- 同桌的作文 推薦度：
- 同桌的作文 推薦度：
- 實(shí)用的同桌的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
同桌的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
你有點(diǎn)多管閑事、愛炫耀自己，讓我覺得你很煩�？墒悄闶俏业耐�，只能在“煩”中度過了。
每次，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來和芷晴相互交流題目的時(shí)候，你也總是要轉(zhuǎn)過頭來，只要我和芷晴對不上，你就在一旁摻和：“這題芷晴應(yīng)該是對的，那提你的想法是錯(cuò)誤的……”這使我很不滿，覺得你多管閑事，對錯(cuò)也用不著你講。所以總會用眼睛斜看你，然后再瞟你幾眼。
一次，當(dāng)我有一道科學(xué)題目不會寫的時(shí)候，我沒問你，只是叫來了繆老師問起這題怎么寫。本來旁邊的你還在寫，突然把頭探了過來說：“這題應(yīng)該用這個(gè)減去這個(gè)，然后……”聽著你的講解，我便不耐煩起來，心中擠滿了氣憤，覺得你在炫耀你自己。默默地等繆老師講完，走了之后，我便把心里的氣憤發(fā)泄了出來：“你真的'很愛炫耀自己哎！你會寫就會唄，不要跟我講，搞得你都懂一樣！”而你只是小聲的說了一句：“我沒有，我……”
直到有一次，我提議要換同桌，馬老師便跟我這么說：“還是不要換比較好。她家離你家挺近的，你們可以經(jīng)常一起討論問題。而且她也過來跟我說過。她不想換同桌，她還想和你坐……什么？她居然不想換同桌，還想和我做？我都這樣說她，她卻……我在心里暗暗想到，或許她真的是個(gè)好同桌……
其實(shí)你挺樂于助人的。每當(dāng)我有不懂的問題問你，你先是耐心地給我解答，一遍又一遍地，到我懂了為止。你才放心地去做別的事情，當(dāng)我社么東西沒有帶或者丟了什么東西，你總是很樂意地將你的東西借給我，一點(diǎn)也不小氣，總是這么大方地借給我。
其實(shí)你挺文靜的，也挺活潑的。以前我總覺得你是裝文靜。因?yàn)槟阍诶蠋熋媲岸己芪撵o。而在那些副科課上的時(shí)候卻顯得非常活潑。后來我才知道這叫內(nèi)斂。你比我要好，你會有個(gè)度：該靜的時(shí)候就靜，該活潑的時(shí)候就活潑。不像我，有點(diǎn)瘋瘋癲癲的，就像馬老師說的，我太過于活潑了。知道后來我才明白，你“多管閑事“是因?yàn)槎鄬W(xué)一點(diǎn)，把自己的想法告訴我們；愛炫耀是為了交流自己的想法……
有你這么一個(gè)同桌，其實(shí)挺不錯(cuò)的。
同桌的作文 篇2
時(shí)光荏苒，年華依舊。
我們總是在為學(xué)業(yè)忙碌，而在緊湊而又閑余的校園生活中，唯有那樣一個(gè)人——他其貌不揚(yáng)，憨厚亦或是拘謹(jǐn)，可他卻總能在平凡而又短暫的課間陪伴你，你們彼此戲謔，相互取悅。彼此間平常而又簡單的話語也讓各自緩解了學(xué)習(xí)的壓力，激揚(yáng)了內(nèi)心的情緒。
沒錯(cuò)，這個(gè)人就是你的同桌，那個(gè)一直幫助你卻不要回報(bào)，關(guān)心你卻不讓你知道的人。
也許某位同桌給了我們留下了短暫而又深刻的回憶。他或許會在某些時(shí)候和其他童鞋一樣嘲弄你，可也一定會在之后耐心的給你陪不是。當(dāng)你遇到棘手的`瑣事時(shí)，你總是先告訴同桌讓他幫你參酌。你高興時(shí)，自然也會和他分享一刻，似乎在某種情況下你們達(dá)成了一種莫可名狀的默契，這種默契，別人無法體會，言語無法表達(dá)。
不過，時(shí)光似乎在我們心里洗刷那段和同桌在一起美好時(shí)期的記憶。上了高中，我們雖然都變得世故，但在處理學(xué)習(xí)上的壓力和內(nèi)心的困頓時(shí)總不能很好的把握。我們仰視高考，因此我們有了理想和信念，我們努力的和命運(yùn)賽跑，立下滔天的誓言，而來不及將青蔥歲月中已沉淀的記憶去洗洗品味，也許，真的需要回望一下了。是我們經(jīng)過歲月的洗禮而變得相互陌生，還是在思想上有隔閡、內(nèi)心開始疏遠(yuǎn)？
盡管時(shí)間已經(jīng)逝去，但同桌給我們帶來的如同揮不去的那片云彩——絢麗而又不會很快的消散。
只希望以后再看到曾經(jīng)的同桌時(shí)，不要假作不認(rèn)識，如果是因?yàn)槟承┰虿幌胗醚哉Z來表明“我認(rèn)識你”，我也一定會用一個(gè)眼神亦或是一個(gè)微笑來拉近彼此的距離。
同桌的作文 篇3
六年的小學(xué)時(shí)光馬上就要結(jié)束了，在這六年里，我記不清換了多少個(gè)同桌了，只記得跟我同桌時(shí)間最長的就是孫文婧。
“文婧”，顧名思義，她一定是一個(gè)文雅而才華橫溢的女孩兒了？的確是這樣，不過她留給我印象最深的可不是她的文雅和才華，而是——愛哭。說起她的“愛哭”來啊，那可是讓所有同學(xué)都“聞哭喪膽”啊，她是考好了哭——喜極而泣，考壞了哭——悔恨的淚，受了委屈哭——悲痛欲絕，甚至什么事也沒有也會擠幾滴眼淚出來——獨(dú)自神傷。記得有一次，語文試卷發(fā)下來了，我考的不錯(cuò)，96分，全班第一名�？墒俏疫�沒有來得及高興呢，同桌的.她就“撒起了銀豆子”，所有的同學(xué)都以為是我把她惹哭了，無緣無故的責(zé)怪像是傾盆大雨，向我砸來，弄得我是苦笑不得，滿腹委屈。在我的不懈辯解下，同學(xué)們才知道我是被冤枉了。圍觀的同學(xué)走后，我才安慰起孫文婧來：“別哭了，失敗乃是成功之母，下次考好點(diǎn)兒不就行了，愛迪生發(fā)明電燈失敗了20xx多次呢……”可是，她哭得更歡兒了，“小祖宗，別哭了，再哭咱們就會被淹死了……”她哪里肯聽，聲音反而提高了幾度。于是，我得出了一個(gè)結(jié)論：她是屬于別人越勸，她哭得越厲害的那種女孩兒。沒辦法，我只好停止勸解，耐心的等待她自行停止。誰知她的馬力開的太大，根本就剎不住車了！就在這時(shí)老師來了，我好像是看到了救星，可還沒等我開口，老師就說話了：“王書凝，你怎么把孫文婧惹哭了？！”我剛想開口辯解，老師又說了：“我不管孫文婧為什么哭，作為她的同桌，你應(yīng)該把她勸好了……”
哎，我真希望能發(fā)明一種能讓無論多傷心的人都能停止哭泣的機(jī)器，安裝在孫文婧身上！
同桌的作文 篇4
上學(xué)了，老師給我安排了一個(gè)新同桌，名叫趙曉康。這個(gè)趙曉康啊，個(gè)子不高，小小的頭，細(xì)長的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個(gè)老實(shí)人。開始，我看他老實(shí)，經(jīng)常主動和他接近。但是，漸漸地，我對他有了新的看法。
有時(shí)，下課了我還在埋頭寫作業(yè)，他會突然對我說：“出去玩玩吧，別寫了�！蔽覍λf：“你自己玩去吧，我可沒那么多時(shí)間陪你玩�！彼犃宋业脑�，似乎還不肯放棄，便開始行動了，一會兒動動我的文具盒，一會兒拉拉我的書本，總之，弄得我不能安心寫作業(yè)。如果我還是不望他，他會使一個(gè)絕招，學(xué)著女生的腔調(diào)說話。別說，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以為然，繼續(xù)表演。有時(shí)我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調(diào)說笑著，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調(diào)，油嘴滑舌的人。正因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)成績也下降了，我對他真是恨之入骨，但又無可奈何。
有時(shí)，下課以后，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談自己小學(xué)的生活，這時(shí)候，他便會說：“我在小學(xué)每年都是全班前三名，還是縣三好學(xué)生呢�！彼�說：“我的體育成績也是全校一流的`�！蓖瑢W(xué)們問他：“那你為什么現(xiàn)在不行了？”他就沒話可說了。其實(shí)，他的學(xué)習(xí)也只不過是全班三、四十名，更不用說上紅板了。由此可看出，他還是一個(gè)吹牛皮、說大話的人。
我對他的這些本領(lǐng)真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。我的學(xué)習(xí)成績也提高了。我真希望他能變成一個(gè)老實(shí)人。但是，俗話說“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。
【同桌的作文】相關(guān)文章：
同桌啊同桌作文「精選」10-02
我的同桌-描寫同桌的作文02-15
我的同桌_寫同桌的作文02-15
同桌作文02-10
同桌的作文11-28
同桌的作文11-02
同桌的作文(經(jīng)典)01-04
(經(jīng)典)同桌的作文01-04
同桌的作文(精選)01-04
同桌的作文（精選）01-21