實(shí)用的小學(xué)生想象作文(集錦9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生想象作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生想象作文 篇1
10年后的一天，我穿著潛水服下了水，我不禁地感嘆到：“多美的海洋世界呀！”真像一幅地球人從未畫(huà)過(guò)的神話。
我使勁往海深處游，突然，我身邊游來(lái)了兩只大白鯊，我感覺(jué)我快要死了。突然，有八只海豚游到我身邊，其中一只海豚把我從鯊魚(yú)中間拖出來(lái)，把我背在身上，我摸摸它的`皮膚，光滑得跟玻璃似的，我穩(wěn)穩(wěn)地抓住它的背，生怕自己掉到海底�？晌也恍⌒囊换�，一屁骨坐在一個(gè)很大的物體上，我睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)打量著周?chē)�，我一看底下，原�?lái)我坐在藍(lán)鯨的背上，這下我可以放松一點(diǎn)了，因?yàn)樗{(lán)鯨的背面積大一點(diǎn)。我張開(kāi)手臂，準(zhǔn)備往后躺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下面銀光閃閃，原來(lái)是珍珠群和珊瑚群，我高興地歡蹦亂跳。正在我準(zhǔn)備拿蚌殼的時(shí)候，一只鸚嘴魚(yú)咬著蚌殼，把它吞了下去，我只好無(wú)奈地把紅、白、藍(lán)、黃等顏色的珊瑚抱回去，我吹了聲口哨，幾只海龜跑來(lái)了，它們比我想像中的還要大。我坐上它的硬殼殼，乘著它，我就可以回家了。路上我還看見(jiàn)：一群小魚(yú)組成一只“大鯊魚(yú)”，另一只大鯊魚(yú)實(shí)在沒(méi)辦法，只好逃走了！后來(lái)又來(lái)了許多河豚，它圍著我和海龜，嚇得我縮來(lái)縮去，生怕被刺扎到。
海底世界真有趣！下次再有機(jī)會(huì)，我就要找找海王宮了。
小學(xué)生想象作文 篇2
是老天爺?shù)陌才�，讓我們終于見(jiàn)面了。雖然，或許我們有一些不同的小差異，但是你我還是選擇了一起走上紅地毯得這一條路，因?yàn)椋骸拔覑?ài)你。”
“嫁給我好嗎？”我的淚水忍不住從眼角慢慢流下，我等了好久的這句話，他終于親口說(shuō)給我聽(tīng)了！我的回答當(dāng)然是：“我愿意�！蔽耶�(dāng)然愿意穿這件所有女人都很向往的婚紗和你走在充滿(mǎn)幸福的'紅地毯上啦！我真的是全世界最幸福的女人。
我們的婚禮有小花童在為我們?yōu)⑾滦腋５幕ò�，不只！我們走在小島岸旁，嬉戲玩水，那才是最浪漫的事。走進(jìn)教堂，我和新郎手牽手的步入禮堂。我們說(shuō)好，不論發(fā)生了甚么事，我們都會(huì)在一起。聽(tīng)完各種誓言，我們的那一個(gè)吻，再也不會(huì)給別人了。
雖然生了一對(duì)雙胞胎的我嘴上說(shuō)很累，但是，我的心中卻有說(shuō)不出來(lái)的幸福，我擁有愛(ài)我的老公、愛(ài)我的小孩。上天給我最好的禮物不是錢(qián)，而是“幸�！�！那一句：“嫁給我吧！”是我聽(tīng)過(guò)最浪漫的話了！
小學(xué)生想象作文 篇3
“叮咚，叮咚……”門(mén)鈴響了，“咦，是誰(shuí)呀？”二十年后身為博士的我一邊納悶著自言自語(yǔ)，一邊去開(kāi)門(mén)，“是小李�。】煺�(qǐng)進(jìn)�！毙±钫f(shuō)：“博士！馬上就要到‘20xx中國(guó)發(fā)展論壇大會(huì)’了，主任讓你參加這次大會(huì)并準(zhǔn)備大會(huì)論文交流�！薄澳侵黝}是什么？”我忙問(wèn)�！爸黝}是‘科技與社會(huì)發(fā)展’，博士，我還有事先走了。”“那好吧，小李再見(jiàn)！”
送走了小李，我望著地圖，慢慢陷入了沉思……。二十年前，故鄉(xiāng)還是那樣的落后，不知道二十年過(guò)去了，會(huì)有什么樣的變化呢？于是，我決定回故鄉(xiāng)看一看。
公交車(chē)慢慢停下來(lái)，“ 您的目的地已到，請(qǐng)您下車(chē)�！背藙�(wù)員和藹可親的話語(yǔ)就像故鄉(xiāng)一樣的親切。走下車(chē)，眼前的一切讓我驚嘆不已。��！這是我的故鄉(xiāng)嗎？二十年前的故鄉(xiāng)，垃圾堆成了“壯觀的景物”；二十年后，垃圾山不見(jiàn)了，在綠蔥蔥的草地、綠樹(shù)中間是一座座外形各異而又漂亮的垃圾房。二十年前，想起我上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榻煌ń?jīng)常堵塞，一到上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間，車(chē)就會(huì)把道路擠得水泄不通，經(jīng)常堵十幾分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間的.車(chē)；二十年后，大小車(chē)輛自由行駛在寬闊的馬路上……�。〖亦l(xiāng)的變化可真大呀！
原來(lái)，隨著生態(tài)社會(huì)的發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到居住環(huán)境的重要，對(duì)城市的垃圾進(jìn)行了徹底治理，一座座漂亮的多功能垃圾房取代了“壯觀”的垃圾山，這些垃圾房不僅能分解處理垃圾，而且它能把垃圾轉(zhuǎn)化為新鮮的空氣，可神奇了！再就是交通，所有的道路都采用電子化路控系統(tǒng)。電子化路控系統(tǒng)能自動(dòng)控制車(chē)流量，還能根據(jù)流量變換路面，減少了交通堵塞，既方便又快捷！而且還能隨時(shí)提醒司機(jī)，大大的也能減少交通事故的發(fā)生。
回到家后，我根據(jù)我的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了論文，并且獲得了“20xx中國(guó)發(fā)展論壇大會(huì)”一等獎(jiǎng)！主任以及同事都打來(lái)電話祝賀我，我很高興。我心想：高科技創(chuàng)造了新時(shí)代的故鄉(xiāng)！
小學(xué)生想象作文 篇4
未來(lái)的教室功能十分多，別有一番情趣。想知道我們未來(lái)教室是什么樣的嗎？那我就給你介紹一下吧。
首先，我先介紹未來(lái)教室的門(mén)。門(mén)有防盜的功能。只要有小偷來(lái)，自動(dòng)把門(mén)打開(kāi)，讓小偷進(jìn)去，然后突然把門(mén)鎖住，最后再報(bào)警，小偷就被抓了。這個(gè)門(mén)還有一個(gè)功能——語(yǔ)音提示。比如，有同學(xué)遲到，門(mén)就打開(kāi)，跟同學(xué)說(shuō)：“你遲到了，下次請(qǐng)注意�！边�有如果同學(xué)早到了，門(mén)就會(huì)說(shuō)：“你來(lái)得真早！上課要認(rèn)真。”
然后，我再來(lái)介紹未來(lái)教室的桌子。桌子的外形看起來(lái)很高科技，有提醒同學(xué)上課的提示。比如，有同學(xué)趴在桌上睡著了，桌子上就會(huì)彈出一個(gè)彈簧把睡著的.那個(gè)同學(xué)給彈醒，這樣他就不會(huì)繼續(xù)睡覺(jué)了。如果有同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，桌子還會(huì)發(fā)出聲音提醒：“請(qǐng)注意你的坐姿喲！”
未來(lái)教室的椅子也很精致。椅子的功能－－－有沙發(fā)的感覺(jué)。如果有同學(xué)硬椅坐太久了，只要按個(gè)開(kāi)關(guān)，椅子就會(huì)變得軟軟的。這樣，坐上去就舒服多了。它還有一個(gè)功能，如有同學(xué)上課老動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這個(gè)椅子就會(huì)伸出一個(gè)手掌，敲打好動(dòng)的同學(xué)，提醒他坐好。
最后，我再介紹未來(lái)教室的黑板。黑板很大，大約有10平方米吧。黑板的外形很精致，它的功能有很多。最獨(dú)特的一個(gè)功能是：黑板下有個(gè)開(kāi)關(guān)，可以調(diào)節(jié)字體的大小。比如，有同學(xué)看不清字了，就可以把字體放大一些；如果有同學(xué)看的字太大了，都看不見(jiàn)其它的字了，就可以把字放小些。
這就是我未來(lái)的教室，是不是很神奇呢？
小學(xué)生想象作文 篇5
我是一只北極熊，面對(duì)著災(zāi)害的來(lái)臨，我不禁痛哭。因?yàn)�，我的家園，北極，要一點(diǎn)點(diǎn)的.融化下去。
這一切，都是人類(lèi)造成的，如果，他們保護(hù)環(huán)境，我們的家園就不會(huì)被毀滅。
人類(lèi)呀，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，為了讓我們生存下去，你們就保護(hù)環(huán)境吧。請(qǐng)你們不要再往河流里亂扔垃圾，請(qǐng)不要再把廢水排到小河里。
如果你們這樣，不但害了我們，而且還傷害了你們自己。
面對(duì)北極將要融化的后果，你們不傷心嗎？你們讓我們失去了家園，失去了親人�？粗粔K塊潔白如玉的冰塊，一點(diǎn)點(diǎn)的融化，我們的心都快傷透了。
人類(lèi)，保護(hù)環(huán)境吧，北極熊在想你們呼喚，在想你們求救。珍惜現(xiàn)在的一切吧，為了北極，為了我們，請(qǐng)你們改掉一切的壞毛病，來(lái)拯救我們把，北極需要你們的幫助。
小學(xué)生想象作文 篇6
在一個(gè)快要干涸的淺水溝里，有一條鯉魚(yú)快要死了。他知道無(wú)情的太陽(yáng)馬上就會(huì)把這點(diǎn)可憐的水曬干，自己的生命也即將結(jié)束了。
這時(shí)，溝旁的路上走過(guò)來(lái)一個(gè)人。鯉魚(yú)喪氣地想：這個(gè)人肯定不會(huì)救我�？甚庺~(yú)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)名叫丁丁的小孩子看到自己奄奄一息地躺在這個(gè)快要干涸的淺水溝里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這條鯉魚(yú)真可憐，我應(yīng)該救救它。”說(shuō)干就干，丁丁飛快地跑到淺水溝旁，用胖乎乎的小手捧起魚(yú)，又像離弦的箭一樣倏地一聲，就沒(méi)影了。原來(lái)丁丁捧著鯉魚(yú)到河邊去了。他邊跑邊想：這條鯉魚(yú)快要死了，它現(xiàn)在很需要水，我應(yīng)該把它放在一條小河里。他跑了一會(huì)兒，終于跑到了小河邊。丁丁小心翼翼地把捧在手里的鯉魚(yú)放入水中。鯉魚(yú)在小河里搖搖身子，清涼的河水滋潤(rùn)著它，鯉魚(yú)終于活了下來(lái)。
第二天，丁丁到小河邊去看望鯉魚(yú)。只見(jiàn)小河邊多了一座漂亮的.房子，河里找不見(jiàn)那條鯉魚(yú)。丁丁問(wèn)了房主，房主說(shuō)：“我就是那條鯉魚(yú)，一個(gè)壞女巫把我變成了一條鯉魚(yú)，放在一個(gè)快要干涸的淺水溝里。只有讓我回到小河里，我才能變成人�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊!”丁丁明白了�！爸x謝你救了我，你是我的恩人！”房主感激地說(shuō)。丁丁說(shuō)：“不用謝，幫助別人是我最大的快樂(lè)�！�
后來(lái)，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。
小學(xué)生想象作文 篇7
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只在山谷里自由自在的鳥(niǎo)，占著屬于自己的小天地，絕不會(huì)被其它的鳥(niǎo)吃掉，我會(huì)藏在狹小的洞中，看著老鷹呆呆地從我面前飛過(guò)，再用石頭把它砸下去，哈哈！
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)做一只在田間吸著稻香，飛翔在林間的鳥(niǎo)兒，我絕不會(huì)被可惡的大網(wǎng)罩住，我會(huì)用小而利的爪子，一點(diǎn)一點(diǎn)把大網(wǎng)刮開(kāi)，然后看著人類(lèi)垂頭喪氣的走回家！
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只翱翔在九霄的鳥(niǎo)兒，在高空中俯視著遼闊的大地，絕不會(huì)被武器“干掉”，成為桌上的美食……油炸小鳥(niǎo)，我會(huì)用石子把槍口堵住，讓他自己把自己給崩個(gè)“遍地開(kāi)花”！
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只在無(wú)邊無(wú)際的大海上空遨游的旅行家，絕不會(huì)讓捕鳥(niǎo)船逮到，我會(huì)大吸一口氣，潛入水中用水草纏住他們船下面的引擎，讓船動(dòng)彈不得，看著他們無(wú)奈的跺跺腳，咬牙切齒的'乘著小艇回到那個(gè)碧綠的岸上。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)做一只在籠中的鳥(niǎo)嗎？雖然不怕老鷹、武器和大網(wǎng)，可也失去了自由，成為一只肥胖無(wú)力的小笨鳥(niǎo)，被主人耍來(lái)耍去也不知道。不，我不做那樣的鳥(niǎo)！
小學(xué)生想象作文 篇8
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。
王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛(ài)的`米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。
我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問(wèn)道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑嘻嘻地問(wèn)道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！”聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
小學(xué)生想象作文 篇9
我，被云朵媽媽造了出來(lái)。我出生以來(lái)，看到的世界是藍(lán)色與白色交織。起先我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇。不過(guò)后來(lái)，我漸漸沮喪起來(lái)。
終于有一天，太陽(yáng)叔叔對(duì)我和我的同伴說(shuō)：“好了，各位孩子們，開(kāi)始你們第一次，也是最后一次旅程吧�！蔽铱吹搅耸澜�，花花綠綠的。原來(lái)以前我只不過(guò)是只井底之蛙。我高興地跳了下去。頓時(shí)，我剛到身體輕飄飄的，我知道了飛的`感覺(jué)。
我俯下身，環(huán)顧四周，哦!我找到了一個(gè)好的地方。那里到處是花草，十分愜意。我輕輕的飄落在一株雛菊上。她的聲音十分溫柔，我與她打招呼。我像一顆珍珠，鑲嵌在她的身上，她十分樂(lè)意我的到來(lái)。她的手是那么光滑，嫩黃的頭隨風(fēng)搖曳。我凝視著她。她是那么美麗。那么動(dòng)人，宛如一位亭亭玉立的姑娘。
一陣風(fēng)把我吹落在一棵小草上。我順著他的凹線，滑落到邊緣。我要掉下去了!我緊緊抓住小草的手。我看清楚了他：他的手與身子一起構(gòu)成了完美的弧線。
我一分神，掉落在一小塊黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到邊緣。我非常舍不得這個(gè)世界。
我抬頭向上仰望：原來(lái)天空是那么美，那么大。許多潔白的身影在空中忙碌，給湛藍(lán)的天一個(gè)點(diǎn)綴;原來(lái)雛菊姐姐的身姿那么婀娜……
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“叮咚叮咚”的聲音，仿佛是一首凄美的旋律。
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