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團結(jié)的作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的團結(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結(jié)的作文 篇1
夏日里的某一天，一個天氣十分晴朗的日子，幾只小螞蟻出去尋找夏天的食物，他們手挽著手，蹦蹦跳跳地在大街上走，一路哼著歡快的歌曲，鳥兒在空中為他們伴奏，五彩斑斕的蝴蝶在他們身旁伴舞，陽光照在他們的身上，暖暖洋洋的。
走著走著，小螞蟻們來到了一個寬闊的廣場上，在那里，他們發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的'西瓜，看到這么大的西瓜，所有螞蟻都興奮不已，有的說：“它就像一座西瓜山�！庇械恼f：“不，它應該是一幢西瓜大樓。”還有的說：“別爭論了，我看，還是先吃了再說比較好。”聽到“吃”這個字，螞蟻們中有些螞蟻就開始站不住了，他們抬頭望去，那西瓜鮮紅鮮紅的，散發(fā)著誘人的香氣，再向上看，咦?西瓜上面怎么會有幾個小黑點呢?原來，是幾個貪吃的螞蟻寶寶正在上面享受美味呢!噍，有個螞蟻寶寶正坐在西瓜上抓下一小塊西瓜往嘴里塞，還有一個螞蟻寶寶干脆把自己埋在西瓜里，有一位螞蟻先生看不下去了，就爬上西瓜，抓起一塊西瓜要往螞蟻寶寶們的身上扔。
團結(jié)的作文 篇2
今天是個萬里晴空的好日子。我整裝后，帶著筆記本、鋼筆出發(fā)了。這時你一定會想：帶著鋼筆和筆記本是不是要去采訪誰呀？嘻嘻，讓你們猜到了，正是，我要去采訪的還是一位“大人物”呢！
我走到一叢草前面，停了下來。我輕輕地說了聲：“蟻麗絲小姐，可以開始了�！蔽冶阕诩堜伒淖簧�，將螞蒂小姐放在了花壇的臺子上。采訪開始了。
“您好，螞蒂小姐，請問，您覺得螞蟻界最令您大之稱贊的是什么？”
“是團結(jié)啊，團結(jié)！”我在本子上飛快的記錄著。
“因為，怎么說呢！我給你講個故事吧�！蔽浀傩〗泔w快地說著，“如果是火了，你知道他們是怎么逃生的嗎？他們把小孩、婦女放在中間、男人在最外邊。他們團成一個球，滾起來、逃離火海。你甚至可以聽到最外層用身體開出的嚕的`聲音，那是一種令人很傷心的聲音。我有過類似的經(jīng)歷，那是我在一個大學演講是經(jīng)歷到的。那天，我正在給學生們演講，可突然有人喊了一聲：‘失火了。’我們頓時亂了分寸，多虧了校長的指揮：‘男人在外，女人在內(nèi)，快，抱成一團�！f著，他便指揮著我們逃離火海了。在逃離的過程中，最外層的‘噼里啪啦’的聲音深深地印在我的心中，是他們?yōu)槲覀冮_啟的生命之門�！闭f完，螞蒂小姐便哭了起來。
我忙安慰螞蒂小姐，看她控制不住自己的情緒，沒法說下去，我只好結(jié)束了這次采訪。
都說螞蟻小，可他們的精神——團結(jié)，比人要棒得多。
由小螞蟻，我懂得了團結(jié)與團結(jié)的意義。
團結(jié)的作文 篇3
初一，這對我來說是一個既熟悉又陌生的學習階段。中學序幕已經(jīng)拉開兩個月，現(xiàn)在回想起來，只能感嘆一聲初一真團結(jié)！
自從有了紀律和衛(wèi)生流動紅旗的評比，班里就變得異常的團結(jié)。每當有人在課堂說話時，總會有幾位同學大聲地制止他別說了。一聲聲制止，回響在整個教室�？赡苓@種行為并不是遵守紀律的表現(xiàn)，但是我感受到了每個人心中的集體榮譽感。因此。我們班的紀律，一直是很不錯的。
還記得上次運動會，有一項宣傳稿評獎，我們班每位同學都上交了三篇宣傳稿，并且每個人都力爭寫到最好。最后，老師還親自進行了篩選，這讓我們班的運動會宣傳，拿到了學校一等獎。
前不久，學校剛組織了一場運動會，我們班的運動小將們紛紛報名。但是，運動會開場的.入場式，可把我們難住了。畢竟國防教育閉營式的事，還一直讓我們耿耿于懷，我們班在閉營式上一個獎都沒拿到。趙老師一番話讓我們鼓起了勇氣，她說上次不行，這次還不行嗎？我們有沒有信心拿到獎？我們齊聲回答：有！隨著這一聲響亮的回答，我們就開始認真準備起來。
我們抽出中午的時間來練習。中午可是最熱的時候，老師與我們同甘共苦，一個一個檢查我們的動作。我們絲毫不敢懈怠，豆大的汗珠順著面頰直往下滴，終于動作練得差不多了。但是還有另一個問題，就是我們的聲音不夠響亮。于是，我們每天中午抓緊練習完，放學以后繼續(xù)練習。沒有一個人抱怨，沒有一個人請假。我們趙老師，拿著手機在旁邊給我們測分貝，不喊爆表，不敢休息。家長們，還特意來學校協(xié)助老師指導我們練正步、站軍姿。放學后，我們一個人盯一個人，叫他走步伐。教的同學，聲音喊嘶啞了；練的同學，腿腳都酸疼了。但是，我們不合格決不罷休！當最后一名同學練到合格時，已經(jīng)是晚上六點了，趙老師一直陪著他，還親自上陣給他錄視頻糾正動作。
終于，人心齊、泰山移，功夫不負有心人。到了運動會那天，我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，心頭滿懷自豪與驕傲之感，最終我們拿到了一等獎，為二班的歷史上添上了燦爛的一筆。
如今，翻開趙老師在開學時給我們發(fā)的記事本，總是充滿感慨。在記事本的第一頁，老師親筆寫著我們班的班訓溫暖二班，攜手同行。我們真的做到了，我們每個同學、每件事，都謹記老師提的這個標準。我們的心，被班級溫暖緊緊地包裹著。讓我們手牽著手，一起書寫屬于我們二班的傳奇吧！我愛你，團結(jié)溫暖的二班！
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