以讀書作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以讀書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以讀書作文1
書籍是人們獲取知識的最好渠道。書籍讓人擁有知識，讓人變得聰慧，讓人明辨是非，讓人明白什么是善與惡……
自我小時候起，就被書香包圍著。每天早上起來，爺爺就教我讀唐詩宋詞，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌……”這些一直縈繞在耳邊，想忘記卻又難以忘卻。起初我開始是非常討厭唐詩宋詞的，因為我覺得它們太復(fù)雜了，怎么背也背不下來。每背一首，都要絞盡腦汁。
但后來我卻愛上了讀書，那還是得感謝一個人——我的叔叔。我的叔叔是一個文靜的書生，如今卻是一名教師。在我小時候的一個早晨，我拿出書來大聲朗讀，聲音起起落落，七上八下的.，難聽極了。我的叔叔今天來爺爺家拜訪，碰巧聽見我讀書，他便轉(zhuǎn)身走了過來。我反頭一看，只見他皺緊眉頭跟我說：“讀書可不能這樣讀，不然讀出來的文字就像逃荒的難民一樣。讀書就應(yīng)讀得有感情、有節(jié)奏感，這樣才能讀得悅耳動聽。他給我示范了一遍，我頓時感覺到火山在爆發(fā)一樣，特別有激情、有層次感。
可是，我不管怎么讀都讀不出書的那種韻味，我想可能是我年紀(jì)尚輕，領(lǐng)悟不出文字里的含義吧！但我勤加練習(xí)，果然如書中所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽矣幸淮巫x給小區(qū)的人們聽，他們都紛紛叫好，為我鼓掌，頓時我心里有一股自豪的熱流噴涌而出。沒錯，就是從這次起，我就與書結(jié)下了不解的緣分，難舍難分。
讀書使我快樂、使我興奮、使我永遠都保持著一種激情，永遠不會消耗掉落。讀書也可以給別人帶來快樂與自信，相信我吧，讀書真是個好方法，所以不愛讀書的人趕緊去讀書吧！
以讀書作文2
從三年級開始，我就一向在向《三國演義》的文言文版發(fā)起挑戰(zhàn)。為什么呢？原因是從媽媽突然蹦出來的一個想法開始的。我的故事就從那時開始的。
三年級的一天下午，我和媽媽回到家，我赫然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上多了三本包裝得異常精美，但卻散發(fā)著濃濃的古香的書。我走過去一看，原先是《三國演義》的原著，翻開一看，我愣住了，因為里面都是古文！我一點都看不懂！九年以來，這還是第一次一本書放在眼前，我卻看不懂。我的頭快被這些令人費解的古文字?jǐn)D得要溢出來了。我急忙把書和上，不禁埋怨媽媽為什么要給我買文言文版的書，這對一個三年級的學(xué)生來說還很遙遠啊！媽媽回答道：此刻我給你買這些書，你確實還很難看懂，但你能夠試著去看一下，如果看得懂，是對以后高年級的學(xué)習(xí)有很多幫忙的.，看不懂耶不用著急，你能夠先借爺爺?shù)倪B環(huán)畫來看，等到你看完連環(huán)畫再來看原著，那時你就比較容易理解了。我勉強答應(yīng)了。
當(dāng)天晚上，爸爸就把爺爺?shù)倪B環(huán)畫借來了，我立刻把那本連環(huán)畫拿來看，剛看了第一頁就被迷住了，之后就魂不守舍地盯著那本書看，從晚上7點到11點，才看了三分之一，但媽媽已經(jīng)催促我去睡覺了，我只好回房間。我趁媽媽沒注意，把連環(huán)畫帶進房間。第二天早上6點鐘我就醒了，偷偷在房間里繼續(xù)看這本書。那時候正趕上暑假，我只用了三天就看完了連環(huán)畫，之后就開始攻讀原著，但因為原著里的古文實在太難理解了，就第一回劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，斬敵將英雄首立功我看了不下二十次，才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發(fā)起進攻，沒想到只看了五次就看懂了，我得意忘形，但也沒忘了繼續(xù)把后面的資料讀下去。
此刻我已經(jīng)五年級了，雖然我還沒把原著看完，但我必須會抓緊時光的，因為那是我的愛書。這就是我的讀書故事，你們也有同樣的經(jīng)歷嗎？
以讀書作文3
“叮鈴鈴”上課了，我出去玩完回來了，突然發(fā)現(xiàn)了一個梳著短發(fā)、長著“櫻桃小嘴”的女生正坐在座位上津津有味的看書。她時不時微笑一下，時不時驚訝地張開嘴巴，時不時拿起筆畫出書上的好詞好句。
這事可是非常少見的��！下課同學(xué)們都出去了，她怎么在看書呢？而且，她看書的時候非常專心，我故意用拳頭捶制造出很大的聲音，但她仍然沉浸在書海中。教室里所有的人、物品仿佛都被她當(dāng)成了空氣。不久上課，只見她依依不舍地放下了書，嘆了一口氣，自言自語的說：“正讀的`入迷呢！兩分鐘前不上課，兩分鐘后不上課，這時候上課，又不能看書了！”剛才她看的多么入迷。打個比方：人們常說東晉顧愷之有三絕——才絕、畫絕、癡絕。但這個女生對讀書的癡迷比顧愷之對畫的癡迷程度厲害百倍也不止。不信？讓我給你講一個有代表性的故事，你就會明白了。
上一年級時，下課了，我去找她玩，誰知，我討了個沒趣，她的全部注意力都在書上，理都沒理我。這下我可生氣了，人家來找你玩，你還不理？哼！愛理不理，我不和你玩了，我氣呼呼地轉(zhuǎn)身就走。誰知，我剛出門，她就追上來了，“剛才是你在叫我吧？對不起，我沒聽見，我剛才看的那本書很好看，我想和你分享，咱們一起看吧！”“好！”她把我的“書蟲”給勾起來了，于是我們倆擠在一起看。教室里回蕩著說話聲、翻書聲......
讀到這兒，大家已經(jīng)猜到了，這個愛讀書的女生就是師天晰，她把我?guī)нM了書的海洋，師天晰，我一定要向你學(xué)習(xí)！
以讀書作文4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話一點兒也不假。在書中我們可以找到似黃金卻勝過黃金，似顏如玉卻勝過顏如玉的東西。這就是讀書的魅力所在，讓我們找到許多現(xiàn)實生活中所沒有的東西。
小時候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對那些印著花花綠綠圖畫的書很感興趣。但由于小，識字不多，所以看的都是一些圖畫多而文字少且易懂的書籍。漸漸地，我便沉迷其中。
上小學(xué)六年級了。有一天放學(xué)回家，我看見姐姐捧著一本厚厚的《三國演義》，正在津津有味地看著。我心想：這么厚的書，上面的插圖一定很豐富。說時遲，那時快，我一把從姐姐的`手里把書搶了過來。一看，我頓時傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲子在蠕動一般。“難道有這樣沒有圖畫的書？”我心里不禁泛起了疑問。我不僅沒有把書還給姐姐，反而賴著臉皮向姐姐要這本書看。姐姐也同意了。
于是，只要我一有空，我都會拿出《三國演義》，細(xì)細(xì)品味書中的精華。在書中，我感受到了：諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關(guān)羽的重情重義……在閱讀《三國演義》的過程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁……
在看完《三國演義》后，我還不滿足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無奈；從《紅樓夢》中領(lǐng)悟到一個家族有幸聲道衰敗的過程……
讀書不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書中，找到了歸宿。這就是讀書的魅力。
以讀書作文5
每個人都要嘗遍人生百味，看書也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來豐富極了。
書的味道是甜的。
作業(yè)做完之后，學(xué)習(xí)之余，我躺在沙發(fā)上有限地看著雜志，品味書中風(fēng)趣幽默的笑話，還有那一個個生動有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著讀著，我就會情不自禁地笑起來了，心底就會洋溢出一股甜滋滋的感覺。
書的味道是苦的。
學(xué)海無涯苦做舟，用苦這一個字來描寫為了學(xué)習(xí)而讀書實在是再合適不過了，強制地把自己長時間定在一個地方，去做那些沒完沒了的題，
而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺那是要多壓抑有多壓抑，別提有多苦了。沒有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的途徑，我只好拼命地吸取在庫中所蘊含的養(yǎng)分。
書的'味道是酸的。
讀書讀得那么多的我竟然也會在閱讀上栽跟頭，剛升入初中的第一次語文考試就讓我品嘗到了嚴(yán)重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感覺酸酸的，但我不會被失敗打倒，而是振奮精神，重新再來。
書店味道是辣的。
書中要是沒有一點激動人心的火辣辣的味道，我想我也不會喜歡讀書了。讀書有時候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書的第一天開始我就喜歡在書中尋找自己在生活中不曾有過的激情，《水滸傳》《三國演義》中那激烈的戰(zhàn)斗場面，還有那《西游記》中孫悟空降魔伏妖的超級本領(lǐng)，使我的心中就像吃了一個魔鬼辣椒是的，充滿了火辣辣的感覺。有一股火辣辣的沖動，夢中總盼自己像他們一樣。
教育學(xué)家說：書是智慧的鑰匙；政治學(xué)家說：書是世代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說：書是智慧的信息；文學(xué)家說：書是人類的營養(yǎng)品……書的味道如此豐富，也難怪它會成為人生百味中的一味，它讓我們的生活從此變得日益豐富多彩起來。
以讀書作文6
假如說書是一片海洋，那么我就是暢游在這片海洋的魚兒；假如說書是一個世界，那么我就是游覽在這個世界的行者。書是我親密的伙伴，我對它情有獨鐘。有時，它猶如陣陣春風(fēng)吹進我的心田；有時，它猶如縷縷陽光照耀我的心空；有時，它猶如聲聲鼓樂敲擊我的心扉。
我喜歡書，我愛讀書。在生活中，書就是我的伴侶。陪伴了我走過了生活中的點點滴滴，增添了一些休閑的樂趣。在學(xué)習(xí)中，書就是我人生的導(dǎo)航，指引我走向正確的.方向。
書是生活中必不可少的一件事物，更是學(xué)習(xí)中必不可的用品。俗話說得好：選擇書書籍，不次于選擇朋友。讀著書，就像在和自己的朋友聊天一樣輕松、快活；書是知識的源泉，一位偉人說過：“讀萬卷書，行萬里路。”如果你在夏天恬靜的夜晚捧著書，讓那柔和的月光照著你，讓那動聽的鳴蟬唱著歌沐浴你，讓那情人心脾的芬芳的花香滋潤你，那多讓人愜意！
在我們家里，書柜里、書桌上、茶幾上到處都是書，家里的每一個角落幾乎都能見到書的蹤影。書的品種也是五花八門。有工具書、英語書、文學(xué)作品、漫畫、百科全書等
回到家中，我便迫不及待的拿起一本書，一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我快樂。這真像與一位朋友周游世界。突然，我的肩不知被誰拍了一下，我猛的一驚，抬起頭來一看，原來是媽媽！我像剛剛睡醒似的，揉了揉眼睛，又聚精會神的讀書了。
冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個生命中最寶貴的精神支柱。
以讀書作文7
“你”有一個如雷貫耳的名字——書�！澳恪笔侨澜绲臓I養(yǎng)品。生活里沒有“你”，就好像失去了陽光；智慧里沒有“你”，就好像鳥兒沒有翅膀；我的成長中要是沒有你，我想我只能做一只“井底之蛙”了。
上幼兒園時，一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事，開啟了我和“你”之間的友誼之門，也讓我在親子閱讀中感受到爸爸媽媽對我的`無限關(guān)愛。“猜猜我有多愛你？”這樣一句普普通通的話，卻讓人覺得無比溫馨。三年的幼兒生活就是因為有“你”的牽線搭橋，讓我在繪本世界里盡情地享受著父母的愛，感受著一個個精彩故事的美。漸漸地，漸漸地，我從幼兒時的繪本閱讀升級到博覽各式各樣的書籍，變成了一條名副其實的“書蟲”。我喜歡看楊紅櫻系列的童話故事，《動物奇跡》、《小愛迪生》、《小牛頓科學(xué)館》等各種各樣的書更是不在話下。就因為有“你”在背后做“軍師”，更使我從一個內(nèi)向、膽小的小女孩變得自信、開朗。
記得那一次，我從《動物奇跡》中懂得了動物世界的一些小知識——“長頸鹿為什么不能咳嗽？”想在班隊課上考考老師和同學(xué)，大家都被我問得啞口無言。這時，我就在同學(xué)們面前胸有成竹地“顯擺”自己的知識和才干，儼然像個小博士。同學(xué)們聽得目瞪口呆，老師也連連為我豎起了大拇指。瞧，因為擁有“你”，我當(dāng)時是多么神氣呀！也正因為如此，我與同學(xué)之間的交流多了，性格也逐漸變得開朗、自信起來。最近，我對《上下五千年》這本書非常感興趣，期待在與“你”的心靈相通后，能解開我心中許多的疑惑。
“一日無書，百事荒蕪�！笨上攵�，要是沒有“你”，我的生活將會淡然無味；要是沒有你，我的學(xué)習(xí)將是那樣的枯燥乏味；要是沒有“你”，我的成長之路將不會這樣精彩。我的朋友，讓我們繼續(xù)攜手共進吧！
以讀書作文8
綿延萬里，萬里長城似堅硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧靜神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……
綿延萬里，書香不散。一本本書泛著些乳黃，浸透著歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標(biāo)，是人生的`階梯……
央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風(fēng)兒輕輕吹拂，便隨風(fēng)而去……
泛著些乳黃色的書，帶著歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書，風(fēng)兒輕輕從中吹拂，迎面而來的盡是書香……
緩緩展身，用書貼著臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。
中國，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛著的土地。中國，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著春；茅盾站在高地，放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨乘小舟，品味了三峽……
我喜愛它，喜愛到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無法形容對它的愛；我依戀它，因為它的秀麗、壯觀……
我愛中國！
我在慢慢長大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！
我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因為我相信：沙子，也可以變成堅硬的石頭！因為我有書！
讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！
以讀書作文9
20xx年是周恩來總理誕辰120周年。他奮斗一身的目標(biāo)——“為中華之崛起而讀書”，激勵、影響了一代又一代中國人。
在周恩來總理12歲那年，他來到了東北。當(dāng)時的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他在沈陽下了車，來接他的伯父指著一條繁華、熱鬧的地方，對他說：“不要去那個地方玩�。 薄盀槭裁�？”周恩來十分不解�！耙驗槟鞘峭鈬饨绲兀浅雎闊┛删驮懔�，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”“為什么？中華不振��！”伯父嘆了口氣，沒再說什么。
不久周恩來總理進了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了伯父說的話，經(jīng)常有一連串的問題使他迷惑不解，他決定一定要去看個究竟。
一個星期天，周恩來約了一個要好的同學(xué)闖進了租界。這里果真與別處不同：街道上燈紅酒綠，十分熱鬧。街上的.行人大都是外國人和一些巡警。正當(dāng)他們左顧右盼時，突然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，他們就過去，只見人群中有個婦女正在哭訴著什么。一個大個子洋人得意地站在一旁。一問，才得知這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望巡警能處罰這個洋人，誰知巡警不但沒處罰洋人，還把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭�？蛇@又能怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才體會到“中華不振”的含義。
一天修身課上，魏校長提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。只有周恩來一直坐在那里，沒有發(fā)言。魏校長注意到了，讓大家安靜下來，讓周恩來發(fā)言。他站起來，清晰又堅定地說道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振。他沒有想到一個十二三歲的孩子有如此抱負(fù)和胸懷！
是��！“少年強則中國強”，只有這一代的青少年好好學(xué)習(xí)，國家以后才會繁榮昌盛。我們現(xiàn)在要立志向、有理想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。
“為中華之崛起而讀書”，扣好人生的第一粒扣子。
以讀書作文10
作家高爾基說:“書是人類進步的階梯”。我感覺讀書使人快樂，在我的生活中，書籍是我的一位必不可少的好伙伴；書香伴我一起成長，讓我進步，生活中我與書結(jié)下了不解之緣。
還記得剛讀幼兒園時，媽媽就經(jīng)常陪我一起讀書，媽媽讀一句，我就跟著學(xué)一句；不久，我喜歡上了讀書，我覺得書里的故事很有趣，很是吸引人，于是，每一次放學(xué)我都是趕快寫完作業(yè)，再去纏著媽媽給我讀書，那是我就知道我愛上了書本。
漸漸的，年齡再大一些，我上了小學(xué)，學(xué)會了拼音，也學(xué)會了自己讀書，媽媽給我買來了許多書，有《格林童話》《吹牛大王歷險記》《綠山墻的安妮》《中華成語故事》等等。于是，我就常常整天坐在書房里如饑似渴的讀書，一讀書就是一天，經(jīng)常媽媽喊我吃飯我也聽不到，只因為看書入了迷，但是媽媽從來不吵我，她非常支持我讀書。我跟著書中的人物高興，也隨著他們而悲傷。
就這樣，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。雖然六年級的學(xué)習(xí)很緊張，但是我的讀書的習(xí)慣一直保持。就在前幾天，媽媽又給我買回來二十幾本書，所以我常常在作業(yè)寫完并復(fù)習(xí)后就去讀書，哪怕只有十分鐘，我在想一天擠出十分鐘，日積月累，不是照樣可以讀完這些書嗎？一樣可以收獲很多的知識。
我也是把書看的極其寶貴的。就在昨天，我正貪婪的汲取著書中的知識營養(yǎng)，然而我的調(diào)皮蛋弟弟進來了，我當(dāng)時一點察覺也沒有，“啊�！钡艿艽蠼幸宦�，我嚇了一大跳，一氣之下，我暴吵了弟弟；最后他把我的書給撕破了，我生氣極了，一把推開弟弟去找膠布，找了好多地方也沒有找到，我騎車去了很遠的`商店買來了膠布，回到家小心翼翼的把書粘好，壓平整，放到書架上。
在我看來，書籍就是一盞指路明燈，指引我們通往光明大道；書籍就是一縷清風(fēng)，吹散了我們心中的陰霾，讓我們感到心曠神怡；書籍就是一束明媚的陽光，溫暖了我們的心房。
讀書使我感到充實，讀書使我感到快樂，讓書香與我相伴，我的世界將是一片明媚的春天。
以讀書作文11
童年時代，許多人在玩耍中度過，收獲的是一份自在的快樂；而我，是在閱讀中度過，收獲的是一份滿滿的快樂。
爸爸告訴我，從我兩歲起，媽媽就每天給我講睡前故事。慢慢地，我的小腦袋瓜里存儲了很多小故事，從中認(rèn)識了可愛的哈哈龜、紅袋鼠、跳跳蛙……于是，和媽媽一起看書的時光，我悅！
到了五歲那年，我已經(jīng)認(rèn)識上千個漢字寶寶了。上爺爺家吃飯時，我總喜歡坐到爺爺身邊，和他一起翻閱報紙，聊聊當(dāng)天的新聞。爺爺呢？總會時不時地考考我，看看我的.識字量是否有提高。爺孫倆其樂融融的相處時光，我悅！
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已八歲，到了上小學(xué)的年紀(jì)，在長輩們潤物無聲的熏陶下，我迷上了看書。因為看書，課本上的生字難不倒我了；因為看書，老師欽點我為教學(xué)小助手了；因為看書，同學(xué)們稱我為“識字大王”了……在同學(xué)們崇拜的目光中學(xué)習(xí)，我悅！
隨著年齡的增長，書，在不知不覺中就成了我最要好的伙伴。古代名著也好，外國文學(xué)也罷，我都喜歡，喜歡故事中塑造的每一個人物。隨手拿起一本《愛的教育》細(xì)細(xì)品嘗，安利柯可真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，既大方，又善良。“及時雨”宋江、“豹子頭”林沖、“青面獸”楊志、勇敢無畏的保爾柯察金、疾惡如仇的唐泰斯……說起書中的人物來，我簡直是如數(shù)家珍。與伙伴們一起玩耍時，交流的話題增多了，我悅！
前段時間熱播的電視劇《花千骨》，我可是鐵桿粉絲。媽媽見了，就給我找來了小說，我看得如癡如醉，既心疼命運悲慘的花千骨和白子畫，又討厭心狠手辣的霓漫天和固執(zhí)的摩嚴(yán)。陪著小骨一起傷心，一起快樂，我悅！
“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”是啊，吃飯重要，讀書也一樣重要。它是我生活中不可或缺的精神食糧，使我的心智茁壯成長。成長中有書相伴，真好！
以讀書作文12
余秋雨先生表示：“災(zāi)難來臨時，我們雖然無可奈何，但有一種偉大的方式來面對，一是搶救時的呼喚聲，二是援建工程，第三就是孩子們的讀書聲。地震后，災(zāi)區(qū)成為人類呈現(xiàn)善良和崇高的階梯，同學(xué)們不管走到哪里，不管從事什么工作，你們將來都將承擔(dān)一份特殊的責(zé)任，你們的行為舉止都將有另外一種分量。”
對于向災(zāi)區(qū)學(xué)生捐贈圖書的用意，余秋雨表示，閱讀可以讓我們擺脫平庸，擺脫瑣碎，變成一個崇高的人。“我的`童年學(xué)習(xí)條件比你們還要艱苦，當(dāng)時學(xué)校有一個小的閱覽室，寫兩頁小楷可以換一本書讀。正是那時的閱讀，使我從一個什么也不懂的鄉(xiāng)下孩子成為一個學(xué)者。這或許可以給同學(xué)們帶來一種啟發(fā)�！�
據(jù)悉，余秋雨和有關(guān)方面還在共同策劃在都江堰建數(shù)所“秋雨圖書館”。據(jù)工作人員介紹：這樣的圖書館至少會建3―5所，每年將給圖書館增添數(shù)千冊優(yōu)秀圖書。
激情演講地震呈現(xiàn)大愛至善
余秋雨在演講中表示：“四川經(jīng)得起人們看她的痛苦，她的災(zāi)難，她的復(fù)蘇。家破人亡沒有丟失尊嚴(yán)，一敗涂地的時候讓人看到高貴。這就是去年到今年的四川。上海和都江堰處于整個長江水系的頭尾，如果說都江堰是中國古代最有生命力的生態(tài)工程，上海則是中國現(xiàn)代最有生命力的實驗地。古代和現(xiàn)代的兩種結(jié)合會呈現(xiàn)一個壯觀的景象。援建都江堰是上海精神的一次很好的發(fā)揮，上海和都江堰正在共同投入一個中華文明復(fù)興的重要工程�！�
余秋雨更進一步指出：“真正讓文明滅絕的是災(zāi)難。地震對我是生命的轉(zhuǎn)折點，過去我對生命多少有些悲觀情緒，如今掃蕩殆盡，因為地震呈現(xiàn)了中華文化最珍貴的部分：大愛至善。”
以讀書作文13
“該看書的時候不看，不該看的時候偏要看，什么毛��！”“啊呀，好端端一個午休，又給整成這樣。”“哼，愛看不看不看拉到！”“好，行看…看，行了吧！”瞧，我和媽媽又在斗嘴，不過，我真的挺愛看書，就是有時不肯看。記得那一次，我最后還就真看了，而且到了最后媽媽還叫我別看了！這又是如何一回事呢？聽我道一道吧。
那天天氣晴朗，中午艷陽高照，我下定決心，好好看本書。我跑到書房，翻著尋找著我愛看的書，我左翻右翻，翻到了一本易中天寫的《品人錄》，這正合我所意，我欣喜若狂，挎著大步，跳上了床仔細(xì)的閱讀起來，“嗯，所言極是！”我一邊看著武則天的故事一邊口出狂言。這一看，看的我都跟有了網(wǎng)癮一樣，把要做的作業(yè)都忘了。開飯的時間到了，我連我以前的習(xí)慣動作開電視都沒做，上前就在問端菜的媽媽，“媽媽，武成o真的'與電視中所講的一樣時時都在找借口陷害狄仁杰嗎？”“我也不是很清楚，你自己看吧！”媽媽把菜端上桌子擺擺手說道。我坐上椅子，“嘩啦嘩啦”幾口一吃，便跑到房間繼續(xù)品讀起來。
到了晚上，媽媽瞇著眼睛從臥室里慢慢的走出來對我說：“同同，時間不早了快睡吧！”我也瞇眼看著前面的大鐘說道：“睡什么睡，才9點57分！”媽媽吃驚的說道：“你眼花了吧！都10點45分了！”媽媽順手拿了我的電子小鬧鐘，我一看才知道看過時了！只得依依不舍地把書放在一邊，明日再看了！
我剛剛躺上床，又想到項羽的毛病這篇還沒看完呢！于是，我又開了小燈偷偷的看了一會兒，最后實在有些疲倦，終于把愛不釋手的書放下來睡覺了！
以讀書作文14
在6歲生日那天，我對姐姐送的那本《安徒生童話》“一見鐘情”，我的文學(xué)之夢便開始了。最初，我讀的是帶拼音的童話，年齡增長，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”。古典名著都成了我涉獵的對象，經(jīng)常同班里的同學(xué)換書看，為了一本借不到的好書，我常�！坝圃沼圃�，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”……家里的人見我愛書如狂，怕我因此耽誤了學(xué)習(xí)，于是宣布禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書，上廁所不準(zhǔn)看書……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》，約定一周后還書。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時看了一會兒書就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在姐姐驚喜的'目光下做了一個“驚天動地”的決定：從今天起，我一個人睡。其實我怕黑，可又沒辦法，為了《水滸傳》，值！
嘻，她哪知我“醉翁之意不在酒”呀！唉，這種讀書滋味實在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到警報解除，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足��！就這樣，一周后，我順利地將書還回去了，可為此，我也加入到了浩浩蕩蕩的近視隊伍中。不過現(xiàn)在我讀書已不再像以前那樣縮頭縮尾了。家人知道我喜歡讀書，并從中獲益，也就不再限制了�，F(xiàn)在我可以正大光明地看書了，也真正體會到了讀書的樂趣。現(xiàn)在想來，那段“文化苦旅”已成為一段美好的回憶，留下的是馨香縷縷……
在書中，我是一只如饑似渴的小鳥，我飛翔在世界的每一個角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽與我作伴。書，充實了我的心靈。我愛讀書！
以讀書作文15
自小，我的愛好就與別的小朋友不一樣。當(dāng)小朋友們沉迷在玩具的世界里時，我的玩伴則是書柜里那一本本五顏六色的書。
由于我不識字，便纏著媽媽給我講書中的故事。可她非但不講，還指著書中那些畫頁讓我編故事。日復(fù)一日，書本中的畫頁經(jīng)過我的理解，再由媽媽的精心潤色，變成了一個個動人的故事，引領(lǐng)著我走進書的花園。我在書香的環(huán)繞下，讀了一本本好書，走過了許許多多書香浸潤心田的日子。
《狼王夢》里紫嵐執(zhí)著無私的母愛情懷令人動容萬分，它用生命去編織狼王那個執(zhí)著的夢想；《黑犀草原的絕地反擊》中貝克憑著豐富的野外生存的經(jīng)驗，樂觀的精神和驚人的毅力在曠野中活了下來，他所展現(xiàn)的人類的求生極限和智慧令人由衷地欽佩；《納尼亞傳奇》中，彼得的勇敢，蘇珊的機智，埃德蒙的知錯善改，露西的堅強，每一個人物都令我印象深刻。無論遇到任何困難，只要勇往直前，終能看到勝利的曙光；《少年勵志紅色經(jīng)典系列：少年周恩來》中少年周恩來那句“為了中華之崛起而讀書”的口號嘹亮地響徹在我的耳邊，他以自己的實際行動實踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的'精神為共產(chǎn)主義奮斗到底”的誓言，當(dāng)?shù)闷鹨淮鷤ト说姆Q號；《劍橋少兒百科》叢書，叩開了文明世界的大門，豐富了我的人生閱歷。
蘇格拉底曾說過：“利用你的時間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才會輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西�！蔽以跁薪庾x社會百態(tài)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我精神的食糧；書是我的良師益友。我愿永遠徜徉在書的海洋中，讓書香浸潤心田，悅讀伴我成長！
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