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游戲的作文精華【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲的作文1
爸爸媽媽的寶貝是我，我的寶貝是文具盒，它已經(jīng)和我一起度過了三個(gè)春夏秋冬，雖然有些舊了,但我還是很喜歡它。
這個(gè)文具盒是長方形的，外殼是用塑料做的。盒蓋上是一幅桂林山水畫。藍(lán)色的天，綠色的水，青色的山……一切都那么美麗……。文具盒不僅盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開磁鐵吸住的蓋子看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在文具盒的成員真不少。上層有性格爽朗的鋼筆大哥，害臊的鉛筆小弟，調(diào)皮的橡皮和雪白的修正紙。下層中央躺著直尺姐姐，圓珠筆媽媽和卷筆刀爸爸。它們安靜地躺在那里，一點(diǎn)聲音也沒有，好像正在甜睡。雖然這些成員的性格，用途不同，但相處得還挺和睦。
這些成員都是我學(xué)習(xí)上的好幫手。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就跳出來說：“小主人，不要慌，我?guī)湍悴寥ュe(cuò)字吧！”
說完，便在我的本子跳起了迪斯科。寧愿磨光自己，也不讓本子上有一點(diǎn)污跡，還真有幾分感人呢！由于橡皮長時(shí)間為我改錯(cuò)，它的身體漸漸矮小了。“咦，這線怎么畫不直呢？”這話吵醒正在休息的`直尺姐姐。它揉了揉眼睛，說：“小主人，你怎么把直尺給忘了呢？”于是我沿著直尺的身子一畫。嘿，還挺直的呢！
��！文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地幫我保管文具，給我支持，為我服務(wù)。謝謝你!愿你和我共度小學(xué)的美好時(shí)光，做我形影不離的朋友
游戲的作文2
游戲開始了。我們被分成蘋果組和草莓組。老師邀請了兩個(gè)代表：一個(gè)是我，一個(gè)是鄧。哦，今天真是個(gè)幸運(yùn)的人。我想我昨天幫媽媽認(rèn)真做事了。老師把我們請到講臺(tái)桌前，抱了抱我們，在我們耳邊小聲說了幾句，給我們看了一會(huì)兒紙條。
這時(shí)候我已經(jīng)等不及一秒鐘被當(dāng)成兩秒鐘了。我在心里快速的看了幾遍紙條的內(nèi)容，仔細(xì)的記了起來。學(xué)生們迫不及待地站起來，有些人把脖子伸得像長頸鹿一樣長；有的同學(xué)側(cè)身踮著腳，睜著比兩個(gè)鈴鐺還大的.眼睛，仿佛要看穿老師的紙條�！皽�(zhǔn)備，開始”！洪老師下命令的時(shí)候，我怕自己忘了，趕緊轉(zhuǎn)過身護(hù)著嘴，把手伸進(jìn)喇叭里，踮起腳尖，想把話傳給魯玉合。
但是我太矮了，夠不著她。魯玉合急中生智，迅速彎下了腰。我把嘴湊到她耳邊，把每一個(gè)字都傳給她。是的，信息成功了，我高興得手舞足蹈。然后，把話傳給了黃，卻看到黃一臉茫然，不過過了一會(huì)兒，她又把話傳給了謝軍。為什么這么短？老師給我的明明很長，到了嘴邊卻縮短了那么多，其他的都吃不下了。我該怎么辦？我不能讓她再說一遍。不知不覺就到了最后一個(gè)，老師請最后兩個(gè)同學(xué)說說聽到的。張宋楠說：“爸爸講了個(gè)故事�！蔽覀兎怕暣笮Γ粎敲妨终f：“奶奶給了我一條面包，我吃了。”聽到吳梅林的話，全班立刻抬頭大笑，我笑哭了。哦，為什么傳遞信息不好？
游戲的作文3
我的童年像一本相冊，里面的相片無窮無盡，每一張都能使我回味無窮。今天，我就給大家分享一張里面是妹妹閉著眼，正在數(shù)數(shù)的相片!
那是一個(gè)周日，我、妹妹、媽媽和爸爸在家里玩兒“新版躲貓貓”。規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)“貓”，另外三個(gè)人當(dāng)“老鼠”。貓要閉上眼，面對墻，數(shù)20個(gè)數(shù)，數(shù)完后，就可以開始抓老鼠了。如果你被抓到了，那就得自覺到客廳，等著別人拍你一下，你就自由了，不過，只有10秒鐘的隊(duì)友救命時(shí)間，所以別人就是沒法救你的。
到妹妹當(dāng)貓了，“19，20，我要開始把你們吃掉了!”妹妹說著，便將眼睛睜的大大的，盯著每一個(gè)房間和角落，一定要?jiǎng)倮频摹?/p>
她找了一會(huì)兒，就找到了“老鼠爸爸”�！袄鲜蟀职帧焙懿磺樵傅谋蛔サ搅丝蛷d。媽媽很想去救爸爸，可還沒摸到爸爸時(shí)，就被機(jī)靈的“貓妹妹”給發(fā)現(xiàn)了�！柏埫妹谩闭f道：“哈哈，我馬上就要?jiǎng)倮�，你們認(rèn)輸吧!”我說：“哼，我是不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)的!一定不會(huì)的!”“老鼠媽媽”說：“她可厲害了�！�
妹妹進(jìn)了媽媽房間，找了門后面，找了衣柜里和被子里，可都是一無所獲，因?yàn)槲以谖易约悍块g里躲著呢。
妹妹又進(jìn)了我房間，可我又溜進(jìn)了奶奶房間。
當(dāng)妹妹又進(jìn)入奶奶房間的時(shí)候，可憐的我無處可藏，只好鉆進(jìn)被窩里。“你在哪兒呀，老鼠哥哥?”貓妹妹問道，“出來吧!”我當(dāng)然沒有回答她。妹妹找了門后面，被子里，還找了哪里來著?哦，哪兒都沒找，游戲已經(jīng)結(jié)束了，我成功的讓她把我找到了。我輸了!
妹妹的'眼睛可真好使!
這雖然只是一場15分鐘的小游戲，只是平凡的一天，卻讓我念念不忘。
游戲的作文4
“一組聽說……”老師看了看卷子，皺起眉頭瞇起眼睛，慢慢說。話音一落，全班爆發(fā)，全班開始大笑。傅天成道：“王育恩，你是不是外星人轉(zhuǎn)世？“哈哈哈……”王玉恩的臉，從綠到白，從白到紫，漸漸變成了豬肝色.猜猜我們在做什么，我們在玩游戲！
今天老師一進(jìn)來就神神秘秘的說：“同學(xué)們，今天來玩?zhèn)�游戲�！蔽覀兿氩怀隼蠋熀J里賣的是什么藥，就七嘴八舌地聊了起來。老師把我們分成四組，然后慢慢宣布規(guī)則：老師給每組第一個(gè)學(xué)生講一個(gè)只有兩個(gè)人聽到的悄悄話，然后第一個(gè)學(xué)生依次傳給下一個(gè)學(xué)生，然后最后一個(gè)學(xué)生把聽到的寫在紙上交給老師。
我們組的第一個(gè)人是林。當(dāng)他看到老師來了，他迫不及待地湊了過來。他邊聽邊蒜一樣的點(diǎn)頭，我看到他“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的樣子就放心了。林陳晗走過來，湊在我耳邊說：“詹姆斯在打籃球�！甭牭竭@句話，我的心里認(rèn)定，太簡單了。我心里竊笑，于是轉(zhuǎn)身自信地說：“詹姆斯在打籃球。”王源向我揮揮手，表示聽不懂。我說：“詹姆斯在打籃球�！蓖踉袋c(diǎn)點(diǎn)頭，看著我，然后他轉(zhuǎn)過頭來傳遞我的話。最后一個(gè)同學(xué)程新建在紙條上寫了他聽到的話：“詹姆斯在踢足球”“什么鬼？不是嗎？詹姆斯在打籃球！”我拍桌子，恨鐵不成鋼地說，看來我們這次要輸了。
后來我們改變了隊(duì)員的`順序，我和林扭轉(zhuǎn)了局面，險(xiǎn)勝其他小組，取得了最后的勝利。
游戲的作文5
教室里傳出了嘻嘻哈哈的笑聲，你可能會(huì)疑惑，這不是在上課嗎？里面到底在干什么這么熱鬧呢？那就讓我來告訴你們吧！
丫丫老師一走進(jìn)教室就帶著神秘的笑容說：“今天，我們將玩一個(gè)叫道聽途說的游戲�！彼型瑢W(xué)聽了都非常開心。
游戲開始了。丫丫老師用手做成了一個(gè)喇叭的形狀，輕輕地靠在楊博允的.身邊，不緊不慢地嘰里咕嚕了起來，我們都不知道丫丫老師說了些什么，但我們卻看見楊博允在一旁笑得抖抖顫顫。丫丫老師一聲令下：“開始！”話音剛落，我們每組的第一個(gè)同學(xué)都瘋狂地轉(zhuǎn)過頭對后面的人開始傳話。楊博允笑了笑對我說：“媽媽干嘛？媽媽干嘛？媽媽、媽媽、媽媽�！蔽艺J(rèn)真聽，認(rèn)真記，但我傳話給后面同學(xué)時(shí)。我咬字清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，一字不漏地傳給了后面的同學(xué)，我看到后邊的同學(xué)遲鈍了幾秒，然后一臉茫然地問我：“再說一遍，沒有聽清。”我又穩(wěn)重老練地說了一遍，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他一臉迷茫，打滿了問號(hào)，我之前的信心，頓時(shí)掉進(jìn)了萬丈深淵。最后一個(gè)同學(xué)急急忙忙慌慌張張地上了講臺(tái)，寫下了她聽到的答案：“媽媽趕媽媽，媽媽趕媽媽，媽媽、媽媽、媽媽？”我們組的同學(xué)都被逗笑得前仰后合。“正確答案是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！毖狙纠蠋熑炭〔唤卣f。全班同學(xué)都為自己之前寫下的話而大笑。心想：我們的答案和正確答案真是牛頭不對馬嘴，這相差也太遠(yuǎn)了吧！
這個(gè)游戲告訴我們，不能道聽途說，還告訴我耳聽為虛，眼見為實(shí)！不然的話，就會(huì)鬧出笑話。
游戲的作文6
今天上午的作文課，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫蒙眼捉人。
游戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個(gè)人輸了，哈哈，所以就由他們兩個(gè)來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈再來捉。
開始了，可是因?yàn)槿颂嗵珌y了，所以聲音就會(huì)很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關(guān)系，只要開心就行。輪到我抓的時(shí)候，雖然看不見，但我會(huì)聽，聽他們的聲音。可是我聽到的`全都是群魔亂舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨便抓了一個(gè)。哇！我竟然捉到了一個(gè)，我自己都不敢相信。哈哈哈！
我們玩到最后一輪的時(shí)候，老師說：等這位同學(xué)抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領(lǐng)巾，我們要求轉(zhuǎn)五圈。一開始，老師就抓到了一個(gè)。有些人都害怕極了，心里就像鉆進(jìn)了一只小兔子，不敢說話了�？墒�，在有個(gè)人摔倒的時(shí)候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個(gè)機(jī)會(huì)又抓住了一個(gè)人。這些人還在那里給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的都只剩幾個(gè)同學(xué)了，但老師還沒有放棄。看到這樣，同學(xué)們都說老師還真厲害。最后老師給剩下沒被抓的三位同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)了藍(lán)卡，說他們眼疾腳快。哈哈！
這堂課真是太有趣了！
游戲的作文7
游戲有很多，比如：猜中指，它可以鍛煉我們的觀察能力；推河可以鍛煉我們的耐力；看信號(hào)，做動(dòng)作，又可以鍛煉我們的反應(yīng)能力。但今天我們要玩‘扳手腕’。
聽說要玩扳手腕，我的心情很高興，因?yàn)橄裎疫@樣的“大力士”一定能贏！我又看了看那些瘦小的人，如：黃飛凡呀！還有陳亦林，她們各個(gè)都很瘦，她們肯定必?cái)o疑！同學(xué)們的心情大多數(shù)都很害怕，因?yàn)樗麄円坏┹斄耍捅硎玖怂麄兒苁菪 ?/p>
袁瑞冬現(xiàn)在是我的對手，他長著小小的眼睛，但眼里閃著炯炯有神的眼光。我們對視著，往常他小小的眼睛，一下子瞪得老大，眼里閃著勝利的光芒。嘴閉得緊緊的，生怕失敗。你猜我為什么是選他呢？因?yàn)樗业呐�、瘦、高、低差不多。連力氣也差不多！我們還想一決高下呢！
我們開始扳手腕了，首先，我們找了一張桌子，“預(yù)備”做好了比賽前的準(zhǔn)備，老師一聲令下，我們開始扳手腕了，我們雙方都很用勁。我們的.手腕一會(huì)兒東一會(huì)兒西，我生怕失敗，就像熱鍋上的螞蟻一樣。比賽開始后，我們互不相讓，一直沒有高下，這時(shí)袁瑞冬笑了一下，不知他對我施了什么魔法，手腕一直向我沖來。一瞬間，他給贏了。我垂頭喪氣地回到了座位。心里想：“真是的！為什么那時(shí)沒有用勁，下次一定要贏他！”
袁瑞冬又開始跟老師比賽了，程老師手叉著腰，挺著肚子，昂著頭好像一位常勝將軍。而袁瑞冬生怕失敗，所以他不敢驕傲。開始扳手腕了，他們雙方都很用勁，手腕一會(huì)兒向前移去，一會(huì)兒向后移去，我使盡了全身的力氣，可那點(diǎn)氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于程老師，程老師一使勁，就我的手腕伴在了桌子上，所以，我輸了。
游戲的作文8
星期天的下午，媽媽見我一副無所事事的樣子，便靈機(jī)一動(dòng)，高興地對我說：“騏騏，我們來玩火柴棍游戲吧！”“好啊！可是這怎么玩�。俊蔽乙苫蟮貑�，媽媽一本正經(jīng)地說：“規(guī)則是這樣的：每人可以抽一到三根火柴，誰抽到最后一根誰就贏。”說著，媽媽拿出一盒火柴，比賽就這樣正式開始了。
一盒四十根的火柴已放在桌上了，媽媽要當(dāng)后出手的一方，我就充當(dāng)了先出手的一方。第一局開始了，我先拿了三根，她拿了一根，我又拿了兩根，她拿兩根，我拿了三根，她接著拿了一根……結(jié)果媽媽抽到了最后一根，我輸了�？墒俏也环�，接著下起了第二局，結(jié)果是——又是我輸！這時(shí)我心急如焚，抓耳撓腮，著急極了！媽媽心平氣和地說：“不用急，你想想看這里是不是有什么規(guī)律啊？”我回想了一下前兩局的情況，突然發(fā)現(xiàn)媽媽拿走的火柴棍數(shù)目和我在她之前拿的加在一起正好都是四；接著，我又發(fā)現(xiàn)四是由最后的'數(shù)，也就是大數(shù)，加上最前面的數(shù)，也就是小數(shù)合成的。最后，發(fā)現(xiàn)四十是可以被四整除的，所以，先下手的一方在最后無論拿幾根也是得不到勝利的。想通了這一點(diǎn)，我高興得一蹦三尺高，“我終于知道這個(gè)游戲中蘊(yùn)含著的奧秘啦！”
除了這個(gè)游戲之外，還有許多游戲都是要用到數(shù)學(xué)知識(shí)的。我們一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，或許當(dāng)初我只有著菜鳥級(jí)的水平，但只要我們對數(shù)學(xué)保持著熱情和毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有朝一日就會(huì)成為全國最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家！最重要的是，我們學(xué)會(huì)了以不屈不撓的精神面對新的挑戰(zhàn)！
游戲的作文9
“誰要玩烤羊？誰要玩烤羊？”大課間休息時(shí)間一開始，喜愛“烤羊”游戲的同學(xué)們就發(fā)出了“召集令”。這個(gè)曾經(jīng)只有幾個(gè)人玩的小游戲，如今已成了全班同學(xué)的最愛。你隨便找一個(gè)人問，他都可以告訴你“烤羊”的游戲規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)“大廚”，負(fù)責(zé)抓“羊”，如果“羊”被抓三十秒，那么他就成了“幽靈羊”。“幽靈羊”不能來抓“羊”，但可以給“大廚”通風(fēng)報(bào)信。
這次是小宋當(dāng)“大廚”抓“羊”。他跑得很快。我趕快躲進(jìn)了“秘密基地”---南小院與操場的交界處，觀察著操場上發(fā)生的`一切。
待了一會(huì)兒，我決定出去冒冒險(xiǎn)，便走出了“小家”，走入了“大世界”。
“��！小宋來了！”忽然，我聽到了周周的喊聲。抬頭一看，她正拼命地朝這邊跑來。我趕緊跑上前去詢問她：“怎么了？小宋在哪里？我怎么沒看見呀？”
“剛才，就在那……我，我被他追得累死了！幸虧他……他又去追別人了……”她上氣不接下氣地告訴我。
“天哪！快回去！小宋在那里！”我驚叫起來，趕忙跑回了“秘密基地”。
剛跑回去，我又看見小李子驚慌失措地跑來了。
“他來了！小卓，小童都是“幽靈羊了！””小李子急忙向我們匯報(bào)情況。
我們正商量對策，突然看見小宋朝這邊跑來了！她們倆趕快逃走了，但我卻不動(dòng)，因?yàn)檫@里是最安全的！
果然，小宋怎么也抓不到我，因?yàn)槲視?huì)一大秘訣：繞圈跑！他跑，我也跑；他停，我也停。這樣，我們始終隔著半個(gè)柱子，近在咫尺卻怎么也抓不到。
就這樣，我們一直繞到了大課間結(jié)束。我非常疲勞但也挺開心：我始終沒被抓到！
看來，玩游戲是要有方法的，這樣才能獲勝。
游戲的作文10
今天我們玩了一個(gè)怪怪的游戲，叫做“兩分鐘有多久”，里面包含著三個(gè)小游戲，“狂寫兩分鐘”，“定格兩分鐘”，還有“瘋玩兩分鐘”。
首先我從第一個(gè)“狂寫兩分鐘”開始講吧!狂寫兩分鐘就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)瘋狂寫“我們的教室”，寫時(shí)，我們班鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。老師一喊“�！�，我們班學(xué)生全部把筆給放下，我才寫了短短兩行字，真掃興。
第二個(gè)游戲“定格兩分鐘”開始了。這兩分鐘要求我們像木頭人一樣不能動(dòng)。我突發(fā)奇想，做了一個(gè)“蒙娜麗莎的微笑”。這個(gè)造型說難不難，說簡單不簡單，我沉著氣，這時(shí)間真像度日如年。有的'同學(xué)踮起腳尖，像在學(xué)舞蹈的人，有的同學(xué)擺出寫字的姿勢，還有的同學(xué)擺出了趴在桌子上睡覺的姿勢。一秒、兩秒、三秒……我開始變僵硬了，終于，老師喊“�！彼查g，同學(xué)們都癱在了地上，過了好久，我才恢復(fù)了原樣。
第三個(gè)游戲是“瘋玩兩分鐘”，在這兩分鐘內(nèi)，我們想干什么就干什么。有的同學(xué)趴在桌上睡覺，有的和同學(xué)交談，還有的下棋，整個(gè)教室熱鬧非凡。但時(shí)間總是短暫的，不一會(huì)兒，就聽到了老師喊“�！�，我們瞬間不說話了。
通過今天玩的這三個(gè)游戲，我深刻的體會(huì)到了，時(shí)間是不等人的，生活也是這樣，需要你慢慢去體會(huì)。
游戲的作文11
今天下午第三節(jié)的習(xí)作課上，吳老師宣布要舉行一場“請”字游戲，同學(xué)們一聽要玩游戲，按捺不住心中的喜悅，個(gè)個(gè)眉開眼笑，歡呼雀躍。
游戲開始了，規(guī)則是這樣的：老師發(fā)口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執(zhí)行，大家一聽，都暗自歡喜：都認(rèn)為這是小菜一碟，難不倒我們。
吳老師發(fā)了第一個(gè)口令：“請起立！”全班同學(xué)齊刷刷地站了起來。第二個(gè)口令是：“坐下�！庇械耐瑢W(xué)習(xí)慣性地一屁股坐了下來；有的同學(xué)記住了游戲規(guī)則，仍然一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒；有的同學(xué)在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，坐著的同學(xué)屁股還沒做熱，發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。吳老師冷不防的又來了一個(gè)口令：“摸耳朵�！庇械耐瑢W(xué)又上當(dāng)了，乖乖地拿出了手摸耳朵；有的同學(xué)識(shí)破了老師的“詭計(jì)”，像木偶似的坐在那里，不予理會(huì)。
最難判斷的是這個(gè)口令：“請舉右手�！庇终f“請舉左手�！笨雌饋硎且痪浜唵蔚脑�，其實(shí)是要分成兩個(gè)動(dòng)作來完成。大家執(zhí)行這條口令也是眾生百態(tài)，有的.左右分不清；有的舉起左手又放下右手；有的是瞎蒙卻蒙對了――高舉著手不放。蘇恒忙說：“老師沒說放下右。手�！甭犃颂K恒的解釋后，大家才悄然大悟，原來要將兩只手同時(shí)舉著。
后來，老師又加快了口令，大家更是玩的不亦樂乎，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了其中的道理，別小看一個(gè)小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。
游戲的作文12
“唉！”月亮組一聲嘆息，而一邊的太陽組得意洋洋地歡呼著，我們只能在一旁干瞪眼。咦？這是在做什么？
原來，李老師今天帶我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——“心有靈犀”：首先，我們被分為兩組，兩組中各有兩排，老師讓我們腦殼對著黑板，每一排從前往后報(bào)數(shù)，我們要記住我們的數(shù)字。老師報(bào)到哪號(hào)，每排里的那一號(hào)的人就跑出來，和自己組的同桌握手。我們一組是月亮，另一組是太陽。
游戲開始了，老師大喊：“要聽好了——二！”“太陽們”早就握好了手，在老師身旁等待了�？蛇�有一個(gè)“月亮”還東張西望，渾然不知另一個(gè)“月亮”早就瞪著他了。過了一會(huì)兒，他才反應(yīng)過來，慢慢地走過去握住了同桌的手，“哈哈哈……”這些笑聲似乎能把房頂給掀翻，那個(gè)“月亮”不好意思地回到了座位。
老師報(bào)“一”的時(shí)候也特別好玩，我們一組的月亮太陽同時(shí)到，而另一隊(duì)的“太陽”緊緊握住另一個(gè)太陽的手，又抓住了她的衣服。老師在一旁點(diǎn)評(píng)：“這位同學(xué)，你在玩老鷹抓小雞嗎？抓你同桌衣服干嘛？”突然老師喊“4！”張哲瑋和許韓希瘋了一般沖了出去，我們贏了。許韓希十分激動(dòng)，拼命握住張哲瑋的手，上下?lián)u動(dòng)，感覺張哲瑋的`手都要斷了。
我和藕君昊早做好準(zhǔn)備（他是我同桌）�！�3！”老師大喝一聲，我和藕君昊超過豐煜馨，跑到終點(diǎn)，藕君昊腳底打滑，跪了下來，但不忘牽著我的手，不然我們就輸了�？衫蠋焻s笑得直不起腰來，對我說：“何詩靖，你的魅力太大了，藕君昊向你求婚了，哈哈哈……”我聽完后，笑得坐在了地上，又把他一把拉了起來，我們一路捂著肚子走回座位。
但我們今天還是輸了，“唉，再接再厲！”我們組相互鼓勵(lì)：下次我們一定要贏！
游戲的作文13
今天的語文課上，劉老師帶我們玩了一個(gè)叫“你說我猜”的小游戲。
游戲的規(guī)則是：一人看著黑板描述，另一個(gè)人來猜。描述者可以有肢體動(dòng)作，但是不能說出詞語中的字音或者諧音，而且臺(tái)下的同學(xué)也不能提示，如果犯規(guī)的話，將被自動(dòng)視為失敗。
游戲開始了，描述者是一位超級(jí)無敵大帥哥，你們知道是誰嗎?沒錯(cuò)，就是大名鼎鼎的本大爺。我的隊(duì)友是汪必赫。老師給我出的詞是“縮頭烏龜”。我剛看到這個(gè)詞的時(shí)候一臉茫然。雖然我還有點(diǎn)蒙圈，但是我還是反應(yīng)了過來。但無論我怎么提示他，無論我怎么用肢體動(dòng)作來表達(dá)我的意思，可是我的對友汪必赫還是一臉茫然的樣子。后來，他還是在底下的“吃瓜群眾”的提示下才說出了“縮頭烏龜”這個(gè)詞語。真是“不怕神仙一樣的對手，只怕豬一樣的隊(duì)友”啊!當(dāng)我們兩個(gè)下臺(tái)的'時(shí)候，底下的“吃瓜群眾”們已經(jīng)笑的沒有人樣了。
第二輪提升賽開始了，描述者是陳博聞，猜測者是屈然。老師給他們出的詞語是“嬉皮笑臉”。陳博聞很快就反應(yīng)了過來�？山酉聛硭麄儌z的對話卻令人哭笑不得。“我們夏天去河邊是去干什么?”陳博聞本以為屈然會(huì)回答是“嬉戲”，可是并不是。屈然一本正經(jīng)地說：“還能去干什么，肯定是去找死的唄!”“那么人家結(jié)婚的時(shí)候你會(huì)吃什么?”陳博聞?dòng)謫柕��！斑�能吃什么，肯定是吃醋唄!”“哈哈哈哈……”隨著一陣陣爆笑，他們兩人的對話便被我們的笑聲活生生地打斷了。最后，我也不知道屈然是怎么回答出“嬉皮笑臉”這個(gè)詞語的，因?yàn)槲倚Φ脤?shí)在太厲害了，笑得我現(xiàn)在肚子還有點(diǎn)疼。
后來，我又和其他同學(xué)玩了幾輪猜詞游戲，實(shí)在是太好玩啦!
這個(gè)游戲真好玩，它鍛煉了我們同學(xué)之間的默契度。希望老師還能再帶我們玩一次這個(gè)游戲!
游戲的作文14
一次語文課上，老師說要和我們玩一個(gè)游戲。話音剛落，教室里立刻沸騰起來。老師卻提醒我們說：“這個(gè)游戲也許并不能帶給你們多少快樂哦。”我們有點(diǎn)迷惑不解。
老師讓我們在本子上寫下五個(gè)自己最親近的人的名字。我毫不猶豫地寫下了爸爸、媽媽，還有三位好伙伴的名字，心里感到好幸福�？墒�，老師卻說：“請你用筆劃去相對不重要的一個(gè)人，意味著他（她）永遠(yuǎn)地離開你了�！蔽夷闷鸸P的手猶豫了，停留在半空中遲遲下不去手。我的好伙伴夢馨已經(jīng)陪伴我整整四年了，是她陪我度過每一個(gè)課間，給了我無盡的快樂。我怎么忍心讓她離開呢？可是，這是游戲規(guī)則，我必須遵守。接著，老師又讓我們依次劃去第二、第三個(gè)相對不重要的人。我握筆的.手有點(diǎn)顫抖了，那是我另外兩個(gè)好伙伴：落落大方、經(jīng)常幫助化解朋友間矛盾的麗婷；和我一起哭，一起笑，一起瘋的欣蕊。我用了足足一分鐘才狠心劃去了她們。此時(shí)，我的心里空空的，好像失去了很多珍貴的東西一般。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，“請你把剩下的兩個(gè)親近的人一個(gè)一個(gè)劃去�！崩蠋熀敛涣羟榈卣f出了游戲的最后要求。“不！不！”我聽到我的內(nèi)心在叫喊，剩下的兩個(gè)是我最最親愛的爸爸和媽媽。我怎么可以沒有他們？每次我過生日，都是爸爸為我買來香甜的蛋糕，還有許多我喜歡的禮物；每天把我放在心上的媽媽，她比任何人都在乎我，關(guān)心我的成長……沒有了他們，我將變成孤兒，我的世界是黑暗的，我的生活還有什么意義？當(dāng)我的筆落下去的時(shí)候，我知道在短短的五分鐘里，我已經(jīng)失去了所有最親近的人。
幸好，這只是一個(gè)游戲，但何嘗不是真實(shí)的人生呢！我們今天擁有他們，隨著時(shí)間的流逝，我們終將一個(gè)個(gè)失去他們。所以，請你一定要好好珍惜每天擁有的幸福和快樂！
游戲的作文15
今天，我一早醒來往窗外一看。哇！滿地全是白花花的雪，像給整個(gè)大地鋪上了一層層厚厚地地毯，真是銀裝素裹。讓我忍不住走出門去抓了一把雪。啊，好冷喲！
吃好早飯后，我迫不及待的到外面召集了三個(gè)小伙伴來我家門前玩雪。我們分成了兩個(gè)小組；一組在靠墻的旁邊揉雪球，還有我這一組就躲在車后面揉雪球。突然，我故意發(fā)出了聲音引他們向我們這邊扔雪球。果然不出所料，他們拿起了好幾個(gè)雪球朝我們這個(gè)方向扔了過來，可是不管他們多努力瞄準(zhǔn)我們，最后還是一個(gè)球也沒有打到我們這個(gè)組的成員。結(jié)果他們那個(gè)組一無所獲。
第二回合就輪到我們進(jìn)攻他們那個(gè)小組了，我們拿起原先早就準(zhǔn)備好的雪球，“狂風(fēng)暴雨”般的往他們所在的'位置扔過去，結(jié)果把他們那個(gè)小組的二個(gè)成員打得整個(gè)一個(gè)“雪人”似的。
接著，我們又開始堆起了雪人。我們首先滾起了一個(gè)大的雪球放到地上，然后，又滾了一個(gè)比那個(gè)大的雪球小那么一點(diǎn)的雪球放在大雪球上面，再把一根胡蘿卜和兩個(gè)較圓的石子、用小棒畫了一個(gè)嘴。把這胡蘿卜和二個(gè)石子分別放在第二雪球中、上、下三個(gè)位置。把兩根樹枝插在最大的雪球的左邊和右邊，這樣一個(gè)像模像樣的雪人就堆好了，看著完工后的雪人，我心情特別高興。
過了一會(huì)兒，紅艷艷的太陽像個(gè)小姑娘似的從云中露出笑臉來。陽光照射在雪地上，亮得使人睜不開眼睛。今天，我和幾個(gè)小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗，蹦呀、跳呀、唱呀！開心極了！
新年的第一場雪下得可大啦！
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