實(shí)用的讀書(shū)的作文3篇（精）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的讀書(shū)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，自從老班給我們買(mǎi)了書(shū)架，讓我們放置名著讀后，現(xiàn)已有四個(gè)多月了。在這四個(gè)多月中，我讀了《高老頭》、《吶喊》、《生如夏花》、《狼圖騰》，還有必讀的書(shū)目，《朝花夕拾》和《西游記》，這幾本書(shū)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《高老頭》吧，這本書(shū)的作者是巴爾扎克，主要講了1819年底到1820年初，在巴黎退休面條商高老頭被兩個(gè)女兒冷落，悲慘的死在伏蓋公寓的閣樓上；青年拉斯蒂耶在巴黎社會(huì)的腐蝕下走上了墜落之路。同時(shí)還穿插了鮑賽昂夫人和伏脫冷的故事通過(guò)這篇文章讓我看到了，在金錢(qián)勢(shì)力支配下資產(chǎn)階級(jí)的道德淪喪和人與人之間的冷酷無(wú)情。
《吶喊》作者是魯迅，文章真實(shí)的描繪了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活。從革命民主主義出發(fā)，抱著啟蒙主義目的和人道主義精神，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的刨析和比較徹底的否定，也表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望，也讓我內(nèi)心波瀾起伏。
《生如夏花》的作者是印度詩(shī)人泰戈?duì)�，�?shū)里的.文章大多是以詩(shī)或散文的形式出現(xiàn)。通過(guò)這本書(shū)可以看出作者認(rèn)為生命要活的像向夏季的花朵那樣絢麗奪目，努力盛開(kāi)。除了生命中的美麗，人生也難免會(huì)有不完美的地方和不如意的結(jié)局，即使是悲傷或死亡都應(yīng)該淡然的看待，就像秋葉般美麗的接受所有的結(jié)局。
《狼圖騰》的作者是姜戎，我正在讀這本書(shū)雖然還未讀完，但，這本書(shū)就想有魔力一樣讓我閱讀就越想讀。書(shū)里主要講述了內(nèi)蒙古草原上人和狼之間的故事。狼固然會(huì)吃掉牧民的一些牲畜，但它們也幫牧民除鼠、除兔，也減輕了草原的負(fù)擔(dān)。牧民本來(lái)與狼共同生活，有時(shí)也只會(huì)打幾只狼，但自從城里的人來(lái)后就開(kāi)始大量打狼，不顧牧民的反對(duì)，那些城里的人卻認(rèn)為狼是無(wú)情的、兇狠的，只看到了狼的害處。牧民知道沒(méi)有狼的草原就會(huì)遭殃，牧民也會(huì)遭殃，于是就和他們說(shuō)后果，但他們卻總想著用炮彈解決問(wèn)題�？粗荒荒坏膱�(chǎng)景，我就很想罵他們，為狼感到惋惜。那一刻，我突然覺(jué)得有時(shí)候人才是最無(wú)情的吧！
《西游記》主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。從中我看出了一個(gè)樂(lè)觀大膽、敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀、神通廣大但心高氣傲、容易沖動(dòng)的孫悟空；一個(gè)性性格溫和、憨厚單純但貪圖女色、愛(ài)占小便宜的豬八戒；一個(gè)恩怨分明、忍辱負(fù)重、顧全大局但又有些死板的沙和尚。三個(gè)師徒雖然各有各的不足，但對(duì)待師傅都是忠心耿耿，也正是因此，師徒四人才到了西天取到了真經(jīng)。也告訴了我們要團(tuán)結(jié)一致，敢于同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈才能成功。
《朝花夕拾》也是魯迅先生的作品，主要記述了魯迅先生童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。文章在字里行間也流露作者對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力的打擊和嘲諷。
書(shū)，不僅可以陶冶我們的情操，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以為我們的生活添加樂(lè)趣，增加色彩。讓自己更加快樂(lè)，所以讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種美德。每個(gè)人只要熱愛(ài)看書(shū)，就走進(jìn)了書(shū)里多姿多彩的世界。
我和讀書(shū)還有一段小故事呢。那是我五歲的時(shí)候，上幼兒園老師就領(lǐng)我們看書(shū)，可我寧愿背詩(shī)我也不愿意讀書(shū)，可聽(tīng)老師說(shuō)這叫不聽(tīng)從老師的指揮，要請(qǐng)家長(zhǎng)。我只好規(guī)規(guī)矩矩的讀書(shū)�？蛇@一讀不要緊，一下子就迷上了讀書(shū)。我看的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我看見(jiàn)保爾那種勤奮的精神，我也立下了決定：要認(rèn)真讀書(shū)，像保爾那樣堅(jiān)持不懈。
在那以后，每天晚上，我的床頭總有一二本書(shū)。有時(shí)我看書(shū)時(shí)都迷進(jìn)去了，妹妹叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她便給我起了個(gè)外號(hào)“讀書(shū)迷”。我讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我妹就在旁邊一個(gè)字一個(gè)字的讀，像小雞啄米似的。我都忍不住笑出了聲�？础都t樓夢(mèng)》看入迷，晚上睡覺(jué)都都?jí)粢?jiàn)了里面人，真是太我愛(ài)讀書(shū)，我把讀書(shū)當(dāng)成了我的.第二次人生。每次讀書(shū)前我都會(huì)先思考后閱讀再思考，這樣老師說(shuō)好笑了。
有助于寫(xiě)作文。少年宮成立后，我主動(dòng)參加閱讀興趣班，為的是和我的第二二次人生見(jiàn)面。
聽(tīng)了我的故事，希望你也愛(ài)上讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的世界中見(jiàn)面吧。
讀書(shū)的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我，就如同這句話說(shuō)的一樣，因?yàn)樽x書(shū)，而在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
在曉得時(shí)候，我把讀書(shū)看做是一種無(wú)比的煎熬。有一次，我正在興致勃勃地看電視，突然，媽媽把一本書(shū)放在我的面前，我的臉色立刻由“晴”轉(zhuǎn)“小雨”，哭了起來(lái)，但媽媽依然不死心，強(qiáng)行把書(shū)塞到我的手中，我一看，撒腿就跑，而媽媽就在后面追，一場(chǎng)“追賊大戰(zhàn)”就開(kāi)始了。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我實(shí)在是跑不動(dòng)了，便委屈地從媽媽手中接過(guò)了書(shū)，心不在焉地看了起來(lái)。
后來(lái)，我媽媽認(rèn)為上了四年級(jí)，要多看書(shū)了，這樣作文才會(huì)有所提高。就這樣，我下定決心開(kāi)始讀書(shū)。
真是不讀不知道，一讀嚇一跳。我突然發(fā)現(xiàn)，這書(shū)中的語(yǔ)句是多么優(yōu)美，內(nèi)容是多么充實(shí)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從前的我就像在小水潭中的魚(yú)兒，在近處就是一望無(wú)際的大海，但遲遲不肯跳躍；而現(xiàn)在，我的水潭中的水正在一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，現(xiàn)在我也終于覺(jué)醒，正努力的想跳入大海。我堅(jiān)信，只要我努力，就一定可以成為在大海之中的`魚(yú)兒。
記得又一次，我寫(xiě)完作業(yè)在看曹文軒的《根鳥(niǎo)》，我正跟著主人公在一望無(wú)際的沙漠中走著，渴、累。遍布全身，似乎我就是主人公。突然，看到了一片陸地，便哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)人推了我一下，我大叫：“干什么，沒(méi)看見(jiàn)我正在看書(shū)嗎？”“我叫你幾十遍了，你都不理我，還哈哈大笑，我當(dāng)然要推你了�！眿寢屨f(shuō)。我恍然大悟，原來(lái)是我看書(shū)入了迷了啊！我忙說(shuō)對(duì)不起�！啊睕](méi)關(guān)系，我不怪你，快來(lái)吃飯吧!"當(dāng)我看到一桌子的菜，卻認(rèn)為這些菜不管多么的香，都不如菜香��！
書(shū)，讓我的作文有了進(jìn)步，我相信，讀完一本書(shū)就是上了一個(gè)臺(tái)階，總有一天，我一定會(huì)走上最高處的。
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