微笑的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑的作文 篇1
在漆黑的夜晚，點燃一支蠟燭，微微的燭光灑滿整個屋子，在微微搖曳的燭光里，溫暖、幸福的感覺便會油然而生。
今天晚上媽媽送給我一盒小蠟燭。金光閃閃的紙盒里有三支瓶子似的蠟燭。一只是白色的'，一只是黃色的，還有一只是紅色的。打開盒子，一股淡淡的清香撲鼻而來。我高興地拿出一支蠟燭，小心翼翼地把它點燃，火苗晃來晃去，好像一片飄舞的樹葉�？粗鴵u曳的燭光，我仿佛看到了媽媽的笑臉，親愛的媽媽，謝謝你對我無微不至地關(guān)心。
小時候我經(jīng)常生病，媽媽總是耐心地照顧我。我記得有一個刮臺風(fēng)的晚上，我又發(fā)燒了，一直咳嗽。媽媽點燃一支蠟燭，在我身邊用梳子給我梳背。我迷迷糊糊的，只感覺到在隱隱約約的燭光下媽媽重重的喘氣聲，媽媽好累呀！可是媽媽還是不厭其煩，一遍又一遍地給我梳背。早上起床，我發(fā)現(xiàn)那支蠟燭也用完了，而媽媽的眼睛里卻布滿了血絲。我的好媽媽，她為了我的身體，一個晚上都沒有睡好�？吹轿液枚嗔�，媽媽疲憊的臉上露出了微笑。媽媽的微笑深深地印在了我的心里，永遠(yuǎn)也不會忘掉。
蠟燭越來越短，燭光搖曳不定，媽媽的微笑在我腦海中卻越來越清晰。媽媽的微笑一直陪伴著我，當(dāng)我遇到困難的時候，她用微笑鼓勵我；當(dāng)我取得成績時，她用微笑表揚(yáng)我；當(dāng)我傷心難過的時候，她用微笑安慰我.
我忘不了搖曳的燭光，更忘不了媽媽的微笑！
搖曳燭光里，媽媽微笑多甜蜜，永遠(yuǎn)記心底。
微笑的作文 篇2
每個人的人生是不樣的，有的坎坷不平，有的彎彎曲曲，有的風(fēng)雨兼?zhèn)洹�，人生都有一個共同點，都是充實的、美好的也是辛苦的。
如果我肯放下所有的東西，微笑著面對萬事萬物，你將會獲得很多，就算沒有漂亮衣服，沒有幸福的`家，沒有好玩的玩具，但是，你有你可愛親近的同學(xué)、朋友、老師，他們就充當(dāng)你生活中的家長，構(gòu)成了一個幸福的家，所以，不管怎樣，你都是幸福的，因此，你要笑，不要一幅愁眉不展，垂頭喪氣的臉，那不是人的本質(zhì)，人的本質(zhì)是健康的、樂觀的、笑迎萬物的，人的成功不是發(fā)明了什么，不是取得了什么成果，而是把人的優(yōu)點發(fā)揮到淋漓盡致，那么你就成功了，正如人一樣，只要把本質(zhì)發(fā)揮到淋漓盡致，你就是一個成功的人。
當(dāng)開始新的一天的時候，你腫著眼，會照著鏡子向鏡子里的他微笑嗎？當(dāng)你漫步河畔時，憂心忡忡的你會向河水里的他微笑嗎？當(dāng)走過窗玻璃時，垂頭喪氣的你會抬起頭向窗玻璃的他微笑嗎？……如果是我，我會不管遇到什么事，都要笑著面對，就算是什么天大的事，哭過之后也要笑一笑，有人說：“笑著過是一天，哭喪著臉過一天還得過，開開心心的過一天總會有收獲”。
人生，有和煦陽光，也有風(fēng)霜雨雪，你若懷有正確的人生態(tài)度，你的人生會有萬般的不一樣，人生之路，怎能不是布滿荊蕀的呢？但這能阻擋你前進(jìn)的道路嗎？不能，疏不知布滿荊蕀的路是要用法寶的，那荊蕀路也許能給你讓出一條道來的，這是開辟著道路的一個新辦法。
笑著面對，你會覺得山更綠，水更清，樹更挺拔，村莊更有生機(jī)，人生更有沖勁兒，笑著面對，會給人生創(chuàng)作出難忘的詩篇，會給自己一個精神上的鼓勵，笑著面對，會給問題的答案一個完美的結(jié)局，微笑，代表著自信、樂觀，堅強(qiáng)勇敢，如果在遇到困難時，你能夠保持微笑，那么你便到了人的最高境界。
我們要微笑著面對人生，微笑著面對生活，微笑著面對失敗……
笑著面對，會給我們生活帶來充實，會讓我們的人生煥發(fā)出不一樣的光彩。
微笑的作文 篇3
窗外，機(jī)械轟鳴聲不絕于耳，慌忙向窗外望去，該發(fā)生的終究還是發(fā)生了。跑下樓，來到鐵柵欄前，呆呆的佇立著，原來我心中的樂園已成一片狼藉……，不知何時，潔白的精靈從空中飄下來，有兩片落在我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖上只留下冰涼的酸楚。
那條小路被染上了素色，遮蓋住了些許傷痕，從輪廓依稀可辨，還是這條路，只是失去了那個冬季的活力，沒有了孩子們歡樂的歌聲，消失了孩子們嬉笑打鬧的身影……記得那也是個雪天，籃球班報到的日子，孩子很是興奮，因為他期待和教練暑假一別后的再次相聚，他期待和教練、和球友一起訓(xùn)練。
孩子走在小路上，咯嘰咯嘰踩雪聲響起，不時還把球在鏟好的小道上拍兩下，臉上洋溢著笑容，臉蛋紅紅的，不時還小跑兩步。路上的雪突兀的顯出幾塊，樹上的枝梢都掛了白，枝杈交橫，顯得有些凄涼，不過這絲毫擋不住孩子的熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見教練，奔跑而去。孩子小，也實誠，見了教練便問好，然后就笑。教練也呵呵地笑，笑時會把眼睛瞇起來，漏出眼紋，給人親切感。兩個人在素色中寒暄。
還記得那個冬天人很少。人越少，越不想來。最后竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教練承諾：即使只有一個人，他也會堅持訓(xùn)練。這著實堅定了孩子的信心。孩子比較胖，跑圈很費勁，他便一次一次的陪伴鼓勵；孩子手小，投籃姿勢不好把握，他便一次一次的.耐心校準(zhǔn)；孩子突破意識不好，他便在訓(xùn)練貼身防守時稍側(cè)身體，引導(dǎo)突破，但孩子不領(lǐng)情，會很花哨的上籃，不進(jìn)，相視而笑。
球場上，孩子仍然堅持，夏天的揮汗如雨，冬天的默默堅持，直到他得知校園被賣掉，直到他看見籃球場和教學(xué)樓被拆毀，直到小路被鐵桿圍住，直到他聽見了轟鳴，直到眼淚流……
“澤楷”！一個熟悉的聲音傳來，是教練！我撲了過去�！拔襾磉@看看，這么巧遇見了你”。他詢問我的成績、近況，說自己在新校區(qū)又開始了籃球訓(xùn)練，有時間去打球。我肯定的點點頭，一定去。他笑了，我也笑了，擠出些許眼紋。欄桿外，我和他在雪中散發(fā)出既往的活力、朝氣
含著淚微笑，不為失去而懊悔，不為落幕而悲傷，人生劇場每天都有節(jié)目上演，珍惜臺上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含著眼淚，盡情微笑！
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