陽(yáng)光下的影子作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的陽(yáng)光下的影子作文，歡迎大家分享。

陽(yáng)光下的影子作文1

　　陽(yáng)光下，我的影子和朋友的影子并排著。我笑著低頭我只看到自己在陽(yáng)光下模糊的影子。卻看不到自己的笑容。

　　然而我到一陣低的聲音，我知道那是。我的'哭聲，我模著自己的腰身，卻沒(méi)有一滴淚水，我不會(huì)哭泣，因?yàn)槲覜](méi)有一滴眼淚水，而只會(huì)笑，以此減少自己的孤獨(dú)。

　　伸出手來(lái)陽(yáng)光在我手中，緊推著自己的雙手。手中的陽(yáng)光變得支離破碎。而我的笑容依然很燦爛只是充滿落寂。當(dāng)陽(yáng)光消矢黑暗來(lái)臨時(shí)，看不到自己的影子。影子只能在光芒下形成…瘋狂。對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一種發(fā)泄。沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有孤獨(dú)，只有生氣，只有氣憤。陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。不自覺(jué)地再次看到自己的影子，影子下的孤寂。生氣和氣憤。單單沒(méi)有快樂(lè)。

　　瞬間眼中的氣憤慢慢地變成了孤寂。看著眼前一直被我爭(zhēng)發(fā)泄的同學(xué)。感到很內(nèi)疚，他眼中的笑容和后悔用在一起�？床坏揭稽c(diǎn)孤寂。好友慢慢地走過(guò)來(lái)，說(shuō)我瘋狂，說(shuō)我快樂(lè)，說(shuō)我沒(méi)悲傷，沒(méi)有孤寂…很想哭，卻一滴眼淚也沒(méi)有。只有笑容。再次低看到自己的影子。不知為何陽(yáng)光和黑暗一直在我身上。讓影子反映著自己。表面的陽(yáng)光其更是黑暗的孤寂。

　　表面瘋狂快樂(lè)。其實(shí)是黑暗的角落。不知到為何陽(yáng)光和黑暗停留在原點(diǎn)。不再前進(jìn)。不再有任何的改變…甚或是…變化…

　　陽(yáng)光下的影子沒(méi)有人看到影子的不快樂(lè)。孤寂的影子一刻也沒(méi)有在陽(yáng)光下改變。

陽(yáng)光下的影子作文2

　　昨天，科學(xué)課尾聲，老師吩咐我們帶好卷尺和竹桿子或木桿子。我們一時(shí)百思不解，老師見(jiàn)我們著急，就笑著說(shuō)：“明天我們要做一個(gè)關(guān)于影子的實(shí)驗(yàn)！”我們一聽(tīng)，高興極了，有的來(lái)了手勢(shì)，有的同學(xué)輕輕地?fù)粽�，我也暗暗說(shuō)了一聲：“耶！”

　　今天，我們都把東西帶齊了。一上課，老師就提出：關(guān)于陽(yáng)光下的影子，你們知道什么？今天你想研究影子的哪些問(wèn)題？等等。同學(xué)們紛紛提出自已研究的問(wèn)題，如：在物體的什么方向會(huì)出現(xiàn)影子？同一時(shí)間，不同物體的影子有什么不同？不同時(shí)間，同一物體的影子有什么不同？影子的變化與太陽(yáng)在天空中的位置有關(guān)嗎？等等，然后各組根據(jù)自己組想研究的問(wèn)題，跟隨老師來(lái)到了一塊陽(yáng)光下的水泥地。

　　當(dāng)老師一說(shuō)，各組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)。我們就迫不及待地沖到一個(gè)自認(rèn)為好的地方，進(jìn)行小組研究。我們組先叫熱情的童夏雷放桿子，叫我們組寫字最好的錢可人記錄，我和梁荷鑫量桿子等。我先量出桿長(zhǎng)：64CM，又量了影子的長(zhǎng)度：52.5CM，還量了桿頂和影子頂?shù)木嚯x：88CM，我仿佛看出了什么秘密……

　　過(guò)了30分鐘后，我們又去量了一量影子的長(zhǎng)度，看看有什么變化！第二次，影長(zhǎng)：41.2CM，比原來(lái)短了許多，又量了桿頂與影頂?shù)腵距離，發(fā)現(xiàn)也變短了，成了66.7CM。我們把這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)記了下來(lái)……。發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密以后，我們小組的同學(xué)別提多高興了！

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使我們感到影子的變化與光線傳播的速度很快有著密切的聯(lián)系，也知道了在早上與傍晚的時(shí)候影子長(zhǎng)，中午最短……。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使我受宜非淺。

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