寫(xiě)同學(xué)作文常用3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

　　從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。但在我讀小學(xué)的三年中，我和她一直是好朋友。

　　她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的'火花，知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，趙一菲。

　　趙一菲是個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)她完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說(shuō)：“陳思文，我來(lái)幫你擦飲水機(jī)吧。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。她擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用抹布手指包著伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)�，功夫不�?fù)有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。

　　我愛(ài)我的同學(xué)——趙一菲!

寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

　　馬屁精打口水戰(zhàn)是一流高手，他總能找到英雄用武之地，占他人一點(diǎn)便宜。戴剛同學(xué)的阿姨從法國(guó)回來(lái)，給他帶了禮物，一個(gè)新款式的卷筆刀。邵軍看到了，就上前要借用一下：老兄，別那么小氣嘛，我看你這個(gè)人呢，是非常大方的，而且英俊瀟灑，不同凡響，既然你待人大方，為何不待我大方呢，你那新款式的卷筆刀戴剛走到哪兒，邵軍就一路跟到哪兒，口中的三寸不爛之舌反復(fù)嚼動(dòng)。最后的結(jié)果是，戴剛被他的口水逼得無(wú)路可走，只得把卷筆刀借給了他。

　　怎么樣？我們班的馬屁精稱得上是口水在此，無(wú)往不利吧！

　　要說(shuō)起我們班誰(shuí)的口才最好，每個(gè)人的答案都是一樣的，那就是——邵軍。不過(guò)，這位大名鼎鼎的人物好口才用的不是地方，他都把好口才都用在拍馬屁上了，所以得了個(gè)雅號(hào)，叫馬屁精。

　　邵軍第一個(gè)拍馬的對(duì)象當(dāng)然是我們的'老班吳老師，每次吳老師來(lái)上過(guò)課后，邵軍就和老師粘上了。這不，你聽(tīng)，馬屁精又開(kāi)始滔滔不絕了：吳老師，您真是太有風(fēng)度了，別人都是越活越來(lái)，您怎么就像吃了仙丹一樣越活越年輕呀，有您來(lái)當(dāng)我們的班主任，實(shí)在是我們班級(jí)的榮幸，而且，您又那么辛苦操勞，盡心盡力，在您的教導(dǎo)下，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是天才兒童，您吳老師早就對(duì)他這一套了解得很透徹了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，徑自走進(jìn)了辦公室，只可憐了跟在后面的幾位同學(xué)，拼命地忍住笑意。跑到一個(gè)偏僻的角落里，才爆發(fā)出來(lái)，笑得前仰后合。

　　馬屁精雖然口才好，可是做起事情來(lái)并不好。今天，他在走廊上練習(xí)加速跑，不小心撞到了林芬身上。林芬生氣地一拉臉，正想數(shù)落他幾句。誰(shuí)知道，邵軍一看人家的臉色就知道會(huì)發(fā)生什么事情了，趕緊使出他的保命招數(shù)，口若懸河地拍上了：林芬呀，你真不愧是我們班的班花，那么漂亮，而且脾氣溫柔，你這樣高貴的大人物就不要和我一般見(jiàn)識(shí)，所謂‘大人不計(jì)小人過(guò)’，你和我斤斤計(jì)較，就不好了，你要可憐了林芬同學(xué)被弄得哭笑不得，幾次張嘴都說(shuō)不出話了，無(wú)奈，只得一甩頭，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

　　我是一個(gè)很容易相信人的人，同時(shí)也是一個(gè)很愿意幫助別人的人�？墒�，常常被人捉弄，有時(shí)讓我很是氣憤！可也沒(méi)有辦法去處理。

　　就拿前兩天的事說(shuō)吧，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我無(wú)保留的.一一解答，可我由于去學(xué)生會(huì)參加活動(dòng)，沒(méi)能記下作業(yè)。我問(wèn)了一個(gè)和我比較要好的同學(xué)，她告訴了我全部作業(yè)。可是，第二天上學(xué)，作業(yè)大半都沒(méi)告我，害我去了學(xué)校才趕著寫(xiě)作業(yè)。可她的作業(yè)一字不落全寫(xiě)起了。

　　平時(shí)我也沒(méi)留意，這次讓我的心好痛啊，為什么能這樣呢？我真心實(shí)意對(duì)她，為什么她能這樣對(duì)我呢？

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