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同學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
紀(jì)遠(yuǎn)洋：
你好！近來(lái)可好，得知你學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，我可高興了。好久沒(méi)有來(lái)信，不知你現(xiàn)在過(guò)得還好嗎 ?
記得我嗎？上次在永泰，在一次打籃球中，我們相識(shí)，當(dāng)時(shí)你和我一隊(duì)，你球技驚人，成為我們隊(duì)的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投機(jī)。就這樣我們天天在一起打籃球，成為知心朋友。想起了嗎?
我生活還很不錯(cuò)，家里有電腦 ，電視，空調(diào)......應(yīng)有盡有。學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，。
學(xué)校開展“手拉手”的.活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加。
你們那里是山區(qū)，相對(duì)我們這里交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，甚至有的學(xué)生因家里困難上不了學(xué)。我的心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告訴我你在生活中.學(xué)習(xí)中你的困難和煩惱。我會(huì)盡最大的努力幫助你。
希望我們能健康成長(zhǎng)，一起“手拉手”奔向祖國(guó)燦爛的明天。
同學(xué)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛�；钕衩鎴F(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢(shì)。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的.“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁�，看著他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì)那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì)弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一锱叮?/p>
同學(xué)的作文 篇3
“我把女生人數(shù)看作單位1，那有誰(shuí)知道這道題怎么做？”教室里一片寂靜，這是下午第一節(jié)課數(shù)學(xué)課。大家都有點(diǎn)犯困，沒(méi)了平時(shí)的精神勁，腦子一時(shí)間轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
“很簡(jiǎn)單嘛，只要這樣乘一下，再加一下，不就行了？”頓時(shí)，一雙雙原來(lái)無(wú)精打采的眼睛，齊刷刷、興沖沖地朝教室后排看去：一個(gè)胖乎乎的男生正翹著二郎腿，悠閑地看著試卷上的.題目。哦原來(lái)是我們的“話嘮”金同學(xué)“發(fā)威”了。
“啪啪啪”一塊黑板擦給講臺(tái)鋪上了一層白白的“面膜”�！靶〗鹜瑢W(xué)，可不可以先舉手再回答問(wèn)題？還有，乘一下、加一下的方法和細(xì)節(jié)是什么呢？”老師一字一頓，聲音壓得很低，像是在努力控制著自己的情緒。
金同學(xué)的手顫顫巍巍，但還是舉了起來(lái)。
“嗯，你來(lái)好好回答”
“嗯，先先這個(gè)，再再那”他遲疑著，也不知道是不敢回答，還是不會(huì)回答，臉漲得通紅。但是按以往的經(jīng)驗(yàn)，金同學(xué)多半是確實(shí)不會(huì)。
時(shí)間一下子靜止了，空氣凝固，只有窗外的鳥兒發(fā)出清脆的鳴叫，像是陣陣嘲諷。
“老是對(duì)你說(shuō)，不會(huì)就不要輕易插嘴！影響自己，還影響到了大家學(xué)習(xí)！”老師的聲音勝過(guò)雄獅，“給我站著！”見(jiàn)金同學(xué)沉默著有悔過(guò)之意，老師才轉(zhuǎn)過(guò)身去，重重地在黑板上寫起算式。
“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這么做，我知道！”一聲刺耳響亮的聲音再次響起。
“呯”一本數(shù)學(xué)本被投到了地板的懷抱。“嗒”一支粉筆飛到了金同學(xué)的課桌上，彈到一邊。他趕忙抿著嘴，并用手捂住。
“似懂非懂，沒(méi)有真本事，就不要插嘴！你懂不懂尊重別人！還有，你不會(huì)，就不”
“對(duì)不起，我”他還想補(bǔ)充，但是這個(gè)補(bǔ)充又幫了倒忙。
“又插嘴！”
于是，教室里再一次鴉雀無(wú)聲。窗外，傳來(lái)枝頭幾只小鳥嘰嘰喳喳的議論聲。
同學(xué)的作文 篇4
新一界的“校牌達(dá)人”出現(xiàn)了，知道是誰(shuí)嗎？他就是奇思妙想的裘昊東。
“校牌大戰(zhàn)”的游戲來(lái)到了我們班。班里突然變了個(gè)模樣，幾個(gè)人圍在一群，用校牌玩樂(lè)。用各自的校牌把別人的校牌翻倒了就算勝利。
裘昊東也是這其中的一員。叮零零，下課的聲音，釋放了上課的'同學(xué)們。“余波，快點(diǎn)！”“朱嘉逸，校牌�！薄幌抡n，“校牌達(dá)人”就召喚了四面八方的“同志們”。不過(guò)一會(huì)兒，就看到了一塊又一塊的“童鞋們”在一起玩校牌了。
“科學(xué)課來(lái)了，擺桌子啦！”課代表大聲地喊道�？墒蔷退闵险n了，也不無(wú)法阻擋他們玩游戲的腳步。
老師站在講臺(tái)上，講著重要的知識(shí)點(diǎn)，滔滔不絕�！霸撃懔恕！濒藐粬|面不改色，仍然與程余波、孫學(xué)衡玩著校牌。老師一而再，再而三地提醒他們，可他們?nèi)齻�(gè)人仍然還在愉快地玩耍。老師真的生氣了，走上前去，沒(méi)收了他們的校牌。
這對(duì)他們來(lái)說(shuō)這并不算什么，他有五六個(gè)校牌。盡管那么多校牌，可他還去定，還跟別人換，美其名曰：讓自己的校牌變得多樣化。
我也玩過(guò)，盡管好玩，但我不會(huì)上課也玩，也不會(huì)瘋狂地定校牌，更不會(huì)跟別人換校牌。校牌上有著隊(duì)微，有著自己的班級(jí)，還有自己的姓名，難道自己的名字是可以用來(lái)玩的嗎？
希望以后，不再有“校牌達(dá)人”。
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