【精】溫暖的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的溫暖的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

溫暖的作文 篇1

　　還記得有一年的冬天，比以往來(lái)的更快�？斓奈疫�來(lái)不及添衣就已經(jīng)發(fā)燒了。

　　那時(shí)已經(jīng)臨近春節(jié)，全家上上下下都彌漫著歡快的氣息，只有我一個(gè)人，因?yàn)橐淮尾缓蠒r(shí)機(jī)的生病而躺著被窩里面。被子里面的確溫暖，但是我卻更想去雪地里面玩耍。

　　全家人都在忙碌的準(zhǔn)備過(guò)年，除了偶爾來(lái)給我喂幾粒苦澀的藥片和測(cè)量一下我的體溫，我就只能聽(tīng)到房間外喧鬧的聲音。

　　房間里面很黑，厚厚的窗簾也被拉上。雖然腦袋昏昏沉沉的，但是我卻睡不著。第一次，我有了一種整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)的疏離感。

　　“我回來(lái)了！”門外穿來(lái)一聲郎爽而極具穿透力的`聲音——是大姐。通過(guò)這個(gè)聲音，躺著床上的我可以想象出大姐穿著一身紅色羽絨服，手中提著大大小小的幾個(gè)鼓鼓囊囊的紅色塑料袋從門外走進(jìn)來(lái)的樣子。

　　一家人當(dāng)中，我最喜歡的就是大姐了。很多人說(shuō)姐妹之間總是水火不容，分開(kāi)時(shí)想念一起時(shí)吵架。

　　但是我跟大姐從來(lái)不會(huì)這樣。大姐對(duì)我很好，每次回家都會(huì)給我?guī)б恍┚�致的小禮物�？赡苁且患�掛飾，也可能是一個(gè)手表。在大姐不在的日子里，我也總是期盼著她的回來(lái)。

　　客廳里的聲音又高了很多，這讓我聽(tīng)不清大姐在說(shuō)什么。感覺(jué)是在禮貌性的寒暄。過(guò)了一會(huì)，聲音再次降了下來(lái)，我便又聽(tīng)到了大姐的聲音。

　　她問(wèn)“小妹呢？”我聽(tīng)到母親嘟囔著回答說(shuō)“她生病了，在房間里面休息�！辈⑶疫�讓她不要來(lái)打擾我。大姐又小聲的說(shuō)了什么，這句話我沒(méi)有聽(tīng)到，但是母親沉默了。過(guò)了一會(huì)，我的房間門被打開(kāi)了。

　　“小妹？”我聽(tīng)到大姐說(shuō)，聲音輕輕的完全不像剛剛的樣子。可能是由于生病的緣故，我并沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有任何動(dòng)作表示是醒著。

　　“噗嗤，”大姐笑了，過(guò)了一會(huì)便繼續(xù)說(shuō)“小妹我知道你沒(méi)有睡著，你睡著的樣子可沒(méi)有這么老實(shí)�！彼�打趣到。

　　“一直待在這里很悶吧，大姐帶你出去玩怎么樣？”

　　聽(tīng)到這句話，我終于沉默不了了，忍不住說(shuō)“……真的可以嗎……”聲音中帶有病人特有的虛弱，但是其中的期待將虛弱掩蓋了。

　　“大姐什么時(shí)候騙過(guò)你嗎？”大姐的聲音里面仍然帶有笑意，但是這句話確是十分認(rèn)真�！摆s緊穿衣服，我跟阿姨打過(guò)招呼了�！�

　　身上裹著一層又一層的羽絨服，我還有點(diǎn)身在夢(mèng)中的感覺(jué)。大姐一直笑吟吟的看著我，不一會(huì)，我的玩意便上來(lái)了， 扯著大姐的衣角嚷嚷著讓她給我買這買那。大姐也不生氣，我想要的東西她都買了下來(lái)。不一會(huì)，我和大姐就已經(jīng)一人提著一個(gè)大袋子了。

　　母親打電話過(guò)來(lái)了，她讓我們回家吃飯。

　　“不生氣了？”回家的路上，大姐問(wèn)我。

　　“我才沒(méi)有生氣！”我頓時(shí)不樂(lè)意了，鼓起腮幫子不開(kāi)心的說(shuō)。

　　“還說(shuō)沒(méi)有生氣�！贝蠼阈χ�說(shuō)，伸出手就要捏我的臉。我彎腰躲開(kāi)了，反手去摸大姐的臉。

　　潔白的被雪覆蓋的街道上，一對(duì)姐妹打鬧著走著。陽(yáng)光恰到好處的照在二人的身上，為二人鑲上了一層金邊。

　　這個(gè)冬天，不冷。

溫暖的作文 篇2

　　媽媽是一朵花，是無(wú)數(shù)朵花，她的笑是花，她的哭是花，笑是怒放的玫瑰花，哭是世界上獨(dú)一無(wú)二的雪花，母親的雪花是溫暖的�；ㄊ墙k爛的，母親是絢爛的，因?yàn)槟笎?ài)我感到溫馨、芬芳。

　　前幾年的冬天，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，在江南很少下雪，雖然知道雪，實(shí)際并不是如此，我對(duì)雪十分陌生。難得下雪，我當(dāng)然要去與雪花“親密接觸”拉！玩了一個(gè)上午，不免有些疲憊，剛想回屋，可在踏進(jìn)家門的那一瞬間，我轉(zhuǎn)念一想：還沒(méi)盡興呢，再說(shuō)，這雪要是化可，只不定什么時(shí)候再下呢！想罷，又像小兔子一樣跳回了雪地。我越玩越熱，脫了外套繼續(xù)玩。

　　傍晚，我發(fā)覺(jué)這雪越下越大，就叫來(lái)媽媽，嚷著要打雪仗，媽媽出來(lái)后，看著我，爽快地說(shuō)了一句：“行，玩就玩，你輸定了”說(shuō)著。團(tuán)起一個(gè)小小的雪球，我一閃，躲過(guò)了。盡管“敵人”是媽媽，可我絲毫不在意，團(tuán)起大大的雪球，仍向“敵人”，哈！沒(méi)躲過(guò)，雪球丟在媽媽頭頂，沿著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鉆進(jìn)了媽媽的衣領(lǐng)。為了我開(kāi)心，媽媽忍住冷，打了幾個(gè)噴嚏，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，繼續(xù)玩吧！”說(shuō)著又發(fā)起了進(jìn)攻。過(guò)了一會(huì)，才知道，媽媽并不是沒(méi)事，她冷得直打哆嗦，索然我很貪玩，可我知道，玩與媽媽的健康相比，就好象是鵝毛與泰山在比。我催著媽媽趕快進(jìn)屋，心想：只要我不玩，媽媽也就不玩了�？晌以诩掖�了好久，媽媽都沒(méi)回來(lái)，我著急了沖出了門，發(fā)現(xiàn)媽媽身旁多了兩個(gè)大雪人，好久，媽媽堆好了雪人，看見(jiàn)了我，把我拉到雪人前對(duì)我說(shuō)她堆的是我們一家，中間最小的.是我，我拿了照相機(jī)，拍照留念。

　　第二天，爸爸對(duì)我說(shuō)媽媽發(fā)燒了。我回想了一會(huì)，想起媽媽只是穿了件薄薄的小棉衣。

　　我跑進(jìn)雪地，看著三個(gè)雪人，鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地落下來(lái)。在那一刻，我感覺(jué)這三個(gè)雪人是溫暖的，但他們沒(méi)有融化，那溫度是媽媽的手，我知道了，媽媽的雪人是溫暖的。

溫暖的作文 篇3

　　地瓜被烤的吱吱作響，人們爭(zhēng)相購(gòu)買，我坐在地瓜攤旁，看著它的影子，想起了好多好多……

　　冬日里漫天飛雪，大風(fēng)穿梭在飛雪當(dāng)中。我在飛雪當(dāng)中快速行走著，想快點(diǎn)回到家中�！百u地瓜了，賣地瓜，香噴噴的烤地瓜”，這樣的叫賣聲一下子便勾出了我的饞蟲(chóng)。盡管有點(diǎn)貴，但是我還是要買一個(gè)。我吃著香甜的烤地瓜又向家中走去，風(fēng)雪依然很猛，但是我依然能夠聽(tīng)到老奶奶叫賣地瓜的吆喝聲，我不解：天氣這么寒冷為什么一定要出來(lái)賣烤地瓜呢？她的生活真的困難到非這樣不可嗎？

　　風(fēng)停了，云散了，麻雀在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著。我和媽媽一起去了資助中心，打算把一些舊東西捐給貧困上去的孩子們。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影也出現(xiàn)在了資助中心。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)竟是那個(gè)賣烤地瓜的老奶奶。我疑惑不解，她怎么來(lái)了？只見(jiàn)她抱著嶄新的棉被正要寄出去。我明白了，她是要把自己平時(shí)賣烤地瓜辛辛苦苦掙來(lái)的錢捐給貧困山區(qū)的人們。我的心頓時(shí)暖和了起來(lái)，因?yàn)槔夏棠痰男袨檎娴纳钌畹母袆?dòng)了我。

　　狂風(fēng)卷集著烏云，雪花洋洋灑灑。我瑟瑟發(fā)抖的走在放學(xué)的路上，因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)多穿點(diǎn)衣服，看來(lái)我真的自作自受了。此時(shí)，似乎，風(fēng)更大了，雪更猛了。仿佛是老天爺故意和我做對(duì)一樣，我只能自認(rèn)倒霉了。就在這時(shí)，一件厚實(shí)的軍大衣被人從我身后披在了我的.身上。我驚訝的回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)竟然是那個(gè)賣烤地瓜的老奶奶。我看到了她滿臉的笑容，那笑容似乎笑開(kāi)了她額頭上的皺紋，也融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰，驅(qū)走了我身上的寒冷。

　　這樣的一個(gè)冬天，因?yàn)橛欣夏棠潭�讓我不再覺(jué)得寒冷。她溫暖了我的心靈，她也將一直停駐在我的心靈深處……

溫暖的作文 篇4

　　令我印象最深刻的老師就是陪伴了我四年的姚老師。

　　姚老師有著一頭自來(lái)卷發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴，臉蛋上還有深深的酒窩，每天樂(lè)呵呵的。姚老師胖胖的'，看起來(lái)非常和藹可親。

　　那天，外面下起了鵝毛大雪，同學(xué)們都期盼著可以下樓玩雪，所以一下課大家就飛奔出教室。趴在欄桿上看雪。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著。

　　“好想去堆雪人啊！”

　　“我也想打雪仗！”

　　“我特別想去滾雪球！”

　　同學(xué)們的這些話都被善解人意的姚老師聽(tīng)到了，于是她說(shuō)：“同學(xué)們，想不想去玩雪啊？”“想！”我們異口同聲地說(shuō)�！澳俏覀兙妥甙�！”姚老師說(shuō)完，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。

　　很快，我們就站好了隊(duì)，下樓去了。

　　到了操場(chǎng)，同學(xué)們就開(kāi)始釋放天性，打雪仗、堆雪人、滾雪球……而我則參加到了打雪仗的行列里來(lái)�？墒牵瑳](méi)有幾分鐘，我就被打到了，雪還進(jìn)了衣服里。

　　姚老師看見(jiàn)了，馬上走到我跟前，用她那一雙溫暖的手幫我把衣服中的雪給拍了出來(lái)，并且溫柔地責(zé)怪道：“你看看你，這么不小心，凍感冒了怎么辦？”我聽(tīng)了，眼里閃著淚花……姚老師不僅拍出了我衣服中的雪，還拍走了我冬日的的寒冷。是她那雙大手溫暖了我。

　　姚老師，謝謝您！

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