(薦)團結的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的團結的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結的作文 篇1
世界上令人感動的事情太多如：親情，友情..........令我感動的是團結。
5月12日是個平常的日子，可是這個日子在20xx年那一天，給中國帶來了巨大的痛苦——四川汶川大地震。這個日子的下午2:28的那一瞬間，若干人的生命化為烏有。而中國人并沒有
被這次災難所打垮，反而變得更堅強。因為全國各地的人為汶川支援，各地乃至全世界的志愿者無一不在用最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動給災區(qū)孩子們帶來安慰，用最大的努力來愈合孩子們心靈的創(chuàng)傷，去除孩子們的陰影。
“一方有難，八方支援�？拐鹁葹�，眾志成城”這十六個大字深深地刻在我心里，心里有幾許說不出的酸澀。于是，我把自己所有的.零花錢都捐了，還向爸爸要了些。雖然這些并不多
但是也代表了我們的心意。或許，會給災區(qū)兒童們心里帶來安慰。當全國各地都紛紛捐獻物資這種場面體現了中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚了中國的“一方有難，八方支援�！钡倪@種精神，在那些天我們也充分感受了人間的真情，解放軍的勇敢頑強，醫(yī)務人員忘我的搶救、大學生們踴躍為災民無償獻血、許多人為災區(qū)募捐和捐款、災區(qū)人民的奮力自救……這一幕幕讓人感動的場景，又讓我們看到了人性的光輝和人間的溫暖。人間自有真情在！
因為我們各族人民團結一心，眾志成城，我們的團結精神，讓世界人民刮目相看了，不同種族的外國人，也加入了我們團結的隊伍當中救人，我想，感動他們的，定是我們民族團結的力量。
地震是無情的，但是中國人有情。只要中國人團結起來，任何困難都能克服。雖然這次地震給人們帶來痛苦，帶來了損失。但是也使得中國各地的關系變得更親密，更融洽，把痛苦轉化為力量，變得更堅強，使中國變得更強大。
團結的作文 篇2
俗話說得好：團結就是力量。我覺得這句話說得還真有道理。
記得有一次上體育課，老師組織我們進行一次籃球比賽。我們分成了“陽光隊”和“騎馬隊”后，就興高采烈地進入了場地。
“開始！”隨著老師一聲令下，比賽開始了。(.)我先到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”于是我只顧著自己帶球和找機會投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒想過要傳給隊友，有時連大好機會都錯失了。直到上半場結束，雙方比分是11：5，我們暫時落后。
中場休息時，我們隊分析了落后的原因，隊友提醒說：“以后誰拿到球，如果沒有機會投籃要把球傳給別的隊員才行�。 蔽疫@才恍然大悟，“對��！打籃球就要相互合作啊。我們是一隊在打球，而不是一個人，我可要改變一下戰(zhàn)略呀。”
下半場開始了，每當我搶到球，一看到隊友的'位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見他們也大都能抓住機會，投籃得分。
轉眼間，距離結束還不到5分鐘了，隊友小陳從對方球員手里搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對方注意力，我抓緊時機轉身投籃，球進了！這時，老師說：“比賽結束。”我們最終以22：18贏了本次比賽。真是太好！
在這次比賽中，我們通過團隊合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團
結就是力量”的道理。
團結的作文 篇3
課上做團結，課下講團結，弄不好名為團結實為“困解”，“團”加一撇就變?yōu)椤袄А�，怎樣解這一“困”呢？
首先，我們的座位是一圈人圍著八張桌子座，不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎？這樣的座位安排當然有利于團結，可有些組領導不好就是一盤散沙了。其次，人員的分布也不是太合理，有些組差生太多，他們總是一言不發(fā)。還有，積極性，要團結好就得調動組員的積極性。可組員的積極性需要老師和同學的共同努力。最后，我留下一句話：“團結”加一撇可以變成“困結”，可“困結”少一撇則就變?yōu)椤皥F結”了。
病因好找，醫(yī)起來可難了，希望我們的.組長用心治療我們的組病。
古人云：刪繁就簡三樹秋，領新標異二月花。課改，看來還得讓我們領會一下“團”與“困”的內涵。
團結的作文 篇4
一天，我在家門口吃蛋糕。一不小心，蛋糕的一小部分掉到了地上。
這時，一只圓圓的腦袋、細細的腰、長長的觸角的小螞蟻走到了蛋糕的身邊，它用力地抬了抬蛋糕，抬不動，轉身走了。我原以為，小螞蟻泄氣了�？墒�，過了一會兒，小螞蟻帶著它的兄弟姐妹回來了。它們齊心協(xié)力，抬走了蛋糕。
生活中也離不開團結。比如5。12汶川大地震，全國人民團結起來，救出了汶川人民
讓我們大家團結起來，克服所有的'困難吧！
團結的作文 篇5
轉眼間新一屆的運動會就要開始了，操場上人聲鼎沸，我們以開心又興奮的心情迎接小學階段最后一次運動會。
隨著一聲槍響，運動員們在操場上像一支離弦的箭一樣跑了起來，我們班的同學第一位沖進終點線，我為她而歡呼，當她在領獎臺領獎時，我的心突然有些癢：我也非要拿個獎回來不可。
小火車，是一個集體的項目，我就是其中一員。
隨著老師的一聲令下，我們跳了起來，開始我們遙遙領先，但快到終點，悲劇發(fā)生了，那時，我們體力透支，突然我跟不上節(jié)奏，放開了后面的'人的腳直接摔到了地上，我腳先著地，然后整個身子由腳跟往下摔，突然我腳失去了力量，有一股劇痛傳遍了整個身子，我的腳再也撐不住了，像一個泄氣的皮球一樣躺在地上，后面的整條隊伍也因為我而癱瘓了。我灰心極了，因為我的失誤導致團隊沒有拿到名次，面對同伴，我感到很羞愧。
我萬萬沒有想到，同學們沒有一點怨言，二話不說把我抬到了醫(yī)務室，雖然我負受重傷，但早已感動而流淚，我們可真是一個團結的團隊��！
友誼是朋友在最危急的時候時刻幫助你，友誼是在團隊合作失敗中沒有絲毫的怨言和抱怨。我們永遠是一個大集體！
團結的作文 篇6
"一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲呀聲震天，聲震天……"聽著同學們激情的歌聲，我不禁心潮澎湃。
思緒飄然，來到那個雨天。小雨淅淅瀝瀝地下著，小螞蟻正忙著搬家。它們三五成群，有的抬米粒，有的抬蚜蟲，還有抬各種各樣的小玩意兒的，琳瑯滿目。它們踏著整齊的腳步，隊伍整齊劃一。這螞蟻可真不簡單，只要它們團結一心，凝聚力量，就能舉上許多比自己龐大的東西。一種力量凝聚在心中，我對團結有所了解。
我繼續(xù)不斷翻閱人生讀本，促使自己讀懂團結。小學時，家委會舉辦了一次大圣童子軍活動。那一次，我收獲很大。我們一起比賽兩人三足。同學們紛紛站成一排，把腳綁在一起。我們個個不甘示弱地向前走，誰知由于不是同時起步，所以帶倒了許多人。我們爬起來，重新嘗試。"一二，一二，……"響亮的`口令，蕩漾在整個場地內。我們飛快地走起來，旁邊的小個子由于步子太小，沒跟上，結果又摔在地上。這樣一次次地反復著，我們始終沒有放棄。教練的叮囑反反復復地在我們耳邊回響。所有人的腦門上都布滿了汗珠，空氣中有一股汗酸味。這一次，所有人緊緊地摟在一起，蓄勢待發(fā)。有一種力量從我們心底燃起來。齊喊著："一二，一二，……"同學們的走路速度基本相同，沒有人跨大了步子或跨小了步子。我們離終點近了，更近了，又近了，……我們到了！瞬間，我們一起高興地跳起來，激動地尖叫，臉上洋溢著歡快的笑容，享受勝利的喜悅。那一刻，我讀懂了團結。
一根手指的力量非常微弱，但是將五根手指緊緊地握起來，變成了一個有力的拳頭。
席勒說過，凝聚產生力量；團結誕生希望。讓我們匯聚力量，夯實地基，壘砌起絢爛人間。
團結的作文 篇7
俗話說：“團結起來力量大”，我們最常見的小小的螞蟻就是最好的例子。別看螞蟻那么小，很多螞蟻在一起，力量大得驚人。它們可以把比自身重量大幾萬倍的青蟲、蝗蟲、蜻蜓等抬起來，搬回洞中。這是一件很神奇的事，這也是團結的力量，這力量是無窮大的，生活中我們也會碰到這樣的事。
有一次，我和幾個小伙伴在一起玩，這時有個掃垃圾的老爺爺在拉一車的垃圾。到了一個上坡的`時候，老爺爺用盡全身力氣怎么也拉不上去。我們看到這，就商量著一起來到車子面前，說：“老爺爺，我們來幫你！”于是我們就開始推車，可是一開始我們沒把力氣用到一塊，自推自的，結果車子紋絲不動。是不是該一起用力呢？對！我們大家喊：“一、二、三！”然后用力一推，老爺爺的車子就被我們推上了坡。老爺爺笑著說：“謝謝你們！”我們很高興，也認識到了團結的力量果然大啊。
生活中這種事很多，一個人的力量是有限的，只有團結起了大家，我們做事會事半功倍，取得意想不到的成功。同樣，在學習上，自己一個人優(yōu)秀不如團結大家一起努力學習，大家的成績都上去了，學習氣氛好了，會更加增強每個人的學習動力，這豈不更好？
所以，團結的力量真是無窮的！
團結的作文 篇8
"一二一，一二一！"這是什么聲音？原來是同學們在舉行"一條龍"比賽呢！
有些人可能會問："一條龍"是什么呢？"一條龍"就是一群人單腿跳。一個人跳單腿跳容易，可一群人在一起跳單腿跳可就難嘍！
我們一共分成三個小組，男生兩組女生一組。別看我們是女生，我們也不甘示弱哦！
我們喊著"一二一，一二一!"的口號沖出了起跑線。
咦？我怎么總是不能和其他隊員的腳步一致呢？哎呀!我快摔倒了！頓時，整個隊伍向小兔子一樣七上八下，都快落后了！這時我心想：就算我摔倒了，也不能給隊伍抹黑！憑著這種心態(tài)，我和隊伍的腳步終于一致了。
"呦！我們領先了！"小范喊道。
可能是我們有一點驕傲，結果才落后得了第二名。
比賽時，我很緊張，但我并沒有害怕，極力向終點跳去。我們大聲喊著統(tǒng)一的`口令，努力向終點沖刺。最終"可愛小隊"，也就是我們組取得了優(yōu)異的第二名！
雖然我們個個汗流浹背，但這也值了。大家都很累，難道我們不期待這種累嗎？它帶給了我們一個啟迪——團結就是力量！！
團結的作文 篇9
前天，老師布置了一項有趣的任務，是四人小組合作做一張主題為“春天的腳步”的小報，由小組組長來分配任務。于是我就分配：桂法聚收集圖片帶水彩筆，胡曦收集詩，帶剪刀，雙面膠，徐高旸收集文章，我畫畫和做小報。
第二天，老師讓做小報，我們根據之前的`分工，趕緊剪下好詩、好自然段和圖片然后貼小報，但是天有不測風云，當時雙面膠又不見了，我們趕緊找啊找，正在大家焦急萬分時，桂法聚說：“不用找了我?guī)Я送该髂z帶”于是我們又繼續(xù)做小報。
我們正在布置時，張可怡問我們要彩筆我們沒有答應，又繼續(xù)做小報，上課了，我們只好先將沒做好的小報放到胡曦那里。
下課了，我們趕緊抓緊時間做小報，我們用那噴噴筆在底下畫了幾朵花，張可怡看見了說，真好看。我們用那噴噴筆布置了四周，然后將我們做好的美麗的小報交給了楊老師。
通過這次合作我懂得了：做這張小報時，要齊心協(xié)力，不能因為意見不同而爭吵。
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