（熱）風(fēng)的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的風(fēng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)的作文 篇1

　　將我的青春刮入太平洋

　　人生的高峰期穿越海市蜃樓

　　我一不小心推開夜幕

　　海鷗唇邊的流星落入索馬里海底

　　海盜見風(fēng)使舵

　　我只能出賣謊言

　　暗暗投放救身圈

　　為無辜的水手，星星點(diǎn)燈

　　他鄉(xiāng)的云啊

　　戴著雙子座面具

　　我在繁華的白云中，步步迷路

　　千百個(gè)無色無味的陷阱

　　布置于我意料之外

　　我被忽悠進(jìn)夜晚

　　夜晚是云的黑面具

　　冒著虛汗和我握手

　　如果非要做一筆黑色買賣

　　我寧愿不見雨過天晴

　　他鄉(xiāng)的水啊

　　釀出我的苦酒

　　酒杯四十五度身世，撫摸鋼琴

　　一曲弦外之音驚醒往事

　　飽含乳汁的情書是我唯一回憶的禮物

　　珍藏在我沿街乞討的`背囊里

　　僅有的財(cái)富

　　滿足我雄性亢奮的虛榮

　　他鄉(xiāng)的土啊

　　一路跟我的腳步瞎扯

　　那個(gè)叫浪子的人，偶爾回回頭

　　看看是不是有金換

　　我的眼圈感染黑色潮流

　　布滿青紅皂白的選擇

　　來不及將風(fēng)塵彈入舞曲

　　我的臉上泛起丑惡的漣漪

　　一定是水土不服

　　為愛情營(yíng)造夢(mèng)幻借口

　　裝集于長(zhǎng)滿粉刺的饅頭內(nèi)

　　如果我胸懷大志

　　絕對(duì)咽下非份之想

　　替月亮施下兌現(xiàn)的祝福

風(fēng)的作文 篇2

　　下課了，外語老師已經(jīng)走出了教室，而我心中的“怨氣”還沒有消散。因?yàn)樯险n時(shí)，我和同學(xué)說了幾句話，結(jié)果被老師狠狠地教訓(xùn)了一通。

　　“不就是上課說幾句話，而且是和課堂內(nèi)容有關(guān)的，為什么要這樣指責(zé)我……”我很不服氣，嘴里嘀咕著。

　　這時(shí)，不知是誰把窗打開了，那帶點(diǎn)倒春寒的冷風(fēng)刮在身上，讓我感覺到一小陣冰涼，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：心情更糟了。

　　就這樣，一整天，我的心情都在這糟糕的心湖中浸泡著。

　　放學(xué)了，我理好書包，和同學(xué)結(jié)伴下樓。剛出校門，一陣風(fēng)吹來，在臉上掠過，我趕忙裹緊外套，感覺這風(fēng)也并不是十分寒冷，甚至有一縷春的氣息蘊(yùn)涵其中。

　　來到車站，竟看到了她——英語老師。我急忙走遠(yuǎn)，裝做沒看見。

　　樹葉不停地抖動(dòng)著，假模假樣發(fā)出呼呼的聲音，風(fēng)一陣又一陣地吹來。我看見不遠(yuǎn)處的她正整理著被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，裙擺隨著風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著，而她的臉上流露出焦急的神態(tài)。

　　“她怎么了？罵過人還不爽么？”我有些疑惑。

　　車來了，我急忙跳上車。坐下后才發(fā)現(xiàn)她也上來了。她坐在不遠(yuǎn)處，靜靜地望著窗外，年輕秀氣的臉龐上顯露出焦灼。

　　“她不是乘這輛車的，為什么乘這部車？”我看著她。

　　不知為什么，她突地一轉(zhuǎn)頭，看見了我，于是站起身，坐到了我的旁邊�！癝orry！對(duì)不起！上課時(shí)我不該那樣說你！”

　　聽了她的`話，我一時(shí)愣住了！

　　我十分吃驚，不知道該說些什么。“啊，老師，我其實(shí)不該……”

　　還沒等我說完，她說道：“我母親住院了，所以今天老師心情不好，容易生氣，我……”

　　“老師，確實(shí)是我不對(duì)！”我答道……

　　車子快速地前行著，車窗開著，微風(fēng)輕輕吹來，吹拂在我們的臉上，也吹散了我和老師之間的本來就很薄的所謂“隔閡”。

　　老師在醫(yī)院那站下了車，跟我揮揮手，向我道別。

　　我獨(dú)自一人坐在車窗邊，陣陣輕風(fēng)吹過，似乎透著點(diǎn)春天的暖意，搖曳著老師的衣襟和身影。我釋然，頓時(shí)心情舒暢。

　　四月的風(fēng)，也許還是會(huì)有一點(diǎn)兒涼吧，但只要你用心體會(huì)，你就會(huì)感覺到那一絲的春意。

　　我喜歡這四月的風(fēng)！

風(fēng)的作文 篇3

　　昂然

　　陽春三月，內(nèi)地早已是春雨蒙蒙，楊柳吐翠，麥苗青青的景致了，而地處萬里長(zhǎng)城西端的嘉峪關(guān)依然大雪紛飛，寒氣襲人，風(fēng)沙肆虐，完全感覺不到一點(diǎn)春天的氣息。

　　特別是呼嘯的狂風(fēng)，有一搭沒一搭的刮著，光禿禿的樹木搖擺不定，城市的身影時(shí)顯時(shí)隱。遠(yuǎn)處，蒼茫的戈壁、枯黃的駱駝草，殘缺的長(zhǎng)城遺址被漫天黃沙淹沒，盡管這樣的天氣一直要持續(xù)到4月底，盡管鞭子一樣的風(fēng)被季節(jié)拿在手中，盡管嘉峪關(guān)還沒有聽到春天的腳步，但路上迎風(fēng)上班的人流，田野里和羊一起逆風(fēng)而行的牧人，哨卡上披風(fēng)而立的哨兵，他們?cè)陲L(fēng)中或行色匆匆，或步履堅(jiān)定，或目光神圣。

　　嘉峪關(guān)的風(fēng)真大，嘉峪關(guān)的風(fēng)的確凜冽而寒冷，但誰說嘉峪關(guān)的春天還沒有來臨？其實(shí)，他早已駐足人們的心中！

　　瓷器

　　在景德鎮(zhèn)，我被無數(shù)精美而華麗的瓷器簇?fù)�，這些造型各異的藝術(shù)珍品光彩奪目，鮮活生動(dòng)。留連在瓷的海洋，目睹造瓷者樸素而勤勞的雙手，游走這座千年瓷都，我被瓷深深的感動(dòng)和吸引……

　　瓷溫潤(rùn)如玉，瓷晶瑩剔透，瓷純粹無暇，瓷艷麗眩目。瓷如千年造化，瓷似易碎之心，瓷在官窯或民窯中浴火重生，瓷在朝代演變中歷久彌新。

　　在景德鎮(zhèn)觀瓷，其實(shí)是觀看勞動(dòng)者的`精湛手工，近距離臨聽瓷的聲音，就象聽到了智慧花朵綻放的聲音，近距離的拍攝瓷器，其實(shí)是記錄下了一個(gè)民族的繁花盛景。

　　無論清新淡雅的青花、質(zhì)薄色潤(rùn)的粉彩還是五彩繽紛的顏色釉瓷，一件件精美絕倫的瓷器，裝點(diǎn)著千家萬戶，更裝點(diǎn)著每一個(gè)人的心靈。

風(fēng)的作文 篇4

　　媽媽的愛是什么？是冬日里一杯溫暖的熱可可，是春日的一束暖陽，是夏日里的一個(gè)冰涼雪糕，是秋日里一只美麗的.蝴蝶……

　　記得那是上個(gè)月發(fā)生的事情了。

　　一天早晨，我起不來床，想要再多睡一會(huì)兒，頭很暈很暈。我準(zhǔn)備上學(xué)了，眼淚不知怎么回事竟然涌了出來，不知道為什么，就是感覺很委屈。

　　到了班里，我的頭一直昏昏沉沉，身體卻一直在發(fā)抖，就像是掉進(jìn)了冰窟窿里。第二節(jié)課時(shí)，我終于撐不住了，同桌叫來老師，老師摸了摸我的頭說我發(fā)了燒，并讓我給媽媽打電話讓她來接我。

　　媽媽帶我去了醫(yī)院，一量體溫竟然燒到了40℃，護(hù)士給我打了一針退燒針，疼急了，醫(yī)生又開了藥讓我吃下去，然后在急診室觀察。人一生病就特別脆弱，特別委屈，加上頭暈的厲害，我只想讓媽媽像小時(shí)候一樣抱著我，似乎只有那樣才能好受些。

　　媽媽緊緊的摟著我，還輕聲的哼著歌拍著我的肩膀，我頓時(shí)感到心里很安慰很踏實(shí)，漸漸地困意上來了不知不覺我就睡了過去。

　　等我醒來時(shí)天已經(jīng)大亮了，而媽媽還保持著昨天晚上抱著我的那個(gè)姿勢(shì)，原來媽媽就這樣整整抱了我一晚上動(dòng)都沒有動(dòng)過�？粗鴭寢屍�憊的臉龐，我感動(dòng)的又流下淚來。

　　媽媽我愛你，你永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港！

風(fēng)的作文 篇5

　　一年里有“春風(fēng)宜人”的春風(fēng)，有“狂風(fēng)肆掠”的夏風(fēng)，有“金風(fēng)送爽”的`秋風(fēng)，有“寒風(fēng)刺骨”的西風(fēng)。

　　北方，春風(fēng)似一臺(tái)風(fēng)干機(jī)，非常非常干燥。南方，春風(fēng)很濕潤(rùn)，吹到人臉上非常舒服�！按猴L(fēng)送暖入屠蘇”春節(jié)伴隨著春風(fēng)來了，“噼里啪啦”原來春風(fēng)是熱鬧的。

　　“呼呼”夏風(fēng)來了。夏天本來就很熱，夏風(fēng)暖烘烘的，更熱了。有時(shí)，夏風(fēng)又能帶來涼爽，所以，夏風(fēng)是出其不意的。

　　“沙沙”秋風(fēng)來了，落葉掙脫掉了樹，跟秋風(fēng)翩翩起舞�！罢鏇隹臁�，“好爽呀”，路人稱贊道。原來，秋風(fēng)是善解人意的。

　　“嗚嗚”冬風(fēng)來了。它把人吹的戴上了帽子。如果冬風(fēng)吹到了人臉上，就如同針扎了一樣，所以，冬風(fēng)是無情的。

　　春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)里，我最喜歡熱鬧的春風(fēng)。

風(fēng)的作文 篇6

　　我喜歡風(fēng)，喜歡風(fēng)的輕柔，喜歡風(fēng)的神秘，喜歡風(fēng)的變化。無論是和風(fēng)還是薰風(fēng)，無論是金風(fēng)還是朔風(fēng)，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)我都喜歡。在我的記憶里，她們都是美的。

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。不錯(cuò)的，春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，但如果沒有那“春風(fēng)又綠江南岸”，又怎能有那萬物復(fù)蘇，鳥語花香呢？春天的風(fēng)是輕柔的，一出門就能感覺到那輕柔的風(fēng)撫遍全身，讓你頓時(shí)精神百倍。這輕柔的風(fēng)里不乏有泥土的芬芳，花朵的馨香，再仔細(xì)聞聞，仿佛還能嗅到一絲青草的芳香。

　　夏天，風(fēng)不知為何變得越發(fā)神秘。有時(shí)“夏風(fēng)多暖暖，樹木有繁蔭”，有時(shí)則“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天�！背跸牡娘L(fēng)不知為何如此懶惰，幾天才出來轉(zhuǎn)一次。每當(dāng)這時(shí)，幾個(gè)老人就會(huì)三五成群的坐在大樹的蔭蔽中，悠閑地?fù)u著扇子，嘮嘮家常，說說自己年輕時(shí)的事。一旁的小黃狗吐著舌頭，急促地呼吸著。這一切都是這么安寧，這么祥和。而到了夏末，風(fēng)就忽然翻了臉，熱烈而粗獷，展現(xiàn)出他那充滿野性的一面。現(xiàn)在還是晴空萬里，過一會(huì)兒就可能狂風(fēng)大作，烏云密布，再打幾個(gè)響雷，幾道閃電劃過天際，大雨傾盆而下，天就給“發(fā)燒”的大地降了溫，來也匆匆，去也匆匆。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨住了，一切都煥然一新。暑氣消了，遠(yuǎn)處樹上的蟬鳴了，池塘里的蛙唱了，仿佛在期待下一場(chǎng)甘霖的到來。

　　一到秋天，景色不同了，風(fēng)也有了較大的變化。秋風(fēng)不像春風(fēng)那般輕柔，也不像熏風(fēng)那般狂野，而是“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”，自有她獨(dú)特的一番韻味——－英姿颯爽。秋天的風(fēng)里沒有泥土，沒有青草，而是金黃成熟的莊稼和那十分羞澀地藏匿于綠葉之中的丹桂。因此，秋風(fēng)被稱為金風(fēng)。金風(fēng)送爽，天高云淡，萬物在其中都會(huì)感到十分舒爽坦然。你看那霜葉，唐朝大詩人杜牧就發(fā)出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感嘆！這一切都是風(fēng)的杰作。

　　當(dāng)冬天來臨時(shí)，人們肯定會(huì)想到“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的塞外奇寒，就會(huì)想起“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的.軍旅苦寒。這個(gè)時(shí)候風(fēng)是十分尋常的，但又十分凜冽，再刮上寒風(fēng)，臉上便有刀割之感。但孩子們常常是不管不顧，仍舊會(huì)跑出家門，在凜冽的寒風(fēng)里玩耍嬉戲。偶有風(fēng)小的時(shí)候，出來的人就多了，大家走出家門與大自然進(jìn)行一次親密的接觸，感受冬日別樣的美好。

　　啊，神秘而可愛的風(fēng)！你總是這么變化多端，在不同的季節(jié)給人不一樣的美感。

　　我愿借你的翅膀，飛過少年，飛向高山，飛過大海，飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)天。

風(fēng)的作文 篇7

　　昨天中午板報(bào)組在“心靈的窗口”欄目里，刊登了一篇同學(xué)寫的短文，內(nèi)容大致是：據(jù)說宋潔云的眼睛近視，張老師關(guān)心她，便給她調(diào)換了座位，讓她坐在教室的前面。于是有的同學(xué)也說眼睛不好，也想往前調(diào)。這一回老師卻沒同意，說：“誰看不清楚，最好去配眼鏡！”文章的作者認(rèn)為，老師這種作法“太偏向”，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)另眼看待。而且尖銳地批評(píng)老師說一套，做一套，根本不值得信任！

　　文章的作者辛潔—一個(gè)性格潑辣憨直的女同學(xué)。她的短文一刊登出來，全班一下子就開了鍋：有人拍著桌子稱贊寫得好;有人卻提高嗓門喊道：“嘿！還不快擦了，這不是等著挨批嗎！”也有的交頭接耳，不知議論些什么。放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)還在說這件事，“哈哈！明天可有好戲看了！光那幾句刺激話，就得給張老師帶點(diǎn)鎮(zhèn)靜劑來！”“可不是，前幾天板報(bào)上只寫了‘有幾個(gè)人上課隨便說話，難道張老師沒看見嗎！’老師見了臉都?xì)饧t了，把那幾位上課說話的問學(xué)狠批了一頓！”“嘿，我說，明天可得學(xué)乖點(diǎn)兒，可別讓老師揪住‘尾巴’當(dāng)出氣筒喲！”我覺得辛潔寫得過于偏激了，究竟是出于對(duì)同學(xué)的嫉妒，還是對(duì)老師的不滿？張老師剛從大學(xué)畢業(yè)，頭一回當(dāng)班主任，哪能考慮得那么周全！不過，我明天還是注意一點(diǎn)好，可別自找倒霉。

　　當(dāng)我們英語早讀時(shí)，張老師站在教室門口，我偷偷瞥了張老師一眼，只見他慢慢踱到教室后面的板報(bào)前。他一走過去，全班同學(xué)一下都回過頭去，口里雖然仍舊在讀英語，那只是做做樣子罷了。心可像繃緊了的弦，說不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動(dòng)上。過了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了回來，而且讀書的聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。

　　第一節(jié)是政冶課，也就是說，是張老師給我們上課。這時(shí)他迎著鈴聲坦然地走進(jìn)教室，微笑著，又恢復(fù)了平日和藹的神態(tài)。這節(jié)課講的是正確行使民主權(quán)利。從這里說起，他談到了板報(bào)。出乎意料地是，對(duì)辛潔寫的帶著火藥味的.文章，他非但沒有發(fā)火，而且還從另一個(gè)角度贊揚(yáng)了她敢說心里話的精神。然后張老師就這件事向我們做了解釋。他居然把文章的最后幾個(gè)字“根本不值得信任”解釋為：“我們只有信任一個(gè)人，才會(huì)向他說出自己的心里話，才敢于大膽批評(píng)�！蔽覟橹�震動(dòng)了�？粗�我們班主任，心里有一種從來沒體驗(yàn)過的滋味，是驚異，是寬慰，是信任，是敬佩……我也說不清。

　　板報(bào)引起的風(fēng)波，就這樣很快地平息了。但我覺得我增強(qiáng)了“視力”，看問題仿佛深了些。

風(fēng)的作文 篇8

　　“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”。窗外，雨下得很大。世界已成了雨的世界。

　　今天是星期五，得去上學(xué)。

　　走出家門，才知道這世界也是風(fēng)的`世界。

　　我全副武裝，把以往下雨時(shí)撐的小傘換成了一把大傘，為了防止我的靴子被這傾盆大雨打濕，奶奶給我的靴子套上了兩只大袋子……

　　爺爺騎著電瓶車載著我往學(xué)校。

　　路上，風(fēng)可真大呀！那把大傘差一點(diǎn)要被大風(fēng)搶奪走，屢屢在最后關(guān)頭被我抓緊，依然回到我手中。

　　但是，風(fēng)開始了第二波進(jìn)攻，好猛烈！我的手死死緊抓著傘柄不放。啊！傘翻頂了。風(fēng)在這一回戰(zhàn)斗中出奇制勝。

　　第三次，將是驚心動(dòng)魄的搏斗。我死死抵住風(fēng)的攻擊：一只手牢牢抓住傘柄，另一只手拼了命地抓著傘布的一角不松手，人處于高度集中中，形成一道牢不可破的“防線”，無懈可擊。

　　哈哈！風(fēng)奈我何？

　　它呀！沒辦法，只能依舊原先那樣——橫行霸道于天地之間。

　　我不畏懼它。

　　最后，我抵達(dá)學(xué)校，雖不算順利，但也很成功。風(fēng)風(fēng)光光地戰(zhàn)勝了風(fēng)。

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