讀書的作文精選9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
在清閑午后，落日黃昏，捧杯清茶，摩挲著詩詞精選，便可津津樂道，每逢偷得浮生半日閑，醉心徜徉于詩詞閱讀，確是份難以言喻的幸福。
常言道“腹有詩書氣自華”，得閑便會于燈下獨坐，翻閱書籍悠然品茗，沿著清明元宋唐線的線路逶迤走去，體會到如是李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的深切思念，或是李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豁達情懷，更有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩云，以天下為己任的愛國熱忱。
種種詩詞如歌，我似被引領(lǐng)著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質(zhì)感，由作者的意蘊才思在胸懷中激蕩，不經(jīng)意間被喜怒哀樂融化之后，又被悲歡離合重新鑄造，靈魂被鍛打所得洗禮與升華，只覺心中動蕩著盈盈的'喜悅與幸福。
閱讀亦使我鑒賞水平提高，體會到那種雋永的內(nèi)蘊于絢麗的情思。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。
于沉沉暮靄中，回舟誤入曲港橫塘，藕花深處，當(dāng)真是幅極美的畫卷，詞人寥寥數(shù)語所傳達出游玩怡然的心情，似將人帶進一個清香流溢而幽杳的世界，令我不由得想要隨她同蕩舟采荷，讀書便常入了化境，與周遭喧囂隔絕，獨享清明，沉浸于這份“眾人皆醉我獨醒”的幸福中。
高爾基曾言“書籍是人類進步的階梯�！�
何科不融匯貫通，舉一隅以三隅反？你可用千古吟誦的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費，可用“莫等閑，白了少年頭”來予以勉勵自己上進，朋友許諾期限卻借物不還，可誠懇的告訴他“海岳尚可傾，口諾終不移”。讀書久而也潛移默化地改變著生活方式與習(xí)慣，每當(dāng)些金玉良言脫口而出，總會被報之以驚異贊嘆的目光，“酒逢知己千杯少”，若有緣與老友默契相對，彼此對視，眉眼間盡皆“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)灑一樽”的知音情感，此中幸福一言難蔽之。
閱讀博聞強識，其中高貴品質(zhì)更是值得你我去欣賞相效，陶冶情操，可修身增強道德意識，可養(yǎng)性與前人共鳴。閱讀使生活充實，當(dāng)因熱愛閱讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時，便想必對讀書，已感悟出了難以言喻，卻又千回百轉(zhuǎn)的幸福。
讀書的作文 篇2
在這個暑假，我結(jié)識了很多朋友書籍。為了這個朋友，我也做出了巨大的犧牲，近視度數(shù)越來越深，因此老媽限制我和這個朋友相處的時間。為了和這位好朋友親密接觸，我和老媽又斗智又斗勇，想出來了許多計謀。
第一招坐等魚來。要做作業(yè)了，只見老媽在一旁監(jiān)督，我立刻坐下了，裝模做樣地認(rèn)真寫起作業(yè)來，一會兒在奮筆疾書，一會兒手扶腦袋仔細思考，憑誰看都是一幅認(rèn)真做作業(yè)的模樣。媽媽見狀，十分滿意，和顏悅色的放松了對我的監(jiān)督，我敏銳的察覺到，可以開始行動了，我像偷糧的老鼠一樣鬼鬼祟祟地走到門口，豎起我的雷達耳朵，仔細接收媽媽的信號，確認(rèn)安全之后，輕輕地從書架上找出我的朋友，開心的和它親密接觸起來。剛剛看到一個精彩的情節(jié)，我的耳朵接收到媽媽的'信號，急忙把朋友送回它的家，又裝模做樣的寫起作業(yè)來，只見媽媽看了一眼，沒有察覺，頓時大大地舒了一口氣。
這一招雖然屢試不爽，但N次以后媽媽成功拆穿了我的招數(shù)。一招不成，再來一招，于是我費盡心思的又想到了一招關(guān)門大吉。每當(dāng)我做作業(yè)的時候一旦媽媽出去，我就假裝風(fēng)把門吹關(guān)上了，然后津津有味地和好朋友親密接觸。突然，敏銳的耳朵聽到了頂級警報，我急忙把好朋友藏在作業(yè)堆中，又假裝認(rèn)真地寫起作業(yè)來。這招實在是天衣無縫呀。
這兩招就算再好，也只能在做作業(yè)時用用，其它時間還是不可以。所以我開動腦筋，想了第三招瞞天過海。我裝模做樣地做了一會兒作業(yè)，然后看時機成熟，偷偷的把好朋友放進衣服里，同時使勁地把肚子上的肉收緊，假裝著急上廁所，一進廁所，我就像進了安樂窩，在里面盡情地和好朋友親密接觸，但不能時間過長。所以接處了一會，假裝上好了廁所，又把好朋友藏好偷偷溜回去做作業(yè)。幾次之后，當(dāng)我再次說上廁所，老媽無奈地問我：你到底在干什么，已經(jīng)上了N次廁所。我也無奈地說：這肚子不好，我能怎么辦呀？
為了和好朋友接觸，我使出了一身本領(lǐng)，最后我贏得了勝利。
讀書的作文 篇3
每一個識字人都讀過許許多多的書，每一個人從識字的那一天起就開始讀書，一直讀書讀到不能讀書的那一天為止。
記得上幼兒園的時候，幼兒園的老師給我們每個人都發(fā)了幾本課本，老師領(lǐng)著我們來做課本上那些有趣的題，那時我們還不認(rèn)識字。雖然那時我們還不認(rèn)識字，但是還是喜歡讓老師領(lǐng)著我們來做課本上那些有趣好玩的題，而且也會纏著老師給我們講一些小兔子、小貓呀小狗的故事。
再大一點的時候，我就開始訂閱起了幼兒刊物《幼兒畫報》。里面時常會講一些生動有趣的小故事和做一些有趣的小游戲習(xí)，這些生動的小故事和好玩的小練習(xí)常常會讓我愛不釋手。那時候我仍然不認(rèn)識字，只認(rèn)得“大、小、草、木、日、月”等這樣簡單的幾個字，可是爸爸、媽媽、奶奶認(rèn)識字，那時我吃過晚飯就纏著大人們給我講故事，不聽故事就不睡覺。
再就是剛上小學(xué)的時候，我有了自己的課本，雖然上一年級時我的畫畫得并不怎么好看，但我在那個時候最愛看的.還是美術(shù)課本，畢竟美術(shù)課本上有幾幅五彩繽紛的圖畫。而其他課本上雖然每頁也有幾幅彩色的圖畫，但大部分是我看不懂的文字而已。
學(xué)過拼音以后，媽媽從書店里挑選了幾本注音版的《格林童話》、《小故事大道理》等。那時我雖然拼起拼音來十分費力，甚至有些字音都拼的不對，但還是能勉強拼讀下去，故事的情節(jié)基本能掌握。起初我嫌一個一個的拼拼音太麻煩也太慢，就讓媽媽給我讀著聽，可是媽媽卻說我已經(jīng)學(xué)會了拼音就要自己拼。我用盡了各種辦法，比如說不讀故事不吃飯，不讀故事不睡覺等，但也都無濟于事，爸爸媽媽和奶奶仍是不給我讀故事聽。沒辦法，我下定決心，拿起一本《格林童話》就開始拼。令我沒想到的是，我拼了一個星期的拼音，不僅故事讀懂了，拼音也有了進步。再買故事書的同時，媽媽也給我買了幾本注音版的《三國演義》、《三十六計》、《千字文》、《資治通鑒》、《百家姓》等。那本《三國演義》我還沒看就被哥哥借走了，其余的書我都看過了，雖然讀得不是很明白，書里面有的是姓氏的來歷，有的是軍事方面的，還有的是傳說……
到了現(xiàn)在，我讀的書更與以前不同，以前我訂閱的雜志刊物是《幼兒畫報》，現(xiàn)在卻是《少年大世界》、《少年版意林》等刊物。另外，爸爸媽媽也是《讀者》、《特別關(guān)注》的忠實讀者，我經(jīng)常去翻他們期期不落的雜志，他們也會偶爾光顧我的《兒童文學(xué)》、《故事會》等，我們會互相借閱圖書。我的書柜現(xiàn)在也在時時進行著更新?lián)Q代。由小雞小狗小燕子小兔的故事書變成了現(xiàn)代童話《吹小號的天鵝》，現(xiàn)實故事《窗邊的小豆豆》，外國名著《魯賓遜漂流記》、《愛麗絲漫游奇境記》等，也有感人的《小故事大感動》有以漫畫形式展示歷史與科學(xué)的《地震求生記》、《原始叢林大冒險》、《中華上下五千年》。也有娛樂休閑時看的《智慧幽默故事300篇》，還有小說《女生小小》、《倒霉蛋唐豆》……
現(xiàn)在，我正在向媽媽書柜上的書發(fā)起猛攻。從讀書中我會把好詞好句標(biāo)出來，媽媽現(xiàn)在還要我寫出收獲，讀書可以增長知識，收獲道理；書可以帶你在智慧的天空中飛翔；書可以讓你在知識的海洋中遨游；書可以把你送到夢想的天地，書可以讓你變成精神上的富翁，書可以淘洗你的心靈……
信我以后會讀到更多的書，增長更多的知識，明白更多的道理。
讀書的作文 篇4
工作之余，有時同學(xué)生聊聊天，談到讀書的時候，許多同學(xué)就會長吁短嘆。書是讀了不少，從小學(xué)讀到現(xiàn)在，算起來數(shù)目也不少，但是收獲甚微。許多同學(xué)只知陶淵明的“好讀書，不求甚解”之其一，以為讀的越多越好，卻不知“每有會意，便欣然忘食”之其二。讀書要么走馬觀花，要么消遣度日。書，怎么讀？大多數(shù)同學(xué)還根本就不知道。大家說金庸的小說好，便廢寢忘食去看，一日幾大本，看是看了，也許頭腦中只是刀光劍影的模糊的影子，卻很少去思考作者是怎樣去運筆構(gòu)思的。
孔子在很早就說過，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，兩者是不可分割的。同學(xué)們在讀書的過程中很少認(rèn)真去讀，對于思考就更少了。大多數(shù)同學(xué)讀書只是追求故事情節(jié)，里面是多么感人。一旦要他談?wù)勗鯓痈腥藭r，卻不知怎么開口，這種情況已經(jīng)成為大多數(shù)同學(xué)的通病。
書，不能不讀。讀書可以明志，可以抒懷；可以修身、齊家、治國、平天下。讀書就必須精讀，書在精而不在多。一篇文章在手，讀了之后要想想，有哪些可卻得地方。哪個字用的好？哪個詞用的妙？可不可以用其他的詞去替換？這段話很優(yōu)美，自己是否想一想作者是怎樣寫的？用了哪些修辭手法后者藝術(shù)技巧？我們能否寫一個？
例如在《荷塘月色》這篇文章中，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。一個“瀉”字寫出了月光動態(tài)的美�？梢月�(lián)想到類似的例子，如《故鄉(xiāng)》中一個“橫”，寫出了故鄉(xiāng)的蕭條。類似的例子還很多，也可以再發(fā)揮一下想想，中國詩人有那些提出善于用字的.人？比如“點鐵成金，脫胎換骨”的黃庭堅、陳師道、陳與義等等；“語不驚人死不休”的杜甫；“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的賈島；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的王安石……這樣一步一步讓我們的思維得到拓展。我們在思考的時候，也就是在鞏固舊知識開創(chuàng)新領(lǐng)域的時候。
或許當(dāng)你看到“遺忘是心靈的空隙，漏掉了多少寶貴的時光”的時候，你是否有一點觸動，又是否思考過這樣的句子是怎樣構(gòu)建的？首先在修辭上看，它是比喻句，把“遺忘”比作“空隙”，而且“漏”又與“空隙”有關(guān)，“漏”帶來了什么了什么的結(jié)果？——寶貴時光的流逝。假如我們能分析清楚，那么在高考仿寫句子這類型的句子就不會失分，就會有的放矢。
我們也可以再延伸一下，“漏”字，房屋外面有雨，房屋里面也有雨，由此可以想象學(xué)過的哪些有關(guān)的詞語。有“雨后春筍”、“雨過天晴”、“櫛風(fēng)沐雨”、“風(fēng)吹雨打”、“風(fēng)雨飄搖”……這些詞語的意思是否知道，要心中有數(shù)。這樣積累多了，就有備無患了。還可以作進一步的拓展，哪些詩句中涉及到“雨”字？如“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；“雨中黃頁樹，燈下白頭人”；“西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收”；“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”……有雨了，當(dāng)然也就有水了，那么水在古詩詞就是一種意象，常常和綿綿的愁思連在一起。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”家亡國破，其中的愁又有誰能夠體會？李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一句“抽刀斷水水更流”，真是剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。秦觀的《塔莎行》“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”更是千古之愁……這樣以來，由字到詞，由詞到句再到篇，把零散的知識點串成知識鏈，再織成知識網(wǎng)，就不會很容易忘記。
然而，大多數(shù)同學(xué)卻不愿動腦筋去想，單純停留在一個表面的上面，不是為學(xué)問而學(xué)問。我們常常說高考時考能力，但是能力不是一天或者兩天就能夠提高的，關(guān)鍵在于平時的努力�！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！薄Ｆ綍r做一個有心人，到時候就會“手中有糧，心中不慌”。
讀書的作文 篇5
本人認(rèn)為：“讀小說是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是……”有很多人喜歡讀笑話，因為它是甜的，不過，不品酸和苦的'話，何以見甜？不是有苦盡甘來的成語嗎？
一、讀小說，讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛讀科幻小說，雖然在今天來說，科幻小說中敘述的，仿佛是一場夢，不過，時間一長，它便會帶你進入一個神奇的世界，和作家去品嘗幻想的味道，有點神奇的感覺。
我讀這類小說的方法是：用心去體會，跟隨作家，進入幻想境界，體會作家的喜怒哀樂，你會覺得，讀書不光好玩，而且有趣，因為，酸已變成了甜！
二、讀史書，讓苦變?yōu)樘?/p>
說實話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒讀過，不過，假如拍成電影，卻還看得進去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書千遍，其意自見”，待我勉勉強強算讀完半本的時候，好像也有點意思，雖然記得不牢，不過，在討論這些問題時，最起碼不會成為最后一個張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點苦，不過，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來，一定會得到回報！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時侯，母親常說我的作文是“又臭又長”，不過，由于在小學(xué)畢業(yè)時，我突然有了讀書的習(xí)慣，作文突飛猛進。記得有一次，我以我的一篇《誠信伴我們長大》去參加區(qū)里的“誠信”話題作文演講比賽，還真有點收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養(yǎng)品，那讀書，不就成了做營養(yǎng)品的廚師了嗎？
讀書的作文 篇6
我有許多愛好。愛打羽毛球。愛唱歌。愛游泳……我最愛讀書了。
其實，說到讀書，這里面還有一段故事呢！以前我每天放學(xué)回家的第一件事，就是早早地完成作業(yè)，吃完晚飯，就馬上跑到電視機前，看起動畫片來�？粗粗腿朊粤�，任憑誰怎么叫我也無動于衷。這可急壞了爸爸媽媽。
有一天，媽媽給我買了一本書。楊紅櫻阿姨的小說《笑貓日記》才讀了幾頁，我便覺得這本書特別有趣，想要變成人的猴子。
自從讀完了這本書，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸地書越看越多，電視越看越少了。之后，媽媽又給我買了《安徒生童話》�！陡窳滞挕贰！独ハx記》�！短詺獍R小跳》。等有趣的.課外書，現(xiàn)在我又開始看《三國演義》和《水滸傳》。
讀書它不僅讓我學(xué)到了很多知識，而且也給我?guī)頍o限快樂，讓我從一個小電視迷轉(zhuǎn)身一變成了書迷，讓我懂得許多做人的道理。
在念三年級的時候李老師常念叨“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我要努力，我不要成為這樣的人，最后我要說“我愛讀書，我喜歡讀書”。
讀書的作文 篇7
讀書有苦有樂，苦中帶甜，甜中摻樂，樂苦摻半，其中情趣無窮。而我認(rèn)為，讀書的苦與樂完全取決于自身對讀書本質(zhì)的理解與個人的讀書經(jīng)驗。對書我是別致的鐘愛，總是很自然的走進別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的`美景，我的面部表情完全由她來主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開以至于被她永遠淹沒。我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書中的精辟言語，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會不快樂？你會不興致激揚嗎？但讀書有時也會令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時，那時候我上小學(xué)4年級，對書中的語言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來，厚厚的一本書也沒被我翻看幾頁，覺得難啊！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實我確實是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時，覺得并沒有剛接觸時那么辛苦，想來主要是取決于自己的心態(tài)，因為那會兒我首先害怕她太厚，自己啃不動，內(nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時會很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒堅持下來的東西，不僅包括知識上的收獲，還包括來自精神領(lǐng)域的升華。說到底，讀書的苦樂還是取決于自身的態(tài)度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂不為呢？
讀書的作文 篇8
書是人類進步的階梯，知識是通向成功的要訣，絕大部分知識是來源于書籍的。
起初，我對這篇文章并沒有什么興趣，但當(dāng)我仔細閱讀后，便馬上被它吸引住了。
《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經(jīng)歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說；從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會讀書，會挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀！這些書籍給予作者的'文學(xué)知識可想而知，且作者讀書時還領(lǐng)略到了讀書是件快樂的事——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個真知：物怕比，人怕比，書也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳�！笨磥恚x書給我們的好處實在很多呀！就看你是否認(rèn)真博覽群書了？
所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時，讀書也要有一個好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來。比如，讀書時養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語還有精彩的段落。
讀書能使一個在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種知識的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養(yǎng)……真是一舉多得，我們何樂而不為呢？
讀書的作文 篇9
當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的.生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和進步，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。讓我們與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
讓我們與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
讓我們與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程�！皶矶嗲樗乒嗜�，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
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