四年級作文（必備6篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
在今天的作文課上，我們玩了“翻花繩”的游戲。教室里始終洋溢著同學們歡樂的笑聲。
在游戲開始的時候，教室里就已經(jīng)傳來了同學們“嘻嘻哈哈”的聲音。只見同他們雙手拿著繩子，用靈活的手指從這條線穿到那條線，再把另外一條線挑起來，穿到手指上。那一根根毫無生命的線，在同學們手里變成了降落傘，變成了五角星，變成了蜘蛛……
這個游戲從很早以前就已經(jīng)有了。爸爸媽媽早已教會了我。我記得媽媽說過：“翻繩游戲在于智慧，在于有一個堅持到底的信念。”聽見老師說：“游戲開始”的.時候，同學們都爭先恐后地開始“大顯身手”。起初是初賽，兩兩一組，三局兩勝。我毫不費力地贏了她，順理成章地進入決賽了。但是，我會不會輸呢？
緊張而又激烈的決賽就要開始了。只見另外兩位進入決賽的同學摩拳擦掌、躍躍欲試。我們先用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰和誰比。我輸了，所以要和那位姐姐先比，我贏了！接下來要和那位大哥哥進入最終的決戰(zhàn)！
決賽開始了，花繩在我們的手中上躥下跳，活像一只活蹦亂跳的小猴。忽然，繩子打結了，我心里暗叫不好�？墒�，“山重水復疑無路柳暗花明又一村”嘛！在我的強攻猛打下，他不小心勾錯了一根繩子。就這樣，我大獲全勝！
我心奮不已，因為我贏了！這種古老的游戲在我們這一代玩出了新花樣，既鍛煉了我們的手腦配合能力，有有助于開啟我們的智慧。我愛翻繩！
四年級作文 篇2
我家有只小白兔，全身的毛像雪一樣白，所以我給它取名叫“白白”。
白白長得十分可愛。它的耳朵像英文字母“m”立在頭上；眼睛像紅寶石一樣晶瑩透亮；圓圓的鼻子下面長著小巧玲瓏的三瓣嘴；兩腮旁長著幾根又細又長的'胡須；尾巴又圓又短，像個毛茸茸的小圓球。
白白很貪吃。各種各樣的東西到了它面前都成了可口的食物，如紅苕藤、野菜、玉米、柏樹枝……但它最愛吃胡蘿卜和白菜。有一次，我放學回家?guī)綐琼斏贤鎯�，它看見爺爺種的菜園子，立即一蹦一跳的沖進菜地狼吞虎咽地大吃起來，剛剛開花的四季豆被它吃了，出土才長出幾片葉子的青菜被它吃了，快成熟的蘿卜被它拔起吃得一干二凈……它正吃得津津有味的時候被爺爺發(fā)現(xiàn)了，爺爺一把揪住它的耳朵，大聲吼道：“你這只貪吃的兔子。”
白白很有禮貌，像一個彬彬有禮的紳士。鄰居家的小妹妹到我家玩，白白就會圍著她又蹦又跳，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨。”每次我給它喂菜時，它總要蹭蹭我的腿，好像在說：“謝謝小主人�！�
我真喜歡這只又可愛又有紳士風度的小兔——白白。
四年級作文 篇3
最近流行一句：世界那么大，我想去看看。于是，媽媽帶我們去了泰國，令我印象最深的就是鱷魚館了。
走進鱷魚館，我們到了一個池子邊，里面有幾十條鱷魚，有的泡在水里，只留兩只眼睛警覺地向四周偵查；有的趴在岸上曬太陽，張著嘴巴一動不動，似乎在等天上掉下一塊肉。我注視了它們很久，它們始終紋絲不動，
讓我不禁懷疑，難道這是鱷魚的雕像嗎？這時，一條鱷魚向前挪了一小步，這才消除了我的懷疑。
接下來，導游給我們安排了一個驚險的`活動———釣鱷魚。釣鱷魚的竿又粗又長，粗粗的繩子下面沒有魚鉤，只有一只用繩子綁著的死雞。我拿著竹竿慢慢地放下去，一條老謀深算的鱷魚虎視眈眈地盯著雞，忽然，它把
身子一縮，又往前一撲，嚇得我趕緊把繩子往上一提。幸好沒有咬到，不然我都擔心自己會被它扯下去。但是，它的嘴張開后又快速合攏，發(fā)出“咔嚓”一聲巨響，還是讓人膽寒的。
最后一個節(jié)目是我見過的最驚險的人鱷大戰(zhàn)。一位叔叔慢慢靠近一條鱷魚，把一條胳膊伸進鱷魚的血盆大口里。奇怪的是，鱷魚既不咬，也不動。正當我百思不得其解時，那位叔叔又把自己的頭伸了進去！我屏住了呼吸
，真怕發(fā)生什么可怕的事。但是，直到叔叔把頭收回來，鱷魚才“咔”一聲把嘴合上了。好險啊！
看完人鱷大戰(zhàn)，鱷魚館之行也結束了。我仍忘不了那群鱷魚，忘不了那驚險的一幕幕……
四年級作文 篇4
臺風過了，天氣很好。我決定和爸爸到外面騎自行車鍛煉鍛煉。
在一家修自行車店打了氣后，我和爸爸商量著這次要去遠一點，騎到七都大橋那兒。于是，我們迎著風，飛快地向七都大橋騎去。
騎到橋下，看見車輛來來往往，我有點害怕，說：“我們還 是別上去，原路返回吧！”爸爸堅定地說：“既然到這兒了，就到別處騎騎看�！比缓�，他就試探著說：“這回，你來帶路，好嗎？”我有點不情愿，但想想有爸爸在，怕什么，就答應了。
起先，我以為爸爸認得路，就很自信，直管往前走，可直到騎到一所中學前時，爸爸竟然告訴我，他也不認識這條路。我心里咯噔一下，懸了塊石頭：這下可完了，我們迷路了。
我們試著騎，騎到了一幢樓房前，看見了一條小巷，爸爸好奇心來了，說：“這也許能騎出去吧.”就不顧三七二十一，帶我騎進了這條巷子�？沈T了半天，還 沒出小巷，爸爸就問了路人。路人說，本來有路，可被封了。這太讓我失望了。我們只好往回騎。小巷里車好多啊，不時有汽車經(jīng)過，我經(jīng)常會和小汽車擦肩而過�！彬T出這條小巷這不容易啊！”我喃喃地說。
過了好久，終于騎出了這條小巷。我才喘了口氣。這時，看見了一個老伯伯，我鼓起勇氣向他問路。他說這條路可以通到湯家橋。我們便沿著這條小路往前走，可沒想到前面竟沒路了。我們有點緊張地又問了個路人。他指引我們走到了很窄的`小巷。穿過了這條小巷，前面的路一下寬闊起來，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
繞過一條條路，看見了路上有菜場，寺廟，小商店。我發(fā)現(xiàn)原來這里這么熱鬧，自己從沒去過。突然，我眼前一亮，看見前面有座房子很熟悉：“啊，這就是通往我家的路吧！”我高興極了，快速往前騎，又騎到了剛出來時打氣的地方。這下，我安心了：我們終于返回原路了。
這次騎車，給我不少收獲：迷路了不要害怕，路就在自己腳下，就在自己口中，只要膽子大，多看，多問，就能找到回家的路。
四年級作文 篇5
今天作文課上，老師和我們做了個小游戲，名字是打“詞語啞謎”，可好玩了。
老師告訴了我們規(guī)則，由我們六個同學在臺上表演，用動作表示卡片上的詞語，其余同學在下面猜，看誰能馬上猜出來。
老師發(fā)給我們六個同學每人一張小卡片，有的同學的卡片上寫的是兩個字的詞語，有的是三個或四個字的詞語。接著老師讓我們六個同學到院子里構思動作。
我們準備好后，第一個上場的是張冉，只見他雙手合并，像雙手抓住門正在開門的樣子，大家都呆了，連老師也納悶了，老師說：“快提供答案吧！”他說：“是開門見山”。就這樣張冉就失敗了。
這次上場的是袁國庭，他一上臺就閉住眼睛，摸了摸東西，我們異口同聲地說是“盲人摸象”。
最后上去的是蘇波，只見他左手拿著孫浩楠的'小青蛙，右手拿著書當乒乓球拍，“砰”的一下，把那個小青蛙打了出去。苗慶仲很快猜到是“打乒乓球”，同學們報以熱烈的掌聲……
今天的表演真是太有趣了！我們感受到了啞劇藝術的獨特魅力，不光愉悅了身心，也提高了表演能力，不僅如此，我們還成了“啞劇大師”，而且我們都期待著下一次的啞劇表演。
評析：這篇作文采用“總—分—總”的結構方式，文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。文章敘述了三名同學表演猜詞，動作、語言描寫都很具體，自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
四年級作文 篇6
五月二日我們一家到海螺溝的大冰川玩。
一大早，我們的大客車沿著彎彎的盤山公路到達了雪山�！巴�！”白雪在陽光的'照耀下閃閃發(fā)光，美麗極了！
坐上觀光纜車，往下一看，到處都是冰和雪，仿佛置身于冰雪的童話世界。我再往下一看，好高呀！白云呀，冰川呀，都在腳下。我們在空中滑行，真有一種飛翔的感覺。
終于到達了冰川頂上，我看到了世界聞名的大冰瀑布，大冰瀑布象一根根水柱傾瀉下來了被凝固了，真是壯觀�？粗矍暗木跋螅也唤肫鹆死畎椎墓旁姟帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
后來我們下到了溝底，站在了一塊“巨石”上，好涼�。≡瓉磉@不是塊巨石，而是一塊巨大的冰塊。一塊塊冰石之間有很深的冰縫，我看了一下冰縫，好深呀！如果掉下去就沒救了。
聽媽媽說：“海螺冰川全長14。7公里，是亞洲海撥最低的海洋性冰川。大冰瀑布高1080米，寬500——1000米，是世界上最大的冰川瀑布之一。”
大自然神奇�。〗o我們創(chuàng)造了這壯觀的景色！
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