實用的四年級的作文（優(yōu)選4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
人生，像是一首美妙的曲子，有低調(diào)，也有高調(diào)；人生，像是一條河流，有順流，也有逆流；人生，像是一只調(diào)味盒，盒里蘊藏著快樂、憂傷、有趣的故事；人生，像是一位魔術(shù)師，不停地變幻著酸甜苦辣……我的人生呀！仿如一只寶盒，帶著成功的滋味走過一天天，一年年……聽！它帶著我回到從前。
在我幼年時期，每個晚上，我總喜歡讓我的“啟蒙老師”（媽媽）讀上幾篇動人的故事。有時侯聽媽媽講得津津有味時，我心里總是癢癢的，真想忍不住講上幾句。聽著聽著……我仿佛也進(jìn)入了故事中主人公的世界，完全陶醉在這美妙的故事中。有時媽媽講一些有趣的故事，我便會“咯、咯、咯……”地笑成一團(tuán)；有時媽媽講一些感人的故事，我也會跟著主人公痛哭起來；有時媽媽會重點講一些勵志故事，我會敬佩不已，暗暗下決心要學(xué)習(xí)他們的釘子精神……媽媽總會被我的一舉一動弄得開懷大笑，可我卻不以為然，依然保持著這種態(tài)度。記得在我讀一年級的時候，語文老師讓我們在課堂上寫一篇小動物的文章，這是我第一次寫作文，當(dāng)時我的腦海里浮現(xiàn)出昨天和伙伴們捉螞蚱的情景。頓時，靈感大發(fā)，把螞蚱的動作、樣子一一的'描繪出來，寫得活靈活現(xiàn)。沒過一會兒，一篇出色的文章便“出籠”了。老師居然把我的文章當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們那一雙雙敬佩的目光齊刷刷地投向了我，當(dāng)時我的心里美滋滋的，像是沐浴在溫暖的陽光中。一到家，我懷著那顆激動的心把這個好消息告訴了媽媽，媽媽對我充滿了信心，希望我能向?qū)懽鬟@方面發(fā)展，鼓勵我每天堅持寫日記。但是第二天寫日記時，我剛要提起筆，腦子卻一片空白，我為難地說：“怎么寫呀？寫什么呀？”誰知越著急越想不出來，我不停地搓著手，甚至覺得自己都要急得跳起來了！那顆忐忑不安的心還是久久不能平靜，心想：要是有人來提醒我一下該多好啊！哪怕是一句話。但是筆偏偏和我作對似的，遲遲下不了手。我仰望著天花板，苦苦地哀求道：“老天爺，你能告訴我嗎？”我漸漸地有些泄氣了，后來，我粗粗地寫了一篇文章。當(dāng)媽媽知道這件事后，把我叫到她的跟前，和藹可親地說：“每個人做事都要有恒心，不能半途而廢，我相信你能做到的�！甭犃藡寢尩脑�，我又重新振作起來。繼續(xù)修改病文連篇的文章，一連改了好幾次，直到把這篇文章改到自己滿意為止。為了寫這篇文章，我竟然用了一天的時間。令我高興的事：后來寫文章的水平也一天天地提高了。每次我總會把一些感受很深的事情記在本子上，回到家，再寫成一篇生動的文章，并且還不斷地修改，直到自己滿意。每天早晨或晚上，我總會鉆進(jìn)書的海洋，吸收書里面的精華，享受著書的樂趣，使自己的知識越來越廣泛。有時看到書上優(yōu)美的好句或好詞，我都會統(tǒng)統(tǒng)地寫在本子上，每天抽出一點兒時間，來看看那優(yōu)美的句子。經(jīng)過我的再三努力，我的作文終于發(fā)表了：《柳溪江漂流記》、《太陽花》20xx年2月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫活頁》；《對不起，小河》在20xx年9月2日發(fā)表于《現(xiàn)代教育周刊》；《我的家鄉(xiāng)》、《春天來了》20xx年10月發(fā)表于《語文學(xué)習(xí)報》；《如何使用壓歲錢》發(fā)表于《國際教育周刊》……如果你們想要看我的文章，請在20xx年1月份到新華書店購買《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文》。如今的我才明白“讀書破萬卷，下筆如有神”的這句話。
“只有靠別人喝咖啡的時間來學(xué)習(xí)，才能成功”這是海明威說得一句話。我牢牢地把這句話刻在心里。是��！只要你能勤讀書，勤思考，才能成功。朋友們！讓我們迎著偉大的目標(biāo)走向世界的大門吧！
四年級的作文 篇2
從前，有一個森林，森林里住著許多小動物。
一天，一只小青蛙坐在荷葉上，唱著：“呱呱呱，大家不如我，不如我……”小狗聽了心想：“這只小青蛙一天到晚沒點兒正經(jīng)！”
“小狗狗，你敢跟我比游泳嗎？”小青蛙斜著眼瞟了瞟小狗。
“比就比！”小狗不甘示弱。
“比賽規(guī)則是：只能用蛙泳！”小青蛙笑嘻嘻地說。
小狗堅決反對：“不行！”
“不敢了吧？哈哈！小狗不如我，小狗不如我……”青蛙洋洋自得。
當(dāng)天，小狗和小動物們商量好一條計策。
第二天，小動物們說要跟青蛙比游泳�！澳銈冋f，去哪兒比賽？”小青蛙無所謂地說。
“一會兒，到了一口井邊。”小狗說，“我們比跳水！”
“好！”小青蛙無所謂。小狗假裝往井里一看，裝出害怕的樣子“我……，我害怕�！�
“看我的!”小青蛙撲通一聲跳進(jìn)井里。
“哈哈！小青蛙你出不來了。這就是驕傲的.下場！”動物們異口同聲地說。
后來，這只小青蛙的后代也不知道天有多高，地有多厚，世世代代住在井里。人們借此推出了“井底之蛙”這個成語故事。
四年級的作文 篇3
半天的學(xué)習(xí)生活過去了，袁敏領(lǐng)到了所有的課本，她感覺這個班級的同學(xué)們都很熱情、開朗，她也漸漸愛上了新的生活。下午，袁敏背著書包哼著歌，往學(xué)校的.方向走去。前兩節(jié)課說完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課后，袁敏翻翻書包，發(fā)現(xiàn)沒帶音樂書，她還沒上過音樂課呢，不過她最喜歡的就是音樂課了，在以前的學(xué)校啊，要是沒帶音樂書，就得被罰站在辦公室門口，她急得像熱鍋上的螞蟻�！笆缫簦彝泿б魳窌�，怎么辦呢？”袁敏轉(zhuǎn)過頭問她旁邊正在整理書包的淑音。“那你可放心，我們音樂課從來就沒有用音樂書�！笔缫舨患辈宦卣f。
“沒有課本？那你們音樂課上什么呀？”袁敏大吃一驚�！白屚瑢W(xué)們合作，輪流唱歌唄……呀！這節(jié)課輪到我們兩個了！”淑音尖叫一聲�！笆菃幔枯喌侥隳氵�不高興��？”袁敏奇怪極了�！案吲d什么啊，上臺唱歌一點兒都不好！”淑音說�！盀椤毕乱粋�字還沒說出口，上課鈴就響起了。教她們音樂的宋老師來了，她放下擴音器，就問：“今天輪到誰啊？”全班同學(xué)指向袁敏和淑音兩個人，很快，班級里就議論紛紛�！鞍察o！”宋老師環(huán)顧四周，見大家安靜了，說：“讓她們自己上來就好了。”袁敏和淑音走上講臺，淑音悄悄對袁敏說：“我準(zhǔn)備的時候你還沒來，但是老師說要兩個人一起唱，怎么辦�！薄澳銣�(zhǔn)備的什么歌啊？”袁敏說�！案卸鞯男��！笔缫粜÷曊f�！拔視判陌��！痹粽f著，淑音松了口氣�！澳銈円裁窗�？”宋老師問�！案卸鞯男��！痹艉褪缫舢惪谕暤卮鸬馈！靶校�。”宋老師打開音箱，插在手機上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂響起……
袁敏很認(rèn)真地唱起來，淑音也跟著唱了起來，唱到一半，淑音覺得很尷尬，就停了下來，剛開始還有竊竊私語的人，現(xiàn)在班上靜悄悄的。唱完后，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學(xué)后，老師和袁敏單獨談了談�！霸�，你唱歌很好聽啊，你家里人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師說。“才不是呢，媽媽最不喜歡我唱歌了。”袁敏撅起嘴�！笆菃幔亢昧�，你先回去吧。”宋老師說完，袁敏就跑了。
四年級的作文 篇4
中國有一種鮮紅的花，它的名字就叫梅花，“前村深雪里，昨夜一枝開”。贊美了梅花不畏冰寒，在風(fēng)雪中仍不畏懼，傲然開放一枝獨秀的堅毅的精神。
梅花乃是歲寒三友中的領(lǐng)頭羊，它生性堅毅、不服輸。在風(fēng)雪之中，遠(yuǎn)處一點點鮮紅，正頂著狂怒的寒風(fēng)，慢慢開放，是梅花，是梅花；梅花不像其它的嬌艷花朵，它在風(fēng)雪中才是吐芳展艷的佳時，這不正像我國人民的性格嗎？在外國瘋狂地瓜分我們的土地時，我們像梅一樣堅毅，像梅花一樣在拼搏，取得的勝利像梅花的開放那么盛美，那么充滿了甜。
我馬上要上五年了，我在五年級課本中看到一篇課文——《梅花魂》，課文中的“外公”說的一席話，讓我永生難忘“這梅花是我們中國最有名的'花。旁花的，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！九千年來，我們中華民族出了許多氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好，那才叫中國人。”這句話令我受益匪淺，是啊，仔細(xì)想想，李白、陶淵明、杜甫、李賀、劉禹錫、鄭谷、岳飛、韓世忠……這些人誰不像梅花那樣�。�
“前村深雪里，昨夜一枝開。前村深雪里，昨夜一枝開……”口中吟著這句千古名句，心中細(xì)細(xì)品味“外公”的那一句話，深深地體會出外公的話意味深長。現(xiàn)今，我翻開厚厚的書本，向歷史抬頭望去，似乎看到了一片紅艷艷的赤紅梅花。
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