讀書的作文優(yōu)選(8篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的讀書的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文 篇1
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡覀冏x書既不是為了一睹美人風采，更不是追逐富貴名利。
書中有那么多浩如煙海的知識吸引著我，令我在書的海洋中暢游，不斷吸取精華來豐富自身，發(fā)展自我，體味無限的樂趣。
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南！”江南的柔情、纏綿，早已被古人所熟知，當我翻開古詩集，當我領略這江南的花紅柳綠，當我體會詩人的欣喜感嘆之時，作為一個江南人，我有一種自豪感。而這種自豪不僅來自我對家鄉(xiāng)的感受，同時也是白居易使我懂的更多。
“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！碑斘倚蕾p北國的銀色世界時，我便想起岑參筆下北國的雪景，也感受到了詩人的寬闊胸襟。
書本所帶給我們的不僅僅是對祖國壯麗山河的感嘆，更重要的是它使我明白做人的道理，讓我在挫折中學會成長；它讓我郁悶的心情變得開闊；選一些真正的好書作為自己的良師益友，真是受益匪淺！
我曾學過《鐵棒磨成針》，這篇文章告訴我一個道理：無論做什么事情，都要有決心，肯下苦功夫。
當我沮喪，失去信心時。漫畫書就成了我最好的.伙伴，它會幫我把煩惱和憂愁拋到九霄云外。
書不僅是我的老師，也是我們生活中無聲的知己，它可以讓我們生活增添許多快樂。同學們，你們是否也感受到讀書給予你的樂趣呢？
讀書的作文 篇2
我的生活就是在書的海洋里度過的。
那一年暑假，我百般無聊地坐在椅子上，兩眼無神地望著窗外。這是我的眼睛開始順著書架滑下來，突然我不知被什么給吸引住了，呆呆地看著那兒，最后我搖搖頭，讓自己清醒一點。再看清那裝滿桑葉和小蠶的盒子旁的.書本。我開始只是因為無聊而拿起那本書來看，誰知這里面的內容弄的我哭笑不得。
從那天起，我像著了魔一般在幾天之內變成了一只剛剛出生的“書蟲”。我每讀一本書，我心里就越滿足。因為我從書中，知道了不少人生的哲理，我還有時會為書中的主人公而忿忿不平，還有時我會在心中默默地替他們高興。
那幾天之內我不斷讀書，讀完一本又一本，就像蠶吃完了一片桑葉又換一片。我在書中咀嚼著知識，積累著好詞好句。我同蠶一起咀嚼“食物”，一起慢慢長大。
現在當我翻開以前積累的句子時就想到那時我養(yǎng)的蠶。蠶不斷吸取著桑葉的營養(yǎng)慢慢結繭再變成蛾，而我一句一句地抄摘慢慢吸收書中的精華，也慢慢地長大。
讀書的作文 篇3
棋有棋迷，戲有戲迷，而我就是一個讀書迷�？梢哉f，書，是我最知心的朋友，它讓我知道了祖國從古到今的燦爛文化；天上地下的美麗傳說；還有國內、國外的名人故事。因此，我愛讀書，我是一個讀書迷。
每次有空的時候，我不喜歡坐在電腦桌前板板正正地讀書，而是喜歡倚靠在窗旁，看著藍藍的天空，害羞的花兒，感受著迎面吹來的微風。與微風為伴，小草為友。這樣的境界使人一下子仿佛進入了一個童話世界。以前，我總愛看《白雪公主》、《灰姑娘》……現在，我漸漸長大，開始看一些比較深奧的書本。記得有一次，我拿了一本《十萬個為什么》看了起來。一頁一頁翻過去，我的興趣越來越濃厚了。不用1小時，我就把書看完了。后來，我又拿了一本《少先隊員》看了起來，正看得津津有味時，媽媽對我說：“女兒，我買了一個西瓜，你過來吃吧！”“嗯�！蔽覒艘幌拢S手拿了一塊西瓜，一邊吃一邊看書�？粗粗冶还适轮械那楣�(jié)吸引住了，一直往下看。這時，在不遠處傳來了一陣笑聲。我抬頭一看，原來是媽媽在笑。媽媽笑著說：“女兒，你喜歡吃西瓜皮嗎？好不好吃�。俊蔽铱戳丝�，原來自己只顧著看書，把西瓜肉吃完了還往下吃，怪不得讓媽媽哭笑不得。
聽了這個故事，大家說，我是不是一個小書迷呢？其實，讀書是很有趣的'，它如一位良師益友，讓我們懂得了許多道理；它如一盞指明燈，照亮了我們前進知識的道路；它如一葉扁舟，承載我們在知識的海洋里尋找真理……讀書是我的一大愛好，我愛讀書，因此，我是一個小書迷。
讀書的作文 篇4
讀書雖苦，但也樂在其中。
我們?yōu)榱四茄刍ǹ潄y的數學題而嘔心瀝血，為了那頭痛的作文而費盡心思，那些表面看起來辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲�！睕]有辛苦的`耕耘，哪有甜入心田的收獲呢？知識的海洋是永遠不會風平浪靜的，要想獲得新知識，就要揚起風帆，努力進取！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們既渴望得到新知識，然而付出一點代價又算得了什么呢？
孔子不是說過嗎，“學而時習之，不亦樂乎？”
讀書的作文 篇5
“書籍人類進步的階梯”這句話說得一點也沒錯，只有讀書，才能獲得成功與快樂的秘訣。
我從小就一個喜歡看書的女孩兒。從《兒童睡前小故事》、《丑小鴨》到《查理九世》、《三字經》，都有我的足跡，里面那一個個生動有趣的人物，曲折精彩的場面我都十分喜歡，我時時刻刻在吮吸著書籍里的知識。
在《丑小鴨》里，我好像變成了那只丑小鴨，面對雞、鴨們的諷刺、嘲笑，“我”十分自卑，但在一個溫暖的春天，“我”變成了一只純潔美麗的天鵝，這時候“我”才明白了外表并不最重要的。這個故事也讓愛美的我懂得了，外在的美并不重要，關鍵自己的內心，如果人的心靈純潔的，那她自然就最美的人，如果人的內心丑陋的，即使外表再美也沒有用!
在《假如給我三天光明》里，我對海倫·凱勒多么的敬佩又感動，一場突如其來的`大病奪走了小海倫的視力和聽力，從此她的世界便一片寂靜的了，但她振作起來了，用手指“讀”著盲文，有時候手指都磨出了血泡，她用自己驚人的意志力讀了大學，我們正常人也未必都能做到，我應該要向她好好學習!
在《愛的教育》里，我認識到了愛的重要，只要有愛，這個世界就會和平，只要有愛，人民就會幸福，只要有愛，大家都會快樂!
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！弊x一本好書，領會其中的奧秘，就自然會獲得成功的秘訣，享受無限的快樂!
讀書的作文 篇6
書很靜止，就在那躺著的。達到了事件的極精簡的記錄與反饋。
對于文字的認識到底應該是一種什么樣的態(tài)度？好的文字藝術和普通的文字排列區(qū)別是什么？文字給我們提供了一個交流的場景，一個沒有場景的文字是難以為繼的。字典的查詢和法律法規(guī)的敘述，就是無場景文字。無場景文字是一種對于人的感官視覺的一種剝奪，人的思維意識必須具有客觀載體才可以進行不斷延展。所以無場景文字是一種思考的鎖。
文字里思維的延展性，還可以體現在演繹性里。就像是理性客體的自然規(guī)律。不過很快就脫離了生活，進入一種純粹的思維邏輯里。對于思維認識抽象的具象化，是一種演繹的基礎，演繹本身就是框架聯(lián)系的建立。隨著演繹的深入，也就脫離了生活的基礎了，也就是說你的思維體驗基礎，已經在慢慢的和生活世界隔離化�；蛟S就是孤獨吧。
文字的場景是思維的載體，場景只有成為載體，才能屬于被感知的形象。問一下自己對某一處的場景的感覺是什么，與這個場景相似的場景是哪些？組織然后敘述，文字的藝術就應該出現了，暫時稱之為文字的景觀環(huán)境藝術。人的記憶，記憶對環(huán)境的認識，與現狀環(huán)境的認識構成了環(huán)境意象。人與人之間的環(huán)境該如何去認識，相似性越高，直觀性越明顯。文字屬于語言構架，文字的豐富性與感情的表達，相互促進。一本書里的文字語言如何去構架處一個人的內心反映，精確化描述，似乎是一種必不可少的條件，客觀環(huán)境也是一種主要的形成條件。
讀書就是在這些思考與情感中游走，我要面對的或許是一個演繹的世界或許是一個人的.內心情感。書里說過的話，或許是我自己的能力，我無法不去認同。通過閱讀，通過理解，我們很快的將一個生活走了一遍�；蛟S沒有很深的體會，可是重要的地方卻總是難以忘掉的。當我們尋找書的意義的時候，書就消失了。用一顆心捧起的書，才會出現在你的面前，是那樣的真實。你活著，你才能在書里活著。當你的思維與情感死掉的時候，書也就死掉了，別去認為這個世界就是這樣，還有許多可以改變的，還有一個永遠也追求不到的目標，書是它的遺產，你得到了，便會一直活在一份向往里，去追尋的能力。
讀書的作文 篇7
古代有才學的人往往都是通過有一個好的讀書環(huán)境所成就的。
在中國科學院大學的講臺上低頭念著發(fā)言稿。他蓄著胡子他蓄著胡子、一身黑衣、黑布鞋、沒穿襪子的老人他就是科學院院士李小文老先生。李小文老先生講過一句話：我初中的時候，每門功課都是正好及格。能讓我這么幸運的，是因為我有一個好的讀書環(huán)境——老師的孜孜不倦的教誨。
有些人總是說青少年不愛讀書，只愛打游戲，恐怕那只是片面的吧！就拿李小文老先生來說，他雖然是沒有“規(guī)矩”的一個人，但是他要比那些整天說要按規(guī)矩做事卻屢屢沒有實行的人要強得多！
這幾年，有人想找回我們青少年該有的讀書氣。然而我們的作家們卻做不到，寧愿要物質的東西，所以他們所寫出來的東西肯定也是不切實際的！雖然我的身份只是一名中專生，但是我看過許許多多的`書，其中就有幾本爛書——《貨幣戰(zhàn)爭》、《糧食戰(zhàn)爭》、《金融戰(zhàn)爭》等。里面講的東西都是一些廢話，拿《貨幣戰(zhàn)爭》來說，就是介紹錢的演變和當今世界的經濟發(fā)展，再加上作者理解，就成了一本書。我不得不佩服這本書在國際上的影響力，可是里面的內容更是嘩眾取寵，一點都不講究歷史原則，如《貨幣戰(zhàn)爭》一書咬定國際銀行家們不只是操縱政治、制造戰(zhàn)爭，更頻頻制造金融危機，包括1929年的經濟大蕭條。這些指控頗為離奇，近乎荒謬。
我不是批判中國的作家，因為我沒有資格！但是我只是想讓國際、國家所認可的大作家能真真正正的拿出你們該有的真實文學！寫出實際的東西，讓我們青少年能有一個好的讀書環(huán)境，千萬不要憑空捏造啦。
讀書的作文 篇8
在課余生活里，我最喜歡的就是讀書。其實說起讀書，我也不是天生就愛，是媽媽讓我漸漸地喜歡上了讀書！
記得有一天，我完成老師布置的作業(yè)就在樓下玩，被媽媽看見了。媽媽生氣地對我說：“你寫完作業(yè)了嗎？”我理直氣壯地說：“寫完了。”“寫完，去讀你的課外書�！蔽乙宦牭阶x書這兩個字，心里很煩，因為我不愛讀書。聽到媽媽這樣說我，我很委屈，有點想哭，心里想：我寫完老師布置的作業(yè)，還不能玩一會兒？最后，在媽媽的逼迫下，我很不情愿地回到家隨便拿了一本書，坐在沙發(fā)上“讀”起來。媽媽看見了，走過來溫和地教育我說：“讀書能增長人的知識，開闊人的視野，使人變得更聰明，還能提高你的寫作水平�！甭犃藡寢尩慕虒В曳路鹨幌伦用靼琢�，端正地坐到我的書桌旁，耐心地、津津有味地讀起書來。
啊，原來書上的內容好有趣，漸漸地，漸漸地，我入迷了。
后來，媽媽專門給我準備了一個書柜，里面放了許多我喜歡的圖書，有《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《歷史故事》、《魯賓遜漂流記》等。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到傷心處，我會為主人公的`不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默、風趣處，我常常禁不住開懷大笑；讀到優(yōu)美的詞句時，我會動筆摘抄下來，并牢記心中。尤其是當讀到《魯賓遜漂流記》這本書時，我看了一遍又一遍，深深地被它吸引了，陶醉其中。
書是知識的海洋，是人們的精神食量，是人類進步的階梯，是我的好朋友！是讀書讓我懂得了很多道理，是讀書讓我感到了快樂，我喜歡讀書。
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