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同學的作文600字【推薦】
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同學的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文600字 篇1
親愛的同學們：
你們好！
現(xiàn)在離期末考試還有不到兩個月的時間了，在這一學期中，我們經歷了風雨；嘗盡了酸甜苦辣，終于迎來的最后一關——“期末世界大戰(zhàn)”！
提到期末考試，相信大家都有了充分的準備，將這最后一關，畫上一個圓滿的句號！那么，同時也更希望大家能考出一個令人滿意的成績。
不光你們，我，也迎來的期末考試，雖然這一學期中，我的變現(xiàn)令徐老師很不滿意。但是，我經過了期中考試，吸取了各種教訓，這使我銘記在心，在不到兩個月的時間中，我一定倍加努力，心里想著嘲笑我的那些人，想著我能行這三個字，心里暗暗想：“你們等著瞧好吧，我考出個好成績，看你們怎么笑我！”從那之后，我回家熬夜復習，上課好好聽講，我做的一切，都是為了我的一個目標——期末考試好成績。
我的班主任徐老師贈送我們這樣幾個字：事在人為，勤能補拙，熟能生巧。這幾個字在我心中產生了巨大的碰撞，因為，就是這12個字讓我有了動力；就是這12個字，推動我向前走去；也是這12個字，讓我的'心靈不再黑暗！曾經，聽說老師批卷子批到12點，我一點不同情，不驚訝，但徐老師這12個字，讓我明白了一個道理；如果老師不愛我們，那他們?yōu)槭裁匆碜优?2點？的確，老師坐在辦公室，有暖氣，坐上一天工資照拿，而我們的老師，又是為什么生病也來給我們上課？都批卷子批到12點了！他為什么不吃飯？為什么不睡覺？
同學們，我們長大了，放下小學的心靈吧，把一個中學生該干的事情干好了！看到了老師的背影，難道你們就沒有感到苦澀？請同學們改掉壞毛病，讓老師少操點心，多為我們傳授知識，我們那？就多吸取知識！自覺學習，讓老師對我們充滿信心。
同時贈送同學們幾句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
最后，祝考試順利！
同學的作文600字 篇2
在校已經幾個星期了，也必不可少地認識了一些形形色色的人。而在這些人中，我又找到了一個很特別的人。當然，可能只是我認為而已，但他實在太特別了，讓人一想便想起。
他愛笑，而這也是他最特別之處。無論傷心還是開心，無論倒霉還是幸運，無論失敗還是成功，他都會哈哈大笑。而當他笑時，嘴巴張的特別大，仿佛要干什么壞事似的，陰險狡詐。但有時，又覺得他像個英雄——一掌狠狠地拍在桌上，隨后不知為何大笑起來，笑得很豪爽，很夠義氣。而不久，我又發(fā)現(xiàn)他的特別之處竟會“生金”，給他帶來了一個大大的好處——自信、勇敢、剛烈。這些優(yōu)點讓我發(fā)現(xiàn)后口水直流�？上е荒芰w慕，誰叫我沒有呢。
可好景不長，他的那只“下蛋母雞”不下好蛋了，改行下臭蛋了。而我也因此對他產生了厭惡感。沒辦法，世事難料嘛！可這一切的起因又要追尋到他那優(yōu)點上了。沒想到啊，他的優(yōu)點雖給他帶來了好處，但又帶來了壞處。因為他原本就屬于開放類的人，所以這優(yōu)點幾乎沒用，相反，給他火上澆了油，讓他優(yōu)點變了異，開始胡鬧起來，很讓人頭疼�，F(xiàn)在，無論我在什么地方，都無法躲避得了他那唐僧般的嘴巴了。天天都如百萬蒼蠅在旁邊不停地嗡嗡叫著，一直干擾著你。而你自己呢，卻只能任人宰割，享受著他的'折磨。而這種“五星級”的待遇，也只有我才能去享受了。沒辦法，他特別嘛�，F(xiàn)在也只能這樣了，以后走一步算一步吧，雖叫他那么的人如其名——汪興旺。果然和“優(yōu)點”一樣，真是個“好”名字啊！
太特別了，特別到讓我想吐。汪興旺，我不會忘記你的！
同學的作文600字 篇3
美好總是來的太快，走的也太快，只留一片匆匆的腳印。
第一次月考終于過去了，前面的一節(jié)被占的體育，也可以補上了，卻是有人喜有人悲，例如我。
因為是補的體育課所以體育老師是不用上的，因此，我們便在班主任的帶領下展開了一場女生800米，男生1000米的散跑，男女分開，先是幾個女生跑，班主任計時，看哪一組跑的最快。
我是第一波跑的。當我站好位置的時候，聽到旁邊的幾個女生跟我說，一會我們跑的時候，互相等著，跑慢點呀。我微微一笑說，我跑得很慢的，你們要等我。
”開始”他們就像后面有猛虎似的往前跑，于是，我開始慢悠悠的勻速往前慢跑著，因為她們好像一開始就沒有等我的打算。不對，不是我一個人，后面還有一個，于是我放慢了一下速度，與她一起跑，跑跑停停，看看在前面沖刺的.她們，再看看悠哉悠哉的我們，感覺這樣也挺好，至少我不會拖累她們。
“呼呼”終于跑完了，此時的我，好似跑完了馬拉松般的累，早已沒了說話的力氣。不然我真的好想問問她們，當初不是說好的等著嗎。
其實，當初也沒必要問的，畢竟我們不是誰的誰，至于當初說好的那些，就讓它過去吧！
現(xiàn)在想想，當初的自己好像太過于相信別人了，我總以為無論怎樣，都會有人陪著我跑完那一段路程，我總以為每一個在一起的同學，都會以朋友的身份與我在一起，共同跑過那一段路，共同度過那一段時光。但事實給了我一個響亮的耳光，他讓我相通的了很多，也讓我不再那樣執(zhí)著于別人的一時玩笑話。
同學的作文600字 篇4
六一兒童節(jié)早晨，我高高興興地來到學校，學校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班都在為今天的游園活動做好了準備。我來到教室門口，呆住了，只見班主任王老師緊皺著眉頭，同學們用焦急的目光看著她。
我急忙上前去打聽，可是同學們都不知道原因。怎么辦，我萬分焦急，就在這時，王老師難過地說：“同學們，今天是你們快樂的一天。可……可是昨天卻發(fā)生了一件事，王莉同學為了擦玻璃，不小心摔了下來，腳殘廢了，成了殘疾人。她今天不能來上學了�！苯淌依镆黄蘼�，就連平時最討厭王莉的李明也哇哇大哭。
過了一會兒，班長張紅不哭了，她首先發(fā)言：“同學們，哭是沒有用的`，幫不了王莉，我們應該振作起來，讓王莉過一個快樂的節(jié)日�！苯淌依秫f雀無聲。
“我們每個人做一份禮物送給王莉�！�
“我去把王莉背到學校來，過兒童節(jié)�！�
“我們到王莉家里，舉行游園活動�！�
……
大家各自發(fā)表意見，王老師激動得熱淚盈眶，，可是到底采取誰的方法呢?大家為難了，到底該怎么辦?就在這時一個身影出現(xiàn)在門口，“王莉!”我不禁大叫起來。同學的目光都注視在門外，只見王莉拿著拐杖。一瘸一拐走進教室。同學們見到王莉，又高興又傷心。
“王莉，你都傷成這樣了，怎么還過來呀?”
“王莉，我們本來準備給你過個快樂的兒童節(jié)的。可你卻來了……”
“你們這么關心我，太謝謝了!”王莉說。
“王莉，游園活動開始了，我們陪你去玩吧�！睆埣t說。
大家陪伴著王莉參加了各項活動，過了一個快樂的兒童節(jié)。如果你看到一群孩子在一起，那就是我們班的同學。
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