感悟的作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的感悟的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
老頑童對散步情有獨鐘，為此已寫了幾篇日志�？上肫饋�，仍意猶未盡，是因為老頑童對走“邊石”也有所鐘愛。這不是移情別戀，是情有獨鐘的鐘中之愛，即鐘愛。并且，走邊石是散步中的走，仍是散步，是散步中的走邊石。
邊石，我們這里俗稱“馬路崖子”，是把人行道和公路分開的一條長石，是馬路的“邊”。當(dāng)然，這長石是用很多塊短石鋪設(shè)連接起來的。
散步的路上，遇上一段長且干凈的邊石，老頑童便情不自禁地、習(xí)慣性地踏了上去，聚精會神地走了起來。不時引來路人的注意，有余光的.看，有低聲地說�！@是走在身邊的老伴告訴我的，并嘮叨著“放著寬敞的大道你不走，偏走這小窄石條！”老頑童自然是行若無事，我行我素。走完了，便專心致志地、全力以赴（但，不能大喊大叫，不能聲嘶力竭，是心平氣和）地申辯起來。
走邊石，是練功，練平衡，練心態(tài)，練心態(tài)的平衡，修心煉態(tài)，修煉心態(tài)，聽我細細道來。
一可練身體的平衡能力——邊石是公益性的“平衡木”，不高，走起來安全；很長，鍛煉時效好。此謂練身。
二可練心理平衡、心態(tài)平衡——走邊石，必須專心致志，目不斜視，心無旁騖。要心理平衡，心態(tài)平和。走神兒會失去平衡，斜視則墜石，他想則落地。要心靜如水，身輕如燕，腳穩(wěn)如石。石石相碰，其聲悅耳，其態(tài)悅目。悅耳悅目，焉不悅心？此即去除雜念，陶冶心性，此即煉心。
三可為生態(tài)平衡盡綿薄之力——古人尚且告誡我們，“徑路窄處，留一步與人行”。路上行人擁擠，我走邊石，豈不是讓路于他人？況且，邊石閑置何用？我這是“閑物利用”，且是“寬以待人，窄以待己”。窄者，嚴也，嚴亦煉心。
四可體驗原生態(tài)的生活——試看，公路是瀝青的，人行路是水泥的，唯獨這邊石是石，雖經(jīng)雕琢，但畢竟是原生態(tài)之石。走在這邊石上，能找到一絲重回大自然的感覺。若再赤著腳，且是林蔭之下，豈不快哉!
居鬧市尚存一顆寧靜之“心”，履窄石仍保一個平衡之“態(tài)”。此心此態(tài)，豈不就是一個極好的“心態(tài)”嗎？”由練而起，由煉而得。老伴不服，于是辯論起來。
“只顧自己走，不知道路人在笑你嗎？”
“走自己的路，讓人家去笑吧�！�
“你真實一根筋啊。”
“知音��！筋多了，非落石不可，落石焉有平衡可言？不平和、不平衡，焉有平和心態(tài)？此即‘路窄心寬，處世從容’，只有一根筋才能做到。老頑童‘練平衡’，實則‘煉心態(tài)’是也�！�
“一條道跑到黑！”
“是一條道，且很窄；不是跑，是走。路不是‘漫漫其修遠兮’，吾隨即下來與汝回家便是�！�
“你不是說，為人處世不能過于執(zhí)著嗎？”
“是啊�？蔁捑鸵粋�平和心態(tài)必須執(zhí)著，不然，就會執(zhí)著于處世了�！�
“你走在窄路上舒服，還是走在寬敞的路上舒服？”
“隨遇而安，寬窄皆宜。古語說，遇順不能驕，遇逆不要頹。散步亦如此，遇寬不能橫行，遇窄不要卻步，關(guān)鍵是心境。心靜則皆宜。心態(tài)好，寬窄都舒服�！�
“你真的是著魔了！”
“不是魔，是迷，是執(zhí)著。不是執(zhí)著于世事，是執(zhí)著于調(diào)整心態(tài)�！�-此即走邊石的感悟。不是仙人的點化而悟，不是悟性好的頓悟，是由散步走邊石有感而悟，這感是由走而感。注意，不能邊走邊悟，不然，只有掉下來之誤。當(dāng)然，掉下來也有一悟，是幡然醒悟。原來，一心是不可二用的�！K于入了不二法門。
感悟的作文 篇2
那一年，我們在笑聲中，認識彼此；那一年，我們在關(guān)愛中，了解何謂朋友，那一年，我們在互助中，學(xué)會合作；那一年，我們在淚水中，一同成長。而今年呢?今年，我們卻必須在不舍中分離……
猶記那年夏天，剛踏進小學(xué)， 憑著宛如“初生之犢不畏虎”的一股傻勁努力探索不確定的未來，東碰西撞的，雖然總是落得鼻青臉腫，但，就算逆風(fēng)，就算逆境，就算不順心，我還是一步一步艱 難的走了過來。曾經(jīng)，為了那張未達標(biāo)準的考卷而哭的不成樣；曾經(jīng)，為了一首吹不好的曲子練了好多遍；曾經(jīng)，為了一次爭吵而差點鬧絕交……然而，我們都走過來了，又有什么好怕的呢?園游會里，差點打翻的飲料，運動會上，光榮贏得的獎牌，參加比賽中，喜悅的分享經(jīng)驗的快樂……往事如同跑馬燈般，一幕幕閃過；才 發(fā)現(xiàn)──我們擁有的“曾經(jīng)”真的好多好多。種種美好的回憶，也將烙印在心中，而保存期限是──永遠。
六年里，我們不免會遇到各種不同教學(xué)方式的老師：有嚴苛，有愛說笑，有分享心事……也許，有時有些老師讓我們覺得很固執(zhí)，但想想，每位老師都是為了我們 好，不然，為何又要辛辛苦苦的教育我們這些不成熟的小毛頭？此外，在小學(xué)學(xué)習(xí)中，若遇到瓶頸，老師都會陪伴著我找尋學(xué)習(xí)的障礙、給我學(xué)習(xí)的機會、提供各種讀書方式，指引我方向。讓我即使遇到挫敗，也能迎刃而解。正所謂“一日為師，終身為母�！崩蠋熅拖裎覀儗W(xué)校的父母般，適時的給予我們鼓勵，使我們更成熟、更穩(wěn)重。
除了師長的諄諄教誨外，我也感謝這六年里一直陪伴著我的朋友。學(xué)校好比一個小型社會，有著各式各樣的人，在這小型社會中，人際間的互動是不可或缺的。有著 好友的陪伴，不只學(xué)習(xí)上可以互相競爭、互相討論，人際方面也可以越來越廣。有句歌詞這樣說過：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有……”而這里的“你”，指的就是朋友，沒錯，學(xué)習(xí)路上，就是要有朋友互相分享，才能擁有快樂。
時間滴答滴答的走著，是如此理直氣壯的`在指間流逝消弭，一晃眼，就是六年。六年，拉高了我的身高；六年，增加了我的體重；六年，提升了我的知識；六年，卻 也讓我對學(xué)校的生活多了一份好深好深的感情。如今，要畢業(yè)了，火紅的木棉花在風(fēng)中搖曳，熟悉的畢業(yè)歌在耳旁回蕩，晶瑩剔透的淚珠也在臉龐滑落……真的，真的，真的要畢業(yè)了。偶爾回頭，卻已經(jīng)無法停下前進的步伐。用力揮揮手，在未來的路途上再相逢吧！然后，帶著我們唯一的行李──那些走過、笑過、哭 過的回憶，展翅，翱翔千里之外。
人生就像是搭火車一般，從出生那一天我們領(lǐng)了票，便開始我們的旅程。在上站、下站的過程中，會遇到很多人�？傆幸恍┤�，會和我們一起看窗外的風(fēng)景，當(dāng)然有的時候我們也必須自己一個人看。小學(xué)生活只不過是一趟漫長的一個旅程，雖然，過了這一站，大家都要下車，接著都要往不同的方向走去。去那里，走多遠，怎么去，都沒關(guān)系，只要記得，我們曾經(jīng)在這一站──小學(xué)，一起看了六年的窗外風(fēng)景。
感悟的作文 篇3
或許我們這一代都生活得太幸福，所以不曾擁有太多生活給予的考驗，也不曾有過太多對生命的思考。然而生活，它有著許多未曾發(fā)現(xiàn)與銘記的絢麗，比如說——那一個瞬間的笑容。
我在路燈下漫步，享受著繁華都市的夜景。這時迎面走來一個乞丐，她是一個六七十歲的老太太，滿臉的皺紋，頭發(fā)花白，弓著身子，正用乞求的目光看著我。她口中喃喃著，我不知道她說著什么，但她的確給人一種凄慘可憐的感覺，而我也對她充滿憐憫與同情。
她伸碗過來，我看見那只瓷碗里有許多面值不一的硬幣。在我摸口袋的那一刻，我忽而會心一笑。
我并沒有給她錢，而是將一顆牛奶糖遞到她手中。我為自己的舉動意外，同時我也發(fā)現(xiàn)老太太也有些意外。但她笑了，笑得很美麗。
我也笑了，我的笑，是因為我的心弦在那一瞬間被一陣莫名的感動所觸動、。而她的笑——讓我想了許多。
她的笑，有著對我的感謝，那是她對我的感謝，那是她對一個陌生人給予幫助后的回應(yīng)�；蛟S微笑是她已經(jīng)習(xí)慣了的動作，但那次的微笑決不是。她會給無數(shù)的'施舍給她的陌生人抱以無數(shù)次的微笑，她會無數(shù)次地重復(fù)著這樣的過程，但那些過程里似乎已經(jīng)沒有了她真正發(fā)自內(nèi)心的笑容。
而我，在她無數(shù)次麻木表情的背后，卻看到了她真正發(fā)自內(nèi)心的笑。
在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美麗動人，那是發(fā)自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。
我給她的，不正是她所需要的這一點點的理解和關(guān)懷嗎？我忽然間感悟了，被人世間最原始的笑容所感動，被她感激的眼神所感動，被她的喜歡而又欣慰的表情所感動。
已過去了幾天了，我已忘卻了老太太的臉龐，唯一記得的，是那個在瞬間綻放的笑容。
感悟的作文 篇4
“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”這大抵是紙上之文，掃地、搬磚之類哪有樂趣可言，我對《敬業(yè)與樂業(yè)》中的這番觀點不以為然。
而人生的戲劇性也在于此，草長鶯飛之季，班主任給我們重新分配了清衛(wèi)勞動之務(wù)，而我就時運不齊地被分到了開門的任務(wù)，興許是因為我到校早的緣故，這引得了同學(xué)們的哄堂大笑。而我自己也對這一任務(wù)提不起興趣來。但既然被分配到了任務(wù)，自己就該做好它。第二天清晨，自己像往常一樣來到學(xué)校。這天的學(xué)校出奇的寂靜，自己仿佛也被這寂靜感染了，不要自主地放輕了腳步。放飛思緒穿越千山萬水與之相擁，自己似乎與班門相呼應(yīng)，心中慢慢涌起一股浪潮。走廊也是寂靜的，周遭的世界被霧氣籠罩，好像一切都還沉浸在睡夢中。慢慢走到門前，看著班門，平日里不起眼的.它，此刻卻成了一個莊嚴、威武的守護神，守衛(wèi)著班級。掏出鑰匙，捧在掌心中，心中又起浪涌，接連不斷地沖擊內(nèi)心，像是有一個神圣的使命在等待著自己去完成。這一刻，我的內(nèi)心似乎被一種莫名的情緒所包圍，無法用言語描述，卻讓自己享受其中。握緊鑰匙，對準鎖孔，將它慢慢地插入�？目慕O絆地插到了底部。向右輕輕地轉(zhuǎn)動，“啪嗒”兩聲，門被打開了。推開大門，走進教室，看著空無一人的教室自己的內(nèi)心是激動還是寂靜？不解地揣摸著內(nèi)心的悸動。
天色漸明，人聲也隨之嘈雜起來，坐在座位上看著同學(xué)們一個個從我親手打開的大門進入教室，有序地進行作業(yè)上交、早讀，內(nèi)心的自豪與滿足躍上眉梢。
時隔一月，當(dāng)班主任在夕會課以我為例講述堅守責(zé)任之時，我陡然感覺到了開門這一份小事的神圣感，慶幸自己把這件事做好了，慶幸自己不辱使命，成就感包圍了我的內(nèi)心感受，掀起快樂的浪潮，濺出了朵朵感悟的水花。就在此時，我真正融入了開門這項任務(wù)中；就在此刻，我終于領(lǐng)悟到了開門所帶來的是一種快樂，一種為他人奉獻而獲得的快樂，一種堅守責(zé)任體現(xiàn)自己的價值而獲得的快樂！
終于，我明白什么叫“大必出于細”，什么叫做責(zé)任感！
感悟的作文 篇5
最近胸口像是堵住了，呼吸也不能順暢。
我去問了一個老中醫(yī)，開了幾包藥，說我是氣虛，得慢補。我這樣的病尚有藥可醫(yī)，我倒是可憐那些有病沒得醫(yī)，茍延殘喘之人了，像我問藥后尚且還需時日休補，那些人卻也只能這樣下去，人生最痛苦的事莫過于此，自己明明有病但卻無藥可醫(yī)，只能看著自己的身子骨一天天堪弱，這么點病又不能將自己給毒死，卻偏偏最折磨人。
由此，我想到了那些明明有病但卻不知道自己有病的人兒，太悲拗了。明明自己是有病的，但又不知道自己有病，這種無知最為可悲。有人即勸說他了：你有病，得趕緊醫(yī)呀，改明兒就晚了。料想他這種無知的人是會把那個多此一舉的人一眼的：說什么，你才有病呢。大概他想著：我會有什么病呢，我好好著呢。哎，這種人何其可悲，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)世界上可悲的不僅僅有上面的一種人而已，竟是有兩種這樣的人。
可那些明知道自己有病的人卻偏偏說自己沒病的人怎么可憐為止呢？他不僅要受到因病帶來的'痛苦，還要承受那種自欺欺人的恐慌，這種人大多是會瘋了的，因為沒多少人能夠受得了這雙重的煎熬，一種也要痛個欲死欲活，何況兩種呢，簡直就是在迫害人自殺跳樓。但究其原因，并不是別人帶個他這一種煎熬的，是他自己強加上去的，我有點可惜：何必呢？
不管是為什么，為名還是為利，圖到這個地步了，也就應(yīng)該學(xué)會停止了，但這人就像一只剎不住的卡車，由于自身的慣性，難為止步不前，于是這輛卡車就像癲狂了似的橫沖向那座脆弱的立交橋，毀了自己也毀了橋，這輛卡車的慣性著實令人可笑。為了什么能讓這種人如此，真不敢相信這世間還有這樣有魔力的事物，不過它是什么東西，我也沒弄個明白，但我又知道從哪里可以探究這一事物的廬山面目，所以我再有那么大的好奇心，也只能作罷了。
這三種人大概也就是我所知的最難過的三種人了。這三種人與世人面前又何嘗少過呢，就每天的新聞聯(lián)播節(jié)目就已經(jīng)了不少，這些人的病最為頑固，他們的病根已經(jīng)根深蒂固的長在他們的腦袋里了，所以也就沒有了所以。
感悟的作文 篇6
春去也，夏至未至。年復(fù)一載，乃是自然。
記得，林徽因有首詩《你是人間的四月天——一句話的溫暖》，我酷愛其中幾句，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。一派閑適幽靜，淡雅的畫面，也因這首詩我愛上了四月，這個春之尾，夏之頭的月份，帶著愛，溫暖，希望的月份，如今，已是五月，本想雖不如四月之澄凈，卻也并非滋生愁緒的季節(jié)。卻不知為何變得傷感起來，年紀輕輕，恐怕被人 笑話，為賦新詞強說愁吧！
離開家獨自在外求學(xué)已經(jīng)兩年，總也感嘆時光易逝，渴望抓住每一分，每一 秒，學(xué)習(xí)知識，為自己，更為爸媽，妹妹創(chuàng)造一個更好的生活。每天早晨，醒過來時對 自己說“加油，你行",強迫自己從溫暖，舒適的被窩中爬起，為的是不在大學(xué)安逸的生活沉睡；每天安排好計劃，自己的專業(yè)，興趣，區(qū)分開來，為的是在圖書館里學(xué)習(xí)的更有效率；每天，下完晚自習(xí)回來，洗完澡，便盡量早些睡，為的是上第二天的課更有精神。圖書館，食堂，寢室，三點一線，”這明明就是高中的生活，不該是大學(xué)啊”，但是，我依然堅持著，并從這樣一種無聊的生活中找尋到了樂趣——圖書館，她豐富的藏書，她浩瀚的資源，她帶給我一種開拓新世界的新奇感受，坐在圖書館里，看書，看我喜歡的書，是一種無以倫比的幸福。
然而，我還是禁不住對愛情的好奇，戀愛了。戀愛的開始總是美麗而小心翼翼 的，因為對彼此的`不甚了解，對對方的好奇，朦朧的喜歡，在一起的自在與輕松，我樂于和他在一起。約會，等待，重回往復(fù)占據(jù)了我太多的時間，每天下課，我總是希望見到他，總是禁不住拿起手機撥打他的電話，直到他煩了，厭倦了，彼此感情淡了，我才發(fā)現(xiàn)，那不是愛， 只是喜歡，只是日久生情，習(xí)慣使然。不過，改掉這個習(xí)慣卻不是件容易的事，它就像在你身上生根發(fā)芽，不連根拔起，它依然會長大。
有些事情，你懂得但不 一定 去做，有些事情，你想去做，但不一定做得到。
“嘟嘟，您所撥打的電話正在通話中，請稍后再撥……“
窗外狂風(fēng)大作，大雨稀里嘩啦的落了下來，就像我的淚水，奔涌的波濤，停不下來。
雨后的空氣，將空氣中紛繁的塵埃洗凈，絲許涼意。
五月12日，今天，母親節(jié)，我拿起手機，撥通了媽媽的電話。我愛媽媽，愛爸爸，愛妹妹，為了他們，我可以放棄一切，失去一切。但這份對爸爸媽媽的感情，一直以來，我都放在心里，放在學(xué)習(xí)上，我希望優(yōu)異的成績可以讓爸媽開心，讓自己為爸媽爭一口氣，不管別人眼里，我只知道，在我眼里，心里，我的爸媽是全天下最好的！
可是連我自己都很奇怪，我在外面生活，幾乎可以 不打爸媽一個電話，基本上是爸媽打過來的，我習(xí)慣接電話了嗎？爸爸媽媽每次打電話來總是說要記得打個電話回家，報個平安。
我每次都回答，好，我會的。但是，卻沒有一次做到過。電話在手邊，爸媽的通話記錄永遠是一個月或幾星期前，久而久之，便習(xí)慣了。
今天，拿起電話，撥通了號碼，期待著從嘴里吐出的祝福話語能溫暖媽媽的心，期待聽到妹妹可愛而稚嫩的聲音，但是，我還沒開口，聽筒里傳來“你還知道打我們電話啊，你眼里還有爸媽嗎，你眼里除了他你還有誰啊，是他沒找你玩了，你才想起我們來了吧，我們在你心里地位還不如一個外人啊，姐姐，你還知道要跟我聊天了啊，你嘴巴上說想我，可是根本不打一個電話過來，重色輕友！嘟嘟——”
電話斷了，我怔住了。剎那間，淚濕衣襟。
回到座位上，我大聲的哭了起來，聲嘶力竭。我哭不是因為被誤會，而是我忽略了那些真正愛我，真正關(guān)心我，真正在乎我 ，當(dāng)我是寶貝的那些人，那些我的親人，我的家人。我哭，不是因為媽媽的態(tài)度，而是我，我的不孝，我的自以為是，我的一廂情愿，我以為，只要成績好，就是孝順，就是讓他們開心，我以為，只要自己拼命努力，賺錢，讓爸媽過上更好的生活，就能帶給他們安慰，讓他們揚眉吐氣。 原來，爸媽不需要，他們需要時間，需要陪伴，需要愛，而愛不是物質(zhì)，不是成績，不是靠揚眉吐氣就可以得來的，它在心里，也在三月的春風(fēng)里，清澈的河水中，泛紅的落葉里，紛飛的雪花中，它無處不在，我卻沒能看得見。
媽媽對我的關(guān)心，問候，一直都在，愛一直圍繞在我身邊，我卻忽視了，我忽視的是終有一天會老，會死，會永遠，離開我的爸爸媽媽，我好怕，真的有一天“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
人有時就是這樣，如果不經(jīng)歷，就不會懂得，不用心，便感受不到，不去做，有一天便追悔莫及，有些道理，越早知道，便少走許多彎路。
我想在今后的日子里，我知道自己該怎么做了。該怎么做才是最忠誠于自己的心，才是孝順的真諦。愛，是心靈的鑰匙，打開光明之門。
窗外，幾縷陽光射了進來，散去了一地的清冷�；▋涸桨l(fā)的嬌艷欲滴。
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