[推薦]夏的感悟作文7篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的夏的感悟作文，歡迎閱讀與收藏。
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夏的感悟作文1
抬頭，遙望遠方的世界，我仿佛看到了：在艷紅的太陽的揮灑下，金色的朱克曼牧場里，有一群可愛活潑的小動物，在無盡歡樂得生活著，它們一起分享快樂，經(jīng)歷風雨，分擔憂愁，解決問題……
沒錯，那是《夏洛的網(wǎng)》中那片理想的牧場。
自從讀了《夏洛的網(wǎng)》后，我的心中便添滿了一塊充滿愛的牧場，和牧場里的小動物：助人為樂的夏洛、可愛的威爾伯、愛重復說話的鵝、狡猾的坦普爾頓……這些各有特色的動物用自己鮮明的性格組成了一幅流動的網(wǎng)。
《夏洛的`網(wǎng)》講述了一個動人的故事：一只名叫威爾伯的春豬誕生了，可因為是一只短腳豬而被用六元錢的低價買到朱克曼那，卻得到了弗恩的憐愛。在那片牧場，威爾伯開始了它與眾不同的新人生。威爾伯認識了許多朋友，特別是影響它一生的夏洛。在剛開始認識夏洛時，威爾伯認為它是喜好嗜血的，可接觸久了才發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心。大家快樂地生活著，可一個突如其來的消息讓威爾伯嚇住了——威爾伯的命運是熏肉火腿！威爾伯整天憂心忡忡，正當它漸漸絕望時，正認為我為魚肉，人為刀俎時，一個親切的聲音從它耳邊響起：“我救你！”那是夏洛！它萬萬沒想到是夏洛改變了它的命運。次日清晨，夏洛在網(wǎng)上織了一個王牌豬，三個大字在飄渺的霧中顯得格外明亮、清晰。當朱克曼看見時，自豪極了，一下子威爾伯出名了，大家都來看它，幾天后夏洛覺得不能老是這幾個字，又晝夜不停的織出了“了不起”。朱克曼也覺得威爾伯了不起，就把它送去參加集市評選，得了一個特別獎。在豬圈里，夏洛產(chǎn)卵了，用最后的力氣織出了“卑謙”，然后奄奄一息得對威爾伯說自己不行了。威爾伯想帶走夏洛，夏洛卻無力再走一步了，威爾伯只有不舍地離開了，夏洛也悄然去世了，小豬帶著夏洛的孩子堅強快樂地活下來，一代又一代……夏洛用愛編織了一張大網(wǎng)，這救了威爾伯一命，更激起人們心中無盡的溫情……
在文中，我喜歡夏洛，它在它的生命中，曾幫助過一只小豬，為了救威爾伯夏洛晝夜不停地織網(wǎng)，當威爾伯逃脫厄運時，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀倒夏洛死了，我一陣傷心，心底最柔軟的地方悸動了。我想夏洛沒有死會怎樣？那它一定在金色的朱克曼牧場度過余生，至少它死時不會沒有人在它身邊……如果他在吐絲機里留點絲，至少可以回到牧場，可改變命運的就是威爾伯，那時他就變成熏火腿肉了。正因萬事沒有“如果”，夏洛——死了。
我最討厭的是坦普爾頓，它是一只酷愛收集東西的老鼠。狡猾、忘恩負義、貪吃任何貶義的詞語都可以形容它。要和它講條件就得告訴它吃的在哪。
看了《夏洛的網(wǎng)》我覺得我們是那只威爾伯，因為自身的短處而受到排斥，卻得到了“弗恩”的憐愛，和“夏洛”的友誼以及“牧場”里的新人生。“夏洛”不僅給予了我們物質(zhì)上生與死的幫助，，也給了精神上的支持，比如那張“大網(wǎng)”。他們可能像“夏洛”一樣離去，我們卻束手無策，以后帶著它留下的東西，痛并快樂地活著，忘不了他們的恩情……
生活是一張大網(wǎng)，喜怒哀樂是一張網(wǎng)，，愛也是一張網(wǎng)，這些都要靠精彩的人生來編織。
《夏洛的網(wǎng)》，網(wǎng)住了一切！
夏的感悟作文2
夏目貴志生來擁有強大的靈力，能看到妖怪和神明的存在。因其父母雙亡，常年輾轉(zhuǎn)于互相推卸責任的親戚之間，并受到同齡人的欺負。同時被其能力影響，未曾與任何人深交，造成性格一定程度上的孤僻。本性和善，寬厚，踏實。對于自身的不幸，無論是對人類還是妖怪都未曾抱怨過。被藤原夫婦收養(yǎng)后踏入高中。
一次被妖怪追趕打破了一只妖怪“斑”的封印，繼而牽涉到其祖母夏目玲子的遺物“友人帳”——一本記錄著眾多妖怪名字的契約書。對友人帳產(chǎn)生興趣的“斑”與貴志定下約定，自己守護其一生以替換友人帳的所有權，平日則化身成大頭招財貓模樣的“貓咪老師”。
在“斑”的陪伴、八原妖怪和同學們關心鼓勵下，貴志經(jīng)歷了一個個或奇異、悲傷、感懷的怪誕故事，并逐漸學會與人類、妖怪友好相處，譜寫出一段充滿人性哲思的溫馨物語。
————
這世間，有無數(shù)的人說過——溫柔，是一種強大的力量。可是，那都不及你的回眸一笑啊，夏目。那個對所有人都溫柔的男孩，那個認為妖與人都平等的男孩，那個也喜歡溫暖的東西的男孩。
你啊你，總是對別人那么好，總是笑著，總是說著沒事，總是為別人考慮忽略了自己，這樣的你，叫我如何不喜歡。面對那么溫柔的笑容是無法不淪陷的，不管什么時候只要一看見他的笑容就覺得這世上處處都充滿陽光。
感謝塔子阿姨和滋叔叔給了他一個家，也感謝世界讓我遇見這么溫柔的他。
其實剛開始，真的有些不懂這部動漫呢，吵鬧的開頭和莫名其妙的人設，幸好我有這個耐心去了解你，幸好，沒有錯過你。夏目君，果然很溫柔呢一直會為他人著想，不管相處已久或剛剛認識。
夏目說，【雖然我不善言辭，最近卻漸漸明白過來，無論是人是妖，真要真心相對都是一樣的，獨自一人會很寂寞，會害怕邁出第一步】。夏目說，他相信啊。相信每一個努力的人都能與你所敬仰或愛的`人并肩同行。
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貓咪老師
這部動漫中最可愛的存在，也是最傲嬌的家伙。它可以說是夏目的，保鏢。每次都會在夏目有危險的時候幫忙，夏目感謝它時，這個家伙總會說，“我才不是幫你，我是為了友人帳�！笨谑切姆堑呢堖淅蠋煟阏娴某蓯�。
能不能一直陪著夏目呢，他也愛口是心非啊，他說他不寂寞，都別信啊，只要你一直陪著他，就夠了。
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塔子阿姨
您是個好人。您是第一個找到夏目并且問他愿不愿意跟你回家的人，謝謝您，謝謝您給了夏目一個溫暖的家，謝謝您對他的包容。
另外我悄悄的問一句，塔子阿姨您缺兒媳婦嗎？會自己吃飯，還會和夏目說話，陪貓咪玩的那種。
————
八原的中級妖怪
你們要好好對夏目大人，他因為有你們才不那么寂寞，雖然可能總是嫌你們太吵太鬧，但是請你們別往心里去，雖然你們也不會往心里去。但是，謝謝你們陪伴他。還有河童，三篠，丙，泥鰍胡子，小狐貍，這些妖怪。
“吶，夏目大人，我能牽你的手嗎？”
此生不悔入夏目，來世愿做帳中妖
夏的感悟作文3
見慣了中國文人歌春頌秋或是傷春悲秋，似乎自然的蟲雨鳥獸，花草煙云只有在春秋兩季才會更見風月。然而梁衡的《夏感》卻帶給我們別樣的情懷：認識自然，還有更別樣的角度，而且這個角度也帶給我們更深刻的人生體悟。
初讀此文，你會嘆服于作者見微知著的觀察力。通常我們會驚喜于春綠初透，馳懷于秋云淡泊。在承上啟下的夏天，常人感受到的只是酷熱的天氣和焦灼的心情。而作者卻在厚草、林葉中勾勒出夏的茂盛繁密，繼而從蟬聲、風影、麥香中感受夏天昂揚積極的一面。接著，別開生面的從色調(diào)上論述了夏的金黃，突出了夏“收獲之已有而希望還未頸的偉力，表現(xiàn)了作者深刻的人生體悟和豐厚的人生智慧。然后，作者的筆意，凌空俯瀉，棉苗、高粱玉米，瓜秧，這些常人很少去寫的田間事物，在作者的慧眼中無不充盈著積極奮發(fā)的精神�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙。”在古人筆下，夏天是繁忙而燥熱的，但在作者心里，夏天卻承接著春的希望，孕育著秋的收獲。別人關注希望或收獲，作者卻關注于希望成為收獲的艱苦航程，于是目見，耳聞，神游，筆意縱橫成一篇奇妙美文。
再讀此文，你會折服于作者英華吐納的語言功力。無論是比喻還是擬人，或是對仗，想象，還是動詞的選擇，作者向我們展示了他深厚的語言功底。如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極�！弊髡邩嬀湫路f，議論也新鮮精當，以“冷”、“熱”分喻春、秋，用色彩表現(xiàn)季節(jié)的內(nèi)涵，再信手拈來常見卻富有詩意的四個意象，真讓人有“虧他想的出來”的感嘆。工整的對仗中也體現(xiàn)了作者豐厚的古典文學的素養(yǎng)。再比如恬淡平實的第三節(jié)，“只是想著快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打�！彪m然平淡無奇，但再三咀嚼，夏日里農(nóng)家那份繁忙與迫切如在眼前。四個“快”字，濃縮了準確而真實的農(nóng)家心情。語言的韻味，恰恰點染出生活的韻味。
合上書卷，再去回味，你會拜服于作者豐茹高致的藝術表現(xiàn)力。作者在首節(jié)先宏觀的勾勒夏天的場景，然后由形入聲，捕捉夏天熱鬧卻不煩躁的聲音，再借聲傳香，巧妙的.以麥香串聯(lián)上下文，而麥香也正是作者著力渲染的意象。麥香傳遞著初夏的收獲，也預示著秋的豐收，不正是“收獲之已有而希望還未頸嗎?而金黃的麥香，金黃的夏天，正是作者所謳歌的生命與創(chuàng)造!在金黃的基調(diào)下，夏的生命，濃烈多姿，蓬勃欲飛。接著，作者又把視角轉(zhuǎn)入農(nóng)民——夏之生命的勞作者上。那一段平淡而又樸實的文字，那一份平實而又迫切的心情，那一種平凡卻又昂揚的生活，讓我們明白，夏天是美麗的，生活是美麗的，而農(nóng)民則是最美的。由自然之景，悟自然之理，續(xù)自然之理，而得生活之悟，承生活之悟，終發(fā)人生之贊，文章氣韻暢通，境界高致，讀來讓人嘆為觀止。
當作者在結尾“大聲的贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”時，我不由也想在結尾東施效顰，
夏的感悟作文4
在美國作家E-B．懷特的筆下，一只蜘蛛和小豬演繹了一個弱者之間相互守望互相幫助的故事，激起了人們心中無盡的愛與溫情。
《夏洛的網(wǎng)》講述的是在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。作為豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受成為熏肉火腿的命運，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個能夠安享天年的未來，小豬終于得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭。
這個蜘蛛和小豬的故事，是寫給孩子的，也是寫給大人的。《夏洛的網(wǎng)》這本書不只是童話，還是一部關于思考生命和死亡的嚴肅的杰作。除了愛和友誼之外，這篇抒情的童話里還有一份對生命本身的贊美與眷戀，值得我們?nèi)ド钊胨伎肌?/p>
其實，文章最令我感動的不是夏洛為威爾伯織的字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的子女、孫子女、曾孫子女，可是它們誰也不能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的�！蔽覟橄穆鍨橥柌母冻龆袆�，為威爾伯記住夏洛而感動，為它們之間真摯的友情而感動。是啊，朋友在一個人心中的位置是無可取代的。夏洛說：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值，誰都知道人活著該做一些有意義的事�！边@句話揭示了人生的意義和真諦，在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊”的哀號聲中，夏洛那一句堅定的“你不會死的，我救你”，給我們留下了刻骨銘心的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，且不要求任何回報。
曾經(jīng)有人說過，真正的友情只存在于小時候。雖然這句話有些消極，但也不無道理，因為人只有在小時候才能夠保持心靈的純潔，一旦長大，心靈就會被功名利祿所充斥，不會再輕易付出真情。就像故事中的老鼠坦普爾曼一樣，只有有利可圖，才會幫別人干一嶼辜．每當威爾伯遇到困難時，它總是一副事不關己高高掛起的樣子。在物欲橫流的社會，有些人被金錢麻痹了頭腦，感情變得遲鈍、麻木．已經(jīng)很少有“夏洛與威爾伯”式的真摯友誼，很少有能讓我們感動一生的.故事。難怪作者在書的結尾發(fā)出這樣的慨嘆：“這樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的：既是忠實朋友，又是寫作好手。夏洛兩者都是�！睆哪撤N意義上講，夏洛只是作者憧憬的一個美好的理想。
在這里我想告訴同學們：朋友就是在風雨中能夠相互扶持的人。他們之間或許存在諸多不同，卻能相互理解；不需要永遠相依，卻能一直將對方掛在心上。(范文網(wǎng) )友誼不是雨后蘑菇，頃刻就可長出來；友誼是一棵大樹，是要經(jīng)歷風雨慢慢長大的。人與人，貴在彼此理解，危難中能夠扶持相助，沒有愛就沒有天堂。
生命是嚴肅的，死亡也是。夏洛的死不是悲劇，因為他的生命已經(jīng)圓滿，夏洛的精神必將被我們所銘記，所以夏洛的靈魂是永生的。
夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風飄散，但在我們心中，已留下了一張永恒的愛的大網(wǎng)。
夏的感悟作文5
這個夏天不同尋常的熱，或許與我的心情多多少少有些關聯(lián)吧。按理說，三個月的假期是誘人的，應該興奮才對。但，面對還有一個多月假期的現(xiàn)實，我卻突然有些煩躁，假期太長真的很無聊。
這個夏季讓我遠離學習的壓力之余想了很多，有關過去的、有關未來的、有關朋友的、也有關自己的。
一
過去的自己多多少少有些自以為是，我不知道別人是怎樣想的，但當我站在人生新的起點上去回首過去的點點滴滴時，我發(fā)現(xiàn)自以為是的性格真的給我?guī)砹瞬簧俚穆闊�。曾�?jīng)我以為自己不是很有主見，但現(xiàn)在想想自己有時固執(zhí)的要命。有時自己決定的事情任憑別人怎樣勸說都非要堅持到底，看來自己真的得改改了。
二
現(xiàn)在的我站在人生新的起點，前面是為我敞開的大學大門，我能做的就是跨進去，開始一段全新的生活。
未來的我會在社會中擔任著什么角色，誰也無法預料，但我確實該為未來去承擔些什么。比如淡定的接受自己的大學生活，比如在大學校園中精心的經(jīng)營自己的生活，再比如早些為自己確定一個目標，方便自己接下來的生活與學習。
我承認自己并沒有太大的野心，但我也不屬于那種隨遇而安的人。我想要的只是一份舒適的生活，帶領家人遠離貧困。
我的未來不一定帆風順，但一定陽光燦爛；不一定平步青云，但一定充滿驚喜與溫暖。而且，我也有信心許自己一個光明的未來！
三
這個夏季意味著我即將與朋友分離，各奔東西。而漫長的假期也確實將我和朋友分開了，但這并不意味著我們會忘記彼此。
曾見我在自己的空間里問過：若干年后的我們誰還會記得誰？朋友回復說只要我們記得彼此就可以了。這讓我心中的憂愁舒緩了不少。我承認，友誼對我而言很重要，沒有友誼的人生是可怕的。
已經(jīng)有兩個月不曾與朋友見過面了，對我這個在家閑的快要發(fā)霉的人來說，回憶與朋友在一起的點點滴滴成了我每日必修的功課。對于那些我不想失去卻在無意中失去的友誼，我也在盡自己最大的努力去挽回。我知道能與他人成為朋友實屬不易，這中間得需要多大的緣分啊！而我一旦認準的朋友也不會輕易放棄。佛曰：前世500次的回眸換來今世的擦肩而過�？梢姵蔀榕笥咽莾蓚�人前世今生的緣分。所以對待友誼我們一定要心誠意真。
四
這個夏季的我頹廢了很長時間，曾經(jīng)計劃在這個夏季來一次徹底的`改造，提升自己的修養(yǎng)。正所謂計劃趕不上變化。假期中的自己失去了往日的生機，整天呆在電腦前面，只有午飯后有時間寫一些只屬于自己的文字。
這個夏季的我迎來了自己的19歲生日，我知道在這之前的自己就如一個任性的小孩呆在自己的世界里。爸爸說的沒錯，我確實有些逃避現(xiàn)實�？赡馨�，現(xiàn)實的復雜遠遠超出了我的想象。對我這樣一個沒有安全感的女孩來說還是愿意呆在自己編織的童話世界里。但現(xiàn)在不同了，我該去慢慢的接觸社會了，即使不是很樂意，但我終究得邁出這一步。人生在世總得面對現(xiàn)實，現(xiàn)在的我就得想辦法讓自己變得強大起來，自己學會保護自己，讓自己變得成熟，以一個成人的眼光去面對現(xiàn)實。
這個夏季漫長而又難熬，但無聊中自有收獲。每天多思考一下，給自己一個純凈的心靈世界！
夏的感悟作文6
最近，老師從學校的圖書室為我們借來了美國著名兒童作家EB懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》一書，拿到書之后，我便津津有味地閱讀起來，讀著讀著，我漸漸走進了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間那真摯的友誼，感動的淚水也漸漸盈滿了我的眼眶。
這本兒童小說是EB懷特的代表作，我隨著作者那支神奇的筆，一起走進朱克曼先生的谷倉里，跟隨著善良的小女孩弗恩，目睹了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間那催人淚下的友情，為了自己的好朋友威爾伯不至于被主人殺掉，不致于被做成美味的熏肉火腿，夏洛作為一個小小的蜘蛛，用盡了自己的全部力量，織出了令人類驚嘆的“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，最終使威爾伯在集市的比賽中獲得大獎，成為一只名副其實的王牌豬，成功挽救了威爾伯被殺掉的命運，當夏洛知道自己的生命即將走向終點的時候，他并沒有傷心嘆氣，反而為自己能夠幫助自己的好朋友而欣慰，而威爾伯也履行自己的承諾，照顧夏洛臨死前產(chǎn)下的卵袋，直到夏洛的'五百多個孩子出生，一個個離開了自己，開始獨立的生活……
合上這本書，有一句話一直在我的腦海中閃耀，蜘蛛夏洛曾經(jīng)這樣說過：“我們出生，我們活上一陣子，我們死去，一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值，誰都知道，人活著該做一點有意義的事情�！蹦敲矗覀兓钪挠幸饬x的事情是什么呢？難道只是每天讀書、寫字、做作業(yè)？我覺得我們應該伸出自己的雙手，
幫助我們身邊的朋友，幫助他們渡過難關，那么，在他們渡過難關的同時，我們也感到了幫助別人的快樂，我們之間的友誼也會更加真摯，也許，這就是所謂的“贈人玫瑰、手留余香”的道理。
我們中國歷史上有一位名人說過：“人不為己，天誅地滅�！蔽矣X得這句話的正確性有待商量，我們每一個人應該為自己活著，但與此同時，我們也在為別人活著，比如我們的親人、朋友，讓他們因為我們的存在而感到快樂才是我們活著的真正價值。當我們的朋友考試成績不好而傷心流淚時，我們能看著置之不理嗎？我們應該盡自己的最大能力，去多多安慰他，幫助他，使他走出考試失利的低谷，一起擁抱燦爛的陽光；當我們的朋友之間發(fā)生誤會的時候，我們能坐視不管嗎？我們應該積極主動一點，和我們的朋友進行溝通交流，用我們的熱心化解我們和朋友之間的堅冰，使我們的友誼更加牢固；當我們的朋友遇到巨大的困難的時候，我們能置若罔聞嗎？我們應該像蜘蛛夏洛一樣，用自己的全部努力去幫助他們渡過難關，讓別人也因為我們的友誼和愛心而感動，號召社會上更多的人走進我們這個愛的行列。
“真摯友誼，感動一生”，合上這本書，掩卷沉思，這八個大字又一次在我們的腦海中閃閃發(fā)光，動物之間尚能如此，何況我們這寫有智慧、有思想的人類呢？在今后的日子里，讓我們一起行動起來，幫助我們身邊遇到困難的朋友，讓我們的友誼更加牢固，讓我們的班級更加溫暖，讓我們的國家和社會更加美麗和諧！
夏的感悟作文7
這本書的主題就是愛與自由。其教育理念和觀點與蒙特梭利有很多相似之處。我們要以無比卑微的姿態(tài)臣服在每一個獨立、尊貴的生命面前。
想起念師范時，老師就對我們講過陶行知先生的教育思想：“生活即教育”,“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場，凡是生活的場所，都是我們教育自己的場所。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無比的森林了。為著要過有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國門……，整個世界，才是我們真正的學校咧�！保� 陶行知《生活教育的特質(zhì)》） 我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
在夏山學校，實現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關學校和集體的事情，由學校自治機構――學校大會全體學生投票決定，校長也只有一票之權。
在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。曾經(jīng)有個叫默文的學生從7 歲到17 歲在夏山待了10 年，一堂正式課也沒有上過，出校后同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學校，要求老師適應學生，而不是讓學生適應老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育�！蹦釥栍昧�60 年的時間，在夏山學校實踐自己的信念，夏山學校
教育孩子不是為了迎合社會，而是讓他們自由地按其本性去發(fā)展和生長，要他能真誠的面對生命的本質(zhì)，快樂地享受生命的樂趣，積極實現(xiàn)他自我的價值！每個人對成功有不同的定義，我想被父母和學校的模型塑造出來的孩子，可能有好工作高收入高學歷受人尊敬就是所謂的成功。但我想對那些順應其生命發(fā)展規(guī)律自然生長起來的孩子來說，快樂真誠心中充滿愛做他自己真正想做的事就是他的成功。誰說一個快樂的清潔工比一個精神壓抑的學者狀況更糟糕呢？電影《天使愛米麗》中的那個餐廳服務員Amily 盡情的享受生活中的點點滴滴，做自己喜歡的事，給他人帶來快樂，努力的尋找真愛，她真誠的面對自己的內(nèi)心，她自由快樂的心純潔得就象天使一樣在天空飛翔。
夏山學校也有自己的紀律，這些紀律都是在學校大會上經(jīng)過所有師生投票制定和通過的。這和蒙特梭里教室里通過團討制定共同的規(guī)則是一樣的。自由不是無限制的.，自由的前提是不損害他人的利益。真正合適的紀律不是為了管束限制孩子，而是為了讓每個人最大限度享受自己的自由，讓整個環(huán)境更和諧。
但我感覺我們現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學校那樣自由。比如他提到學校中的孩子不愿學習可以整日游蕩，整日泡在工具房，有的孩子甚至游蕩了三年，直到他恢復學習的欲望。夏山有吃手指或說臟話的孩子老師會放任。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由。在我們的教室還不能自由得如此徹底。因為我們畢竟要和社會接軌。
我們的環(huán)境不是脫離社會的伊甸園，但我們給孩子的愛和自由以及他們由此建立的獨立健康良好的人格仍會使孩子們受益終身。
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