我的新老師作文（共15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的新老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的新老師作文1
暑假過(guò)的真快，一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感，感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹(shù)木的淡淡的清香。
我見(jiàn)到了許多朋友，我們開(kāi)心的談天說(shuō)地，聊的`熱火朝天。聽(tīng)說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話�！蔽业膬�(nèi)心瞬間激動(dòng)起來(lái)，想要迫不及待地見(jiàn)到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長(zhǎng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上，我們激動(dòng)的看著這位新來(lái)的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師一開(kāi)口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書30年了，可以說(shuō)是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子，讓我感覺(jué)很幸福。老師對(duì)我們說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說(shuō)她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì)把一寫成二，希望大家仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。
沒(méi)事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
我的新老師作文2
“叮叮�！鄙险n了，昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來(lái)了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來(lái)，大家都很熱情，而且也非常的'高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽(tīng)了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見(jiàn)面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓！
我的新老師作文3
上了初中，我交了新的朋友們，認(rèn)識(shí)了新的老師們。今天我要來(lái)講講我的新數(shù)學(xué)老師。
我的新數(shù)學(xué)老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的地方就是頭發(fā)，他有一圈稀疏的頭發(fā)圍在頭上，中間卻是禿的，真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了，他長(zhǎng)得慈眉善目，這讓他與同學(xué)們的關(guān)系也更親近了些。
齊老師很有責(zé)任心，每天放學(xué)后，他都會(huì)發(fā)一個(gè)預(yù)習(xí)視頻在班級(jí)釘釘群里，大概是擔(dān)心有些同學(xué)不預(yù)習(xí)，或是小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，第二天的課跟不上。媽媽說(shuō)過(guò)他拍視頻是很花時(shí)間的。齊老師為了讓我們學(xué)得更好，情愿犧牲自己的休息時(shí)間，給我們拍視頻，真是一位好老師。
齊老師很慈祥。無(wú)論是給我們上課時(shí)，課間批改作業(yè)時(shí)，還是講解題目時(shí)，他總是笑呵呵的，就連對(duì)最差的學(xué)生，他也是笑著耐心的地開(kāi)導(dǎo)、教育、講解。布置作業(yè)時(shí)，要求我們做到什么時(shí)，他也是笑著的，每當(dāng)看見(jiàn)我們完成了作業(yè)，并做得很優(yōu)秀時(shí)，或是我們完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，他就笑得更開(kāi)心了，像是中了獎(jiǎng)似的，目光慈愛(ài)地看著我們。奇怪的是，在他的課上我們從不會(huì)大吵大鬧，調(diào)皮等，都是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，他也從不給我們定什么規(guī)矩，要定，也會(huì)與我們商量好了再定。
他上課很有條理，讓人一聽(tīng)就懂。原本數(shù)學(xué)不好的我反倒愛(ài)上了數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)學(xué)得比英語(yǔ)、語(yǔ)文還要好呢！
可惜這一個(gè)月他去教八年級(jí)的`學(xué)生了，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)老師病了，他去代課，但愿他能早些回來(lái)。
我喜歡這位有責(zé)任心、慈祥、有條理的齊老師，他給我留下了深刻的印象，我都快把他當(dāng)成我的爺爺了。在這里我想謝謝他，雖然相處才一個(gè)多星期，但是他卻提起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
我的新老師作文4
開(kāi)學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽(tīng)起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的'時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開(kāi)心，搞得我每次聽(tīng)到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽(tīng)，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？
我的新老師作文5
初一的第一節(jié)英語(yǔ)課，教師門口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，一頭烏黑長(zhǎng)頭發(fā)的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個(gè)頭不超過(guò)一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語(yǔ)老師吧!她在自我介紹的過(guò)程中說(shuō)了：“我丑話說(shuō)在前面，我脾氣不好!我希望你們能認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做的筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)�！币痪湓捴鴮�(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象：兇!還沒(méi)正式上課就已經(jīng)這么兇了，那以后上課不就……
我都不敢往下想……
可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說(shuō)的那樣，也不是我們以為的.那樣。
她教英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西，她會(huì)說(shuō)：“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”，這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習(xí)的時(shí)候，她會(huì)給我們自由，寫作業(yè)、看書都行，不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題，語(yǔ)文老師抱著書就要聽(tīng)寫。她每次都會(huì)讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì)讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。
老師，你是我們的好英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能取得好成績(jī)的。
我的新老師作文6
這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)是從畢業(yè)班下來(lái)的，大家猜她準(zhǔn)是個(gè)厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。
上課了，老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長(zhǎng)著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí)，新老師開(kāi)始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見(jiàn)到我的時(shí)候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好�！币�?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見(jiàn)面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎？
在我們印象中，這個(gè)王老師還算不錯(cuò)，她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間，但是禁止同學(xué)們看漫畫書，她布置的作業(yè)很少，因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè)，該學(xué)的.知識(shí)課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩，有人上數(shù)學(xué)課遲到了，王老師就說(shuō)她其實(shí)比我們更會(huì)玩，據(jù)她說(shuō)，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們，該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課，該玩的時(shí)候就好好玩，她還說(shuō)，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看。
現(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。
我的新老師作文7
Hello，everyone！這是一個(gè)新的學(xué)校，有新的學(xué)生、新的老師、新的……鐺鐺鐺鐺！這是我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——樂(lè)老師——有點(diǎn)像海綿寶寶哦！
以貌取人是不道德的，而我就是一個(gè)不道德的人，原諒我的不道德，因?yàn)椋何姨痤^，印入眼簾的，是一張黃色的大臉。臉頰兩邊像是攪和的很細(xì)膩的蛋液蒸過(guò)后的樣子，一個(gè)個(gè)空氣泡在熱溫下緩緩上升，最后，突破蛋液的阻礙升入空中，留下一個(gè)個(gè)或細(xì)長(zhǎng)或規(guī)則的.圓坑。卻沒(méi)有月球表面的隕石坑那么猛烈，那么深，淺淺的，是那么恰到好處。多么像一塊海綿��！當(dāng)他表達(dá)不滿時(shí)，眉頭隨之皺成一個(gè)川字，腦門上一條條曲線彎彎繞繞，或深或淺中，又有著規(guī)律，只是我們無(wú)法查尋。
一開(kāi)始我不理解，這怎么會(huì)是一個(gè)數(shù)學(xué)老師呢？直到……
上課前，他不驚動(dòng)撒歡的我們，只是默默的從后門走進(jìn)教室，悄悄地坐在教室后面的辦公桌上，靜靜地改作業(yè)。沒(méi)有訓(xùn)斥，也沒(méi)有阻攔，風(fēng)輕悄悄的。我想，這是一位老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。
又是一堂數(shù)學(xué)課下，我去擦黑板，滿黑板的板書，紅白藍(lán)明明白白，整整齊齊的字與符號(hào)排在黑板上，像一棵棵筆挺的樹(shù)，方正，工整，圓潤(rùn)，不張揚(yáng)。一條條知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了，一道道例題承載著希望。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻不怎么友好。一個(gè)個(gè)字符，一遍遍地擦，擦的我好生絕望。字似乎被孫悟空施了定身術(shù)，釘在了黑板上，怎么都擦不掉。我想，這是一位老師對(duì)待工作的態(tài)度。
“是誰(shuí)居住在深海的大菠蘿里？海綿寶寶！方方黃黃伸縮自如，海綿寶寶……”ThisisournewMathsteacher！
我的新老師作文8
九月，隨著秋天的到來(lái)，初中生活也終于來(lái)了。在學(xué)校的每一天，我都過(guò)得非常充實(shí)，并且，我也結(jié)交了一些新朋友。
他個(gè)子不算太高，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和每天都在思考各式各樣問(wèn)題的大腦，就構(gòu)成了一張帥氣，惹人喜愛(ài)的臉。
他給我的`印象十分深刻，尤其是：他樂(lè)于助人。我常常會(huì)遇到一些難懂的題目，總是百思不得其解，這時(shí)候，我就會(huì)去尋求他的幫助。他看見(jiàn)了我，便讓我坐到他的椅子上去，他則是站在一旁滔滔不絕地為我講解題目。厲害的是，他每次講題都很全面，總能讓我恍然大悟。在我接到老師的任務(wù)時(shí)，他也經(jīng)常跟著，想為我分擔(dān)些事情。
除了樂(lè)于助人，他還有很多好品質(zhì)，比如說(shuō)虛心接受建議，學(xué)習(xí)專注等。下面這件事就表現(xiàn)出了他的這個(gè)品質(zhì)。
他很喜歡練習(xí)書法，字就跟字帖上的一模一樣。他以前跟我在同一個(gè)書法興趣班，不管嚴(yán)寒還是酷暑，他每次都不會(huì)曠課請(qǐng)假，練字總是聚精會(huì)神。有一次，他正在練字，我往他的書法練習(xí)紙上一看，覺(jué)得有兩個(gè)字，稍微有點(diǎn)斜，就指了指這幾個(gè)字。突然，我想到，我這只“書法菜鳥”居然敢指出他的缺點(diǎn)，他可能會(huì)不屑一顧，或者暴跳如雷，可他皺了皺眉，仔細(xì)地端詳了一番，又重新寫了一遍。這時(shí)已經(jīng)寫得很完美了，可他改了之后還是皺著眉頭，上下左右地細(xì)看，直到改到我朝他豎起大拇指為止，然后他又繼續(xù)練習(xí)起了其他的字。
我十分珍惜友誼，我認(rèn)為卞梓琪就是我最好的朋友與同學(xué)，這幾天我跟他互相認(rèn)識(shí)，我們已經(jīng)是棒打不散的鐵哥們兒。他細(xì)心，學(xué)習(xí)優(yōu)秀又有才華；他虛心，迎難而上不怕困難。在難過(guò)時(shí)給我快樂(lè)，在傷心時(shí)給我溫暖。
我的新老師作文9
時(shí)間過(guò)得真快，又迎來(lái)了一個(gè)開(kāi)學(xué)季。這一天，天空是那么湛藍(lán)，空氣是那么新鮮，大地是那么可愛(ài)，充滿希望的一天又開(kāi)始了。
剛踏進(jìn)教室門，就看到王老師面帶微笑地迎接我們。要說(shuō)我們王老師，博覽群書，博學(xué)多才，上知天文，下曉地理。她一頭濃密烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩道淡淡的眉毛，眼鏡后面是一雙溫和的眼睛，高聳的鼻梁下，一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。她中等身高，但她的學(xué)問(wèn)如大海一般廣闊。你說(shuō)這樣一位可親的老師，誰(shuí)不尊敬，誰(shuí)不喜歡？
我們王老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。預(yù)備鈴響，老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室�！吧险n，本節(jié)課內(nèi)容是如何學(xué)好語(yǔ)文�！崩蠋熤v的話娓娓動(dòng)聽(tīng)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。老師說(shuō)：“寫作文需要豐富的想象力，要想一件事物變得有趣，只需要久久地凝視它。”接著老師讓我們凝視綠植，我從綠植的綠葉聯(lián)想到了波浪，又從波浪聯(lián)想到了大海。老師的話，讓我明白了學(xué)好語(yǔ)文需要留心觀察生活。老師講課內(nèi)容十分豐富，從天上飛鳥到地上昆蟲，都被賦予了人的情感，十分生動(dòng)，讓大家瞬間愛(ài)上了語(yǔ)文。
人總是立體的，多面的，王老師也不例外。
我們王老師還是一位負(fù)責(zé)任的老師。她讓我們寫作文，并發(fā)電子稿給她。這事情看起來(lái)簡(jiǎn)單卻十分復(fù)雜，老師要把所有人的電子稿收集起來(lái)，修改，編輯，再發(fā)到她的公眾號(hào)上。她說(shuō)以后還要給我們出作品集。老師很鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“這可是我們一大筆財(cái)富，是我們七二班共同的財(cái)產(chǎn)�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的很對(duì)，這可是我們所有同學(xué)最珍貴的學(xué)習(xí)生活記錄。第二天，我們看到了王老師，看到了她那疲憊的眼神，一定是老師熬夜工作，整理我們的作文。想到這里，我們對(duì)王老師肅然起敬。
我們的王老師是那么專業(yè)，那么敬業(yè)，那么可親，那么可敬。
我的新老師作文10
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑烏黑的，常常豎著兩條細(xì)細(xì)的麻花辮。她的臉圓圓的，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮，一張嘴巴說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)極了。
雖然她看起來(lái)慈眉善目，但是對(duì)我們卻非常嚴(yán)格，同學(xué)們都偷偷叫她“魔力老師”。
有一次英語(yǔ)課上，魔力老師教我們食物的單復(fù)數(shù)形式。她讓我們齊讀“一個(gè)蘋果”，但是有個(gè)同學(xué)不小心讀成了復(fù)數(shù)形式。這可逃不過(guò)魔鬼老師的耳朵，她大喊一聲：“你給我站起來(lái)！好好聽(tīng)講！”聲音驚天動(dòng)地。下面的我們聽(tīng)到這一嗓子，都坐得更直，將耳朵豎得更高了。于是她又講起了單復(fù)數(shù)的運(yùn)用，這已經(jīng)是她講的`第三遍了，可只要有同學(xué)出錯(cuò)，她就不厭其煩地把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)再講一遍……終于下課了，可是魔力老師的課還沒(méi)有上完。由于重復(fù)的講解，同一知識(shí)點(diǎn)占用了上課的大量時(shí)間，她就只能占用了下課的時(shí)間了，等她講完時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。有個(gè)同學(xué)急躁地說(shuō)：“又不能下課了，真累呀！”這話被魔力老師聽(tīng)到了，她生氣地大喊：“我天天跟你們上課，上得口干舌燥，還要管你們?nèi)齻�(gè)班，你說(shuō)我累不累呢？”那個(gè)同學(xué)羞愧地連忙找個(gè)借口，奪門而逃了。
想想魔力老師，真的很辛苦。她教三個(gè)班的英語(yǔ)，無(wú)論是上課還是改作業(yè)，她都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的火眼金睛，能瞬間看出作業(yè)里的任何一處錯(cuò)誤。每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，她就要求我們重寫，直到全對(duì)為止。她還每天要求我們完成各種聽(tīng)說(shuō)打卡，一天都不落下。她不愧是魔力老師��！但是在她的帶領(lǐng)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)得到了大大提高。
嚴(yán)師出高徒，魔鬼老師也是在為我們好呀！我越來(lái)越喜歡我們這位“魔力”老師了。
我的新老師作文11
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了。雖然我依舊懷念那充滿童真的小學(xué)生活，但豐富多彩的初中生活已經(jīng)向我招手了。在這新生活中，我印象最深的就是我的班主任王老師了。
在這之前我曾想過(guò)：我的班主任是男是女？他（她）教哪門學(xué)科？他（她）是嚴(yán)格的？還是溫柔的？等到開(kāi)學(xué)那一天，答案揭曉了：我的班主任是一名溫柔的女語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，留著溫婉的長(zhǎng)發(fā)，不過(guò)后來(lái)剪成了干凈利落的短發(fā)。喜歡穿到膝蓋，比較復(fù)古的裙子。我的班主任一看就很溫柔。
我的班主任十分特別。開(kāi)學(xué)時(shí)她給我們班每人發(fā)了一封信，拿到信時(shí)我估計(jì)是一張賀卡，上面就寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”之類的'話�？墒谴蜷_(kāi)信一看，卻是寫著我們班所有人名字的一封信，我立刻對(duì)這位班主任刮目相看。首先要把所有人名字編織到信里去是有一定難度的，其次在我小學(xué)遇到的所有班主任里沒(méi)有人給我送過(guò)開(kāi)學(xué)禮物。我認(rèn)認(rèn)真真地把這封信看了一遍又一遍，她把每個(gè)人名字的含義都用文字表達(dá)了出來(lái)。王老師是這樣寫我的名字：“楠木南山兮，有木生枝”，小楠、佳楠，你們定是從《詩(shī)經(jīng)》中走出來(lái)的女孩子。這怎么能不讓我動(dòng)容呢？
開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，我的班主任就更特別了。她給我們講了什么是語(yǔ)文？為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文？她講課十分生動(dòng)，我就像劉姥姥進(jìn)大觀園，聽(tīng)著那神奇而又神秘的語(yǔ)文。語(yǔ)文是一門學(xué)科，是一種語(yǔ)言，是我們中華民族千百年來(lái)流傳的文化，這是我從她的講述中感受到的，一下子讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的班主任是那么的特別。因?yàn)樗�，我越�?lái)越期待三年的初中生活了。
我的新老師作文12
開(kāi)學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí)，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉?lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級(jí)，所以，我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長(zhǎng)得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的'一字頭。
這個(gè)老師姓王，他上課非常有趣，不但會(huì)開(kāi)玩笑，還會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，非常的生動(dòng)。
有一次上課，講的是一道數(shù)學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳，逗得我們?nèi)喽脊笮�，我�?duì)這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓那些數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數(shù)學(xué)這一科，成績(jī)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習(xí)題，卻做錯(cuò)了。老師看后，沒(méi)有批評(píng)他，而是很親切的對(duì)他說(shuō)：“做錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉�(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下，你好好聽(tīng)聽(tīng)！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對(duì)了。下課了，只見(jiàn)王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說(shuō)：“你如果不會(huì)要問(wèn)我或者其他會(huì)的同學(xué)，不要自己硬算�！�
我見(jiàn)后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，誰(shuí)能不喜歡呢？
王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師！聽(tīng)，課堂上依舊笑聲不斷！
我的新老師作文13
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我們開(kāi)始按照課程表的課上課了！
今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語(yǔ)課，我們把相關(guān)用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來(lái)！“嘎吱”門被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一位漂亮的女老師，我們的英語(yǔ)老師哪兒去了？這位老師是不是給英語(yǔ)老師換課了？我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問(wèn)號(hào)，盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然，老師準(zhǔn)備好后冒出了一句：“hello，lm……”原來(lái)這位老師是我們的新英語(yǔ)老師��！這么年輕，這么漂亮，讀的英語(yǔ)也很好，我很喜歡��！聽(tīng)楊老師介紹，這是我們學(xué)校剛招聘來(lái)的老師，這位老師英語(yǔ)讀的很標(biāo)準(zhǔn)，教的也很好。
英語(yǔ)老師用英語(yǔ)做了自我介紹，通過(guò)老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個(gè)名字的.時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué)：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語(yǔ)跟我們聊了一會(huì)兒，我們通過(guò)這次聊天我感覺(jué)我的英語(yǔ)并沒(méi)有我想象的那么好！我們懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了這堂嶄新的英語(yǔ)課！
劉老師讓我們先翻開(kāi)人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)書，我們先來(lái)到了單詞的王國(guó)里，看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)爛熟于心的第一單元單詞，心里很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開(kāi)小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開(kāi)始“運(yùn)動(dòng)”了，挨著我的時(shí)候，我讀的單詞是非常好記的黑板：black board，我們這一列開(kāi)得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè)，大部分同學(xué)都完成得很好！不一會(huì)兒就下課了。我覺(jué)得這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得好快啊！要是再慢點(diǎn)我們就可以開(kāi)始讀課文了！
我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語(yǔ)一定會(huì)有更大的進(jìn)步的！
我的新老師作文14
哇！又是開(kāi)心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開(kāi)始畫畫。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢(shì)，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的`默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了，就罰他抄語(yǔ)文書上的神話故事。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道：“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說(shuō)：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見(jiàn)了前排的張欣月，說(shuō)：“你叫什么名字呀？長(zhǎng)得好可愛(ài)，像洋娃娃一樣！”張欣月說(shuō)出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的新老師作文15
九月，由夏入秋，我們也開(kāi)啟了新征程。接到班主任電話時(shí)，我的心便開(kāi)始像坐過(guò)山車一樣。聽(tīng)說(shuō)班主任姓王，是位女老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富呢！唉，完了，一般這種老師都很兇，還很古板，三年不好過(guò)�。〗K于等到開(kāi)學(xué)，可以看看班主任的真容了。
走進(jìn)教室，一位長(zhǎng)頭發(fā)，穿著裙子的老師站在講臺(tái)前。嗯，看上去挺溫柔的。當(dāng)然，還只是看上去。坐下來(lái)，我開(kāi)始打量她。黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，穿著齊膝長(zhǎng)裙，跟我想的不太一樣�！巴瑢W(xué)們，我以后就是你們的新班主任了，我姓王，你們可以叫我王老師，以后我們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的！”班主任說(shuō)話了。不錯(cuò)，溫柔又漂亮。
記得第一天，王老師就給全班同學(xué)每人寫了一封信�！拔野汛蠹业拿执�(lián)起來(lái)寫成了文章，每個(gè)人的信封信紙都不一樣，大家開(kāi)盲盒吧。”打開(kāi)信封，果然，每個(gè)人的`都不一樣。我們認(rèn)認(rèn)真真讀完了信�！靶诺膬�(nèi)容都是我思考了很久的，我相信，每個(gè)人的名字都有著特別的寓意。大家把信舉起來(lái)，我們一起拍個(gè)照吧。”“耶！”隨著一聲歡呼，這一刻，便被相機(jī)永久地定格了下來(lái)。
王老師喜歡穿裙子，開(kāi)學(xué)一周，她幾乎每天都穿裙子，今天穿粉色，明天米色，總之每天都不一樣。當(dāng)然，要碰上降溫，也會(huì)換上長(zhǎng)褲。上面提到，王老師有烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，但我們只見(jiàn)過(guò)一天。開(kāi)學(xué)第二天，她就換成了利索的短發(fā)，給人眼前一亮。
當(dāng)然了，王老師的講課水平也是一等一的優(yōu)秀，隨著一聲“上課！”同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)，緊跟老師的節(jié)奏，全身心投入，被老師生動(dòng)的語(yǔ)言所吸引。真不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師！
這就是我的新班主任，王老師！
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