(優(yōu))六年級年的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
喬安有一個叫做張軒的同桌，張軒嘛，很受女孩子歡迎的，女孩男孩都喜歡和他玩。因此，張軒非常得意，可是，最近出了一個女孩，總是漠視他，這個女孩，就是班里最高冷的女孩喬安。 張軒想盡辦法取得喬安的注意，比……
喬安有一個叫做張軒的同桌，張軒嘛，很受女孩子歡迎的，女孩男孩都喜歡和他玩。因此，張軒非常得意，可是，最近出了一個女孩，總是漠視他，這個女孩，就是班里最高冷的女孩喬安。
張軒想盡辦法取得喬安的注意，比如，幫喬安打水，如果有誰敢欺負喬安，便替她罵他們，諸如此類。可是，每次，喬安都是以一聲簡單的謝謝帶過。張軒也漸漸適應(yīng)了這個不說話的同桌，偶爾借他抄抄作業(yè)的同桌。但是，有時張軒心情不好也會捉弄喬安。喬安的反應(yīng)是沒有反應(yīng)。如此半年過去了，張軒早已厭倦了這個同桌，像一個機器人，整天就知道寫作業(yè)，看書，聽課！沒有一點兒新意。
“什么，你喜歡她？”張軒不可思議的.叫著，旁邊的一個胖胖的男孩趕緊擺了個噓的手勢，然后慢慢的在張軒耳邊說了些什么。張軒聽著，眉頭上的疙瘩漸漸揭開，露出神秘的笑容。
而喬安，這兩天，總是被張軒欺負，比如，張軒會經(jīng)常性的把她的桌子拉倒班里最胖的那個男孩面前，喬安有些不解，她并沒有得罪過張軒啊。好在有些可憐喬安的知情同學(xué)將此事告給了喬安，可是喬安的反應(yīng)顯得很平淡，就像是早就知道了一樣，點點頭，既沒有告訴老師也沒有理會張軒。
再后來，張軒也不在玩這種把戲了，漸漸得，因為喬安的吳國他那個好兄弟胖子也喜歡上了別的女生，所以，喬安解放了，繼續(xù)當(dāng)著她的高冷女神。
六年級年的作文 篇2
在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們難免會發(fā)生許多別扭，更別說同桌之間了。冰雪聰明的我，與嬉皮搗蛋鬼的同桌，經(jīng)常展開戰(zhàn)斗。下面就請關(guān)注幾場經(jīng)典“戰(zhàn)例”吧！
戰(zhàn)斗四部曲第一樂章
演奏者：“被惹”的我，“狡猾”的同桌
精彩指數(shù)：
戰(zhàn)況：“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后的跑出課室外。我的同桌——“超級大玩將”當(dāng)然也不例外。他沖到課室門口，對我做了個鬼臉，還大聲喊叫道：“撿（簡）金幣”。我頓時怒發(fā)沖冠，從座位上走了出來，準備打他。他霎時間像兔子一般，溜走了。我便去追他，由于他跑步特別快，我怎么樣也追不上他。直到我跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。
勝利者：同桌
戰(zhàn)后感言：我今后得多多練習(xí)跑步啦！
戰(zhàn)斗四部曲第二樂章
演奏者：“被捉弄”的我，“愛搗蛋”的同桌
精彩指數(shù)：
戰(zhàn)況：打起了預(yù)備鈴我把上節(jié)課用的書本放進書包。我突然發(fā)現(xiàn)，剛才被書壓著的那一塊桌上，鬼使神差的出現(xiàn)了一個用鉛筆畫的圖像。我仔細一看，那圖像是一個人頭，人頭下面是一雙做著“鄙視”形態(tài)的手。那個圖像竟然正對著我，那雙手也是朝著我的。我氣急敗壞；這時，同桌在一旁狂笑。我立刻恍然大悟，知道了這件事的“元兇”。我使出了我的絕招——“九陰白骨爪”頓時發(fā)出了一身慘叫。
勝利者：精神上是同桌，物質(zhì)上是我
戰(zhàn)后感言：我的.絕招足以讓他“破相”了。不過他本來長得就那樣，和“破相”后沒什么差別。
戰(zhàn)斗四部曲第三樂章
演奏者：“聰明”的我，“愛開玩笑”的同桌
精彩指數(shù)：
戰(zhàn)況：上英語課時，老師問了一道關(guān)于語法的題。提問了很多同學(xué)，他們都回答不出來。后來我舉了手。老師叫了我，我回答了出來這個問題，老師表揚了我。我便得意的坐下了。同坐看見我如此風(fēng)光，心里也不舒服。于是嬉皮笑臉的對我說：“哼！這個問題是我教你的！”因為他的學(xué)習(xí)成績不大好，所以你應(yīng)該心里也明白。我便微笑的對他說：“是的，謝謝你教我這道題！”他的笑容霎時間定格住了。我看到他這反應(yīng)，捧腹大笑。
勝利者：我
戰(zhàn)后感言：跟這類人相處，就得順著他的意思走，令他大吃一驚。
戰(zhàn)斗四部曲第四樂章
表演者：“發(fā)呆”的我，“無聊”的同桌
精彩指數(shù)：
戰(zhàn)況：散學(xué)典禮時，因為我沒考好，所以我坐在座位上悶悶不樂。老師還沒來，同學(xué)們都在聊天打鬧，說的說，笑的笑。唯獨我一個人，用手托起頭，坐在座位上一句話也沒說。同桌一時無聊，見我在發(fā)呆，于是小聲的對別的同學(xué)說我的了“思鄉(xiāng)癥”。他故意做給我看，當(dāng)然我也看到了。不過我才沒有心情和他鬧了。我當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)發(fā)呆中。后來，他自討沒趣，就和別人玩去了。
勝利者：我
戰(zhàn)后感言：原來想讓他不說關(guān)于自己的壞話，只用不理他就可以了。
六年級年的作文 篇3
“給你們個巧克力豆吃。”周家興從口袋里掏出一粒棕黃色的巧克力豆，捏在手里放在我和管蕭面前。
顏色這么淺，是巧克力豆嗎？我和林蕭面面相覷。管簫接過巧克力豆，先用鼻子聞了聞，又用舌頭舔了舔，沒味。管簫搖搖頭。
要不，咱別吃了？我悄聲說，他有那么好心嗎？管簫附和著點點頭。周家興見我們半信半疑，眼珠一轉(zhuǎn)，伸出手，皺著眉：你們不吃我吃！李一辰也湊過來：不吃我吃，我剛剛吃了一個，還沒吃夠呢！管簫看他們那么一本正經(jīng)，立即護住巧克力豆，一扭身：才不給你們呢。又望著我說：咱倆平分吧！
我從書包里取出手工刀，把巧克力豆放在課桌上，從中間小心翼翼地切。一粒粒土黃色粉末隨著刀片的劃動從巧克力豆里濺了出來。李相琛瞥了我一眼：哎呀！刀片劃多費勁啊！直接咬開不就行了嗎？說著他又從兜里取出一顆巧克力豆，用手拋向空中，頭一仰，用嘴接住，津津有味地嚼了起來。給我一個。李一辰趕緊向周家興要。不給，你剛剛吃了一個，我還要留著自己吃呢！李一辰又伸出手向我們要：拿來，你們不吃給我吃！
林蕭見狀趕緊對我說：你先咬一半，再給我。我猶豫地看著手里的巧克力豆，吃還是不吃？我先輕輕地咬一小口嘗了嘗，這巧克力豆松松軟軟的.，有些苦，我捏著剩下的巧克力豆遞給管簫。
林蕭見我只咬了一點兒問：你吃那么少？說完她抓起巧克力豆放進嘴里。
巧克力豆在我嘴里全化了，粘粘的，澀澀的。我皺著眉用手捂住嘴巴，林蕭也皺著眉看著我。你們吃了？周家興哈哈大笑起來，那是土做的，坑人巧克力豆。李一辰也幸災(zāi)樂禍道：哈哈！太好了，不光是我，你們也上當(dāng)了！什么？我和林蕭吃驚的望著對方。管簫噗的一聲，把滿嘴的泥吐在桌子上；我怕弄臟桌子拿出衛(wèi)生紙直摳牙齒。
周家興笑得都要岔氣了：哈哈！不妨告訴你們，我剛才吃的是真的！我們也顧不上說他什么了，趕緊喝水漱口，在教室里又沒地兒吐，只好咽到肚子里。
哼！周家興真是坑人不眨眼，看我們不給你告老師！
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