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小學(xué)游記作文【實(shí)用3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)游記作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)游記作文 篇1
今天，我特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰バ聞游飯@玩啦 ！
來到動物園門口，只見上面寫著“無錫新動物園歡迎您”幾個大字。走進(jìn)大門，寬闊的馬路兩旁是綠化帶，里面種著高低錯落的花木。我們首先來到“濕地公園區(qū)”。一走進(jìn)去，我們就看到一群鴛鴦在水里自由自在地游著。往前走一些，我們又看到了美麗的'白天鵝和黑天鵝。它們時而在水中游來游去，時而把頭沉進(jìn)水里，時而又搖搖擺擺地上岸吃東西。當(dāng)游客走過時，一只黑天鵝張開翅膀大聲叫起來，就像是在歡迎游客的到來呢！再往前走一些，我看見幾只紅頭淺鴨正懶洋洋地在岸上曬太陽。接下來我們來到猛獸區(qū)，兇猛的老虎正趴在那兒曬太陽。接著我們看到了威風(fēng)凜凜的獅子，還看到了號稱“短跑冠軍”的獵豹等。走出猛獸區(qū)，我們來到了“鳥語林”。里面有好多平時見不到的鳥類。比如紅嘴巨嘴鳥、鳳頭鸚鵡、金剛鸚鵡……我還看到了孔雀開屏呢！走了幾步，我看到了來自世界各地的小兔，我還和它們來了一次親密互動呢！最后我們來到“珍獸區(qū)”，“珍獸區(qū)”里都是一些來自世界各國的珍惜動物。大象時不時用長鼻子卷東西吃;火烈鳥伸著長長的脖子?xùn)|張西望;“大塊頭”——犀牛一動不動，就像一塊大石頭。
新動物園真是動物的天堂，希望大家好好保護(hù)它們！
小學(xué)游記作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生參與交流的意識。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作評改，從中學(xué)到評改的方法。
3、再次感受、體驗(yàn)甚至掌握“游記”的最基本的習(xí)作要點(diǎn)。
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入
師引：古語云“讀萬卷書，行萬里路”。近年來，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會也多了。游覽中所見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡等，都給我們留下了深刻的印象。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)用筆記錄下了自己游覽中的所見所聞，表達(dá)了自己的思想感情。
二、 教師引導(dǎo)學(xué)生互評
這節(jié)課我們將進(jìn)行作文講評。我們已經(jīng)把自己的文章進(jìn)行了修改，老師把大家的習(xí)作分成了A、B兩種，我們首先同桌共同來一起評A本，然后我們在共同評改B本。
1、回憶本次習(xí)作要求
師：本次習(xí)作要求是寫一篇游記，那么一篇游記最基本的要求是什么呢？（多媒體出示習(xí)作要求）
2、根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行互評。（多媒體出示評改導(dǎo)航）
師：那下面我們就按照習(xí)作要求，來對我們手頭的習(xí)作進(jìn)行評改。
第一項(xiàng) 擬定一個合適的題目
師：誰來記得一個合適的題目最起碼要符合的兩點(diǎn)要求是什么？ （能體現(xiàn)是一篇游記 能清楚地點(diǎn)明你游覽的是什么地方）
學(xué)生讀一讀手頭文章的題目，并且匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)合格題目與不合格的題目寫出不同的評語。
這個過程老師巡視，發(fā)現(xiàn)寫得比較不錯的，讓他讀一讀，寫的不太好的，也指出來說一說。
第二項(xiàng) 按照游覽順序介紹，突出重點(diǎn)
師：下面就讓我們來看一看，你手頭的文章是否是按游覽的順序來寫的。請同學(xué)們?yōu)g覽手頭的習(xí)作，用直線勾畫出反映游覽順序的語句。
師：誰認(rèn)為你手頭的文章是按照游覽順序來介紹的？讀一讀你們勾畫的語句。
教師引導(dǎo)學(xué)生對游覽順序清楚和沒有按游覽順序來寫的`不同文章進(jìn)行不同的評價。
學(xué)生讀一讀，教師要注意如果寫的不合適的一定要及時進(jìn)行指導(dǎo)。
師：一篇游記要按照游覽順序來寫，還要突出重點(diǎn)，快速瀏覽一下你手頭的文章是否做到了突出重點(diǎn)呢？
學(xué)生匯報，并指導(dǎo)學(xué)生寫出評語。
交流學(xué)生寫出的評語。
第三項(xiàng)抓住景物特點(diǎn)，寫具體、寫生動。
師：一篇好的游記不僅要做到符合習(xí)作要求，而且還要注意做到突出重點(diǎn)，要想突出重點(diǎn)，就要把事物的特點(diǎn)寫清楚。下邊讀一讀手頭文章，作者在突出重點(diǎn)介紹的景物時，有哪些好詞好句或者是好的段落值得我們學(xué)習(xí)？勾畫一下，并且寫出批注。
學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生寫出評語。
對于學(xué)生出現(xiàn)的問題教師也要及時解決，并且也要相應(yīng)的指導(dǎo)學(xué)生給出合理化的建議。
第四項(xiàng) 開頭、結(jié)尾
師：除此之外，你認(rèn)為一篇好的游記，還需要注意什么呢？（開頭和結(jié)尾要和文章內(nèi)容是一致的。）
師：讀讀你評改的文章，哪一篇的開頭和結(jié)尾是值得借鑒的，哪一篇的開頭和結(jié)尾還有問題？（分別指名讀，并提示學(xué)生做好評改，有問題的給出建議）
師：現(xiàn)在請同學(xué)們再一次從頭到尾瀏覽一下你所評改的文章，還有沒有什么問題，如果可以自己解決的，就給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，如果不能解決的，可以提出來，我們大家共同解決。
三、課堂總結(jié)
1、師：這節(jié)課我們根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行了習(xí)作的評改，并且給與了相應(yīng)的評價以及建議。同學(xué)們都有哪些學(xué)習(xí)收獲呢？
2、多媒體出示優(yōu)秀的評改建議稿。
四、布置作業(yè)
課后請大家就根據(jù)剛才我們評改A本的方法，來評改B本，有什么問題及時提出來。并在小組內(nèi)交流，評選出“評改之星”，將其原稿和評改建議稿張貼在教室后面的“習(xí)作評改園地”里。
小學(xué)游記作文 篇3
我暑假時去了西安旅游，一共七天，第五天時，我和爸爸媽媽一起去華山游玩，經(jīng)過一個多小時的路程，我們來到了華山腳下，仰起頭看華山，看到有九個山巒，非常險峻。
我們來到山腳下的車站買了車票登上了上山的大巴，剛以出站，就看到了一條山澗，山澗的下游流得很緩，里面有很多大小不等的白色石子，山澗中間的小，兩邊的大，這些石子都是從上游沖下來的。我們的'大巴在一座座山巒中盤曲向上，每座小山峰幾乎都有一面是接近90度角的垂直下來。山澗彎彎曲曲，不知不覺來到了索道入口旁邊，下車后我發(fā)現(xiàn)了一個小瀑布，水流很清澈，可以見到水底，瀑布旁沙石很少，水流比下面的山澗急一些。
我們坐上纜車，來到華山北峰。從纜車向下望去，我們象懸掛在半空當(dāng)中，云霧繚繞，非常高。心里很害怕。我們在北峰吃了點(diǎn)東西后繼續(xù)上路。
我們來到擦耳崖，山上路很窄，只能勉強(qiáng)通過兩人，兩個人還要緊緊靠在一起，故名擦耳崖。然后我們來到了蒼龍嶺，山路還算平整，但是是最嚇人的一部分，因?yàn)閮膳远际菓已�，非常可怕，還好山上霧氣很大，看不見下面。過了蒼龍嶺就來到天梯，天梯非常陡，我們要抓住鐵鏈垂直向上爬，如果你滑一跤，一排人都得掉下去。
我們在路上遇到了一位挑山工老人，問他多少歲了，他回答七十五歲，我們又問他挑多少斤東西，他回答五十斤，我們還問他挑上一次收幾元工資，他回答四十元。我很震撼，因?yàn)樗呀?jīng)七十五歲了，竟然還要做這么繁重的工作�？蓱z人真多呀。我們又過了金鎖關(guān)，然后登上了西峰，看到了沉香劈山救母的大石頭，西峰的最西邊山崖象刀削斧劈一般，好像真的被劈過。我們還看到了一顆大松樹，比山上任何一顆樹都要高大，它已經(jīng)有一千多歲了。接著我們就下山了。
華山真險，不愧是“天下第一險山”!我以后還想再來。
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