活動的作文精選(6篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的活動的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動的作文 篇1

　　丁零零,下課鈴聲響了,同學們都爭先恐后地跑出教室,來到操場上，他們有的在拍皮球,有的在打乒乓球,有的在踢鍵子,有的.在跳繩,還有的在爬竹竿……最有趣的是拍皮球和踢鍵子了，拍皮球的同學用手使勁一拍，那皮球就像一只胖乎乎的“小白兔”，“小白兔”蹦到東，同學們就拍到東；“小白兔”蹦到西，同學們就拍到西，你們看這“小白兔”多活潑呀！踢鍵子的同學用腳使勁一踢，那小小的鍵子就像一只在藍天中自由飛翔的“小鳥”。“小鳥”飛到東，同學們踢到東；“小鳥”飛到西，同學們踢到西，你們看這“小鳥”多機靈呀！看著同學們生龍活虎的身影，聽著同學們的歡呼聲，喝彩聲，歡笑聲，我多么希望手中有一臺照相機，讓這熱鬧的場面永遠定格。

活動的作文 篇2

　　陽春三月，百花盛開，我們有幸來到成都川師大認真傾聽了優(yōu)秀教師及名師的作文教學觀摩課，親眼目睹了優(yōu)秀教師及名師的風采，真是受益匪淺！

　　下面就來談談我們的感想：

　　一、學生的主體地位得以改變。

　　這次講課，老師們都在努力將自己有教學的主宰和中心，轉變學生學習的伙伴；轉變?yōu)閷W生學習活動的.引導者、組織者；學生真正的成為了學習的主人。

　　二、作文教學應重視三個積累：

　�。�1）、語言的積累

　�。�2）生活積累

　�。�3）感受積累。

　　語言不能只局限作文時的指導、修改，而要讓學生多看書，“放長線釣大雨”少做題，多讀書，讀好書，讀整本書。因為“最好的作文老師是課外書。”

　　三、善于鼓勵學生，激發(fā)學生的興趣。

　　作文課要上得有意思，學生才會去學。所以，這就要求老師不僅要精心設計好課，還要形式多樣，更要及時鼓勵學生，要實實在在的表揚。尤其是后進生，就是一句開頭，一個結尾，一個詞語寫得好，都要及時表揚。

　　四、在閱讀教學中滲透作文的指導。

　　在閱讀教學中，積累自己喜歡的句子，豐富自己的語言，讓學生模仿，也可以創(chuàng)新。

　　五、講練結合。

　　選擇好恰當?shù)臅r間講，給予課堂的時間練筆。在講評時，讓學生上臺宣讀習作，大膽展示自我，讓學生從老師和學生的不同評議中找到可取之處及不足之處，品嘗成功的喜悅，增添了寫作興趣和自信心，讓學生受益匪淺，既提高了作文寫作能力，又提高了評議能力。

活動的作文 篇3

　　小河里，成群結隊的垃圾污染了原本清澈見底的水源，它們慢慢的從上游漂到下游，又從下游漂到了湖泊，一路上發(fā)出難以忍受的味道，不一會兒，這批大軍又朝大海進發(fā)了。山林里，草叢里的垃圾隨處可見，樹木無法制造氧氣。道路旁，易拉罐、塑料袋、紙屑、電池等各種形式的垃圾堆在一起，世界一旦變成這樣，想想都好可怕，老師說道。說到這兒，大家一定會問到，我們在干什么，原來我們正在搞關于垃圾分類的活動。

　　今天，我要去學校搞關于垃圾分類的活動，我的心情十分激動，早早的就來到學校，來到學校后，我換上了一件漂亮的藍色的衣服。另外，還有些同學是黃色的，待同學們全都到后，我乘上車，就出發(fā)了。

　　我們一路開著，很快就到了目的地杭州利安環(huán)境工程有限公司。

　　接著，我們上了樓，來到了一個潔白無瑕的大廳里，我們各自坐下，后面還有一些年級不同的中學生和小學生，后來，從后面走出來一位女教師，就是她為我們講關于垃圾分類的知識，如：易腐垃圾有吃剩的飯菜、瓜皮果殼、骨頭碎渣等。其它垃圾有塑料袋、瓦片等，有害垃圾有電池、燈管、陶瓷燈，可回收垃圾有舊本子、舊衣服、易拉罐等，另外還給大家講了如何回收利用，像易腐垃圾可做成廢料，可回收垃圾可以經(jīng)過加工后繼續(xù)使用，還有有害垃圾和其它垃圾可以焚燒發(fā)電。讓在場的所有人都受益匪淺，而且不積極的`處理垃圾還會造成不堪設想的后果。

　　老師講解完畢，我們又乘車來到了垃圾回收站，我們首先在門外參觀了加工完畢的易腐垃圾，它們可以幫助農作物加快生長，讓蔬菜水果變的更好吃，參觀完畢，我們進入垃圾回收站，觀看了垃圾變成廢料的過程，垃圾首先進入機器，經(jīng)過一系列的加工過程后從后面排出，就變成肥料了，觀看完后，我們在門外拍了照紀念，停留了一會兒，就結束了本次活動。

　　這次活動，雖然平淡而乏味，但對我們來說，還是很有意義的。

活動的作文 篇4

　　隨著第五節(jié)課的鈴聲，我們排好隊伍，進入食堂里包春卷。

　　我們洗好手后就開始包了。在陳艷媽媽的指導下，我們組學得很快。把皮放成菱形，舀一勺餡子，放在離自己最近的一角上，卷起來，卷到第二次時，再把兩邊往里折，然后再卷。卷到最后一次時，手指沾點蛋清，涂在角上，最后把它卷起來，把有角的那一頭放在下面，就這樣，一個春卷包完了。我們包了許多。當金燦燦的春卷端上來時，同學們爭先恐后的去拿，剛出鍋的春卷有點燙，我吹了吹，咬了一口，脆脆的，真好吃。當我吃完一個，抬頭看時，對面的殷凱文滿嘴都是餡子，吃時還不停地發(fā)出聲音，讓我捧腹大笑。

　　最精彩的是馬爸做的“小兔子”和馬媽做的“小雪人”，他們倆可是大廚呢！你瞧，馬爸拿著一個蕃茄，把底部削掉一點，使它平穩(wěn)，再在上面切一刀，不切斷，把從底部切上來的`小蕃茄切割成連起來的“耳朵”。一個“蕃茄兔子”就做成了。馬爸的速度可真快，不一會就做了許多個。再看馬媽，她把草莓割開，用奶油做成了“雪人”的頭、鼻子、眼睛和嘴，再將剩下一部分的草莓做了“帽子”，一個“草莓雪人”就做成了。其它班的老師看到后，紛紛夸贊，還討要了幾個工藝品回去欣賞。

　　我們又吃了許多美食，今天我要感謝到來的幾位家長，是他們讓我們的活動變得更加圓滿！

活動的作文 篇5

　　在今天，我們學校組織了一次圖書義賣會，要將所有掙來的錢都捐給楊寧感恩基金會。

　　今天下午15：30~16：00之間展開了一次意義重大的圖書義賣會。我實在控制不住興奮，早早地就拿著要賣的圖書，直奔學校。到了下午，同學們將自己精心布置好的展桌搬到了操場上，就等義賣會開始了，真是“萬事俱備，只欠東風�！�

　　15：30分，圖書義賣會正式開始了�；顒蝇F(xiàn)場可真是熱鬧非凡，到處都是人山人海。各班用了不同的`方法推銷自己的圖書：有的高高舉起自己班級的班牌，還有的干脆大喊：“5毛錢，買一送一”……

　　于是，我們班也像那樣喊起來，果然非常有效。頓時，一大群同學直奔我們班的攤位，“瘋狂”地搶購，大家也爽快的付了錢，不討價還價。我們真想長出三頭六臂來，因為買我們班的圖書的人實在太多了。后來，有引了一些老師來買書。這又使得我們的營業(yè)額增長了很多。

　　時間過的太快了，一眨眼，熱鬧、有趣的義賣會在一片歡快的氣氛下落下了帷幕。我們班居然賺了150多元呢!我們班每個同學聽到這個數(shù)字都變得很興奮。

　　這次活動不僅讓我體驗到了義賣會的樂趣，還把我們賺來的錢捐給了楊寧感恩基金會，這難道不是很有意義的事嗎?

活動的作文 篇6

　　十月十三日下午，我們三年級同學舉行了“歡慶建隊日”的游藝活動。

　　這個活動有五個項目：瞎子敲鼓、釣魚、夾彈珠、打保齡球、搶椅子。我最喜歡夾彈珠。夾彈珠的游戲規(guī)則是：音樂開始時，游戲開始。音樂結束時，游戲結束。用筷子夾彈珠，一組四人，一分鐘夾得最多者可獲獎票一張。

　　在歡樂的音樂聲中，夾彈珠的游戲開始了。同學們站成兩排，有的叫，有的笑，還有的在幫著數(shù)數(shù)。教室里熱鬧極了。夾彈珠的同學一個個專心致志。我們耐心地等著。終于輪到我了，我迫不及待地拿起筷子，心里卻非常緊張，生怕自己夾不到。彈珠五光十色，既美麗有可愛。她們一個個躺在盆子里活像調皮的'小娃娃。我用筷子一夾，她就從筷子上滑下來，再夾，它又滑下來，仿佛和我作對似的，氣得我直跺腳。怎樣才能對付這些“調皮鬼”呢？我突然發(fā)現(xiàn)，夾盆子中間的彈珠很滑，夾旁邊的彈珠就容易多了。于是，我每次都夾旁邊的，夾完了又從中間趕一些到邊上來，果然快了許多。

　　時間到，音樂聲也停了。數(shù)一數(shù)，一共夾了26顆，我高興得快要飛了，以為那一張獎票非我莫屬了。誰知，與我一同參賽的雷子航居然夾了28顆，比我多了兩顆。老師笑著對我說：“下次還有機會呢﹗”那張獎票雖然被領走了，但我依然快活。

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