記憶的作文(精品)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
如果說心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無暇的云朵；如果說心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學三年級的時候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫不幾句�？紙錾蠈懮嵊矞�，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對失去了信心。但李曉麗老師的出現(xiàn)，讓我重新燃起對的希望。
李老師是一個十分風趣幽默的人。課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現(xiàn)細節(jié)。令我十分難忘的是，李老師帶我們?nèi)タ辞宄康穆吨殚W爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我并不明白老師的`良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創(chuàng)新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開玩笑、玩游戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領(lǐng)著我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關(guān)懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。
記憶的作文 篇2
春節(jié)這一天，家家戶戶放鞭炮，吃餃子，貼對聯(lián)，額，冒昧問一下，春節(jié)這一天，你幾點起床啊？
這一天，我們凌晨三點多就要起床，而且呢，不到天亮還不讓睡覺！一起床，只見爸媽十分精神，爺爺奶奶高興的聊著天，弟弟也在跑著玩耍。唯獨只有我，抓了抓亂糟糟的頭發(fā)，嘴里還抗議道：“我要睡覺，我不起床！我不起床！”雖然我不想起床，可是卻經(jīng)不起老媽的河東獅吼、閃電手和旋風腿。要知道，這三樣都是老媽的'終極秘密武器。于是，我只好不情愿的，慢吞吞的穿好衣服，慢吞吞的刷牙洗臉，走路都比蝸牛慢！老媽看到這一幕，偷笑了一聲，就開啟了她的第一個終極秘密武器——河東獅吼，聽：“你起不起來？”“不起”“啪啪啪”“哦……我的……我的。嘴……哦哦。疼啊啊啊��！”呵呵，這一招可算是把我制止了，我真無奈。
“噼里啪啦……噼里啪啦”哈哈，放鞭炮啦，嘿嘿，真好玩！
回家以后，“餃子，嗯，我嘗一口，啊嗚……啊啊啊啊啊，燙燙燙燙！”怎么吃個餃子，我也這么倒霉��？
等啊等啊，玩啊玩啊，盼啊盼啊，終于天亮了……等等，天亮了？！啊哈哈哈，拜，我睡覺嘍！
記憶的作文 篇3
笑著笑著，便又看到同一片的回憶，于是，大概是又一次的分離。
一年級，找?guī)讉�還算熟悉的面孔，把自己穩(wěn)穩(wěn)的放在當中，躲一邊看著講臺上憤怒的齜牙咧嘴的張sir笑得人仰馬翻。
后來便開始排位，一邊祈禱著不要和死對頭分到一位，一邊東張西望。張sir把我分到一堆男生中間，我剛瀟灑的走過去，張sir又把我放到了第一排幾乎最中間的位置，更慘的是和死對頭僅一個走廊之隔，沒辦法，我一邊和同桌女生聊著，一邊收拾東西，一邊對那家伙做鬼臉。好不容易又坐定了，張sir又覺得不合適，把我扔到了后面一排的座位，終于脫離火海，這次我?guī)缀跏桥赖侥莻�座位的。
經(jīng)過簡單的過渡，我知道了前面純屬良家婦女，右面的頭大的離譜，左面的瘋起來殺人不眨眼，后面的腦袋轉(zhuǎn)得不太正�！�
于是在大大的生物實驗室里，我開始了水深火熱的初一生活。和每一個人都在打，其中打得最歡的就是紀律委員。不停的鬧別扭，今天和這個鬧明天和那個和好……就這樣傻傻的過去大半年，直到有一天學校說要換教室，才發(fā)現(xiàn)這個被我們折騰得一塌糊涂的教室中暖的溫溫的記憶。
下一個星期，我們搬到窄窄的新教室，小到有點窒息的感覺。張sir終于抓到了調(diào)位的.機會，不管是心血來潮還是忍無可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的變化。不過慶幸的是實驗室鑰匙還把在我們手里，我們一幫人有事沒事就往實驗室跑，把黑板畫得亂七八糟，為了留點紀念甚至不惜破壞了黑板報。最后實驗室門口的大門還是殘忍的閉上了，我們知道這個門以后再也不會為我們這些嘰嘰喳喳的家伙打開了。
后來升了初二，教室還湊湊呼呼說得過去，人走了幾個又來了幾個，迷迷糊糊得過了很久，和后面一個家伙玩得快成一個了，張sir卻突然蹦出來把我調(diào)走了，那天下午我們哭得稀里嘩啦，第二天還是被迫分開了，我也就離開了我坐了一年半的位子，跑到了正對講臺的位置，在我和死對頭連續(xù)兩三天的騷擾下，老班還是把我的位又換了一次，這一次是一直坐到了底，其實算是和同位一直斗爭到學期末，中間有一次老爸突發(fā)奇想要照一張集體照，結(jié)果被一天的大雨打發(fā)了回去。
期末考完試，領(lǐng)成績單，結(jié)果第一天下午班頭連臉也沒露，暴雨稍稍小點就都背著書包回家了。第二天，我遲到了整整一個半小時，到的時候一年級快走光了。教室里還是亂哄哄的一片，班頭還是照常的遲到，她來了以后我就一直瞇著眼盯著她看，發(fā)現(xiàn)她也不是原來我心中的那幅丑惡嘴臉，甚至，長得也滿不錯的，難怪不停的從英語組傳出關(guān)于張sir的八卦。發(fā)完獎狀，所有人還是都連滾帶爬連沖帶撞的擠出教室。
這個暑假，有可能是我們的分隔線，也可能是我們的結(jié)束語，但還是希望下次的見面不是我們這個小小的世界破碎的時刻。
記憶的作文 篇4
每個人都有一段珍貴的記憶，它永遠刻在我們的心頭，怎么也洗刷不掉，我們珍藏著它們。揭開人生的幕布，我也有許多值得珍藏的記憶。
記得那時我才上一年級就被選為學習委員，當了老師的小助手。在期中考試中，我拿了個雙百分。我一蹦一跳地回到家里，心里真是十分的Happy，臉上的笑容呀，更是藏也藏不住。媽媽看出了我的心思，提醒我：“孩子，我知道你這次考得不錯，我也為你高興，不過，你記住，可千萬不能驕傲��！”那時，我根本沒把媽媽的話放在心里，心想：媽媽絕對只是隨便說說，沒啥大不了的。
第二個學期開始了，我像變了個人似的。從前待同學十分友善，但現(xiàn)在我覺得自己是班上最棒的，于是對同學都是兇巴巴的，動不動就以班干部的名義教訓他們；以前我的`工作認真負責，一絲不茍，現(xiàn)在覺得自己不用管這些小事了，所以班上的本子也不怎么收，收上來了也要別的同學去交；還有很多小事都是敷衍了事。就這樣日復一日，月復一月，老師終于對我的行為忍無可忍，把我叫到了辦公室。開始我還十分沾沾自喜，以為老師是要表揚我，臉上還掛著傻傻的笑呢。
老師語重心長地拍著我的肩膀說：“王婧怡啊，你實在不應該，這段時間，有許多同學來告你的狀，我都沒吭聲，我希望你能自己認識到自己的問題。”“我有什么問題呀？”我聽了，很不經(jīng)意地回了一句。老師臉上的表情從微笑到嚴肅最后近乎于憤怒了，“你有什么問題，你自己還不知道嗎？打了幾個雙百分有什么了不起的？像你這樣驕傲自滿的學生長大了有什么用，像你這種班干部我可是不需要�！蔽也唤拖铝祟^，老師看我有了醒悟，又放低了聲調(diào)，“謙虛使人進步，驕傲使人落后這句話你聽說過嗎？一個人重要的不是取得什么樣的成績，而是要有一個謙虛的態(tài)度，這樣你才能提高對自己的要求，不斷地進步，否則，你只能永遠在原地踏步踏，你自己回去好好想想吧！”老師的話就像是當頭棒喝，把我糊涂的腦子一下打清醒了，我這才感到十分的慚愧，是呀，我是太不應該了，我一定要改掉自己的這些壞毛病。
從那以后，我很少再犯類似的錯誤了，雖然，偶而也會有小小的自滿心理出現(xiàn)，但是老師的那幾句“金玉良言”卻更多地在我腦中浮現(xiàn)，鞭策我忘記自己取得的成績，不斷地前進。
這一次記憶將作為我最寶貴的財富珍藏在我的腦海中。在人生的幕布后，還會有更多值得我們珍藏的東西，在這些記憶中，我們正漸漸在成長著…
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