- 夏天的雨初中作文 推薦度：
- 雨初中作文 推薦度：
- 寫雨的初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于雨的初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于雨的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于雨的初中作文1
當(dāng)人類用自己的手指翻開(kāi)四季的書(shū)頁(yè)，總是伴隨著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，暑日之天，紅楓落葉，雪霧漫舞。有的人用“智慧”探尋“春耕”，有的人用“辛勤”理解“夏耘”，有的人用“喜悅”享受“秋收”，有的人用“等待”描述“冬藏”……
四季在永不停息地更替。農(nóng)民在田間插秧，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，河水解凍，滋潤(rùn)干裂的土地和渴望成長(zhǎng)的禾苗。春天像基礎(chǔ)，打牢它，把握它，我知道“一年之計(jì)在于春”，春的聲音往往和我一起，為這一年做好準(zhǔn)備。這是“春耕”。
腳步往往越走越快，不知不覺(jué)間，來(lái)到成長(zhǎng)最重要的環(huán)節(jié)。天氣干燥，陽(yáng)光充足，良好的環(huán)境可以開(kāi)始發(fā)揮作用了。這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民“面朝黃土背朝天”地勞作，莊稼長(zhǎng)得好，收獲的質(zhì)量更高。我現(xiàn)在需要干的事很多。窗外的蟬嗚聲單調(diào)地重復(fù)，我只能直接將它當(dāng)作背景音樂(lè)，把頭埋進(jìn)小山似的復(fù)習(xí)資料里。雖累，不過(guò)也有令人欣慰的：一會(huì)兒工夫，我的心里便涌出無(wú)限的智慧，令人精神煥發(fā)。夏天為我的成長(zhǎng)鋪上了堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。夏天的節(jié)奏陡然加快，有力的節(jié)奏。這是“夏耘”。
兩個(gè)季節(jié)在努力中悄然滑過(guò)。天上湛藍(lán)的幕布緩緩收去，新的幕布換成了恬靜的.淡藍(lán)色。是時(shí)候收獲了。我想，于是我盡可能地收獲更多。滿滿的，滿滿的，四季中的“秋”是位慷慨的人兒，它絕不會(huì)虧待你。當(dāng)然，“春”“夏”你得努力。這是“秋收”。
現(xiàn)在可以休息了，瞧，大地一片白茫茫的，很是刺眼。冬天它可以給予你安靜舒適的休息地，現(xiàn)在你盡情地享受你的成果吧。哦，不！你依然要干一些事情，譬如把成果儲(chǔ)藏起來(lái)，這是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。雖然說(shuō)一年四季也許沒(méi)有休息的余地，但忙中有樂(lè)，有些東西可以彌補(bǔ)你的疲憊。這是“冬藏”。
一年四季，永遠(yuǎn)無(wú)休止地流轉(zhuǎn)。有智慧的人，懂得“春耕”“夏耘”“秋收”“冬藏”的道理。只要掌握四季的奧秘，就等于掌握了成長(zhǎng)的精髓。
四季，成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，四季。
關(guān)于雨的初中作文2
前幾天就被微信上的西湖菊展的美景介紹吸引了，今天趁爸爸有空，我們一家來(lái)到了福州西湖賞菊。
憑借老爸高超的車技，我們用了不到四十分鐘的時(shí)間便到達(dá)了福州。但是到了西湖公園附近后，才發(fā)現(xiàn)道路異常擁堵。停車場(chǎng)里的車位也全都滿了，一輛輛車開(kāi)了進(jìn)去，卻又都失望地開(kāi)了出來(lái)。
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)艱苦的尋找后，終于找到了一個(gè)車位，但現(xiàn)在已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我們大家只好先解決肚子，然后再去西湖。
午飯過(guò)后，我們終于踏進(jìn)了西湖公園。一進(jìn)公園大門，映入眼簾的便是美麗的菊花：有的菊花有我的臉那么碩大，十分亮眼；有的菊花只有我的指甲蓋那么大，在許許多多的綠葉襯托下，也不失風(fēng)采。
在西湖公園里，不少菊花被工作人員巧妙地組成各式各樣的形狀，十分可愛(ài)：有些菊花和小草被組成羊的形狀，站在草叢中，十分惹人喜愛(ài)；有些菊花被組成半圓形，在百花叢中顯得非常突出�？�，孔夫子正坐在一群菊花中，身穿一件由綠色織成的長(zhǎng)袍，手持一本書(shū)，好像在對(duì)我說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。你一定要記住學(xué)習(xí)的方法，這樣才能提高效率啊！”我一轉(zhuǎn)身，突然發(fā)現(xiàn)湖上有一只只披著綠葉的水牛，它們?cè)谒嫔蠚g快地玩耍著。我真想騎在這些水牛背上，穿越整個(gè)西湖。
在一只大象的身旁，有一個(gè)小水池。水池周圍簇?fù)碇缭S五色的花，小池中游著和“仔仔”（小姨的比熊犬）大小差不多肥美的魚(yú)。在小池中心，有一座假山，山上有無(wú)數(shù)的猴子：有些猴子在假山間跳躍著，十分頑皮；有些猴子在樹(shù)上尋找著最大的桃子，當(dāng)有猴子摘了桃子經(jīng)過(guò)它們占領(lǐng)的`桃樹(shù)下時(shí)，它們會(huì)突然從大樹(shù)上跳下來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過(guò)它手中的桃子，并馬上將其吃掉；還有的猴子躺在山洞里，正呼呼大睡……
看著眼前的美景，我不禁想起了宋代詞人辛棄疾寫的詞句：雨偏宜晴更好，約略西施未嫁。這句詞中的情景，不正是此時(shí)西湖真實(shí)的寫照嗎？
關(guān)于雨的初中作文3
生活，無(wú)非“柴米油鹽醬醋茶”。但總會(huì)有一些不可避免的小曲折，這些曲折，有時(shí)會(huì)讓我們成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)讓我們領(lǐng)悟。在記憶的深處，那位姑娘給了我陽(yáng)光。
初見(jiàn)那個(gè)賣花少女，是在我的所謂的“叛逆期”。那時(shí)，我和爸媽關(guān)系很不好，經(jīng)常斗嘴。但無(wú)非就是一些瑣事。就像房間沒(méi)整理，衣服沒(méi)洗等一些小事。
這天，就因?yàn)槲业睦鴽](méi)倒，爸媽就說(shuō)：“趕緊去倒，不講衛(wèi)生！”“等一下嘛，等一下�！蔽矣行┎荒蜔┝�，應(yīng)付著回答。爸爸有些怒了，說(shuō)：“多大了，還這樣！”我煩了，甩門而去。爸爸在后面喊：“回來(lái)！”我似乎耳邊還有著爸爸的吼聲。
我跑到了街上，找到一個(gè)小角落，坐了下來(lái)。我想靜靜。在和爸媽的爭(zhēng)吵中，我真的累了。我不明白自己為何老是想和爸媽唱反調(diào)，但內(nèi)心就是不想服從爸媽。
我在街上漫無(wú)目的的走著，不知道想干什么。突然耳畔聽(tīng)到一陣親切，甜美的吆喝聲：“賣花咧！漂亮的花！母親節(jié)送新鮮的康乃馨，獻(xiàn)孝心！”“母親節(jié)”，“康乃馨”多么刺眼的詞。哦，今天是母親節(jié)了，我居然忘了。
回頭一望，是一個(gè)長(zhǎng)相如花甜美的少女。扎著麻花辮，一張小巧的嘴還在不停的吆喝：“賣花咧……”她跟我差不多大，應(yīng)該還是上學(xué)的年紀(jì)。我見(jiàn)她應(yīng)該好親近，便主動(dòng)走過(guò)去跟她攀談�！澳阋I花嗎？”她主動(dòng)問(wèn)，“今天是母親節(jié)，買朵康乃馨吧！”“多少錢？”我見(jiàn)這花新鮮，便問(wèn)。想，就算不送給我媽，自己看看也好。她回答：“三塊一支�！辈毁F嘛，我便買了。我跟她攀談，“你應(yīng)該還是上學(xué)的年紀(jì)吧，為什么不呆在家呢？”她笑了，說(shuō)：“為了幫幫爸媽��！他們好辛苦的.，補(bǔ)貼點(diǎn)家用用嘛！”我疑惑了，這花季少女，怎會(huì)這么聽(tīng)從爸媽的話。我問(wèn)：“你難道不厭煩嗎？老是聽(tīng)他們的�！彼α诵Γ澳怯衷鯓幽�？他們都老了，以后就再?zèng)]有機(jī)會(huì)了呀，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)，就順一順?biāo)麄兊男囊獍�！”我想，我�?yīng)該真的錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣的。我道了謝，便回家了。
到了家，我便把康乃馨送給了我的媽媽。媽媽笑了，隱約的幾根白發(fā)在陽(yáng)光下分外刺眼。
我明白，我的所謂“叛逆”已像彩虹般轉(zhuǎn)瞬即逝了。
【雨的初中作文】相關(guān)文章：
雨初中作文03-04
雨初中作文02-03
寫雨的初中作文01-10
秋天的雨初中作文09-28
寫雨的初中作文01-31
夏天的雨初中作文03-05
初中作文：雨之旋律10-10
雨之愛(ài)初中優(yōu)秀作文04-15
有關(guān)秋天的雨初中作文10-03
初中關(guān)于秋天的雨作文10-03