四年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
嘿，大家好！我是一條生活在南京城里的小河。
我出生是時(shí)處境還不錯(cuò)，我的家雖然不像長(zhǎng)江、黃河那樣有名氣，也不像玄武湖、莫愁湖那樣幽雅美麗，但我已經(jīng)知足了。我只要有清清的湖水、可愛(ài)的小魚(yú)小蝦，岸邊有花草樹(shù)木就夠了。我一直生活的很快樂(lè)。
可是好景不長(zhǎng)，這幾年來(lái)一直有人向我身上仍垃圾。塑料瓶、垃圾袋、爛菜葉在我身上到處都是。那些被丟棄的廢舊電池堵住了我的嘴巴，讓我喊救命都來(lái)不及；塑料瓶塞住了我的耳朵，讓我再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)蛙叫；各種爛菜葉讓我的鼻子再也聞不到花的芬
芳；垃圾袋遮住了我的雙眼，讓我再也欣賞不到蔚藍(lán)的天空。
時(shí)間飛逝，一晃到了20xx年的春天，幾位帶著紅領(lǐng)巾的少年來(lái)了，他們把我身上的'垃圾清理掉，將已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)的污水抽干，為我注入干凈的清水，又把許多可愛(ài)的小金魚(yú)放進(jìn)我的體內(nèi)，還有幾位少年在我的岸邊栽了柳樹(shù)，一切又都顯得那么的生機(jī)勃勃！
而如今春天的我，在溫暖的陽(yáng)光下流淌著，流進(jìn)山谷，流進(jìn)小溪，給所有人訴說(shuō)著我的故事。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
寒假雖然已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月，但那難忘的一幕幕仍深深地印在我的腦海里，其中最讓我記憶猶新的就是在做團(tuán)年飯時(shí)幫外婆捉雞了!
春節(jié)那天，我和爸爸媽媽經(jīng)過(guò)了3個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了遠(yuǎn)在益陽(yáng)鄉(xiāng)下的外婆家。一進(jìn)門(mén)只見(jiàn)大門(mén)上貼著兩個(gè)大大的“�！弊郑赃呥�貼著“萬(wàn)事平安幸福年，吉祥如意拜年順”的春聯(lián)呢!走進(jìn)屋里，只見(jiàn)一個(gè)大紅的中國(guó)結(jié)高高地掛在墻上，一股濃濃的喜慶氣氛撲面而來(lái)。
這時(shí)，外婆笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“孫女呀!你想不想和我去做團(tuán)年飯呀?”“想!”我興奮得一蹦三尺高。
我的`任務(wù)是——捉一只雞!我先擼起袖子，然后把鎖定目標(biāo)在一只大肥雞上。我輕手輕腳地繞到它的身后，然后一撲，結(jié)果雞沒(méi)抓到，反而還被它啄了一下手指。哎，真慘。我舔舔嘴巴，擺好架勢(shì)，心想這一次我一定要抓到它，不然的話，我堂堂一巾幗英雄，在一只雞面前都稱不了王，我這“王”姓不就白姓了!我先撒了一把米，趁它在吃的時(shí)候，我猛地一抓，它就成了我的手中獵物。
天色漸漸暗了下來(lái)，桌上也擺滿了各種各樣的美食佳肴。當(dāng)然，其中數(shù)雞這道菜最顯眼。在大家觥籌交錯(cuò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，自己親手捕獲的美食最能讓客人們開(kāi)心。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和媽媽一起去表伯的田園里參觀。一進(jìn)院子里就聞到了一股濃濃的花香，有茉莉花、郁金香、茶花……還有些花，我都叫不出名字來(lái)呢！
表伯的院子里不但種了花，而且還種了許多蔬菜和果樹(shù)。有紫色的茄子、綠油油的油菜；有龍眼樹(shù)、荔枝樹(shù)和楊梅樹(shù)；還有四季豆、黃瓜、苦瓜……現(xiàn)在正是摘楊梅的時(shí)令，我們便走到山上去摘楊梅。只見(jiàn)楊梅樹(shù)樹(shù)高、枝繁、葉茂，梅雨時(shí)節(jié)過(guò)后，楊梅寶寶們吮吸了整個(gè)春天的甘露，長(zhǎng)成了一顆顆晶瑩剔透的紅珍珠；有的`被枝葉遮擋了，有的則露出它們的小腦袋仿佛示意人們?nèi)フ兀?/p>
表伯拿了兩個(gè)籃子，分給了我們。我和媽媽開(kāi)始摘楊梅了，表伯他竟然自己爬到樹(shù)上去摘楊梅，邊摘邊告訴我們：“這些楊梅有三種不同的顏色，分別是黃色的、紅色的，還有一種是紅得發(fā)黑的。它們的手感也不一樣，沒(méi)成熟的楊梅比較硬，成熟的楊梅比較軟，味道的酸甜程度也就不同。”媽媽也告訴我，要摘紅得發(fā)黑的楊梅，這樣的楊梅就是成熟的，吃起來(lái)就會(huì)感覺(jué)甜滋滋的。我嘗了一顆，真好吃，越吃就會(huì)越想吃。不一會(huì)兒，我們摘了滿滿一籃楊梅。我忍不住，從籃子里挑了一顆黑黝黝的去洗了洗，放進(jìn)口中，哇，酸酸甜甜的，鮮紅的汁水染紅了我的舌頭和嘴唇，媽媽笑著說(shuō)我是小饞貓呢！
摘楊梅真好玩！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方:遼闊的綠博園，好玩的雁鳴蟹島，美麗的翠鳴湖……其中，我最喜歡的就是美麗的翠鳴湖。它在中牟縣新老縣城的交接處。我和媽媽經(jīng)常去哪里游玩。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。小草從泥土里探出頭來(lái)�；▋籂�(zhēng)先恐后地向春姑娘展示自己的.美麗。柳樹(shù)姑娘梳理著自嫩綠色的長(zhǎng)發(fā)。微風(fēng)一吹，柳樹(shù)姑娘使翩翩起舞。在湖邊的草乛地上，小朋友們奔路玩耍，爽朗的笑聲響徹天空�；顫姍C(jī)靈的小燕子從南方飛回來(lái)了，為春光增添了許多生機(jī)。
夏天樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。草地上開(kāi)著各種各樣的野花:紅的、白的、黃的、紫的……像一個(gè)美麗的大花壇。在陽(yáng)光的照射下，湖水波光粼粼，天鵝在湖面上游動(dòng)，一副悠閑自得的樣子。魚(yú)兒在湖中快活的游來(lái)游去。小朋友們常常來(lái)捉小雨和小蝦，真高興��！
秋天，許多樹(shù)木的葉子變黃了。楓樹(shù)的葉子變紅了。松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉飄落了下來(lái)，好像美麗的蝴蝶翩翩起舞，走在厚厚的落葉上，“沙沙”的響聲好像在為我伴奏，我不緊跟著音樂(lè)跳起舞來(lái)。
冬天，下雪了。雪花覆蓋了整個(gè)翠鳴湖，到處一片銀白色的世界。我們?cè)谀睦锒蜒┤耍蜓┱獭娴目砷_(kāi)心了。翠鳴湖變成了一個(gè)可愛(ài)的童話世界！
翠鳴湖一年四季風(fēng)景如畫(huà)，是一個(gè)美麗的地方。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的翠鳴湖！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
星期天中午，太陽(yáng)熱 辣辣地照射著大地，路上的行人不知道是怎么了，一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采的，連樹(shù)看見(jiàn)了也都顯得沒(méi)了往日的生機(jī)。
許多小孩都往小賣(mài)部跑，當(dāng)然我也不例外。剛到小賣(mài)部就被里面的人嚇著了。這是為什么呢？原來(lái)是里面的人有很多，都是來(lái)買(mǎi)汽水和礦泉水的�！袄习澹乙I(mǎi)汽水�！� “老板，我要買(mǎi)礦泉水。“ “老板，我要買(mǎi)礦泉水�！� “老板，我要買(mǎi)汽水�！啊�
不知過(guò)了多久，終于到我了�！袄习逦乙黄科��！� 我遞過(guò)錢(qián)，接了汽水，“咕嚕，骨碌” 地喝了下去。說(shuō)來(lái)也 奇怪，剛才的`熱意都消失了。 這是為什么呢？我去問(wèn)我班知識(shí)豐富的小微同學(xué)，她告訴我“天熱的時(shí)候，又熱又渴，喝完一瓶汽水以后，就覺(jué)得涼快多了。為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？因?yàn)槠镉性S多叫做二氧化碳的氣體。汽水喝到肚里以后，不一會(huì)兒，就會(huì)打嗝。打嗝就是喝進(jìn)肚里的 二氧化碳又跑出來(lái)了。當(dāng)它跑出來(lái)的時(shí)候，能把身體里的 一部分的熱量帶出來(lái)。所以，喝了汽水以后，就會(huì)覺(jué)得涼快了�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣的，小微有你的�！�
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
四處旅游，欣賞美景，相信大家一定都非常喜歡。可是，旅游一般都要等到放假，平時(shí)哪有時(shí)間去旅游呢？每天上完課，回家都要忙著做作業(yè)，還要做些別的事情，別說(shuō)旅游了，連吃飯的時(shí)間都很緊張。不過(guò)，很自豪地告訴大家，我可以天天旅游。
每天下午放學(xué)后，我就去旅游。我的旅游路線就是放學(xué)路上，欣賞沿途的美景，而且，這美景春夏秋冬各不相同。
春天，小樹(shù)向我揮手，花兒向我點(diǎn)頭，河里的溪水叮叮咚咚的打著鼓，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌，春雨沙沙地為小鳥(niǎo)伴奏，百花爭(zhēng)奇斗艷，給春天的樂(lè)隊(duì)布置了一座美麗的舞臺(tái)。
夏天，天上就好像有三個(gè)太陽(yáng)，衣服全濕透了，喝一口冰爽的飲料，才覺(jué)得涼快了點(diǎn)。看到這樣熱，大樹(shù)先生打開(kāi)了它早已準(zhǔn)備好的雨傘，為我擋暑；風(fēng)婆婆雖然駝著背，但也玩命似的驅(qū)趕著烈火似的太陽(yáng)。
秋天，豐收的日子到了，樹(shù)上結(jié)滿了香甜可口的果子。松鼠終于等到了這一天，它們爭(zhēng)先恐后地去搶那好吃的松果；螞蟻也不例外，成群結(jié)隊(duì)地去搬那掉在地上的'果實(shí)。
冬天，寒風(fēng)吹來(lái)，落葉一下子被吹到了道路旁邊，地上變得干干凈凈。街道兩旁的樹(shù)木，雖然掉光了葉子，但它們卻像長(zhǎng)征的戰(zhàn)士一樣，仍然在頑強(qiáng)地抵抗著風(fēng)雪。
在放學(xué)路上天天旅游，欣賞一年四季中這不一樣的美景，讓努力學(xué)習(xí)一天的我身心得到了徹底的放松。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
俗話說(shuō)得好，有理想就有目標(biāo)，有目標(biāo)有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力！
其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的理想。比如：一名救死扶傷的醫(yī)生、遨游宇宙的飛行員、擁有一根神筆就可以闖蕩世界的作家、用聲音唱響世界的歌唱家者、用畫(huà)板就可以調(diào)色出來(lái)上萬(wàn)種顏色的藝術(shù)家……
沒(méi)錯(cuò)，我的理想正是擁有一根神筆就可以打拼的作家。
想當(dāng)作家的.理想是出自于自己對(duì)文字的一見(jiàn)鐘情、喜愛(ài)。
或許有人認(rèn)為作家，只是整天寫(xiě)寫(xiě)文章、書(shū)籍等，非常枯燥，生活過(guò)得很不充實(shí)。如果你這么想，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)別看作家整天待在家里找靈感，但是只要出于你自己本身鐘愛(ài)時(shí)，哪怕是再枯燥也無(wú)所謂了。
作家，是多么神圣的職業(yè)。它可以使全世界的人了解祖國(guó)的風(fēng)情面貌、高山、湖泊及一望無(wú)際的大草原，了解中國(guó)炎黃子孫的歷史文化，朝著文明發(fā)展、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，更有韻味的美麗中國(guó)前進(jìn)。
可能是在開(kāi)通校訊通后慢慢地認(rèn)識(shí)了文字，了解了文字，那時(shí)是我對(duì)文字產(chǎn)生最大興趣的時(shí)候，或許就是在那時(shí)，殊不知，我已經(jīng)喜歡上了文字，喜歡上了寫(xiě)作。
從那以后我每天都在找題材，每天都在寫(xiě)文章，每天都在幻想著自己有一天也能當(dāng)上作家。久而久之，以前的理想已經(jīng)不是現(xiàn)在的了，不知什么時(shí)候，我的理想就是當(dāng)一名作家了。
我要用神筆描寫(xiě)出這世界上所有有生命力的東西，想用神筆找到那種陶醉的感覺(jué)。我想有一天我能用我的筆幻想著寫(xiě)出各種充滿玩強(qiáng)力的自然物，祖國(guó)的山山水水就像一幅美麗而又活現(xiàn)的畫(huà)一樣展示在世人面前。
作家就是我的理想，它陪我度過(guò)了金色的童年，它將陪我度過(guò)了一生，我深知，此生它就是我的理想，哪怕我走到天涯海角也不會(huì)忘記它的。
我的理想——作家，一份神圣的職業(yè)，一份崇高的職業(yè)，它就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，我知道，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。只要我努力，我就能行！朝著目標(biāo)奮斗！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我們現(xiàn)在的教室寬敞明亮，但是20年后的教室卻和現(xiàn)在大不一樣呢！現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)20年后—20xx年的教室吧！
20xx年的教室已經(jīng)不需要同學(xué)們?cè)缭绲啬弥�匙提前開(kāi)門(mén)，而是我們每個(gè)人輸入指紋就可以進(jìn)入教室。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口想起“歡迎萱萱同學(xué)，還有15分鐘上課，請(qǐng)做好上課準(zhǔn)備”的聲音。我剛剛坐下，另一位同學(xué)走進(jìn)教室，門(mén)口又響起歡迎聲，“歡迎云云同學(xué)，還有14分鐘上課，請(qǐng)做好上課準(zhǔn)備”。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了教室。8點(diǎn)整教室里響起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，播音器自動(dòng)提示“上課時(shí)間到！我們班還有潼潼、涵涵兩名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)來(lái)到教室”。
上課了，老師卻沒(méi)有從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)。這時(shí)老師出現(xiàn)在教室前面的大屏幕上，說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第五課，先來(lái)看一下預(yù)習(xí)視頻”，老師用手按了下遙控器。哇！原來(lái)預(yù)習(xí)視頻是動(dòng)畫(huà)片！同學(xué)們立刻瞪大眼睛，盯著屏幕，就像在家里看電視一樣入迷。同學(xué)們以為老師看不到我們?cè)诮淌业谋憩F(xiàn)，我同桌沖著大屏幕做了個(gè)鬼臉，老師立刻點(diǎn)了他的名字。他嚇了一跳，趕快坐的規(guī)規(guī)矩矩的，原來(lái)老師能夠看到我們每個(gè)人啊！開(kāi)始講課了，老師只需在觸摸屏幕上用手寫(xiě)字就能顯示出來(lái)，再也不需要用污染環(huán)境的粉筆。突然老師寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我正納悶寫(xiě)錯(cuò)的字怎么處理呢？只見(jiàn)老師用手在黑板上一抹，把錯(cuò)字擦掉了。
開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我們的課桌是長(zhǎng)方形的，課桌內(nèi)有一個(gè)內(nèi)置芯片，當(dāng)眼睛距離課桌的高度低于規(guī)定高度時(shí)課桌就會(huì)忽然凸出來(lái)一塊，讓你沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，這樣我們就得趕緊把頭抬高。座椅上有軟軟的坐墊，坐墊里也有一個(gè)內(nèi)置芯片，芯片上有編制好的程序，能夠控制或提示我們坐直，一旦身體坐的不直，座椅就會(huì)震動(dòng)，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)自覺(jué)地坐直身體。這就是神奇的`“小學(xué)生正姿桌椅”。
在教室左右兩側(cè)各有一個(gè)大屏幕，在課間會(huì)播放各種科學(xué)試驗(yàn)的視頻，讓同學(xué)們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。并且大屏幕還可以作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)小助手，遇到不太懂的問(wèn)題，就可以通過(guò)觸摸屏查找問(wèn)題的答案。
你喜歡我們未來(lái)神奇的教室嗎？我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)成真的。
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