年級(jí)寫人的作文[通用7篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的年級(jí)寫人的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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年級(jí)寫人的作文 篇1
媽媽，是一個(gè)熟悉的名字，她是生我養(yǎng)我的人，每天細(xì)心的照顧我，如果問我：“在我心中，誰(shuí)令我敬佩？”我當(dāng)然會(huì)說，媽媽！
我的媽媽很關(guān)心我，就說說那件事吧——一次，我考試考差了，垂頭喪氣的回到家，媽媽立馬問:“孩子，今天考試怎么樣呀！”我看看媽媽，羞愧的低下了頭：“對(duì)不起，媽媽，這次我考得不好。”媽媽先沒有責(zé)備我，而是耐心的坐下來(lái)，讓我拿出試卷，心平氣和對(duì)我說：“你看看，這道題你不應(yīng)該錯(cuò)的'呀，再看看，你又在馬虎上吃了虧�！蔽乙沧屑�(xì)聽著，下次決不犯這樣的錯(cuò)誤。
我的媽媽關(guān)心我，還很勤勞。有她在，家里絕不會(huì)有灰塵出現(xiàn)，因?yàn)�，她每天都要打掃一次，掃地、拖地、洗衣服、擦桌子……每樣都不可缺少，每樣都很認(rèn)真，看著媽媽那不辭辛苦的勞動(dòng)，心里不禁咯噔了一下：“媽媽，你真是一個(gè)勤勞的人啊！”
媽媽，你真是我的驕傲！
年級(jí)寫人的作文 篇2
他是一個(gè)活潑開朗的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡開玩笑，動(dòng)不動(dòng)就把我們這組的人逗得哈哈大笑。他中等個(gè)，是個(gè)雙胞胎，他倆長(zhǎng)得非常像，所以學(xué)校把他弟弟安排在1班，他在我們班。你猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)！他就是我的前任同桌——祝子晨。
要說他的事跡，那是多，多得數(shù)也數(shù)不過來(lái)。下面就是我和他同桌期間，拍攝到的一些“經(jīng)典”畫面。
畫面1：“小屁孩，你以為你是東方不敗，其實(shí)你就是南方賣菜。”聽聽，聽聽，這就是他的經(jīng)典臺(tái)詞。本來(lái)，他叫我小屁孩，我應(yīng)該生氣的，可這句話太搞笑了，我本來(lái)就是個(gè)愛笑的女孩。聽到這句話，我先是撇了他一眼，接著忍不住大笑。笑聲驚動(dòng)了老師，老師叫我起來(lái)回答問題，這下可歇菜了，我連想帶猜，好不容易才“度過難關(guān)”。剛坐下來(lái)，他就朝我奸笑，我氣不打一處來(lái)，使出我的`絕招“九陰白骨爪”，直到他知道錯(cuò)為止。
畫面2：“祝子晨，你煩不煩呀！”，我正用我的“吼吼功”對(duì)付他，因?yàn)樗种v我爸，又講我媽，讓我無(wú)從下口。唉，嘴斗不過只好用手，又使出絕招“九陰白骨爪”，這才把他嚇住。不過我們并不是經(jīng)常吵架，在學(xué)習(xí)上我們還�；突ブ�，共同完成學(xué)業(yè)。
不好，這一舉動(dòng)，引起他的不滿，這不他正在“拉幫結(jié)派”準(zhǔn)備追殺我。好女不吃眼前虧，我溜！
年級(jí)寫人的作文 篇3
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。但最令我敬佩的是一位老爺爺，他參加了20xx年蘭州舉辦的國(guó)際馬拉松比賽。
6月10日上午10點(diǎn)左右，我們?nèi)胰ケ睘I河路觀看全程馬拉松比賽。在美麗而寬闊的跑道上，我看到了一位與眾不同的運(yùn)動(dòng)員，他是一位老爺爺。聽旁邊的人議論說，這位老爺爺今年已經(jīng)74歲了，是蘭州石化的一位退休職工，今天他參加的是全程比賽，已經(jīng)跑了近20公里。那位老爺爺滿頭銀發(fā)，看起來(lái)很消瘦，豆大的汗珠不斷從他的額頭上滾落下來(lái)，但老爺爺飽經(jīng)滄桑的臉上始終掛著自信與堅(jiān)強(qiáng)的微笑，他絲毫沒有放棄比賽的打算，那執(zhí)著的眼神感動(dòng)了我！在那時(shí)，我分明看到老爺爺瘦弱的腿在微微顫動(dòng)，然而落在跑道上的卻是鏗鏘有力的`步伐！看到這令人振奮的一幕，我不禁為老爺爺喝彩，為他加油！老爺爺也似乎在回應(yīng)著：“我一定能行！”我一直用敬佩的目光望著老爺爺，直到他瘦弱的背影從我的視線中完全消失......
啊，一位多么堅(jiān)強(qiáng)的老爺爺！面對(duì)困難，許多人都戴上了放大鏡。然而，一位年逾古稀的老爺爺卻能夠克服困難，堅(jiān)持不懈，為自己的目標(biāo)而奮斗，那我們?yōu)槭裁床荒苣�？難道這不是老爺爺值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎？
這就是我最敬佩的人！
年級(jí)寫人的作文 篇4
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(zhǎng)著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長(zhǎng)著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢？
我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的：
1、如果我們格式不對(duì)的話，作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的`話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的，這樣一來(lái)，我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個(gè)道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。
吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒有做到三個(gè)一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來(lái)，是不是三個(gè)一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來(lái)，老師走了過來(lái)拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒人來(lái)接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師，吳麗萍。
年級(jí)寫人的作文 篇5
時(shí)間如沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐，三個(gè)月的時(shí)間，讓我們惜別待了三年的地方。
初一的我們無(wú)憂無(wú)慮，美日最期盼的是下課，初二的我們逐漸明了方向，開始了有意無(wú)意的學(xué)習(xí)，初三的我們焦慮萬(wàn)分，暗地競(jìng)爭(zhēng)，不相上下，三年。竟是如此的快，快到我們馬上要說再見。
初三，已沒有了往日的活潑，留下的只是無(wú)盡的考卷，每日重復(fù)著枯燥無(wú)味的課程，泉水般涌來(lái)的考卷，真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)”。每日聽到的是老師的教學(xué)，學(xué)霸的贊同，學(xué)沫的呻吟。不管如何，離別的時(shí)間就要來(lái)了，每個(gè)人的心中都有不舍。三年，這個(gè)地方承載了我們太多太多，有快樂，有傷心，有憤懣，也有瘋狂。
“XXX，你這次進(jìn)步很大！”我一臉驚訝地看著老師，一字一句地說：“是真的嗎？是我嗎？”經(jīng)過再三確認(rèn)后，我高興的大喊一聲，發(fā)自內(nèi)心的高興，努力沒有白費(fèi)，我有了回報(bào)。初三，就算進(jìn)步一名，那都是喜事。
“上次是六分，這次怎么變五分了？！你有沒有好好練啊�！崩蠋煹呢�(zé)問讓我備受打擊，為什么別人可以練好我卻總也練不好，鼻子一酸，感覺自己被冷水潑了一身。初三，魔鬼的訓(xùn)練，讓人喘不過氣。
轉(zhuǎn)眼間，初三生活已過大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說，但每個(gè)人都會(huì)不舍。我們?cè)谶@待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時(shí)間聽起來(lái)很長(zhǎng)，但時(shí)間就像沙漏里的沙子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流淌著。我們不知道有多少個(gè)星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去這如絲如縷的眷戀？哪怕將來(lái)的風(fēng)景更美更好都無(wú)法讓我們輕拋過去，盡管人生總有離別。
揮手自茲去。如今的`我們要向從前的懵懂，幼稚說告別，要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影，雖不能說是永恒，卻也不能重新來(lái)過。
操場(chǎng)邊的楊樹已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是花開時(shí)節(jié)，剩下的卻只有回憶。
年級(jí)寫人的作文 篇6
大家都都說：世界上沒有一個(gè)一模一樣的人，我就有這么一個(gè)獨(dú)一無(wú)二可愛又可氣的妹妹。
說起我的妹妹，首先想到的就是她抓人的愛好只要誰(shuí)吃東西不讓她吃就會(huì)使出她的`獨(dú)門絕技“九陰白骨抓”對(duì)方就會(huì)被抓得紫一塊紅一塊。
別以為她只會(huì)抓人，她也有她可愛之處呢！就給大家舉個(gè)例子吧！有一次我把我的書包里的東西往地上一倒，她就騎著小“寶馬”幫我把東西往書包里裝，我說：你去玩吧，不用幫忙了。記得還有一次我和媽媽去吃牛排，我媽媽都快抱不著她了，她的注意力全集中在牛排上，如果不是有一點(diǎn)自助水果，她就上手抓了。
她才11個(gè)月都會(huì)聽懂話了。上一次她在吃梨，梨快太大了，我說：你把梨給姐姐，姐姐去給你拿個(gè)小的吧！我妹妹把梨給我了，我就給她拿了個(gè)比較小的，她看了看我把梨給我吃，我說：我不吃不吃吧！我妹妹報(bào)著梨自己去吃了。
這還不算是她最可愛的地方她還會(huì)“賣萌”比如：她把書往地上一扔，我批評(píng)者她，她就撅起肉嘟嘟的小嘴，然后呢，就當(dāng)沒事一樣，騎著她的小“寶馬”去玩了。
這就是我的妹妹，雖然她有的時(shí)候很淘氣但是她也有可愛的時(shí)候，我們的街坊鄰居都喜歡她，她在我心中是獨(dú)一無(wú)二一、無(wú)可取代的。
年級(jí)寫人的作文 篇7
期待著春雨的來(lái)臨，破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng)；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.
是誰(shuí)將知識(shí)傳遞于我們？是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們？是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰(shuí)？哦，是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師.
馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒.六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋��！酸甜苦辣融入其中，那是老師的'心血，那是老師的汗水��！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了，六年的收獲，這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血��！為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長(zhǎng)在您的頭上；為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶，您對(duì)我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識(shí)。
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