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同學(xué)作文5篇[必備]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
![同學(xué)作文5篇[必備]](https://p.9136.com/00/l/cdacd1a707_5fbf7ee999dec.jpg)
同學(xué)作文 篇1
不言而喻，大家都很清楚城市皮膚病指的是什么，我們生活的大街小巷的各個角落到處貼滿了小廣告。小廣告不僅騙人，而且還污染了社會的環(huán)境。更可氣的是，就連我們的樓道也不放過。白白的墻上生出了一片片“牛皮癬”。那通下水道、搬家兄弟、修電視的……小廣告一個接一個，一個落一個的，好像疊羅漢。
為了不讓小廣告在這樣蔓延下去。我們第三小隊的幾名成員，決定從身邊的事做起，清理樓道小廣告。
星期天，我們幾個小伙伴相約在我家樓下說好分工后，我們便迫不及待地跑進樓道，拿出小鏟子，“噌噌”地鏟了起來。小廣告是鏟了下來，可是同時也由于我們用力過猛將白色的墻皮也被鏟了下來。這可怎么辦？我們幾個人一看就傻了眼。小廣告是沒有了，可墻壁卻凹凸不平了，甚至還漏出了里面沙墻，大家你一言我一語地討論起來怎樣補救的辦法，最后我們決定讓兩個男同學(xué)小心翼翼的清理小廣告，我和幾個女同學(xué)一起制作了環(huán)保宣傳畫。貼在被清理后的墻壁上，這樣，即遮蓋了破損墻壁，又向人們宣傳了環(huán)保知識，一舉兩得。
經(jīng)過半天的努力，樓道里的'小廣告被消滅了一大半，取而代之的是我們親手制作的一張張形狀各異的環(huán)保宣傳畫，樓道里變得美觀了不少。
還要告訴大家我們是用牙膏將畫片貼在了上面，拿下來時不留痕跡，你覺得我們做的怎么樣。
總而言之，我們希望大家能夠全民總動員努力清理小廣告，讓我們生活的環(huán)境變得更美好。
同學(xué)作文 篇2
新學(xué)期到了，同學(xué)們都長大一歲了。在開學(xué)的第一天，老師帶著一位同學(xué)走進教室，那位同學(xué)是一個男孩，名叫謝則群。他有一頭烏黑的頭發(fā)，雖短，但很濃密。長著瓜子臉，眼睛大大的，炯炯有神，初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧，啊！謝則群的眼睛會說話。
可愛，是我對謝則群的第一印象。
有一次，放學(xué)了，謝則群到少年宮門口找他的媽媽，可是他怎么找也找不到，就自言自語道：Where‘smymother？Whocanfindher？”話剛落音，好多同學(xué)都捧腹大笑，原來“逗逗”（謝則群的外號）這么可愛��！
幽默，是我對謝則群的第二印象。
還記得有一次在放學(xué)排隊的時候，“逗逗”用手指作了一個表示委屈的形象，王?瑋關(guān)心的問他：“怎么了，是不是有人欺負你？走，我們?nèi)フ宜阗~。我王?瑋可是天不怕地不怕的啊，哈哈哈哈，迪迦奧特曼”突然，“逗逗”將兩根手指觸摸到王?瑋的臉上“��！有靜電��！”王?瑋的叫聲幾乎全世界人都能聽見�！岸憾骸笨吹搅�，哈哈大笑：“你不是說你膽子大嗎？現(xiàn)在怎么變得這么膽小啦？？”王?瑋氣得連話都說不出來。我猜，王?瑋一定會在心里說“逗逗”是壞豆子的'。
助人為樂，是我對謝則群的第三印象。
有一次，做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，突然，我有一題不會做，頓時傻了眼，急得熱火朝天。這時，被謝則群看到了，就走過來問我怎么了。頓時，我像找到了救星一樣，欣喜若狂，就把題目告訴了他，看完后，就很耐心的講解給我聽。不一會兒，我就明白了。
這就是我們班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)謝則群，你聽完了我的介紹，是否也喜歡上了他呢？
同學(xué)作文 篇3
陽光明媚，老師帶著同學(xué)去郊外公園植樹。
一到那我們看見了一片空地，聽到了小鳥在嘰嘰喳喳地叫。我們開始植樹，老師分了樹苗給我們，我們頓時就忙開了。有拿鐵鍬挖坑；有的放樹苗；有的鋤草；有的澆水；有的施肥……大家忙得熱火朝天。
我和亮亮一起植樹，這里的土很硬。我把手上磨出了水泡，我用腳踩著鐵鍬挖坑好了。我叫亮亮把樹苗放到坑里，我把土填好。然后用腳踩直到我滿意為止。最后，我和亮亮給小樹苗澆水、施肥、鋤草，我和亮亮高興極了！
一陣風(fēng)吹來，小樹苗彎了彎腰好像在感謝我把它種好了。一只小鳥在小樹苗上好像在和小樹苗說：“我們可以做朋友嗎？”小樹苗說：“可以�！毙▲B說：“謝謝你小樹苗�！�
老師教我們抬頭看看我們種的`小樹苗，它們排的整整齊齊的。我們也排的整整齊齊的回到了學(xué)校。想到小樹苗們，我們也開心地笑了。
同學(xué)作文 篇4
周于涵其人，按李鵬程之言，十分沉默寡言，不假。但他話少也有原因，一來不愿說，二來有那么一點口吃。
雖說有點口吃，也并不影響他上課的積極發(fā)言。那略帶停頓的回答常常博得老師的贊許。
他成績好，也是用汗水換來的。
就在那天下午的.班會，班主任放出一張大圖，竟是上午自修前的教室內(nèi)，班里分明只有兩位同學(xué)：蔣歆玥和周于涵，靜靜地寫作業(yè)。再看時間：12：23。想到此時我還在食堂與同學(xué)們談笑風(fēng)生，我不禁十分慚愧。
人家的成績是怎么來的？是抓緊一點一滴的時間老王發(fā)表言論時，我不禁偷瞄了一眼周于涵，他竟沒有絲毫反應(yīng)，波瀾不驚地做著一套卷子。
看到這里，你們是不是以為周于涵是個書呆子？No！No！大錯特錯！不但不是，他還是我們班的體育明星呢！長跑、跳遠、引體向上無不是他的長項。
那次大課間，我們難得出去打一次球。由于敵我雙方實力懸殊，不一會已拉開三球差距。就在這時，周于涵下來了。我們?nèi)缈吹搅司刃且话�，將周于涵搶入了己隊�?/p>
說他是四班球王也不夸張，一個個帥氣的的投籃引來我們陣陣歡呼，不一會工夫，他就帶領(lǐng)我方連連得分，很快追平并反超了對方。
這就是周于涵，一個文武雙全的男生。怎么樣，要不要做他的粉絲呀？
同學(xué)作文 篇5
同學(xué)，時光匆匆轉(zhuǎn)眼6年過去了，你現(xiàn)在過的好嗎？你現(xiàn)在學(xué)習(xí)好嗎？回憶起從前的點點滴滴，后悔自己沒有珍惜小學(xué)6年和你們在一起的時光，從前的'點點滴滴無時無刻不浮現(xiàn)在我的腦海里。
在寢室里睡覺前，我總是想同學(xué)們在干什么？你是否因在室內(nèi)踢足球，被老師罵。
吃飯時，第一個想的不是父母，而是我小學(xué)時的同學(xué)，只因小學(xué)六年的感情。我多想把時間永遠停留在小學(xué)啊。
憶從前那些快樂的時光
思和同學(xué)在一起的日子
想之前的點點滴滴
遇見時，請一定不要哭，記住離開時一定要給我一個調(diào)皮的微笑
讀完前面你是否和我一樣開始回想起和同學(xué)在一起的點點滴滴，我飽含著對同學(xué)的思念寫了這一段話
——至所有小學(xué)同學(xué)
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