抒情作文必備(3篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的抒情作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　蘇東坡在《送寥禪師》寫道：“靜故了群動(dòng)，空故納萬(wàn)境�！庇伸o而生空，空明的覺(jué)心容納萬(wàn)境，沾染了人的性靈。藝術(shù)研究“靜照”，以靜的視角觀察萬(wàn)物，萬(wàn)物被賦予了靈動(dòng)與生機(jī)。

　　“靜水流深”本為禪語(yǔ)，寂靜的水流才會(huì)流往深處，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，是謂“靜”，乎緩而不張揚(yáng)，深著而不失其靈動(dòng)，獨(dú)自流向那深谷幽蘭，是一種容納萬(wàn)境的境界，靜的要旨恰在“不爭(zhēng)”二字，不同于河海的波瀾壯闊，獨(dú)自在幽微深處?kù)o靜流淌，是需要怎樣寬廣的胸懷！無(wú)爭(zhēng)即憂，林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)，則萬(wàn)物與我皆不爭(zhēng)，須達(dá)“靜”界自要放下對(duì)功名的執(zhí)念，恰如道家宣揚(yáng)的出世哲學(xué)，置身名利之外，世間的諸多紛擾又與我何干？

　　靜水流深，不在單純的靜，更在乎靜之中傳達(dá)出的境界，古典淡雅的中國(guó)畫(huà)不在于外在的熱鬧，而在于平靜之間傳達(dá)出笙鼓齊作的境界，中國(guó)畫(huà)在平靜中傳達(dá)出淡淡的詩(shī)味，一種平靜之中的哀愁，畫(huà)有盡卻意無(wú)窮，將人帶到空靈至遠(yuǎn)的幽微深處�！拔赌υ懼�詩(shī)，是謂詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！痹�(shī)味即在平靜素淡的勾勒中暈染開(kāi)來(lái)，何嘗不是一種至深之境。

　　“靜水流深”中傳遞的哲學(xué)思想也與中國(guó)人追求的含蓄美學(xué)緊密關(guān)聯(lián)。中國(guó)人追求樸實(shí)淡雅的含蓄之美，反對(duì)平鋪直敘，恰如中國(guó)的園林藝術(shù)，講究曲徑通幽的美感，彎彎曲曲回環(huán)小徑，一直通往幽微的深處，在曲折與回環(huán)之中營(yíng)造出別致的美感，而細(xì)品靜水流深之境，不恰也是靜謐的水流曲折回環(huán)地流向至遠(yuǎn)而至深之境嗎？

　　靜水流深之境是道德的理想境界。亞里士多德言：“離群索居者，不是野獸，就是神靈�！比魏稳硕茧y以將自己與社會(huì)割裂開(kāi)來(lái)，而這種超脫的境界卻要求我們內(nèi)心不爭(zhēng)，在開(kāi)辟的理想世界守一份清歡，于是許多人將目光轉(zhuǎn)向內(nèi)心，向外的探求化作對(duì)內(nèi)心的擴(kuò)展，這恰是一種更高的智慧，佛教中有“眾得界”的說(shuō)法，在那巍峨的須彌山頂，有國(guó)名眾者，有佛名香積，心存天下，芥子尚能納下須彌，浮塵往事又有什么能牽絆我心？

　　弘一法師李叔同圓寂前的.那句偈語(yǔ)“華枝春滿，天心月圓”何嘗不是靜水流深的完滿？

　　“靜水流深”談之易，卻終將難以避免落入媚俗之中。“人所不能承受的，不是存在，而是作為自我的存在。”作為浩瀚宇宙的一粒芥子，我們對(duì)生命的意義感到迷茫與惶惑，我們懼怕死亡，因而催生出享樂(lè)主義，追求浮華與名利而樂(lè)此不疲，我們不知道追求的小小世界有何價(jià)值，因而我們媚俗，人云亦云，喪失了初衷與本心，我們渴望不朽，渴望名利，渴望對(duì)生命不能承受之輕的抗拒，可終究會(huì)如一場(chǎng)幻夢(mèng)，湮沒(méi)在世界的盡頭。

　　而明知是夢(mèng)，卻仍堅(jiān)持自欺欺人，不是更可哀？我們需要“斷舍離”的智慧，“斷舍離”是一種生命的禪，舍得“斷”與“離”才能不受俗世的紛擾�！办o水流深”含蓄中的靜才能真實(shí)而傳達(dá)出內(nèi)涵。

　　愿你我都能達(dá)此境。

抒情作文 篇2

　　夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處卻還有幾個(gè)小孩在地上亂畫(huà)著什么，嬉笑聲時(shí)不時(shí)的傳來(lái)，一旁的我，卻帶來(lái)了遐想——

　　我，長(zhǎng)大了？

　　長(zhǎng)大了，就是窩在家里玩手機(jī)？就是大門不出，二門不邁？就是坐在習(xí)題堆里望著窗外發(fā)呆？或許，我不想長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，每天放學(xué)和朋友玩到天黑，就算是周末，也不肯老老實(shí)實(shí)待在家里，刮風(fēng)？下雨？大熱天？沒(méi)什么關(guān)系，因?yàn)槲覀兛傁脒^(guò)一個(gè)充足的周末，那時(shí)候，朋友是無(wú)聲的快樂(lè)。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，以及彼此的成長(zhǎng)，開(kāi)始用手機(jī)給予自己安慰，周末，也往往是它陪著我度過(guò)。因?yàn)槭謾C(jī)的出現(xiàn)，我懂了在網(wǎng)上查詢資料，在QQ上追尋娛樂(lè)，在游戲上找到快樂(lè)，也就淡忘了自然的美好。

　　或者，為了學(xué)習(xí)？也有道理，長(zhǎng)大后，終于意識(shí)到了學(xué)習(xí)的`重要，壓力也漸漸侵入我們的意識(shí)，伴隨著時(shí)間的流逝，期末考試如約逼近，整天的上課時(shí)間被用來(lái)背書(shū)，心情卻總在這時(shí)候煩躁，書(shū)，怎么也不想背，沒(méi)有辦法，只能整天念著那些催眠曲似的文字哄彼此睡覺(jué)。學(xué)習(xí)的束縛禁錮了出行，背書(shū)的魔咒如影隨形，也許，當(dāng)你懂得的多了，心情自然就變得多變，人情世故，世態(tài)炎涼，縈繞在耳畔，不自覺(jué)的就認(rèn)為這個(gè)世界，需要用知識(shí)去碾壓，用技能去說(shuō)服。

　　然而，隨著時(shí)間的飛快，我們終將在一次次的模擬考試后，迎來(lái)最后的終點(diǎn)。也終究迎來(lái)一年一度的寒暑假，幾十天的無(wú)所事事，終于會(huì)讓我走向外面，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，物還在，人卻已各奔東西。只留下我這個(gè)懷舊的人在那里傻站著回憶殘留的記憶，或許，大家都已經(jīng)淡忘了，又或者，都太忙了吧。

　　“回家吃飯”陌生的聲音把我從萬(wàn)千思緒中拉回，原來(lái)是那些孩子的母親喊他們回家，孩子們一哄而散，嘴里卻還說(shuō)著明天再來(lái)玩。

　　這，不就像往昔的我們嗎？

抒情作文 篇3

　　我是一個(gè)行動(dòng)派，最害怕的一件事情就是等待，尤其是等待公交車了。

　　現(xiàn)在都很方便，可以通過(guò)手機(jī)，知道車什么時(shí)候來(lái)，可是呢，有時(shí)候你也不能控制，畢竟公交車不是自家車，不是什么時(shí)候說(shuō)開(kāi)就能開(kāi)的，還是有一定的秩序的。

　　可是在我眼里，公交車確是一樣很好的交通工具。所以有時(shí)候，我愿意等待公交車。因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)公交車看到這個(gè)城市的樣子，所以每當(dāng)我去到一個(gè)新的城市，我會(huì)更傾向于去坐公交車一些。幾塊錢，你可以到達(dá)你自己的目的地，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，也買來(lái)了一路的風(fēng)景。

　　而且，不同時(shí)節(jié)去，我可以欣賞不一樣的風(fēng)景。所以，我在等公交的時(shí)候，并不會(huì)埋怨，我會(huì)安慰自己。畢竟，如果走路去的話，就會(huì)更晚些到達(dá)。而

　　轎車可能會(huì)節(jié)省路線，而讓我看不到想看的`風(fēng)景，讓我花費(fèi)更多不必要的錢。

　　公交車也只是一種方便的交通工具，但它也可以很美好。我們應(yīng)該心懷感激的去看待事情。

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