[推薦]抒情作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的抒情作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

　　是誰(shuí)在我生病時(shí)悉心照料我？是媽媽。是誰(shuí)在雨中為我披上雨衣？是媽媽。是誰(shuí)為我做一頓頓美味可口的飯菜？是媽媽。媽媽無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都永遠(yuǎn)愛(ài)著我。

　　媽媽，你還記得嗎？小時(shí)候，有一次您生病，姥姥便拿了點(diǎn)咸雞蛋來(lái)看您。不懂事的我，看見(jiàn)咸雞蛋，便不停地嚷嚷：“我要吃咸雞蛋，我要吃！”姥姥連忙說(shuō)：“這是給你媽媽吃的`�！蔽也还懿活�，又哭又鬧地說(shuō)：“我要吃，我要吃，就要吃！”這時(shí)媽媽趕緊插過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不愛(ài)吃咸鴨蛋，你吃吧！”我連句謝謝都沒(méi)說(shuō)，便大口吃了起來(lái)。但是事后，姥姥告訴我，媽媽最愛(ài)吃的就是咸鴨蛋，媽媽說(shuō)她不愛(ài)吃，其實(shí)是想讓我吃。這就是媽媽，無(wú)私地把愛(ài)都給了我。

　　媽媽，你還記得嗎？我的數(shù)學(xué)非常不好，您為了讓我提高數(shù)學(xué)成績(jī)，給我報(bào)了一個(gè)浩謙補(bǔ)習(xí)班。大家都知道：浩謙補(bǔ)習(xí)班是非常貴的，而我的家庭很普通，媽媽只是一名普通的護(hù)士。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，別花這冤枉錢了！”這補(bǔ)習(xí)班這么貴！但媽媽說(shuō)：“一定要報(bào)！要不然你的數(shù)學(xué)怎么提高！”這就是媽媽！為了我的學(xué)習(xí)，甘愿花這么多錢！

　　媽媽，感謝您對(duì)我的愛(ài)，感謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。今天，我要向您說(shuō)聲：“媽媽，您辛苦了！女兒愛(ài)您！”

抒情作文 篇2

　　喜歡一首歌，卻不知道它的名字，對(duì)于歌曲發(fā)燒友來(lái)說(shuō)，不啻為一種悲哀�？扇耸篱g卻偏偏有這種事發(fā)生，比如我，和“我最愛(ài)的那首歌”。

　　萬(wàn)幸的是，我并非歌曲發(fā)燒友，不會(huì)為了一首歌而闖遍天南海北，再在尋得歌名后三呼“萬(wàn)歲”。偶爾聽(tīng)聽(tīng)歌只是我眾多消遣中的一項(xiàng)，我認(rèn)為聽(tīng)歌實(shí)在是一種好的放松方式呢：一首好的音樂(lè)回把你帶金如幻的夢(mèng)境，仿佛身居世外桃源，足以使人隨著樂(lè)曲飄飄欲仙，呼入最原始的芬芳……然而這樣的作品如同大海撈針，少之有少。

　　我一直以為浪漫的事都要發(fā)生在“一個(gè)冬日的清晨”，可我錯(cuò)了。這是夏日的晌午，天氣真是熱得可以。我象往常一樣習(xí)好功課出來(lái)休息，爸爸媽媽則在看電視——啊，我喜歡這種環(huán)境，這樣的話，我就可以乘機(jī)看一會(huì)電視了——電視上，一個(gè)略帶羞澀的大男孩微閉眼睛，入神地唱著一曲動(dòng)人的歌謠。是呵！動(dòng)人。他唱得那么專注，仿佛忘記了面對(duì)數(shù)萬(wàn)觀眾，仿佛在一個(gè)未知的地方飛翔。那么專注，以至于將我的靈魂勾了出來(lái)我也不知道。那種音樂(lè)，象是清純的女子舞著曼妙的舞姿，或是朗朗月夜下月光傾注在湖面上。合上眼，似乎夜闌人靜，我忘記了一切，甚至忘記了酷暑。我的心，就這般悄悄地哼著：

　　“是誰(shuí)——在敲打我窗，是誰(shuí)——在撥動(dòng)琴弦……”

　　美！美得不堪一擊！這樣美的相遇，是否能算上邂逅？

　　可是，故事還有續(xù)集。令人吃驚的是，繼那次以后，我又多次聽(tīng)到那首歌——在電視上，收音機(jī)里，電腦上，甚至我母親的嘴里！我卻始終不想知道它的名字——在我心中，它早已變成了“我的`那首歌”！是的，“我的”。我不能擁有它的全部，可我卻早已擁有了它的靈魂！

　　電視上正做著“八卦”廣告：“您與您身邊的每一個(gè)人，都有著注定的緣分……”真的嗎？那么我與“我的那首歌”，竟也是這樣有緣呢！

　　再聽(tīng)一遍吧：

　　是誰(shuí)在敲打我窗，是誰(shuí)在撥動(dòng)琴弦。

抒情作文 篇3

　　今天是一年一度的母親節(jié)，老師給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)母親說(shuō)“我愛(ài)你”。

　　回到家，我做了會(huì)兒作業(yè)，忽然接到了媽媽的電話：“小宇，媽媽今天加班就不回來(lái)了。”啊，不回來(lái)了，那我的特殊作業(yè)怎么辦呢？我不由自主地想著：我可以在電話里說(shuō)呀�！拔摇�…我……”我好不容易擠出幾個(gè)字。

　　“怎么了？小宇�！�

　　“哦，沒(méi)事，沒(méi)事�！蔽野蛋地�(zé)備自己。

　　“對(duì)了，我給你買了些面包，讓你爸爸帶回去了，應(yīng)該馬上就到家了�！�

　　“嗯，我知道了�！�

　　放下電話，我又開(kāi)始責(zé)備自己：為什么不在剛剛說(shuō)出來(lái)呢？難道“我愛(ài)你”這三個(gè)字就那么難說(shuō)嗎？正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，目光突然落在櫥柜里的一疊我珍藏多年的卡紙，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，我可以做一封信，讓爸爸帶過(guò)去送給媽媽。

　　說(shuō)做就做，我拿出那疊五彩繽紛的卡紙，瞬間，卡紙上的'清香立刻充滿了整個(gè)房間。我抽出兩張紙，一張左折折，右折折，有時(shí)用膠水粘一下，不一會(huì)兒，我便做出了一只精致的信封，而另一張上我寫(xiě)上了“媽媽，我愛(ài)你”五個(gè)大字，接著再用水彩筆裝飾一下，最后放進(jìn)信封里，用膠水粘上。

　　不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我立馬把信交給爸爸，并說(shuō)道：“一定要讓媽媽親手打開(kāi)�！�

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，心想：媽媽有沒(méi)有看到那封信呢？媽媽看到了會(huì)怎么樣呢……

　　夜深了，我做了一個(gè)夢(mèng)：媽媽拿著信，熱淚盈眶……

抒情作文 篇4

　　德國(guó)世界杯是我們這些對(duì)足球一片癡心的人的最期望的一項(xiàng)國(guó)際足球比賽，世界杯將在本月9日在 慕尼黑安聯(lián)競(jìng)技球場(chǎng)（Allianz Arena） 舉辦開(kāi)幕式，在7月9日將在柏林奧林匹克體育場(chǎng)進(jìn)行決賽及閉幕式。

　　20xx年的德國(guó)世界杯，我多么希望它能從6月9日那一天開(kāi)幕式開(kāi)始到20xx年8月7日結(jié)束那該多好啊。在這2年多的時(shí)間里我希望天天都能看見(jiàn)英格蘭與巴西、法國(guó)、西班牙的表演賽，每一場(chǎng)比賽都是那些大牌明星的私人表演賽，讓我一飽眼福，還可以從那些大牌明星那里學(xué)個(gè)一招半式，讓自己的球技有提升。我希望那世界杯的比賽天天持續(xù)下去，讓我們六（2）班的同學(xué)匯聚一堂同飽眼福。我想在這4年一度的世界杯的時(shí)間里，時(shí)間變的更長(zhǎng)。因?yàn)槭澜绫�就像是奧運(yùn)會(huì)一樣，是人覺(jué)的時(shí)間非常的寶貴，證實(shí)了古人云：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！�

　　世界杯將在7月9日閉幕，那時(shí)候也就是我們分開(kāi)的日子，所以我想世界杯能每一天都舉辦，那還有我們的休業(yè)儀式可以相隨往后推辭就好了，那我們這個(gè)六（2）班也可以有更多的.時(shí)間相聚在一起，不用一下就分開(kāi)。我一想起20xx世界杯的開(kāi)幕式我們同堂相聚在一起，20xx世界杯的閉幕式就是我們六（2）班從一塊黃金中分散的時(shí)候，我一想起這件事就會(huì)非常的難過(guò)，滴下舍不得的熱淚。

　　我多么希望20xx德國(guó)世界杯永遠(yuǎn)不會(huì)閉幕，永遠(yuǎn)為我們六（2）班舉辦，要我們班花多少錢我們都可以。但是我知道金錢是起不了作用的，使我想起“天下沒(méi)有不散的宴席”。真是上帝捉弄人��！但六（2）班的緣分誰(shuí)也拆散不了得��！

抒情作文 篇5

　　夜晚。

　　燈火浮現(xiàn)。

　　燈下，母親正在哄著不安分的嬰孩入睡，疲憊的眼眶里，窩著盈盈的笑意。

　　燈下，母親正在為孩子蓋上被子，小心翼翼;孩子則淌著口水酣睡，忽然，又是一記不安分的蹬腿。

　　燈下，母親正在看著孩子做作業(yè)，對(duì)他的錯(cuò)誤厲聲糾正。孩子發(fā)紅的眼圈兒，觸疼了母親故作堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　燈下，母親正坐在孩子的床頭，一點(diǎn)點(diǎn)地翻看著自己已經(jīng)看不大懂的作業(yè)。然后轉(zhuǎn)首看看沉沉睡去的孩子，再一次輕輕地為他掖好被子，悄悄地掩門出去。

　　燈下，母親正在與孩子爭(zhēng)吵。不斷拔高的音量，針?shù)h相對(duì)的說(shuō)辭，終于使兩人都身心疲憊……孩子沖進(jìn)了房間，甩上門，只留下母親一人在客廳中望著孩子的房門默默流淚，獨(dú)自傷心。

　　燈下，母親正在細(xì)細(xì)清點(diǎn)孩子的行裝，一件復(fù)一件。隱隱白發(fā)在燈下輕輕晃動(dòng)，看起來(lái)竟是如此扎眼。

　　……

　　燈下，電話機(jī)旁，母親戴上老花鏡，一邊織著給孩子的`手套，一邊哼著從前教孩子學(xué)唱的歌謠。忽然，她停住了，看了看日歷——這一個(gè)星期又過(guò)去了，電話仍未響起。

　　……

　　燈下，老舊的桌椅一如從前，卻再也不見(jiàn)了母親的身影。只有孩子一個(gè)人，靜靜坐在那把舊椅子上，摩挲著褪盡漆色的扶手……

抒情作文 篇6

　　秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。

　　助秋風(fēng)雨來(lái)何速？驚破秋窗秋夢(mèng)續(xù)。抱得秋情不忍眠，自向秋窗挑淚燭。

　　淚燭搖搖搖短檠，牽愁照眼動(dòng)離情。誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入？何處秋窗無(wú)雨聲？

　　羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。連宵脈脈復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。

　　不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕。

　　黃了的遍野哀愁，飄零的落紅無(wú)聲。只是不解，這去年殘色，今載離愁竟演繹成代代不息的心碎。是我的詩(shī)筆點(diǎn)染了今夕的彩霞漫透，還是慘淡的秋景，早已經(jīng)將這長(zhǎng)夜的孤燈浸潤(rùn)的垂淚滴滴？

　　已是滿眼黃昏，埋盡殘陽(yáng)。于這落寞的時(shí)節(jié)，哪管窗里窗外，盡是憑填的雨煞風(fēng)蕭！是怨歌吧？是哭泣吧？這天地間緩緩飄灑的癡情雨！只道是淚紛何太急？又濕了我的心結(jié)，浸了我的殘夢(mèng)。

　　是夢(mèng)雖破，猶然虛幻飄渺。瀟湘縱醒，亦作長(zhǎng)夢(mèng)無(wú)眠。難道這一生竟難與幽夢(mèng)作別？許是現(xiàn)實(shí)的太過(guò)殘酷，夢(mèng)境的又太過(guò)遙遠(yuǎn)，直攪的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。本該是銀燭秋光，倒也靜涼如水。只是這淅淅瀝瀝輕嘆聲聲淹沒(méi)我心。輕挑一豆?fàn)T光，卻發(fā)現(xiàn)它也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地飲泣。

　　何故悲啼？憂從中來(lái)，從彌漫天地的蕭蕭夜雨，從這盈滿人世的歲歲別離。豈單是我的淚眼婆娑？昏昏閨閣，燭淚輕淌。長(zhǎng)夜里，燈影相對(duì)，珠淚千行。

　　寂寥的秋夕，寂寞的今夜。沒(méi)有星光，沒(méi)有月影，沒(méi)有往昔夜夜的歌聲，笑聲，而只剩下此時(shí)如嘶的風(fēng)聲，似咽的雨聲。今夜，誰(shuí)曾聞得？誰(shuí)曾不聞？今生，誰(shuí)將聞得？誰(shuí)將不聞？

　　入夜已寒，更有秋風(fēng)微唳。倒將是天也寒，水也寒，芳心尤寒。瓦檐滴漏，殘息驟急，直哀地花也泣，草也泣，花容泣極！可只是這一夜的風(fēng)蕭雨滴么？

　　窗外風(fēng)聲時(shí)驟時(shí)息，檻外雨聲時(shí)緩時(shí)急，只感覺(jué)誰(shuí)在燈前抽抽噎噎，垂淚不已。是你么？是他么？或者原本就是我自己在為這逝去的`秋夜而感懷嘆息？

　　索性開(kāi)啟窗扉，循著夜色憑窗望去。雨中暮色籠得煞不分明。朦朧中灰黑摻間，相融相和。肅殺得陰郁沉悶，好無(wú)生機(jī)！就像我的心事，在這纏綿的夜里，凄涼的風(fēng)里，不勝悲戚！

　　想知道這人間的煙雨幾時(shí)方休。因?yàn)槲业男慕﹥�，血在凝固。面�?duì)這熟悉又陌生的相思地，誰(shuí)人又怎得從容？只憐這窗紗，外淋風(fēng)雨，內(nèi)濕淚滴……

抒情作文 篇7

　　我雖然沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，但我從不怨天尤人，因?yàn)槲矣性S多無(wú)價(jià)之寶，所以我一直很富有。

　　享受大自然的美是一種財(cái)富。對(duì)我而言，風(fēng)是透明而又舒適的，當(dāng)它拂面而來(lái)時(shí)，心中似乎涌上一股清泉，清爽宜人;雨，是無(wú)色無(wú)味的，它的韻味如彩虹一般美麗，當(dāng)它嘩啦啦地流動(dòng)時(shí)，心中所有的不悅，都隨之流去;在風(fēng)雨聲中，我感受到它們的氣息，與它們?nèi)跒橐惑w，與大自然交流。我的財(cái)富是如此的美，我擁有著如此珍貴的財(cái)富，難道我不富有嗎?

　　親情、友情是我的財(cái)富。我像一朵白云，親情是包容我的天空;我像一棵大樹(shù)，親情是滋養(yǎng)我的雨露;我像一只小鳥(niǎo)，親情是生養(yǎng)我的樹(shù)林;我像一條小溪，親情是擁抱我的山谷。 等我長(zhǎng)大了些后，我又得到了一筆全新的財(cái)富——友情。

　　我珍惜它，用真誠(chéng)的汗水澆灌它，以諒解呵護(hù)它，以熱情培育它，以寬容維護(hù)它，以原則純化它。我善意的付出，得到真情實(shí)意的回報(bào)。它化做鮮花來(lái)祝賀我;化做風(fēng)雪中的火炭溫暖我;化做佳節(jié)的賀卡問(wèn)候我。我有著如此甜蜜的財(cái)富，難道我不富有嗎? 成長(zhǎng)的歲月也是我的財(cái)富。我在人生的.航行中已有十三載了，雖然有時(shí)狂風(fēng)會(huì)吹倒我的桅桿，風(fēng)浪會(huì)淹沒(méi)我的小船，但我自信的風(fēng)帆不會(huì)降下。因?yàn)槲蚁嘈棚L(fēng)雨過(guò)后必是明媚的陽(yáng)光照耀在人生的“海面”。一次風(fēng)雨就是一次經(jīng)歷，一次經(jīng)歷就是一筆財(cái)富。無(wú)數(shù)的風(fēng)雨記載在我的成長(zhǎng)記憶里，成為紀(jì)念。不過(guò)那只屬于過(guò)去，我知道明天將會(huì)有更大的風(fēng)雨等待著我，我會(huì)帶著我的財(cái)富笑迎更多的挑戰(zhàn)。

　　我感謝財(cái)富，它賜給我大自然的體驗(yàn)，讓我身在親情與友情溫馨的港灣，在磨練中追求……

抒情作文 篇8

　　“小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿人心田……小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花……”米蘭花就像我們敬愛(ài)一個(gè)人。每當(dāng)秋收時(shí)，看到辛勤的耕耘者，我總能想到他。每當(dāng)我收獲到新知識(shí)的時(shí)候，我總會(huì)想到他。而這個(gè)人就是我們的老師。

　　老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，老師帶我們領(lǐng)略人生的真諦。而最讓我敬佩的是老師身上的品質(zhì)，是老師身上的'精神。

　　曾記得，某一天的的課堂上，有這樣一位老師，一改往常的大步子，變成緩慢的小步子。慢慢的進(jìn)入了教室，緊接著用喑啞的聲音說(shuō)了聲“上課”停頓了一會(huì)進(jìn)入了正題，我詫異的盯著老師上下打量著，想：老師是不是有什么不開(kāi)心的事，要是這樣那可要老實(shí)一點(diǎn)了，老師的脾氣一定很大。不管了，還是要認(rèn)真聽(tīng)課，我把注意力全部集中到，老師的眼睛上，這是我就發(fā)生了疑問(wèn)，老師的眼睛怎么又紅又腫，好像還有些睜不開(kāi)。我想也許是那不開(kāi)心的事讓老師一夜都沒(méi)有睡好的緣故吧！老師連續(xù)講了十多分鐘的課，開(kāi)始有些咳嗽。到這時(shí)我才明白，老師感冒了。就在我們做題的時(shí)候，也沒(méi)有坐下來(lái)休息一下，只是用雙手按摩著太陽(yáng)穴，一圈又一圈的揉著。這是我想他為什么不請(qǐng)假呢？這都是為了我們。老師好似米蘭，他并不是為了得到別人的贊揚(yáng)，他是那么的樸素。

　　曾記得，有這樣一位老師，她為了活躍大家的學(xué)習(xí)氛圍，不惜花掉兩節(jié)她自己的課，為我們舉辦一場(chǎng)比賽，要知道那可是主課，頗為珍貴。在這兩節(jié)課上，我們都做了充足的準(zhǔn)備。在比賽的過(guò)程中，看到的只有老師的笑容，聽(tīng)到的是歡笑聲。在這場(chǎng)比賽中，我們學(xué)到了許多，也提高了對(duì)這一門功課的興趣。我記得，這位老師傳授給我們的知識(shí)是最廣的，是最多的。老師好似米蘭，她默默地把知識(shí)灌入到我們的腦海。

　　米蘭，本質(zhì)樸素，默默無(wú)聞的把芳香灑滿人心田，它從不為贊揚(yáng)。這正如我們可敬的老師樸素，默默地把知識(shí)傳遞給他人，他從不求報(bào)答。

　　我愛(ài)老師正如，鳥(niǎo)兒感恩翅膀，小草感恩陽(yáng)光雨露，人類感恩氧氣。

　　我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師。

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