- 同桌的作文 推薦度：
- 同桌的作文 推薦度：
- 同桌的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實用的同桌的作文共4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我想夸夸我的同桌區(qū)屈翰林。他很愛勞動，是我們班的小隊長，而且他還是我們班的值日生。
當我上課泄氣的時候，是他的.鼓勵讓我有了信心。我還要夸他舉手發(fā)言特別積極。上美術(shù)課的時候我沒有帶黑色的水彩筆，我小聲對屈翰林說：“你可以把你的水彩筆借我用一用嗎？”屈翰林說：“當然可以。”
上體育課的時候我沒有帶籃球，屈翰林看見了，關(guān)切的說：“你沒有帶籃球��？”我輕輕地回答：“媽媽把我的籃球拿去打氣了�！鼻擦中α诵φf：“我把我的籃球借給你吧！”我連忙說了聲：“謝謝你！”屈翰林微笑著說：“不用謝！”
他不僅是一位優(yōu)秀的干部，還是一個助人為樂的好同桌。
同桌的作文 篇2
遇見你，是我最美好的意外
下午的陽光十分炎熱，班里鬧哄哄的，收拾著桌子的我，抬頭看著新同桌，會心一笑＂好巧，又是你呢’？"
不知是老師故意安排，還是是上天的眷顧，這已經(jīng)是我第三次與她做同桌了。在我眼中，她是一個可愛的女孩子，她那白澈的外表就先不說了，光是她的成績，就令我十分佩服，她是屬于那種該玩時就玩，該學習時就學習，偶爾，與我們開個小玩笑的女孩，而且她做事十分的認真，可以用一絲不茍來形容了。有時，她遇見了問題，特別是關(guān)于數(shù)學，英語方面的問題，她打破砂鍋都要問到底。晚上可以看到在6：00以后她還在教室或辦公室里問問題。有時與她一同回家時，走著走著，她又在問別人問題了
她有些靦腆。與她第一次坐同桌時，我以為她是那種很害羞的女生，與她之間應該沒有什么共同話題，應該在相處時會十分尷尬，后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我與她之間十分的融洽，我們有共同喜歡的偶像：華晨宇。有都很喜歡吃的食物：冰糖葫蘆，老北京雞肉卷等等。
下課時，每次我有不會的，就都去會問她，她總是不厭其煩的耐心的教我一遍又一遍，直到我懂為止。她笑起來十分地好看，每次看見她笑的時候，她那白澈的.臉上總會浮現(xiàn)出一抹紅暈，十分地好看。她總是能不厭其煩地去背枯燥的課文，不停的背。
也許在未來，我們會分開，但在我心中，你永遠是我心中最好的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌是個性格內(nèi)向的小女孩。
她有一雙笑瞇瞇的眼睛，臉蛋又紅又細嫩，她的手很大，和我的媽媽的手差不多。她個子高高的，身體胖胖的。因為她性格溫柔，體貼別人，在同學眼里像個大姐，所以班里淘氣的男生送她個美稱“馬大姐”。提起“馬大姐”，我的話就多了。她既不是班長，又不是組長，她只不過是一個“平民百姓”。她在班里成績一般，但她是一個樂于助人的人。每當我不高興的時候，她總是在我的身邊，對我說一些高興的事。每當我哭了的時候，她總會把我逗笑。她總是愛和沒有好朋友的人玩，比如說我吧，剛轉(zhuǎn)到這個學校的時候，開始只有她跟我玩。她教會了我很多游戲，帶著我認識了很多朋友。
有一天早晨，天空晴朗，陽光明媚，沒有一絲要下雨的樣子，我沒有帶任何防雨工具。到了中午快放學的'時候，外面突然下起了大雨。這是我的心已不在課上了，而是在想該怎么回家？放學了，雨還在下，我只好頂著大雨往家走。剛走沒幾步，突然天好像晴了一樣。我回頭一看，是我的同桌“馬大姐”，她的半邊身子任雨水擊打，卻把傘遮到我的身上。到了她家門口，她急忙往家走，一邊走一邊對我說：“雨傘借給你了“。每一次都是這樣，不管有什么事都有她。在路上看到小朋友摔倒，她都會跑過去把小朋友扶起來，對小朋友說：“你沒事吧？”她給出的微笑，勝似千言萬語。有部電視劇叫《閑人馬大姐》，而我們班有個“閑事馬大姐”。
這就是我的同桌“馬大姐”，你們想知道她是誰嗎？我告訴你們，她的名字叫馬爽。
同桌的作文 篇4
新的學期開始時，老師幫我們安排座位。
當我看到我的新同桌時，我挺高興的。我之前跟他坐過，他很聽話的，上課不會吵我。他嘛，長得簡單，頭很大，頭發(fā)短，眼睛大，其它都小。頭腦也簡單，有點呆傻。
我記得他喜歡畫畫，畫什么？畫火柴人！只要有時間，他經(jīng)常在他的速寫本里畫。從這里，我可以看出他很有趣。
看他的筆盒，終會讓人覺得不舒服，里面就一兩支筆，筆盒舊舊的，很爛。我筆挺多的，有一粗大的熒光筆，我對他說：“暫時放你那啦！我筆盒放不下。”他的筆盒鼓起了一點。
有一次，他看見我在看書，就說：“我有一本書很無聊的，你要看嗎？”
“什么書”
“《朝花夕拾》”
“哦，好哇，我倒要看看有多無聊�！�
第二天，他說話算數(shù)，果然帶來了那本“無聊”的.書。我問他“你看過嗎？”
“沒有�！�
“為什么？”
“我翻了翻看，覺得好無聊，不想看下去�！�
我這幾天一直在看，我不覺得無聊，相反，我還覺得有趣。
上自習課，他又從抽屜里拿出那本薄薄的速寫本，畫起了火柴人。我湊過去看了看，一群密密麻麻的火柴人�！斑@什么？”我忍不住問問他。
他指了指那一堆火柴人跟我說：“他們在打架，”他指了指那倒下的火柴人說�！翱�，這火柴人被打死了！”
上數(shù)學課時，老師讓我們寫課堂練習，要計算，自然要用上草稿本。我的草稿本，里面的大大小小的算式擠滿了整整幾頁，亂亂的。當然，從他的筆盒就知道，他窮，所以，他沒有草稿本！我慷慨地把草稿本放在來個桌子中間，一起用。當老師在忙碌改作業(yè)時，我們在草稿本的空白處畫了些火柴人，一堆火柴人，出現(xiàn)在我的草稿本上。很多星期過去了，我的草稿本，幾乎每一面都有他的足跡。
這就是我同桌。
【同桌的作文】相關(guān)文章：
我的同桌-描寫同桌的作文02-15
我的同桌_寫同桌的作文02-15
同桌作文10-08
(精選)同桌的作文01-16
【精選】同桌的作文02-02
同桌作文（經(jīng)典）02-02
同桌的作文（經(jīng)典）02-19
（經(jīng)典）同桌的作文02-20
同桌作文(經(jīng)典)02-12
同桌的作文(精選)01-04