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同學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
我們班有三十個(gè)同學(xué)，就像三十顆閃亮的星星，各自發(fā)出不一樣的光。朱明珠是我最要好的同學(xué)，也是我形影不離的好朋友。她是一個(gè)默默無(wú)聲，又懂得謙讓別人的女孩。我非常喜歡她。
她有著像雪一樣白的皮膚，我想她也許是下雪時(shí)出生的吧，不然怎么跟班上同學(xué)們的皮膚與眾不同呢？她梳著兩條馬尾,走起路來(lái)馬尾一蹦一跳，就像在草坪上奔跑的小兔子那樣可愛(ài)。她的身材矮小，猛地一看讓人感到有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良，不過(guò)她是我們班上唯一一個(gè)參加體育隊(duì)的學(xué)生。
有件事到現(xiàn)在我還記憶猶新，那是在一次課間十分鐘的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)在討論數(shù)學(xué)上一道動(dòng)腦筋的試題，我們嘰嘰喳喳，各抒己見(jiàn)著，朱明珠在一旁若有所思地盯著我們看，我們立刻被她的神情怔住了。異口同聲的說(shuō)：“難道你還有更妙的方法不成？”她把嘴微微一張，欲言又止的樣子，又默默的搖搖頭，伸出小手給我們做了一個(gè)繼續(xù)討論的手勢(shì)。我們?cè)僖膊蝗ダ頃?huì)她了，又開(kāi)始捉摸著。眼看就要上課了，我們還是沒(méi)有找出解題的方法。一直在我們旁邊的朱明珠似乎明白我們此時(shí)此刻的心情，于是邁前一步說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該這樣做，你們可以聽(tīng)聽(tīng)我的'看法嗎？”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了她的講解后，難題給攻破了——這就是她不愛(ài)說(shuō)話，卻很會(huì)謙讓別人的她。
我和朱明珠幾乎形影不離，每天一塊兒上學(xué)，放學(xué)，甚至掃地也要等著一起走，到家后我們還經(jīng)常在一塊做家庭作業(yè)。
大家現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我的同學(xué)了嗎？她的名字——朱明珠。
同學(xué)的作文 篇2
我的同桌是鄭同學(xué)，聚眾多特點(diǎn)為一身的人，其中特別明顯的特點(diǎn)——愛(ài)吃。
鄭同學(xué)的愛(ài)吃不是一般愛(ài)吃，是拼了命地吃，這從他一身肥肉上就可見(jiàn)一斑了。
前幾天，楊楊給了我一包火腿腸，不幸被“鄭吃吃”給看見(jiàn)了。他立刻兩眼放光，靠了過(guò)來(lái)，同時(shí)把那對(duì)臟兮兮“爪子”伸向火腿腸。為了保證火腿腸的“人生安全”，我只好打了一下“鄭吃吃”的手�！鞍∨�！”他一聲慘叫，那對(duì)爪子總算收了回去。但他一心想得到火腿腸，絕不會(huì)這么輕易放棄的，你看，他又來(lái)了�！拔业暮猛�，你最好心了，我知道，你一定會(huì)給我咬一口的'�！彼脨盒乃廊瞬粌斆穆曇粽f(shuō)。“才不呢！”我沒(méi)好氣地瞪了他一眼，“別在這白費(fèi)口舌了，我沒(méi)那么好心的！”正說(shuō)著呢，早操的鈴聲響了，我不得不把我的火腿腸放進(jìn)課桌里。
由于天氣的原因，做早操是男同學(xué)在教室，女同學(xué)在教室外走廊。我便越做越不放心，萬(wàn)一“鄭吃吃”這家伙趁我不在時(shí)下手呢？我真想一下子飛進(jìn)教室去看看。
終于，操做完了，我迫不及待地想飛奔回教室看看我的火腿腸，生怕它硬生生的給缺了一口。還好，我把火腿腸上上下下、仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍才放下心來(lái)。這時(shí)“鄭吃吃”又對(duì)我好聲好氣地說(shuō)：“哎呀，哎呀，哎呀……”他沒(méi)說(shuō)完，我實(shí)在聽(tīng)不下去了：“有第二十六個(gè)字母快放，哎呀哎呀哎什么呀！煩死了！”他聽(tīng)我這么一說(shuō)，就直奔主題，“你這樣光拿著不吃算什么呀？多浪費(fèi)！既然你不吃，就給我吃嘛！”“不行！”我毅然拒絕了他，“浪費(fèi)？給你吃就不浪費(fèi)啦？呵，你就別在這做無(wú)用功了！這是我的火腿腸，你休想染指！”他還不死心：“嗯……別那么小氣了……”我火了，打斷他的話：“不行就是不行，你聽(tīng)得懂我的話嗎？煩死了！”他這才放棄了吃我火腿腸的念頭，轉(zhuǎn)身慢慢地極不情愿地離開(kāi)了。
放學(xué)了，我看見(jiàn)“鄭吃吃”的雙眼直勾勾地盯著正和顏魯煜玩拋火腿腸的柳倚江他們，“哈喇子”都流了一地了。于是我便拿出我的火腿腸調(diào)侃他：“就不給你吃，就不給……”他受不了了，生氣的用娘娘腔的語(yǔ)氣說(shuō)：“我生氣了！你都有火腿腸，而我沒(méi)有，這還不算，你們還不給俺吃，人家不開(kāi)心了嘛！”我笑著對(duì)柳倚江說(shuō)：“不小心把他刺激成精神病了。”柳倚江掂著像磚頭一樣的火腿腸若有所思地說(shuō)：“砸一下應(yīng)該會(huì)好。”“鄭吃吃”一聽(tīng)，撒嬌道：“不要啦，砸嘴巴嘛，吃起來(lái)更方便！”“去你的！”柳倚江撲了他一下。真對(duì)鄭同學(xué)無(wú)話可說(shuō)了。
這次事情讓我得出一個(gè)結(jié)論：作為鄭同學(xué)的同桌，有吃的就一定要藏好，免得落入他的虎口。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)有許多，其中蘇潁婷對(duì)我最好。
蘇潁婷的學(xué)習(xí)成績(jī)特好，期末總是拿到標(biāo)兵，數(shù)學(xué)是她的強(qiáng)項(xiàng)。有一次，我有一道特難的數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)，于是，我就去問(wèn)她。她看了看題目和圖形后，笑了笑，說(shuō)：“這道題比較難，不過(guò)用方程做就比較簡(jiǎn)單了。”“哦，那該怎么做？”“先……”
蘇潁婷不僅學(xué)習(xí)好，畫(huà)畫(huà)也一級(jí)棒！看，她送給我的“美羊羊”圖像，栩栩如生，就像美羊羊在我的面前。這我對(duì)她的好感增添了許多。過(guò)了一會(huì)兒，我把這張畫(huà)給譚曉穎看，她驚訝地說(shuō)：“你……你這畫(huà)哪來(lái)的`？”“蘇潁婷送我的。”我剛剛說(shuō)完，她就找了張白紙，請(qǐng)求蘇潁婷畫(huà)一張“美羊羊”圖像。蘇潁婷毫不猶豫地答應(yīng)了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了蘇潁婷畫(huà)的“美羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找蘇潁婷畫(huà)“美羊羊”圖像。但是，下課找她聊天就不容易了。
這就是我的同學(xué)—蘇潁婷。
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