實用的三年級作文300字優(yōu)選[5篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文300字 篇1

　　漫步在那夕陽西下的黃昏中，小溪中的魚兒們，都跑出來去目送那美麗的黃昏，青蛙跳到溪中的一塊石頭上，“呱呱呱呱”好像也要送走這一天的時光，又好像有些舍不得。溪水在夕陽的.照射下變得更加的迷人，像是從天山上流下來的一股清泉。

　　坐在棗樹下，望著夕陽回憶那令人難以忘記的兒時。用手撫摸著那快枯死的棗樹，我仿佛看到了：我背著那小小的背簍，正在歡快的在地上撿著那一顆顆掉落的大紅棗，撿渴了，拿起一顆放進嘴里，慢慢的咀嚼，那甜甜的棗汁會讓你忘掉那煩人的事兒�？上Щ夭坏侥菚r候了。微風扶起地上的落葉，將它送到天空中去了，望著那遠去的落葉，就好像是離我們遠去的童年，想抓住它可每次他都會遠遠的離你而去。

　　夕陽快落了，各家的小屋中都冒出，一股股的濃煙，橫跨在小溪上的木橋上，有老人也有小孩，幾個孩子撿石頭向小溪扔去，那濺起的水花，在夕陽的微光下，像一朵朵荷花，一個個都趕著開花。遠處的山，終年以一種姿態(tài)，靜臥在哪里，證明著這個小山村的一步步的變化。

三年級作文300字 篇2

　　今天，孔老師在黑板上畫了一只可愛的小狗。咦，這只小狗怎么有點奇怪��？原來是因為它沒有鼻子�！敖裉煳覀兙蛠懋嫳亲影��！崩蠋熣f。

　　游戲規(guī)則：每組選一個人上去，每一個上去的人都要先轉三圈，找到黑板便開始畫，誰畫的最靠近小狗的鼻子就贏了。

　　游戲開始了。第一個上場的就是周欣怡了，她轉了三圈后就往墻那兒走，她先摸到墻，再摸到門口，老師再也看不下去了，就把周欣怡領到黑板前，她不管三七二十一就畫了一個鼻子，鼻子畫在了黑板的邊上。她摘下毛巾，一下子就笑了，我們也笑了。第二個是陳宇軒，他同樣轉了三圈后，一下子就摸到了黑板，他摸上摸下，過了好一會兒才選好位置，可他一看，鼻子到嘴下面了。到我了，我也同樣先轉了三圈，我先摸到孔老師的柜子，老師說：“錯了�！蔽也胖�道，我往右摸，摸到了黑板，我摸了好一會兒，覺得摸到了，就下了筆，最后我們這組贏了。

　　在這個游戲中，我似乎成了一個跌入黑洞的'人，同時也懂得了，眼睛是心靈的窗戶，我們應該向那些失去了眼睛的人伸出援手。

三年級作文300字 篇3

　　衣服，在我們的生活中，不可缺少，是我們每天都要接觸的東西，那么大家有沒有想過未來的衣服是什么樣呢？

　　大家不如來聽聽我心中未來的衣服是什么樣的吧！ 我心中的衣服是高科技的.，它的表面是五彩繽紛的顏色很好看，你見了這種衣服，可別被它的外表吸引住了，其實它的內部功能可多著呢！我發(fā)明的這種衣服，不沾灰塵，可以一直穿。到夏天的時候，我發(fā)明的這種衣服只要一見太陽，它就會把太陽的那種熱量吸收到里面去。在冬天的時候，這種熱量會自動散發(fā)出來，讓人們感受到溫暖，不再因為冷而做不到自己想做的事情。

　　在冬天的時候，只要你一出家門，我發(fā)明的這種衣服，就會把冬天刺骨的寒風吸收到這種衣服里，等到夏天的時候這種涼風就會散發(fā)出來，讓人們感覺到涼爽清新。這種衣服穿在身上，在干燥的季節(jié)也不會產生靜電，再也不用操心靜電的痛苦了。

　　我設計的這種衣服，既輕便、又暖和，還會自動調制溫度，正等著人們去穿呢！這就是我設計的未來的衣服。

三年級作文300字 篇4

　　春天，葉子對大樹說：“大樹，你一個人在下面，你不孤獨嗎？”大樹說：“不孤獨，因為有你們陪我，我很開心�！�

　　葉子又對人們說：“你們也要象我和大樹一樣，互相幫助，才能有美好的未來�！�

　　夏天，大樹對葉子說：“葉子，你長得真茂盛呀，我也想變得茂盛，想讓人們看到我最美的一面�！比~子說：“大樹，不要灰心，總有一天你會變成想要的那樣�！�

　　秋天，葉子變黃了，落下去了，只剩下幾片葉子了，葉子說：“大樹，我要是像人們長壽，就好了�！贝髽湔f：“沒關系，我會陪著你的.�！�

　　冬天到了，大樹變的光禿禿的了，葉子去旅游了，大樹相信葉子一定會回來的，人們也相信葉子一定會回來的。只有充滿夢想，才有希望。

　　當下一個春天來臨的時候，葉子和大樹又會說說笑笑在一起了。人們也可以在樹下玩游戲了。

三年級作文300字 篇5

　　一天，小明到圖書館借了一本他最想借的書，名叫《安徒生童話》。

　　在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開書，興沖沖地看起來。當他翻到23頁的時侯，發(fā)現書破了一角，小明見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會看不齊全的。況且，老師也教育過我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補好或修好。想到這里，小明拿來了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫上了本來的字，再用膠水把紙粘上。不一會兒，他就累得滿頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補了起來。一小時過后，書補好了，小明可高興了，因為他做了一件好事。書補完后，小明把書從頭到尾的看了一遍。

　　下午，他把書還給了圖書館的`管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當他翻到23頁的時侯，一眼就看出補過的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補的？”小明說：“是的。”圖書管理員望著小明開心地笑了。

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