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奉獻的青春最美麗作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的奉獻的青春最美麗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奉獻的青春最美麗作文1
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一方空間？如果你是一顆糧食，你是否哺育了那寶貴的生命？
很值得慶幸，90后的我們擁有最靚麗的時代，最靚麗的生活，最靚麗的理想，最靚麗的青春。是呀，青春是人生中最美好的，她猶如一日之晨，四季之春；猶如噴薄欲出的朝陽，猶如含苞待放的花朵，猶如奔馳在遼闊草原上的駿馬：靚麗的青春充滿了人生的希望與憧憬。作為90后的.我們，理所當然要用自己靚麗的青春來染亮人生的前程，染亮事業(yè)的天空。
參加志愿者活動，無疑是一件光榮而幸福的事。
周二，我終于上陣了，懷著激動的心情走進餐廳，佩戴上自己的標志。站在餐廳里，沒想到一切竟是那么生疏，那么拘謹。抬頭望去，到處是陌生的面孔，怎么辦？這么多人都在看著我呢，我該怎么辦？逃吧，不行，絕對不能當一名逃兵；面對，可我真地有些不自在。我一臉茫然，不知所措。見到值班的老師，不知道為什么，老師在向我微笑，讓我心里感到溫馨舒適。走近老師，我打了聲招呼，聽到這樣的聲音：“小朋友，你是志愿者吧，你真可愛１呀，老師的一句鼓勵與贊揚，讓我找到了自信，找到了坐標，找到了屬于自己的人生軌跡。
我想起意大利著名詩人但丁說過的一句話：“走自己的路，讓別人說去吧１這種說，難道只是“諷刺”嗎？總該也有贊揚吧。但同時我又記起另外一句話：不必為失敗哭泣，也不必為成功唱歌。平靜面對波瀾，淡然跨越坎坷，只追求自己熱衷的事業(yè)——這就夠了。
經(jīng)驗總是越積累越豐富。經(jīng)過團委老師的指導，這周的上陣，再沒有上周那么緊張了，而是多了幾分從容，多了幾分鎮(zhèn)定。我把熱情獻給了同學，獻給了事業(yè)，獻給了母�！@就是我的進步，這就是我的驕傲。
春蠶和蜘蛛雖然都在忙碌著織網(wǎng)，表面上看一個在奉獻，一個在索齲人們往往把贊歌送給春蠶，而忽視了蜘蛛的作為。其實，蜘蛛所索取的正是人類所鄙棄的，那不正是另外一種形式的奉獻嗎？因此，我們希望做春蠶，但也不能拒絕做蜘蛛，難道不是嗎？
一花一世界，一葉一菩提。
靚麗的青春，奉獻最美。我奉獻，我知足，我快樂！
奉獻的青春最美麗作文2
首先給大家分享一個故事，這個故事是關(guān)于我校崔麗英老師的，第二節(jié)晚自習終于下課了，老師們終于可以拖著疲憊的身軀回到溫暖的家中，看看電視，逗逗孩子，刷刷朋友圈，而此時一位精神抖擻，臉上洋溢著青春活力的老師卻抱著書本匆匆來到班級，開始了屬于她自己的第三節(jié)晚自習，給一些后進生講題，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍、四遍，直至他們理解為止，經(jīng)常是忙得水都顧不上喝一口。
崔麗英老師是我校公認的優(yōu)秀教師。她剛帶3班時，這班學生的數(shù)學成績不是很好，她看在眼里，急在心里，為了使學生的成績有所提高堅持每晚給學生補課。作為一名班主任，可以說是盡心盡責，毫無怨言。她住在學校以校為家，宿舍和班級是她兩點一線的生活軌跡。與她共事兩年多來，她對學生的熱愛，對教學的敬業(yè)精神讓我真的很佩服。從她身上我看到了在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
現(xiàn)實生活中還有許許多多這樣的事例，他們用無私的奉獻詮釋著青春的美麗。
大家不會忘記5.12汶川地震中，譚千秋老師所在的東汽中學一棟教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓里給學生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學樓里救出4名學生時，發(fā)現(xiàn)譚千秋老師張開的雙臂死死地護著他們，而自己卻獻出了寶貴的生命。譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。他像童話里的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護著學生。像譚千秋，這樣的普通中學老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生。多么無私的老師��！既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的'選擇，奉獻的青春最美麗！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火；教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己人生壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光！
奉獻的青春最美麗！
奉獻的青春最美麗作文3
人生是一片蔚藍色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂與悲傷交織的藝術(shù)品。
我從前并不明白青春有何意義，但一次班隊活動，讓我深刻地體會到了青春的真諦。
那天星期五。放學時，老師告訴我們準備在星期六搞一個班隊活動——“青春之歌”。并神秘地補充：“這將是一次很有意思的班隊活動，相信同學們會有所收獲。活動內(nèi)容暫時保密�！闭б宦犖疫�真有點奇怪，這算什么班隊活動��！難不成要唱歌跳舞？帶著這些疑問我們回了家。我是班級里公認的“小百靈”，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。
終于等來了早晨的陽光。我來到學校，看見同學們個個比我還早。看來他們和我一樣都想早點參加這有意思的“青春之歌”班隊活動。可教室里什么也沒有布置呀？作文
7點，老師一聲令下：“出發(fā)１帶著我們穿街走巷，最后在一間破舊的小屋前停住了。同學們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終于揭開謎底：“同學們，這次班隊活動，就是幫助一位老奶奶打掃衛(wèi)生，大家要努力干１說完便領著我們進了小屋。不就是打掃衛(wèi)生嗎，干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的`。這時，從里屋傳來一位老人的聲音：“是吳老師嗎？你又來了１老師熱情地回答：“不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來了一群可愛的‘小百靈’�！弊呓灰娨晃粷M頭白發(fā)的老奶奶正坐在床上，屋里一股中藥味。原來王奶奶癱瘓在床，兒女把她遺棄在此。
老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地干了起來。我一個人在屋外掃墻角，火辣辣的太陽越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見我們這樣認真，她一會兒送水，一會兒自己也動手幫忙，但同學們都搶著干活，王奶奶笑著對吳老師說：“唉！這幫孩子真勤快，我沒活干了�！贝蠹衣犃诵睦锩雷套痰�，比受了什么獎賞都高興。作文
回到學校，吳老師對我們宣布：“你們已經(jīng)圓滿完成了這次青春之歌班隊活動�！迸叮啻褐枰言谖覀冃闹谐�，“青春之歌”是奉獻之歌，青春是奉獻的年紀。
讓我們唱響“青春之歌”，在有限的青春之中無限地奉獻，使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目！
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