讀書的作文7篇[精]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的讀書的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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讀書的作文 篇1
在我小時(shí)候的一次期末考試中，我的作文因?qū)懙锰珶o味而被扣了15分�；氐郊液螅瑡寢寚�(yán)厲地批評(píng)了我，說我是讀書讀少了，作文才寫不好。為此，媽媽給我立了個(gè)規(guī)矩：每天必須看半個(gè)小時(shí)的書，否則一個(gè)星期內(nèi)不能上網(wǎng)。不準(zhǔn)我上網(wǎng)才真是要了我的命，就這樣，我的讀書日子開始了。
媽媽為我買了很多書，《男生日記》、《愛的教育》、《三國演義》等等古今中外的書都有了。媽媽讓我讀沈石溪的《鳥奴》，我接過書隨意翻了翻，說：“切，聽都沒聽說的作者，沒意思�！眿寢尯吞@地說：“沈石溪是我國當(dāng)代著名的作家，專門寫動(dòng)物與人的故事，再說你還沒看怎么就覺得沒意思?”我無言以對(duì)，只好埋頭認(rèn)真看起來。
看完了第一小節(jié)，我突然覺得這本書非常地有趣，于是我心里暗暗地想：沒想到讀書竟然那么有趣!很快我又津津有味地看起了第二小節(jié)，正當(dāng)讀到精彩的地方，媽媽走過來說“孩子，該睡覺了，明天還要上課呢!”我依依不舍地放下手中的書、熄了燈閉上眼睛�？晌倚睦锟偸窍胫莾芍恍▲B的命運(yùn)，翻來覆去地睡不踏實(shí)�！安恍�，我得讀完那個(gè)故事，”我躡手躡腳地走出臥室，輕輕地?cái)Q開過道門，小心翼翼地拉開抽屜找出手電筒，悄悄地回到臥室。我的`心“怦怦怦”地跳個(gè)不停，生怕驚醒了媽媽。我快速跳上床，蒙上被子，打開手電筒讀了起來。哎，這滋味還真有點(diǎn)不好受，悶得我呼吸困難，臉上都有細(xì)細(xì)的汗，可是為了想知道故事的結(jié)局只能忍著。這樣，在昏暗的手電光中，我又津津有味地讀起書來。
第二天，我?guī)е业摹靶茇堁邸比ド险n了。在課堂上，我的眼皮越來越沉重，老師的聲音也越來越模糊，終于忍不住趴在桌上打起了瞌睡。不久，我就被老師發(fā)現(xiàn)了，她生氣地說：“好哇，上課睡覺，給我抄課文!”
雖然這次我被罰得很慘，但我對(duì)讀書興趣卻是有增無減。書是人們進(jìn)步的階梯。我還要將我的讀書路繼續(xù)走下去，我相信，我以后的讀書故事會(huì)更加精彩!
讀書的作文 篇2
讀書，在絢爛的春天，沒有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒有人會(huì)拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書，在熱情的夏天，沒有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的`夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本郭敬明的《1995至20xx夏至未至》握在手上，沒有人會(huì)拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然后就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀你，在寒冷的冬天，沒有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì)我們，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！
讀書，在四季，四季，在讀書！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
讀書的作文 篇3
遠(yuǎn)離人世喧嘩，漫步在林間松軟的樹葉上……手里捧著一本心愛的書，睜開你明亮的雙眼朝它望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它正在向你揮手。
愛讀書的我當(dāng)然是經(jīng)不住這樣的誘惑。于是翻開它，偷偷的瞧一眼，里面的世界真奇妙。我盯著那篇愛如茉莉，眼珠不在轉(zhuǎn)動(dòng)，心也停了跳動(dòng)，默默地說：“愛如茉莉，愛如茉莉，真愛無聲！”
愛如茉莉，真愛無聲！愛是什么？道不清，說不明。真愛是什么？更難于言說。文章以一個(gè)妙齡女孩的視角走進(jìn)父母的情感世界，揭示并謳歌了人類純真、美好的情感。讀了這篇文章如飲甘泉，如啜香茗，沁人心脾。
真愛是什么呢？女孩的母親說“就像茉莉吧。”對(duì)于母親的回答女孩差點(diǎn)笑出聲來：“難道這也叫愛？”一天，媽媽病倒住進(jìn)了醫(yī)院 ，仍不忘出差在外的“爸爸”，用虛弱的聲音囑咐“我”給爸爸買餃子并編造了善意的謊言。然而，細(xì)心的爸爸就是不信，“他直奔到醫(yī)院”。可見，他們之間是多么的默契，真是“心有靈犀一點(diǎn)通”呀！一個(gè)清晨，“我”按爸爸的.叮囑，為媽媽送去茉莉花。“當(dāng)我推開部的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了”：媽媽熟睡中“恬靜的微笑”，爸爸坐在床前的守候，在初升的陽光籠罩下，“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里”�！拔摇斌@醒爸爸后，為讓媽媽安然休憩，他“躡手躡腳”“把我拉了出去”。而媽媽擔(dān)心驚動(dòng)爸爸，一直以一種姿勢(shì)躺著，直到“手腳都麻了”……這些傳神的細(xì)節(jié)描摹，對(duì)比強(qiáng)烈卻無不真切感人。
讀著這些溫暖的文字，融融的愛意不僅濡染了女孩的心靈，而且溫暖著我們這些讀者的情懷。一切有如那簡簡單單、平平淡淡的茉莉花，幽香縷縷，裊裊娜娜，“而且縈縈不去”。女孩由此悟出了愛的真諦。
看著文中那一幅幅溫馨的動(dòng)人畫面，我不由從內(nèi)心深處發(fā)出一個(gè)惟美的感嘆：真愛無聲，大愛無形！
通過讀書讓我了解了人世間的大愛。我深切的覺得校園中那些所謂的愛情太渺小，那些為校園戀情而癡迷的人太可悲。讓我們熱愛讀書，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，逐漸成人。
在這個(gè)大千世界里，我們需要讀書，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們做一個(gè)擁有知識(shí)的讀書人。通過讀書，懂得人生的意義，做一個(gè)滿腹經(jīng)文，有知識(shí)，有良知，有道德的人。
朋友們，讓我們一起來感受讀書的快樂吧！
讀書的作文 篇4
酸
有時(shí)看書看得入迷，奶奶叫我干嘛，我不想去。過一會(huì)，奶奶便會(huì)有那等的老大的憤怒的雙眼看著我，那像刀一樣一句句的話刺入我的心田，鼻子一酸，淚便留下來。
甜
在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被故事里的曲折情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開《巴黎圣母院》，快為吉仆賽少女申冤吧。千萬別傷心過度，來本《西游記》吧，唐僧師徒那精彩，離奇的 故事一定會(huì)是你重新笑起來。一整天在書的`海洋遨游，獲得了許多知識(shí)，不就像吃了蜜糖一樣甜嗎？
苦
雖然每次在餐桌上的苦瓜我不喜歡嘗試，但書上的“苦瓜”我卻嘗到了。從古到今，書迷們不都加入了“四眼一族”嗎？但畢竟苦盡甘來，長大后我一定會(huì)把眼睛治好的。
辣
你們一定想知道辣指的是什么，告訴你們吧：辣就是讀書中的感動(dòng)。讀了《賣火柴的小女孩》，我十分同情那可憐的小姑娘，決心一定要好好珍惜這每好的生活；讀了《慈母心》，我明白了天下所有母親的良苦用心發(fā)誓一定要好好愛媽媽。這一本本令人感動(dòng)的書，不就像個(gè)大辣椒嗎？
書中的酸甜苦辣，你品味到了嗎？
讀書的作文 篇5
暑假來臨，同學(xué)問我讓孩子看什么書。這事我沒仔細(xì)想過。我們小孩已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，我已經(jīng)不怎么去管。我女兒愛書如命。我們這里已經(jīng)是暑假，前些天帶他們?nèi)W(xué)校，每天他們都泡在學(xué)校兒童圖書室內(nèi)，抱著Twilight Series的大部頭看，我看每本都幾百頁。平時(shí)速度稍慢一些，但是基本看書從不間斷，而且閱讀量是驚人的，哪里還要我去督促。弟弟貪玩，但讀書也還行。我跟他們兩個(gè)相比望塵莫及。
俄克拉荷馬是個(gè)乏悶的地方，除了雷霆隊(duì)的籃球、龍卷風(fēng)和冰雹，好像也沒有什么好玩的東西。平時(shí)大家也沒什么地方可去，我們逛書店很多。我把電腦帶過去，在那里完成了幾本書的翻譯，兩個(gè)孩子自己找書看，不用管。我坐那里干活，幾年下來，書店從來沒有人管過。我也由此成了這書店的鐵桿顧客。
以前在西弗吉尼亞，學(xué)校有個(gè)中國教授女兒非常出色，后來上了MIT。教授潛心工作，事業(yè)有成，他女兒基本上是他太太帶的。我問他太太是怎么帶的，孩子從小這么好學(xué)？她說她沒教任何東西，她英語差，也不會(huì)輔導(dǎo)小孩功課，她就是帶他們?nèi)ピ撊サ牡胤�，比如圖書館和書店。她總結(jié)，帶孩子去什么環(huán)境，比你輔導(dǎo)他們具體知識(shí)更重要。聽過不少人談?dòng)齼航?jīng)，都沒有她這一句話管用。仔細(xì)觀察確實(shí)如此。周圍美國小孩，父母動(dòng)不動(dòng)帶他們?nèi)タ辞蛸惖�，結(jié)果就喜歡體育。昔孟母，擇鄰處，說的也是選擇小環(huán)境。
除了家長的帶領(lǐng)之外，學(xué)校有閱讀的要求，有各種閱讀的項(xiàng)目讓孩子參加，自己設(shè)定目標(biāo)，積分。我女兒野心大，給自己定了150分的目標(biāo)。這種目標(biāo)的達(dá)成，是要看你找什么書，不同的書有不同分值，看完后去電腦上做一些相關(guān)的題目，如果能達(dá)到80％，你就可疑積攢相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。達(dá)到目標(biāo)后，老師會(huì)鼓勵(lì)，上了百分的，老師說她們進(jìn)入了Century club， 會(huì)請(qǐng)他們?nèi)raum’s 吃午飯，或召開冰淇凌晚會(huì)。
這里很多小孩看書，都是一厚本一厚本接著看。 我女兒都有些廢寢忘食的意味了，有時(shí)候甚至在廁所里看書。有一次我打開廁所隔壁的櫥柜，發(fā)現(xiàn)里面藏了好幾本厚書，一問，這里原來是她專門“藏”書的。家里有人可能是出于視力的考慮，老打斷她的看書。但是這樣
也不必，以后學(xué)業(yè)或是工作忙起來，恐怕再?zèng)]有空看這么多打下功底的“閑書”。我在南大那幾年，老師就說你們趕緊看書，以后你們離開了這里，書有的是，但是工作忙起來，你未必還能啃這些書，這可能是你們成年后最后一段這么長期讀書的時(shí)間了。
暑假快來了，本文本來是要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，但是起了個(gè)四平八穩(wěn)的標(biāo)題，總得說點(diǎn)相關(guān)道理，免得又說我文不對(duì)題：）
我常想，人與人的差距，也應(yīng)該是讀書的差距。它影響到對(duì)人和對(duì)社會(huì)的深入理解。美國說學(xué)習(xí)是“思維模式”（mental schema）不斷在變化、更新、擴(kuò)展的過程。這個(gè)學(xué)習(xí)，也就是我們常說的'“讀書”。讀書多的人， 思維有個(gè)比較厚的底子，見多識(shí)廣，大家在一起交流，起碼在一些概念和常識(shí)的認(rèn)同上，能有一些基本的心照不宣，而不是疙疙瘩瘩老不得要領(lǐng)。大家都多讀點(diǎn)書，理論上說，相互交流會(huì)更暢達(dá)些，不在低層次上重復(fù)沖突，減少了很多不必要的社會(huì)摩擦。當(dāng)然讀了化不開，轉(zhuǎn)化不成發(fā)達(dá)的思路，堆積在那里，也便迂腐了，這也是可能。
一般情況之下，讀好書讓人明理，包括一些復(fù)雜的道理。它讓人形成思維的復(fù)雜性（intellectual sophisitication）， 所以遇到事情，才不會(huì)有非此即彼、非黑即白的簡單判斷。大家生活中有沒有見到這種人？你說人要有一些精神追求，他反駁問你那么高尚為什么去掙錢？總是徘徊在一個(gè)極端到另外一個(gè)極端之間，腦子里缺乏更為精細(xì)的認(rèn)知，無法看到你所看到的東西，理解在你腦海里清晰無比的問題。閱讀讓人開闊，增加你的維度。一些好書，是要給你裝備思維的工具。 我想這應(yīng)該是教育所追求的東西。
社會(huì)上如果大部分不肯讀書， “秀才遇到兵”的情形就多起來。你有理也說不清，因?yàn)閷?duì)方聽不懂，或是對(duì)方的思維，限在特定的框框之內(nèi)，走不出來，無法從別的角度考慮問題。遇到問題，不能換位思維，問題往往膠著住。對(duì)于沖突的解決，搞不好演變成人身攻擊或者動(dòng)粗，因?yàn)椴荒芡ㄟ^思維的深入交流形成理解或達(dá)成妥協(xié)。
讀書理應(yīng)訓(xùn)練一個(gè)人的思維。這可以在很多學(xué)科里實(shí)現(xiàn)，有的學(xué)科是通過抽象的“模式”做到這一點(diǎn)。各個(gè)學(xué)科都有它獨(dú)特的嚴(yán)謹(jǐn)。 即便虛構(gòu)文學(xué)作品，也可訓(xùn)練人的思維，甚至訓(xùn)練得更為深入。一個(gè)好故事，就好比一顆人生道理的核彈，能量極大。好作品會(huì)從不同層面讓你思考生活中常出現(xiàn)的一些問題。 這樣的訓(xùn)練，未必會(huì)告訴你生活中每一件事，讓你了解“思考什么”，而是教你 “如何思考”。
回國的時(shí)候，聽同學(xué)說，現(xiàn)在國內(nèi)掀起了讀書熱。包括房地產(chǎn)大亨任志強(qiáng)在內(nèi)的很多人在組織讀書會(huì)。這是好事，更重要的，也是要讓小孩介入進(jìn)來，給他們時(shí)間閱讀，我想對(duì)于全民族都是好事。
受教育而不讀書很可怕。說起美國小孩讀書之多，但漢松老師在微博上稱：“我們是中學(xué)三年把六本一共六七百頁的書反復(fù)猛讀，猛練，猛考�！币�，此“讀書”非彼“讀書”，由于太重考試，范圍過窄，最終這種書會(huì)把人讀成高學(xué)歷的大老粗。
讀書的作文 篇6
我最近讀過這些書，有周潔寫的<<閱讀父親>>，有吳敏芳寫的<<一個(gè)馬掌釘>>還有周倩寫的<<品味>>......
這些書都是我從圖書館里買來的。我存的書不多，但又想買自己喜歡的書藉，后來有了經(jīng)驗(yàn)，從那些別人不要的書堆里找到許多我喜歡看的書藉。其中有童話詩歌小說散文\作文......雖然書的封面有些臟，可里面寫的`內(nèi)容 都能引人入勝，使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，也有許多的感想和心得，筆間流露出一時(shí)的感受。
莎士比亞說："書藉是全世界的營養(yǎng)品。"
它可以讓人們?cè)L知識(shí)，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，我覺得那些看完了書，就把書扔掉了的人，實(shí)在太可恥了！他們根本就沒有掌握書中的知識(shí)，也不知道書中到底講了哪些內(nèi)容。
我認(rèn)為，讀書是生活中最快樂的一件事，也是一艘非凡的戰(zhàn)艦，它可以帶我們邀游知識(shí)的海洋，也可以給予人們?cè)S多知識(shí)，也可以培養(yǎng)人與人處事的能力。
當(dāng)人們孤單的時(shí)候，總會(huì)想起書，因?yàn)闀o人們帶來了無窮樂趣。人可以交朋友，也可以交書友，它即是人們學(xué)習(xí)知識(shí)的工具，也是人們娛樂的東西。當(dāng)人們?cè)诠聠蔚臅r(shí)候看到它，就會(huì)感到輕松，快樂；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，書也可以發(fā)揮很大的作用。從書上可以獲得以對(duì)自己有益的東西，能力便是其中之一。
一本書，它可以控制你的感情。有時(shí)它也會(huì)使你開懷大笑，有時(shí)它會(huì)使你淚落如珠；有時(shí)它又會(huì)把你送到一個(gè)地方去賞風(fēng)景。
高爾基曾經(jīng)說過："書藉是人類進(jìn)步的階梯"，只要你用心去讀，用心去體會(huì)，才能讀懂書，讀好書。好以我們要多讀書。
讀書的作文 篇7
讀書伴著我一天一天的成長，在書的沐浴下，我獲得了課本里沒有的`知識(shí)。
在幼兒園的時(shí)候，爸爸給我講格林童話。上一二年級(jí)時(shí)，老師給我們講繪本。學(xué)完拼音，我們都可以讀帶拼音的書，開始寫較長的博文。三年級(jí)以后，我們不再看繪本，開始讀經(jīng)典、校園、科學(xué)類的書。有一次，我看中了一本書，那本書內(nèi)容精彩，封皮漂亮的書，但是媽媽不給我買，我只能趁下課去書店偷偷地看書。一看就是一個(gè)小時(shí)，天都黑了。因?yàn)榘滋鞗]有空，我只能晚上回到家看。放學(xué)一回到家，一寫完作業(yè)，我便拿起一本書津津有味地看了起來。有時(shí)候，我還會(huì)寫自己的小說。
讀書破萬卷，下筆如有神。我現(xiàn)在寫作文寫得得心應(yīng)手，這都是書籍的功勞。一年級(jí)，我開始寫博客，開始寫讀后感。我現(xiàn)在上四年級(jí)了，開始寫閱讀存折。我現(xiàn)已有８５篇的博文，還有一些沒發(fā)的。
如果生活中沒有書籍，就像生活里沒有陽光。如果生活里沒有智慧，就像小鳥沒有翅膀。
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