書作文 篇4

　　從三年級(jí)開始，我就一向在向《三國(guó)演義》的文言文版發(fā)起挑戰(zhàn)。為什么呢？原因是從媽媽突然蹦出來(lái)的一個(gè)想法開始的。我的故事就從那時(shí)開始的。

　　三年級(jí)的.一天下午，我和媽媽回到家，我赫然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上多了三本包裝得異常精美，但卻散發(fā)著濃濃的古香的書。我走過(guò)去一看，原先是《三國(guó)演義》的原著，翻開一看，我愣住了，因?yàn)槔锩娑际枪盼�！我一點(diǎn)都看不懂！九年以來(lái)，這還是第一次一本書放在眼前，我卻看不懂。我的頭快被這些令人費(fèi)解的古文字?jǐn)D得要溢出來(lái)了。我急忙把書和上，不禁埋怨媽媽為什么要給我買文言文版的書，這對(duì)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)�。�媽媽回答道：此刻我給你買這些書，你確實(shí)還很難看懂，但你能夠試著去看一下，如果看得懂，是對(duì)以后高年級(jí)的學(xué)習(xí)有很多幫忙的，看不懂耶不用著急，你能夠先借爺爺?shù)倪B環(huán)畫來(lái)看，等到你看完連環(huán)畫再來(lái)看原著，那時(shí)你就比較容易理解了。我勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　當(dāng)天晚上，爸爸就把爺爺?shù)倪B環(huán)畫借來(lái)了，我立刻把那本連環(huán)畫拿來(lái)看，剛看了第一頁(yè)就被迷住了，之后就魂不守舍地盯著那本書看，從晚上7點(diǎn)到11點(diǎn)，才看了三分之一，但媽媽已經(jīng)催促我去睡覺了，我只好回房間。我趁媽媽沒(méi)注意，把連環(huán)畫帶進(jìn)房間。第二天早上6點(diǎn)鐘我就醒了，偷偷在房間里繼續(xù)看這本書。那時(shí)候正趕上暑假，我只用了三天就看完了連環(huán)畫，之后就開始攻讀原著，但因?yàn)樵�著里的古文�?shí)在太難理解了，就第一回劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，斬?cái)硨⒂⑿凼琢⒐ξ铱戳瞬幌露�十次，才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發(fā)起進(jìn)攻，沒(méi)想到只看了五次就看懂了，我得意忘形，但也沒(méi)忘了繼續(xù)把后面的資料讀下去。

　　此刻我已經(jīng)五年級(jí)了，雖然我還沒(méi)把原著看完，但我必須會(huì)抓緊時(shí)光的，因?yàn)槟鞘俏业膼蹠�。這就是我的讀書故事，你們也有同樣的經(jīng)歷嗎？

讀書作文 篇5

　　我小學(xué)的時(shí)候的寫照。

　　我不善言辭，很孤單，不能和同學(xué)很快的打成一片，只是因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)來(lái)的，面對(duì)大家的`臉孔，我不知道干什么！很無(wú)措。

　　同學(xué)雖然有幾次邀請(qǐng)我去和他們一起去玩，但是我不會(huì)他們的游戲啊，我只能以書為伴，學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和老師在一起，他們就說(shuō)我是什么“馬屁精”，“小跟班”等等，我都會(huì)一一忍受，我很傷心的時(shí)候我會(huì)站在窗前，想象著一個(gè)不可能發(fā)生的事情。

　　那時(shí)候我干過(guò)一件很荒唐的事情。

　　當(dāng)時(shí)，我班有一個(gè)很卡哇伊的女孩，雖然很可愛，但是說(shuō)話很不好，我不知道他名字，他有幾次讓我和他玩，我告訴他‘我有事，作業(yè)還沒(méi)做完呢，不去。’他很生氣，嘮嘮叨叨的不知道他在說(shuō)些什么。

　　當(dāng)有幾個(gè)女生告訴我，他罵我時(shí)，我開始是我忍耐了，最后我還沒(méi)忍住，我決定要報(bào)復(fù)她（我知道那時(shí)候還小，報(bào)復(fù)太深?yuàn)W了，純屬打擊）。

　　我看到他剛新買了一本新書，我在想那個(gè)把他的書藏起來(lái)，讓她難受難受，她哭得好傷心的，老師在班級(jí)中詢問(wèn)誰(shuí)拿了他的書，我低著頭，不敢看老師的眼睛，心里在想：老師會(huì)不會(huì)把我送到警擦叔叔哪里呢？，很害怕，之后什么事都沒(méi)發(fā)生。

　　放學(xué)后，老師把我叫到辦公室里，他告訴我‘真誠(chéng)是處世行事的最好方法，是人列最美好的的品德，城實(shí)的價(jià)值是無(wú)邊的。

　　我知道錯(cuò)了，我將書拿了出來(lái)，老師告訴我說(shuō)，這書你就先拿回去看吧！

　　我拿著書開心的回家，心里有一股暖流涌動(dòng)著。

讀書作文 篇6

　　狼圖騰，草原魂，草原民族自由剛毅之魂。

　　——題記

　　我小時(shí)候非常淘氣，每天晚上都不愿意按時(shí)睡覺，媽媽常常嚇唬我：“快睡，再不聽話就會(huì)有‘大灰狼’來(lái)吃掉你”，我總是笑著跳著，朝媽媽做個(gè)鬼臉，說(shuō)：“現(xiàn)在的狼都在動(dòng)物園里關(guān)著呢，跑不出來(lái)！”反正我是不怕狼的。

　　再大一些，我在好多地方的動(dòng)物園里都看到過(guò)狼，那里的狼從一出生就呆在鐵籠里，吃被人類加工過(guò)的食物，被人類觀賞。百科書中對(duì)狼的描寫：兇惡、狡詐、勇敢、團(tuán)結(jié)等這樣的詞語(yǔ)在我心中仿佛只是個(gè)虛影，根本不能把它們與動(dòng)物園里大狗一樣的狼聯(lián)系在一起。但是，在我讀完《狼圖騰》后，我的心被書中蒙古草原狼所表現(xiàn)出的精神深深的震撼：兇猛進(jìn)取、威武不屈、追求自由、剛毅堅(jiān)強(qiáng)……這樣的精神一直支撐著蒙古草原狼走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)世紀(jì)，存活了幾百年，也是因?yàn)檫@種精神，使狼成為了蒙古人古往今來(lái)的圖騰。

　　蒙古人對(duì)狼又愛又恨。

　　他們視打死狼的人為勇士，卻又施行XX，抱著以肉還肉的心態(tài)將自己死后的身體奉獻(xiàn)給狼。他們常常殺狼，卻將狼看為真神騰格里最忠實(shí)的伙伴。在他們看來(lái)，草原母親最愛的孩子不是馬，不是羊，而是草原狼，她賦予了狼完美的體型、尖利的爪牙、厚實(shí)的皮毛、敏銳的'嗅覺……

　　蒙古人的忍耐是狼教的。

　　草原狼能忍，它們可以在零下30多度的時(shí)候，在冰天雪地里圍獵黃羊，整整兩天兩夜不動(dòng)聲色，在黃羊群吃得很飽，跑不快的時(shí)候猛沖上去，幾乎每只狼都能抓到羊。

　　蒙古人的責(zé)任感是狼教的。

讀書作文 篇7

　　理想的書籍是智慧的鑰匙—— 列夫·托爾斯泰

　　我，曾經(jīng)是一個(gè)不愛讀書的小女孩，即使讀書也是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，可是現(xiàn)在我變了，變得愛看書，愛鉆研書了�，F(xiàn)在我讀書，起碼會(huì)讀上三遍，第一遍是大聲朗讀，爭(zhēng)取做到?jīng)]有錯(cuò)別字，這樣能提高朗讀能力；第二遍是快速默讀，并找到以前忽略的東西，品味精彩語(yǔ)句片段；第三遍也是關(guān)鍵的一遍，細(xì)細(xì)品讀。我會(huì)從句子和字詞下手，去找深藏不露的奧妙之處，比如這個(gè)比喻句用得特別貼切，這個(gè)字用得很好，很傳神；然后用批注的方式寫在這個(gè)句子或這個(gè)詞旁邊；最后讀完第三遍，我會(huì)做筆記或摘抄，記書中優(yōu)美詞句，記描寫精彩段落，再寫下自己的感受。

　　做筆記提高了我的.作文水平和背誦能力。在背課文時(shí)，主要內(nèi)容加上好詞佳句，課文就背好了。還有是作文能力，平時(shí)寫作時(shí)，那些好詞好句可發(fā)揮了大作用，比如用上這個(gè)詞更生動(dòng)，貼切。

　　我看書到了如醉如癡的境界。有一次，我和爸爸、媽媽去姨媽家，看見一本《中外故事全集》，便坐在門口看了起來(lái)，過(guò)了差不多三個(gè)鐘頭，一本磚頭厚的書，已經(jīng)被我看了一半，要吃飯時(shí)，媽媽來(lái)叫我“小書蟲，吃飯了”。啊，我剛來(lái)怎么就吃飯了呀？“哈哈哈……”大家笑得人仰馬翻，可我還不知道他們?cè)谛κ裁础?/p>

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，我從書中尋找樂(lè)趣并漸漸長(zhǎng)大了。我知道——書是甜的。

讀書作文 篇8

　　坐在書桌前，輕輕翻動(dòng)《季羨林散文》：讀那流暢的文字，聞那醉人的書香，溶入那真摯的情感，我在用心感受季羨林爺爺?shù)奈恼隆＜玖w林爺爺，我在您含有深意的筆觸下進(jìn)行一次遠(yuǎn)行，使得心靈有一次美麗的洗禮。

　　“此身合是詩(shī)人末，鴿影湖光入目明”這句詩(shī)來(lái)自《晨趣》。初讀此句，我的眼前似乎出現(xiàn)了一群群象征著和平的白鴿在湖面上輕輕掠過(guò)，那輕快靈敏的鴿影印在湖面上。趣，在晨間之中，“窗外，在梧桐和垂柳的縫隙里，一塊塊藍(lán)色的天空。成群的鴿子正盤旋飛翔在這樣的天空里，黑影在蔚藍(lán)上面劃上了弧線。鴿影落在湖中，清晰可見，好像比天空里的更富有神韻，宛如鏡花水月�！蹦欠N其樂(lè)陶陶的感受，應(yīng)細(xì)細(xì)品味，我卻好像從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)，一切都覺得是那么司空見慣。季羨林爺爺，這次遠(yuǎn)行讓我學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，努力發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　夢(mèng)，猶如泡影，忽隱忽現(xiàn)，你試著尋過(guò)夢(mèng)嗎？《尋夢(mèng)》又令我黯然神傷。每當(dāng)我讀到“眼前飛動(dòng)著夢(mèng)的碎片，但當(dāng)我想到把這些夢(mèng)的碎片捉起來(lái)湊成一個(gè)整個(gè)的時(shí)候，連碎片也不知道飛到什么地方去了”，我仿佛看見“夢(mèng)”的天使一下子從天而降，季爺爺來(lái)不及接住時(shí)，只見夢(mèng)天使一落地，便支離破散；我又仿佛聽見季爺爺離開母親后，脆弱的心“砰”的一聲就碎了。而我呢？出門前，媽媽再三叮囑我要小心過(guò)馬路；生病時(shí)，媽媽焦急的眼神不安地望著我；下雨天，同在一傘下，雨傘總是悄悄向我這邊移，怕我被淋濕，她自己卻全然不顧。我從來(lái)沒(méi)琢磨過(guò)失去母愛該會(huì)怎樣，試想，媽媽如果不在我身旁，沒(méi)有媽媽照顧，我的眼淚一定會(huì)一滴一滴地落下，心中也會(huì)像有一團(tuán)氣悶著，怎樣也喘不過(guò)來(lái)，覺得天就會(huì)塌下來(lái)。將心比心，甚至有時(shí)，生氣了，就會(huì)一聲不響，甩門而去。等到我們像季爺爺一樣只能站在外頭，含著淚望著靜臥的媽媽，那時(shí)，我們真的'會(huì)后悔莫及�！按饶甘种芯�，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。季羨林爺爺，這一次的遠(yuǎn)行讓我深深懂得要珍惜身邊的親情，學(xué)會(huì)“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。

　　合上書頁(yè)，又回到自己的內(nèi)心世界，細(xì)細(xì)回味著書中所描繪的情景，體會(huì)著書中激蕩的思想，感受書中流淌的感情。讀書，不正是讓我能作一次次心靈上的遠(yuǎn)行嗎？

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