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(集合)同學(xué)的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
她是風(fēng)中的精靈，在風(fēng)中飄蕩；她是發(fā)光的寶石，在頸上燦爛生光；她是浴火的鳳凰，在天地間翱翔，或許沒有多少目光停留在你身上，但你靜靜的身影卻總發(fā)著淡淡的光芒，不容忽視，卻又柔和溫暖。
她給我最深印象的.便是眸子和她那一雙神奇的手，她的眼睛像是汪洋大海，中間有一個(gè)旋渦，不知蘊(yùn)藏著多少智慧，近看卻又是一口幽深的古井，輕輕拋下水桶，“撲通”一聲響后，遍波瀾不驚了。
而那雙手，在它掌握的筆下，人物栩栩如生，畫面清新自然，情感細(xì)膩動(dòng)人，它勾勒出了一個(gè)樸實(shí)卻又感人的情感世界，冥冥間有一條細(xì)細(xì)的繩將我們牽進(jìn)去，深陷進(jìn)去。
我喜歡她淡淡的身影，我喜歡她輕輕的聲音，我喜歡她靜靜的輪廓，我愿意將你埋在心里，我希望把你留在夢(mèng)里，我渴盼你刻在記憶里，永遠(yuǎn)停在那里……
同學(xué)的作文 篇2
李老師是一位短頭發(fā)，眼睛大大的美術(shù)老師。李老師教我們畫畫可耐心啦！
一次美術(shù)課上，我們要畫一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的吉祥物。我決定畫一個(gè)世界杯的吉祥物。開始畫畫了，我認(rèn)真地畫，我畫的吉祥物像一只公雞拿著一個(gè)足球微笑。我畫呀畫，終于畫好了。我把畫交給李老師，李老師拿著我的畫仔細(xì)端祥著，她指著吉祥物對(duì)我說：“你要把這邊的.顏色涂得均勻一點(diǎn)，還有這邊涂點(diǎn)黃色或金色，畫的色彩就更加豐富了，你以后畫畫要細(xì)心一點(diǎn)�！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上繼續(xù)畫，我用心記住了李老師的話。這時(shí)李老師走到我身邊，看了看，鼓勵(lì)我說：“看，這樣好看多了，繼續(xù)認(rèn)真畫吧，你能畫得更好�！敝灰姰嬭蜩蛉缟�，像真的一樣，這時(shí)我再把畫拿給李老師看，李老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“現(xiàn)在行了�！彼霉P在畫上給我打了一個(gè)A好的高分，我高興地笑了。
我喜歡你李老師！
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫王柳，今年的他已經(jīng)12歲了。他長(zhǎng)著一個(gè)大個(gè)子，是我們班里個(gè)子最高的，可是身子卻很瘦，我們都希望他長(zhǎng)壯些。他有著一雙明亮的眼睛，中等的鼻子下面有一張大嘴巴，笑起來特別可愛。
我的同學(xué)王柳還是我們班的'班長(zhǎng)，他平時(shí)的時(shí)候雖然脾氣很溫和，但也有很嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次，老師讓他管理班級(jí)，班級(jí)開始亂成一鍋粥，他突然大聲說：“都別講話了！”班里立即就鴉雀無聲了。
他還很愛學(xué)習(xí)，他不僅能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且自己還買了許多輔導(dǎo)資料在家里做。下課了，我們都出去玩了，他卻還在班里拼命看書、寫字。我真應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。
王柳還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他的字寫得很丑，他的字和我寫得差不多，老師幽默地說我倆是難兄難弟。我真希望我倆的字都能寫得好看一些呀。
他和我有許多共同愛好，他喜歡看動(dòng)畫片，比如《彈珠傳說》《馴龍高手》《金甲戰(zhàn)士》等等，他也喜歡看一些恐怖電影，比如《生化危機(jī)》《僵尸來了》《精靈出沒》等等。
我和王柳不僅是同學(xué)，還是形影不離的好朋友，我特別喜歡他，我想你們一定也很喜歡他吧。
同學(xué)的作文 篇4
時(shí)光匆匆流去，我們一天天長(zhǎng)大。沒有什么能夠阻擋我們對(duì)美好未來的無限憧憬。我遐想著，二十年后，我曾經(jīng)朝夕相處的朋友們，你們都怎么樣了呢?
在20xx年9月30日晚上，電腦嘟嘟的響了，我走過去一看，是一封電子郵件。我打開來看，眼前浮現(xiàn)出一行字：梓聰，你還記得我們約定在20xx年10月1日上午9點(diǎn)在我們的母校：西郊小學(xué)見面嗎?后面還留了個(gè)名字：昭佳。看到這里，笑意很快傳到了嘴角。
第二天早上，我就開著?W迪A6到我們的母校，一到校門口，我就看見校里熱鬧非凡。我開進(jìn)學(xué)校，一些人馬上圍了上了，那都是那些我多年?見的老同學(xué)啊!我下了車，接著一輛嶄新的豪華小轎車開了進(jìn)來，里面坐的是我最要好的朋友——梓旭，他現(xiàn)在已經(jīng)是一位赫赫有名的數(shù)學(xué)家了。
不知道過了多久，我才離開了母校，本子上記滿老同學(xué)們的地址和電話號(hào)碼。
那次相聚，使我們闊別重逢。特別興奮，特別激動(dòng)。我們分開了20年，每個(gè)人都在為自己的美好前程所奮力拼搏。而今，大家都找到了稱心如意的工作，這，是苦后的甜，不可言說。二十年后的相會(huì)，是我們之間鐵一樣的`約定。在我們的耳邊，都會(huì)回響起這樣一首歌：“再過二十年，我們來相會(huì)。那時(shí)的你，哦，那時(shí)的我，那時(shí)生活一定很美……”
同學(xué)的作文 篇5
同學(xué)們：你們好！在這我先祝你們作文越寫越好！許多同學(xué)都覺得寫作文難，有的同學(xué)一提到寫作文就頭疼，有的同學(xué)來問我寫作文的竅門，說出來不怕你們笑話，其實(shí)上三、四年級(jí)的時(shí)候，我最怕寫作文了，寫作文的時(shí)候腦子總是一片空白。后來，爸爸每學(xué)期放假時(shí)就叫我把這學(xué)期所寫的好文章找出來，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，再把這些經(jīng)驗(yàn)記在小本子上，其實(shí)也不是什么“金葫蘆”，只是一些“臭道理”。既然同學(xué)們對(duì)我那么信任，那我就把個(gè)人的看法寫出來，與大家交流交流。
一、 多閱讀課外書。我以前也閱讀課外書，可作文卻不見長(zhǎng)進(jìn)。這是為什么呀？其實(shí)在其中有一個(gè)重要的問題：“在讀課外書時(shí)，大家是瀏覽呢？還是精讀呢？是一味單讀呢？還是邊讀邊思考呢？或許大多數(shù)同學(xué)選擇了前者，那么，你的方法就錯(cuò)了。讀一本書，特別是讀一本好書，都需要細(xì)讀，精讀，邊讀邊記憶，否則，你是記不住書中的.一些好詞佳句的。
二、 試當(dāng)小評(píng)員。對(duì)于當(dāng)小評(píng)員，大家肯定都不陌生了。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)第一單元的作文時(shí)，老師就讓同學(xué)們當(dāng)了一次小評(píng)員，去修改其他組員的作文，可有人切把修改，評(píng)析別人的作文，當(dāng)成了游戲。這樣子的同學(xué)其實(shí)失去了一次鍛煉自己鑒別一篇作文的好與壞的機(jī)會(huì)。其實(shí)對(duì)一篇文章進(jìn)行修改、評(píng)析，并不是毫無用途，它可以提高自己的鑒別能力，鑒別能力提高了，寫作能力也就提高了。
三、 不要把寫作當(dāng)做是一件“苦差事”，要盡力做到對(duì)作文有興趣，提筆即寫。這個(gè)興趣，當(dāng)然要建立在有明確的學(xué)習(xí)目的之上。
四、 會(huì)運(yùn)用詞語。我以前寫作文時(shí)，總不能表達(dá)出自己想說的話。對(duì)于這種現(xiàn)象，媽媽教我要多積累詞語，可供寫作文時(shí)運(yùn)用�？晌以~語積累了不少，可就是不會(huì)用。媽媽告訴我，原因是我所積累的詞語的意思我不理解。不理解詞語意思這可就難辦了，不僅要查字典弄明含義，還要把這些詞語銘記于心。
五、作文事例要真實(shí)、題材要新穎。寫作文就應(yīng)該寫出自己親身經(jīng)歷過的事情。原因有二，一是因?yàn)樽约航?jīng)歷過的，比較有印象，寫起來就容易多了；二是因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)瞎編，但卻寫得羅羅嗦嗦，沒有內(nèi)容。文章既要真實(shí)，也要新穎。有的同學(xué)總愛選老材料，這樣讀起來很沒意思，吊不起讀者胃口。所以，除非萬不得已，才考慮舊材料。
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