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五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文優(yōu)秀
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文優(yōu)秀1
每個(gè)人都有自己覺得有趣的老師吧。我們就把那一位覺得自己有趣的老師給畫下來(lái)吧。比如說(shuō)：有搞笑的老師，天天愛笑的老師，一下子變臉的老師，看起來(lái)嚴(yán)厲而又溫柔的老師。
哦，我要畫的老師就是在我們學(xué)校有時(shí)搞笑有時(shí)嚴(yán)厲的馬老師。
馬老師，他是我們田徑隊(duì)的主要老師，我們訓(xùn)練的時(shí)候非常認(rèn)真，只有幾個(gè)六年級(jí)大膽的同學(xué)才敢去和馬老師講話。他生氣就不得了了，直接讓你跑五圈或十圈，一點(diǎn)也不留情，一定會(huì)是狠狠的來(lái)罰你，這只能怪他自己要去招惹馬老師了。馬老師在我們休息，跑完200米和400米的時(shí)候也會(huì)開一開玩笑。就比如說(shuō)，今天我們要跑400米一定是非常非常的累，馬老師看見有幾個(gè)四年級(jí)的在跑400米，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一點(diǎn)兒也不平均，馬老師就說(shuō)這樣是不行的`，等一會(huì)兒他們幾個(gè)人就會(huì)很難受，很恐怖的。
馬老師，戴著一副方形的小眼鏡，頭圓圓的，頭發(fā)從遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方看是一個(gè)光頭，其實(shí)再近一點(diǎn)看還是有一些碎碎的小頭發(fā)。馬老師的皮膚黑黑的，一定是長(zhǎng)期鍛煉在太陽(yáng)底下而曬黑的，手臂有很多的肌肉，還有腹肌。但是不好的，就是老抽煙。
這就是馬老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文優(yōu)秀2
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多的老師，他們有的慈眉善目、溫柔體貼，有的嚴(yán)厲有加、不怒而威，有的如沐春風(fēng)、才華橫溢……而我尤為喜歡的是教我們科學(xué)的孟老師。
孟老師中等個(gè)子，身材勻稱，頭發(fā)蓬松，稍小的眼睛，大大的鼻子，讓我聯(lián)想到一個(gè)幽默風(fēng)趣的漫畫形象。
孟老師的科學(xué)課是我們翹首以盼的，因?yàn)樗恼n實(shí)在是太有趣了！記得有一次，孟老師在講孩子與父母時(shí)，畫了一幅全家福，看到老師畫的全家福我們?nèi)寂醺勾笮ζ饋?lái)，根本停不下來(lái)。他為了突出人物的外貌特征，畫臉型用三角形、圓形和正方形代表瓜子臉、圓臉和方臉。畫眼皮就直接在眼睛的部位上寫上“雙”或“單”。畫嘴唇也用相同的方法在嘴唇的部位上寫上“薄”或“厚”。如果頭發(fā)是直發(fā)，他就會(huì)畫上幾條筆直的豎線，如果頭發(fā)是卷發(fā)，他就會(huì)畫好幾條電話線，就像一團(tuán)亂糟糟的線團(tuán)。雖然孟老師畫的簡(jiǎn)單，但是我們一目了然，一下就能看出人物的.特征有哪些。萬(wàn)沒想到我們的科學(xué)老師還把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到科學(xué)課里。我們都特別喜歡孟老師的課。
還有一次，孟老師正在準(zhǔn)備播放短片，同學(xué)們就在下面小聲交流，老師找到短片后，手就開始抖起來(lái)并說(shuō)道：“你們?cè)倭�，我的手可就點(diǎn)不到播放鍵啦！”我們一聽不能看有意思的短片了，立馬就安靜了。孟老師管學(xué)生的方式是不是很奇特呢？
這就是我們機(jī)智幽默、妙語(yǔ)連珠的孟老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文優(yōu)秀3
沈老師是我們的科學(xué)老師，他的身高大概一米七左右，有一雙炯炯有神的眼睛，中等身材偏瘦，但是看起來(lái)身體很強(qiáng)壯也很有力氣。
沈老師是一位幽默而又嚴(yán)厲的老師，記得有一次上科學(xué)課，有兩位同學(xué)在課堂上講話，科學(xué)老師聽到了后，一把抓起兩根粉筆丟向那兩位同學(xué)，粉筆的速度很快像子彈一樣，快速的飛了過(guò)去但是卻沒有砸中那兩位同學(xué)，然后科學(xué)老師笑著說(shuō)：“太久沒練習(xí)了，砸不中了，”全班人聽到沈老師幽默的話，都捧腹大笑起來(lái)。
還記得有一次上科學(xué)課，沈老師讓我們做溶解實(shí)驗(yàn)，我們四個(gè)人一組來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，全班大概有12組，我們?cè)谧?00毫升水能溶解多少鹽的實(shí)驗(yàn)，過(guò)了一會(huì)，科學(xué)老師說(shuō)一我們應(yīng)該都要安靜下來(lái)并停止實(shí)驗(yàn)且要坐端正，但由于我的實(shí)驗(yàn)沒做完心里很著急就回應(yīng)了“一個(gè)屁”的'臟話，沈老師聽到后說(shuō)道誰(shuí)說(shuō)的，同學(xué)們指向我，我頓時(shí)緊張起來(lái)，其實(shí)我不是有意的，真恨自己為什么會(huì)說(shuō)臟話，沈老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我也向沈老師道歉，沈老師也原諒了我。我自己覺得很慚愧，我心里暗暗發(fā)誓以后不再講臟話了。
沈老師是一位幽默風(fēng)趣又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)任的老師，我很喜歡沈老師，這樣的老師你們喜歡嗎？
五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文優(yōu)秀4
是誰(shuí)用雨露滋潤(rùn)大地？是誰(shuí)辛勤灌溉祖國(guó)的花朵？是老師！我也有一位這樣的老師，她就是我的曾老師。
我們班的曾老師，她有著高高的`個(gè)子，平時(shí)愛穿長(zhǎng)裙，瓜子臉上掛著一雙濃濃的眉毛，眉毛下嵌著一雙被鏡片擋住的明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，會(huì)時(shí)常掛著微笑。
曾老師還和“仙女”一樣擁有“魔法”，為了關(guān)注每一位同學(xué)，她練就了“千里睛”和“順風(fēng)耳”這兩項(xiàng)技能。有一次上課，有同學(xué)在搞小動(dòng)作，他以為不會(huì)被曾老師發(fā)現(xiàn)，沒想到被曾老師的“千里眼”逮個(gè)正著，曾老師很生氣，用她那雙“千里睛”盯著他。除了“千里眼”，“順風(fēng)耳”也很厲害，連針落到地上都能聽到，別說(shuō)你講小話啦。上一次，有位同學(xué)上課講小話，不料，被“順風(fēng)耳”聽到，曾老師盯著他，仿佛在說(shuō)：“認(rèn)真聽講”，該同學(xué)馬上坐端正認(rèn)真聽講起來(lái)，從此他再也不敢講小話了，學(xué)習(xí)都更加努力了。怎么樣，我的仙女老師“魔法”厲害吧！
曾老師還和仙女一樣溫柔、耐心，同學(xué)有不會(huì)做的題，曾老師從不會(huì)發(fā)火，會(huì)諄諄教導(dǎo)。我們班有個(gè)同學(xué)“花花”成績(jī)不好，眼看就要期末了，曾老師那幾天加班加點(diǎn)地對(duì)花花進(jìn)行輔導(dǎo)，一題一題訓(xùn)練。最終，花花語(yǔ)文考了九十多分，進(jìn)步非常大，這全離不開曾老師的努力和耐心教導(dǎo)。
這就是我的“仙女”老師，一位有著超級(jí)“魔法”、溫柔善良的老師。我因有這樣一位老師而自豪。謝謝您曾老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
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