實(shí)用的感悟作文【必備10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的感悟作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟作文 篇1
自從進(jìn)入軟件精英班來一直很壓抑，很痛苦，一直靜不下心來學(xué)習(xí)，一直想逃避，很對不起大家的關(guān)心。尤其是嚴(yán)老師，一而再，再二三的耐心教導(dǎo)我，讓我都感到無地自容了，有時(shí)甚至狠狠的給自己兩耳光，告訴自己，陳旺你到底在做什么，你到底想干什么，你清不清楚自己的未來，你再這樣下去，這輩子就完了！其實(shí)我也很想改變，我也不想這樣誤人誤己。但是始終覺得沒興趣怎么也學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去就越不想學(xué)，越浮躁。以前的壞習(xí)慣太多了，真是江山易改本性難移。為了找?guī)煾档氖�，�?yán)老師都督促了我很多次了而如今我還是沒有師傅，因?yàn)槲矣X得我自身行為習(xí)慣太差，不想連累師傅。很多時(shí)候都知道自己的點(diǎn)，但是卻不愿意去改變。或許我注定當(dāng)不了一個(gè)成功的人，這是我的悲哀，我愧對精英班，愧對各位師兄姐的關(guān)心。
有位師兄罵的好，身在精英班不一定是精英，有可能是垃圾！這句話深入我心，我想我就是其中的垃圾吧，我也不想再這樣下去。仔細(xì)想想這兩個(gè)月來我到底學(xué)到了什么，每天雖然人在教室但是心思一點(diǎn)都沒在學(xué)習(xí)上，有效學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少，總感覺被逼著去學(xué)，有種無形的壓力，壓得我喘不過氣。進(jìn)入這個(gè)班，我的很多性情都在改變，不愿再多說話，感覺做什么事都沒有激情了，很久沒和同學(xué)朋友們聯(lián)系，都不知道說什么了，每天就想到我學(xué)不進(jìn)去，我該怎么辦，以后出了社會(huì)我該做什么，越想的多就越迷茫，越迷茫就越不知道自己再做什么，似乎是進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。我該怎么辦？
我一直不清楚自己到底有什么優(yōu)勢，自己的核心競爭力在哪里？一直以來都是隨波逐流，根本沒有自己的主見，沒有真正想過自己要什么，自己該做什么，能做什么？只是一時(shí)興起今天覺得這個(gè)可以，我去做這個(gè)，明天覺得那個(gè)好，我該去做那個(gè)！這是我的悲劇，迷迷糊糊進(jìn)入大學(xué)，從來沒想過自己要做什么，學(xué)著什么也不懂的專業(yè)，別人問起時(shí)還洋洋得意的說我學(xué)的是某某某專業(yè)，當(dāng)別人再問深一點(diǎn)，可能就啞口無言了。人生最大的悲劇莫過于，有太多的年輕人不知道自己真正喜歡什么，想要什么。我有幸遇到一個(gè)好老師，一而再，再而三的耐心教導(dǎo)我，每次在我迷茫困惑時(shí)都給與我耐心的教導(dǎo)，我真的感到很慚愧。我沒有遇見過這么好的老師，這是除了我媽媽外，還那么關(guān)心我的人，為了讓我學(xué)習(xí)老師可以說是想盡了辦法，軟硬兼施，威逼利誘（此處威逼利誘并非貶義詞，只是覺得用這個(gè)詞更貼切，更能表達(dá)老師對我的關(guān)心）為了讓我靜下心來，老師變著法讓我算7.8位的算術(shù)，上課看我走神，讓我起來讀書，我學(xué)不懂得時(shí)候，老師一遍又一遍的教我。這些我都看在眼里，記在心里，我恨自己無能，恨自己為什么那么懶惰，辜負(fù)老師的一番心血，我心里的愧疚，歉意不是三言兩語能說清的。我記得老師語重心長的對我說沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。其實(shí)有些時(shí)候真的不能怪老師不會(huì)教，只能怪學(xué)生沒有去學(xué)。或則沒有選對方向，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，相信每一個(gè)人都有這樣的體會(huì)，做一件自己喜歡的事，肯定是積極的，主動(dòng)的。而做一件討厭的事，肯定是消極的，被動(dòng)的。我始終相信一個(gè)人真正的改變應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)去變，而不是被逼著去改變，那樣的改變不會(huì)有太大的收效。上次聽方老師的演講，從校園人到職業(yè)人，就有很多感觸，一個(gè)人的成功并不是他什么都會(huì)，而是在他會(huì)的領(lǐng)域做到最好。但是每次總是下不了決心，沒勇氣，也沒毅力。做著自己不擅長的事，非要拿雞蛋去碰石頭，我性格偏內(nèi)向，不善于嘴上表達(dá)，更多的是喜歡用文字來表達(dá)自己的心聲，所以腦里總是充滿了太多的文字，太多的感情。對于過去的事總是充滿懷念，每一點(diǎn)小觸動(dòng)都會(huì)引發(fā)自己去回味，去感想。因?yàn)樘厥獾慕?jīng)歷和自己的性格偏陰柔，所以我一定是班上最重情，最感恩的，但同時(shí)我也是最隨性，最坐不住的！很多時(shí)候很想寫寫文字，表達(dá)表達(dá)自己的心聲，并以此來感化教育別人，很想從事這份事業(yè)，但是又覺得太不現(xiàn)實(shí)，太艱難，我有很多夢想，因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)，于是我親手把它埋藏。因?yàn)槲液ε挛业膲粝胫皇翘颖墁F(xiàn)實(shí)的借口，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，沒有辛勤的付出，就沒有秋收的果實(shí)。很多事情自己心里清楚，但不肯去改變，別人又有什么辦法�；蛟S這就是命！
那天早上地震了，第一次那么切身的感受，那種聽著場上轟轟轟的搖動(dòng)，那種不管一切沖出去的場面。讓我這個(gè)井底之蛙深有感觸，跟著眾人沖出了寢室，看到外面一陣議論，三三兩兩，紛紛擾擾，我當(dāng)時(shí)想的就是給家人朋友打個(gè)電話，問問情況，奈何，電話怎么也打不通，緊張焦急之余想到今天還要上課嘛，當(dāng)時(shí)心里想的是還有什么心情上課哦，有幾個(gè)人還會(huì)去哦，不管了，反正去也沒心情學(xué)習(xí)。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，地震后的情緒沒那么激烈，人們回到自己的場所，做自己該作的事，有的出去逃難，有的出去散心，有的回到寢室繼續(xù)游戲，而我想到還是去上課吧，看看有多少人會(huì)在教室。畢竟那是我的責(zé)任，雖然很不情愿，但還是去了。懷著好奇的心理我來到了教室，推開門出乎我意料的是同學(xué)們基本都在，而且都在學(xué)習(xí)，似乎對于地震沒什么感覺，看到這一刻，我心酸了，我明白了自己與別人的差距。我不是一個(gè)坐得住的人，我不想當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)的程序員，也注定當(dāng)不了。我喜歡那種來自心靈的感動(dòng)流露出來的文字，我喜歡用眼淚來沖刷自己內(nèi)心深處的感悟，心因飽經(jīng)溫暖而越益豐厚，眼因多流淚水而越益精明。我想這大概就是眼淚的作用吧。那天我在嚴(yán)老師面前第一次掉下了眼淚，所以我也不用再刻意寫什么，所以只能想到什么就寫什么，太多的修飾不過是華麗的包裝，只有從心里流露出的文字才經(jīng)得起時(shí)間的沉淀。
現(xiàn)在在這個(gè)班，感覺自己就是一個(gè)廢人，拖累大家，我心里很過意不去，我也很想去學(xué)，可是面對那么多課程，面對毫不熟悉的編程語言，讓我望而卻步，我不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)e人在未進(jìn)這個(gè)班以前就已經(jīng)有了兩三年的寫代碼經(jīng)歷，并立志成為IT人事，我只能感嘆我真是拿雞蛋去撞石頭，任憑我怎么去學(xué)，也肯定比不上人家。就像運(yùn)動(dòng)會(huì)上我擅長的是一百米，以我現(xiàn)在的體能只能沖過200米，卻偏要去跑400米，結(jié)果只能是慘敗。本來我骨子里就是一個(gè)比較自卑的人，現(xiàn)在把我放在這個(gè)環(huán)境下，感到什么都不如別人，所以更自卑，更沒有信心去學(xué)。每次想要放棄的時(shí)候，嚴(yán)老師都會(huì)耐心的教導(dǎo)我，一次又一次，但是每一次的關(guān)懷與教育只會(huì)增加我內(nèi)心的愧疚感與罪惡感，除此之外，并不能改變我什么。每一次逃課，每一次缺席，我心里都背負(fù)了很多壓力，一想到嚴(yán)老師耐心的教育，我就無比的自責(zé)。但在教室里又無比的掙扎。或許這就是我的現(xiàn)狀吧，已經(jīng)到了無藥可救的地步。如果我得了絕癥，我會(huì)毫不猶豫的選擇去死，而不是讓家人跟著痛苦�，F(xiàn)在我已然成了班上的累贅，我真的不想這樣下去，誤人誤己。耽誤自己不是最重要的，這是命，但是誤了別人這是債，我無力嘗還。我希望嚴(yán)老師讓我做自己喜歡的事吧，我不想再這樣下去，我欠您的已經(jīng)太多了，學(xué)生背負(fù)的壓力太重了，再這樣下去我會(huì)崩潰的。
一直以來我都有個(gè)夢想，我想當(dāng)一名作家，我想用我的手寫我的心，把我的所見所聞，所感所想用最真實(shí)的語言描述，所以我的腦里總是有很多想法，但是猶豫我性格比較乖戾，向來是逆來順受，缺少一點(diǎn)反叛精神，做事總是猶豫不決，優(yōu)柔寡斷，缺乏一種勇往無前的斗志，和持之以恒的信心，所以總是下不了決心。日子過得渾渾噩噩，碌碌為無。在精英班的這段日子我沒學(xué)到什么知識，只是從嚴(yán)老師身上學(xué)到了一點(diǎn)做事的決心和做人的品質(zhì)，我很欣賞老師提出的心靜，行檢，學(xué)精，愛摯，責(zé)任，感恩。并不時(shí)反思自己，我想我唯一能做到得就是感恩吧，當(dāng)我以后有能力來看望老師了，我想我一定會(huì)來。如果我終其一身，碌碌為無，我不會(huì)說我是精英班出來的，不會(huì)說是嚴(yán)老師的學(xué)生。我想班級里的文化還應(yīng)該要這兩個(gè)詞，誠實(shí)，守信！
我想世界上最大的悲劇莫過于有太多的年輕人不知道自己真正喜歡什么，想要什么，以至于隨波逐流，終其一身，碌碌為無。當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候，我深深被吸引了。
他是當(dāng)?shù)匾凰苡忻麣獾母咧械母卟派驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)原因輟學(xué)了，之后應(yīng)聘到一家小有名氣的報(bào)社當(dāng)記者。但兩年后，他卻發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)記者，也確實(shí)沒有做出什么讓人刮目相看的成績，自然成了第一個(gè)被裁員的對象。一天，他來到一家豆?jié){店，一臉茫然地坐在餐桌前思索今后日子該怎么過······桌上的豆?jié){早已涼了，鋪?zhàn)永镆矌捉?jīng)沒其他顧客了，但他還坐在那里。這時(shí)，開豆?jié){鋪的老人過來問他：“先生，你還需要什么服務(wù)嗎？”他抬頭看了老人一眼，覺得他慈眉善目，就對老人說：“我想找個(gè)人說說話，你愿意陪我坐一會(huì)兒嗎？”老人便在他的.對面坐了下來，足足聽他訴說了半個(gè)多小時(shí)后說：“我只是一個(gè)賣豆?jié){的，除了會(huì)制作豆?jié){，其他的懂得不多，我就跟你說說這豆?jié){吧。豆?jié){原本有黃豆磨成，而磨成豆?jié){的黃豆其實(shí)大多是我在市場上沒賣掉的，于是我把它磨成了豆?jié){。一大半豆?jié){賣出去了，我又把剩下的豆?jié){做成豆腐，讓老婆拿到市場上去賣。那些豆腐也不可能全部賣完，于是我再把剩下的豆腐腌制成腐乳。經(jīng)過多次變換，最終我把黃豆變著法子全部銷售出去了。其實(shí)，我的黃豆在數(shù)量和質(zhì)量上都沒有改變，我只是在銷售的時(shí)候讓它們改變了面目而已。”聽了老人的話，他豁然開朗。是啊，黃豆都可以變成豆?jié){，豆腐，再變成腐乳，自己怎么就不知道變一變呢？此后，他曾輾轉(zhuǎn)于多個(gè)行業(yè)，當(dāng)過報(bào)紙投遞員，焊機(jī)銷售員等，但他覺得那些都不是自己的理想。再后來，他也當(dāng)過某文學(xué)雜志的編輯，但他同樣覺得那于自己的理想還只是打了一個(gè)擦邊球。最后，他拿起筆來開始了真正意義上的寫作。幾十年后，他因?yàn)椤缎薜涝杭o(jì)事》、《里斯本圍困史》和《盲目》等作品而享譽(yù)世界。他就是葡萄牙著名作家、1998年諾貝爾獲得主若澤*薩拉馬戈。當(dāng)然我深知自己不是別人，也不可能像別人一樣取得那么大的成就，我沒有那么大的本事，我只是想做我喜歡的事，僅此而已。哈弗大學(xué)曾對美國1500名學(xué)生進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，詢問他們選擇自己的專業(yè)是出于愛好還是因?yàn)橘嶅X。1255名學(xué)生回答是因?yàn)橘嶅X，245名學(xué)生表示是出于愛好。這項(xiàng)調(diào)查累計(jì)進(jìn)行了10年，目的是了解為了金錢和因?yàn)閻酆枚^斗的兩種人，他們最后各有多少人成了富翁。結(jié)果顯示：10年后，245名學(xué)生中，因?yàn)閻酆枚鴬^斗的人中有100人成了富翁，而在1255名學(xué)生中，為了金錢而工作的人中，只有1人成了富翁。有人說，這真是像寓言，為愛好工作易致富。其實(shí)，這并非一個(gè)寓言，而是一項(xiàng)通過10年調(diào)查而得到的明明白白的發(fā)人深省的事實(shí)，是一條包含著許多真理“顆粒”的人生體驗(yàn)，值得我們深思。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孜孜不倦地為愛好而奮斗的人，往往心想事成，及時(shí)登錄成功的彼岸，熱愛改變了他的生活。美國惠普公司總裁卡爾頓*菲奧里納說過：“熱愛你所做的事，成功是需要一點(diǎn)熱情的�！蹦康膫ゴ螅顒�(dòng)才可以說是偉大的。熱愛你所做的事，是一種人生的追求目標(biāo)，是一種人的欲望的載體，是一種對期待中食物的證明，當(dāng)然也是成功的一個(gè)重要前提。熱愛往往和事業(yè)成功緊密聯(lián)系在一起，而事業(yè)的成功則能在經(jīng)濟(jì)上得到相應(yīng)的報(bào)償。245名學(xué)生中有100人成了富翁，比例之高，則是一個(gè)很有說服力的證據(jù)。它說明人生在世，為愛好而工作是多么要緊！我們固然不能以獲得財(cái)富的多少，作為一個(gè)人成就大小的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但不到千分之一的致富概率，則從另一個(gè)側(cè)面說明：一心追逐金錢的人，往往不能如愿以償。因?yàn)橐粋�(gè)人對金錢的過分追求，會(huì)妨礙他去刻苦鉆研學(xué)問和技術(shù)，會(huì)使他們失去遠(yuǎn)大的理想和信念。他們往往急于求成，熱衷于急功近利。這樣的人常常是目光如豆，一葉障目，不見泰山。貪婪又常常會(huì)產(chǎn)生各種對立的：許多人為了某些可疑和遙遠(yuǎn)的期望犧牲他們已有的財(cái)產(chǎn)；有些人因?yàn)樨澙�，想得到更多的東西，抓小放大，把現(xiàn)有和將來的一切都失掉了。另一些人又為了目前的蠅頭微利而放棄了某些時(shí)間和精力的付出，結(jié)果難以有重大的成果。
我相信老師在教育事業(yè)那么多年，肯定會(huì)有所感悟，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生一定不是班上最努力的學(xué)生，我們班就是個(gè)典型的例子，老師可以做個(gè)試驗(yàn)，看看10后到底是為了愛好而進(jìn)這個(gè)班的學(xué)生混得好，還是埋頭苦讀的好，我覺得老師要帶好這個(gè)班，應(yīng)該弄清楚學(xué)生是抱著怎樣的思想進(jìn)入這個(gè)班的。因?yàn)樽咤e(cuò)的路，做錯(cuò)的事，導(dǎo)致我確實(shí)不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果還有一點(diǎn)良知和理性的話，我可能為了我喜歡的事能做的更好點(diǎn)，我喜歡文字，喜歡寫作，我想做一名文員。從事和文字有關(guān)的工作，或許只有這樣我才再也找不到借口不去努力，不去奮斗！
最后，我想說說我們班的老師，雖然這些老師都是嚴(yán)老師一手選進(jìn)來的，他們的專業(yè)知識，技能都很好，但是有些老師未必適合教學(xué)，如果課堂上只是照本宣科，一個(gè)人坐在電腦面前靜靜的敲著代碼，不管下面的學(xué)生是否學(xué)懂了，或是一堂課下來只是講著枯燥無味的案列，再加上一成不變的語調(diào)，有氣無力的樣子，本來就乏味難懂的課，自然成了學(xué)生的死敵。當(dāng)然學(xué)習(xí)是自己的事，更多的是靠自己下來學(xué)，查資料，但是如果課堂上都覺得無聊了。我想下來還會(huì)去看書的人，肯定不會(huì)很多。當(dāng)然很多老師還是非常優(yōu)秀的。比如網(wǎng)頁老師羅印老師。聽說羅老師要走了，不教我們了，迷茫中帶來一絲感觸，內(nèi)心深處泛起一絲漣漪，讓這溝絕望的死水獲得了一點(diǎn)生機(jī)。平日里忙于學(xué)習(xí)，或則其他。基本沒跟老師怎么溝通，上課也只是打個(gè)照面，老師講他的，我聽我的，下課后即一拍兩散，各自走人。身在這個(gè)班還好，至少不會(huì)逃課，和老師見面的機(jī)會(huì)還是挺多的，所以對老師還是比較熟悉。在我看來羅老師是一個(gè)比較積極樂觀，熱愛教育，善于教學(xué)的老師，每次上課都很熱情，神采奕奕的，每當(dāng)感到我們疲憊，學(xué)習(xí)效率不佳時(shí)，都會(huì)停下來給我們說上幾句心里話，聊一些他學(xué)習(xí)時(shí)的方法，經(jīng)歷，以及以后出來面對工作生活的態(tài)度，這些都很真實(shí)，很能調(diào)動(dòng)我們的積極性，為我們的學(xué)習(xí)注入新的活力�？上У氖俏椅丛湎В呀�(jīng)失去。
生活中當(dāng)你用一顆感恩的心來看社會(huì)，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)還是挺美好的。人總是要經(jīng)歷一些事，才會(huì)慢慢長大，走過一些路，才會(huì)明白自己哪一步走錯(cuò)了。其實(shí)所謂的幸福與痛苦，并沒有嚴(yán)格的界限，富人不一定快樂，窮人不一定痛苦，追起根本還是看你喜歡什么，想要什么，我覺得一個(gè)人最大的幸福就是投身于自己喜歡的事業(yè)，并做出一定成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我知道我的這些想法很幼稚，但真實(shí)的我就是那么幼稚，我不想要太多的偽裝，如果生活中每個(gè)人都活得真實(shí)一點(diǎn)，那么世界是多么的幸福，無奈為了生活我們都戴上了面具，少了幾分熱情，少了幾分激情，多了幾分冷漠與深沉，于是我們把那叫做成熟。我多么希望我的生活簡單而快樂，但現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，生活對于一般人來說有太多的束縛，因?yàn)檫@樣那樣的原因在堅(jiān)持與放棄間徘徊，在夢想與現(xiàn)實(shí)間掙扎，因?yàn)檫@樣那樣的顧慮，所以我們只能是一般人。我不甘心這樣下去，人生很短暫，就像一次燃燒，我要努力，去做那個(gè)理想中的自己，奮不顧身，為了這世界唯一的我自己，全力以赴，只為了人生這僅有一次的生命。哪怕失敗，那又怎樣，我在追夢的路上，我簡單，我快樂，我的青春永垂不朽！
感悟作文 篇2
高考，或許是每一個(gè)人的人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是，又也許會(huì)形成學(xué)生沒有一技之所長。
從初中升到高中，也許我們還保留著初中時(shí)的一些現(xiàn)象，習(xí)慣，例如上課時(shí)我們總是習(xí)慣著看似在眼巴巴的望向著黑板上寫滿著筆記，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，手總不停的抄寫著，但是，心卻不知道早已經(jīng)飛到哪兒去了。又或許我們還習(xí)慣著將一堆堆的書本放到桌面上，看似在認(rèn)真的聽課，但實(shí)際上我們早已將耳機(jī)藏在了袖口里，等待著老師開始上不到5分鐘的課程時(shí)，便把耳機(jī)戴上耳朵，聽著令人動(dòng)聽的歌曲，便昏昏欲睡的把頭低下在了書本里，在自己的美夢中睡去。
過渡了高一時(shí)期，升上高二的我們逐漸的也慢慢的成熟起來，開始懂得了需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)功課，以便防止高考時(shí)因害怕考不上一所自己理想中的大學(xué)，所以，漸漸地，在不知不覺中我們便已陷入到了題海之中。
也許是由于習(xí)慣著長期處在與題海之中做抗?fàn)幍膶W(xué)生們來到高中時(shí)期的最后一年，高三，在高三時(shí)期的學(xué)生們逐漸已經(jīng)改掉了懶惰的習(xí)慣，他們在為著自己夢想中的理想大學(xué)從而早早的進(jìn)入題海中與其做最后的拼搏，也已經(jīng)完全的.陷入，好像沒有自己的一點(diǎn)兒課余時(shí)間。
材料中被國內(nèi)一所著名高校以高分錄取的小王，因?yàn)樽约旱母咧猩畲蠖鄶?shù)時(shí)間都在題海中度過，幾乎沒有著自己一點(diǎn)兒課余時(shí)間，所以，便也沒能在高中時(shí)期學(xué)得一技之所長，引以為豪的只有自己高考時(shí)所考取的高分。等到進(jìn)入大學(xué)時(shí)期時(shí)才發(fā)現(xiàn)人生中卻不只有分?jǐn)?shù)，還有著許多東西值得自己去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)身邊的不少同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績出類拔萃，而且多才多藝，課余時(shí)間也豐富了許多，于是他便開始后悔著高中時(shí)期為什么不爭取一些課余的時(shí)間從而學(xué)出一門技術(shù)呢？于是他深深地陷入了后悔之中。
前段時(shí)間，遇到了他高中時(shí)最要好的朋友，小劉，倆人都聊起了各自的大學(xué)生活，小王跟小劉說，我后悔著為什么高中時(shí)期不學(xué)一門技術(shù)？我雖是以優(yōu)異的成績考上了自己夢想中的大學(xué)，但卻沒有一技傍身。我在大學(xué)里面人人都有著一技傍身，多才多藝，課余時(shí)間也因此便豐富了許多，我很后悔。小劉對小王說，我們不要輕易的否定自己的過去，如果沒有曾經(jīng)的付出，那么現(xiàn)在你如今連說后悔的機(jī)會(huì)都沒有。如果我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，也不慢，但是，如果要是沒有高中時(shí)期的付出，那也便沒有著現(xiàn)在站在我們所理想的大學(xué)里，其實(shí)這樣，也挺好。
感悟作文 篇3
家！在一個(gè)人的生命中扮演著太重要的角色：她是一個(gè)人的精神支柱，生命的寓所，避風(fēng)的港灣。最溫暖的問候，來自家人；最溫馨的想念，來自家人；最甜美的祝福，來自家人。
5.12這天，我們永遠(yuǎn)記得，因?yàn)榫驮谶@天遠(yuǎn)在四川汶川縣發(fā)生了7.8級大地震，這次地震是繼唐山大地震以來在我國發(fā)生的第二次大地震。就在這次地震中有上萬人的生命受到威脅，全國人民的.心弦都被牽動(dòng)，都在默默地為災(zāi)區(qū)人民祈禱，愿他們安然度過難關(guān)，重拾往日的歡樂生活。
記得地震發(fā)生那天，我正在學(xué)校上勞動(dòng)課。突然聽到老師說：四川發(fā)生了大地震，而且還很嚴(yán)重。我的家就在重慶，心里一片恐慌，家人、朋友這么樣！我趕緊放下手中的東西跑去打電話。當(dāng)我撥通家里號碼，可半天都沒有人接時(shí)，我的心就更加著急了，家里打不通趕緊又撥外公的電話，還是沒人接，心里不敢再去想，只是繼續(xù)撥他們的電話……。終于接通了，我聽到外公的聲音時(shí)，懸著的那顆心才稍微放下些，我趕緊問家里有沒有事，得知家里一切安好才完全放下心來。打完電話回來，老師、同學(xué)都也關(guān)切地問我家中的情況，我感到好溫暖。
地震發(fā)生后的第二天，學(xué)校就組織全校師生觀看新聞了解震區(qū)情況，并組織全校師生捐款，讓我們也為災(zāi)區(qū)人民出一份力。雖然我們的力量有限，但我們也會(huì)盡我們所能，希望災(zāi)區(qū)人民能早點(diǎn)擺脫困難，重新恢復(fù)到以前的正常生活中。從學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中，我對班級的許多同學(xué)又多了些了解，甚至是改變。105室的趙文，小輝平時(shí)衣著樸素，從不亂買零食，以前我們都“笑話”他們小氣，可是走到捐款箱前時(shí)，他們毫不猶豫的拿出了大部分的生活費(fèi)塞進(jìn)箱子里。還有的同學(xué)捐過一次又捐一次，他們說：寧愿少買件衣服，少吃點(diǎn)零食，也要給災(zāi)區(qū)兒童送去自己的愛心。
我們在學(xué)校里時(shí)時(shí)關(guān)注媒體報(bào)道，心系汶川人民安危，救災(zāi)晚會(huì)上那許多的淚流滿面的同齡人，哽咽的述說失去父母、親人、摯友、同學(xué)的時(shí)候，我再也無法抑制心中的悲痛，和他們一起流淚，心中無法平靜。
想到現(xiàn)在的我，可以輕松自在的在學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，和好朋友在籃球場上歡快地奔跑，和老師們探討技術(shù)竅門，是多么幸福的事。而遠(yuǎn)在汶川的他們，卻連父母都失去了，聽到他們一聲聲地呼喊親人的名字，我心中除了悲痛，更多的是對生活的感悟。
四川兄弟姐妹：我是四川人，四川人加油！我要學(xué)好本領(lǐng)，我們一起重建家園。
感悟作文 篇4
不要總想著成功，生活中經(jīng)常會(huì)遇到挫折，有時(shí)還會(huì)經(jīng)歷失敗痛苦與彷徨。
用淚水洗刷昔日的失敗，不如用微笑迎接明天的成功！
當(dāng)烏云壓頂時(shí)，首先想到的是烏云過后將是一個(gè)麗日藍(lán)天、艷陽高照的新世界。
其實(shí)，失敗與成功離得很近很近，也靠得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
不要總把別人的議論看得太重，因?yàn)閯e人眼中的你也許不是真正的“你”。
慣于模仿別人的人，終究找不到完整的`自己，也許到最后連自己也迷失了。
昨日是值得回味的，那里有成功，有失敗，今天是美好的，她總結(jié)了昨日的失敗，繼續(xù)了昨日的成功。
不要總把希望寄托給別人，也不要悲觀地面對自己，抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空還是那么蔚藍(lán)。
人的一生要找的東西很多，而真正能找到的卻很少，重要的不是找到了什么，而是你是否一直在尋找。
來吧！朋友，不管生活賜給我們的是成功是失敗，是痛苦是歡樂，我們都要伸出雙手去勇敢地迎接！相信未來吧！未來是光明的！我們的未來不是夢！
感悟作文 篇5
上天，賜予我們生命，賜予萬物的生命，使世界變得多姿多彩。但上天好像有點(diǎn)不公平，它使一朵花充分吸收陽光的營養(yǎng)，生長得亭亭玉立，展現(xiàn)風(fēng)采；可另一朵花卻生長在墻角，如此孤獨(dú)，伶仃。一朵在“天堂”，一朵在“地獄”。
我走在校道上，想放松心情。走著，走著，不禁看向旁邊的花花草草；有茂密的綠樹，也有艷麗的花朵。我不由得停住了腳步，環(huán)顧四周，“呀”我驚訝道，在三角梅與竹子的中間，有一些蒲公英。在陽光沐浴下是那樣的美麗，迫不及待地向人展現(xiàn)自己的.魅力。而在墻邊的一朵，卻不能享受陽光，靜默生長。我想，這世界是不是太不公平了，同時(shí)蒲公英，卻相差那么遠(yuǎn)……
過了不久，我們迎來了段考。當(dāng)然結(jié)果可想而知，還是不行。黃昏，我如同墮落的晨星，那樣孤獨(dú)。走在冰冷的校道上，無力地拖著雙腿，沒有方向。還是原來的地方，還是那朵花，它變得只剩下根了。那時(shí)風(fēng)姿綽約，亭亭玉立的“仙女”怎么會(huì)如此下場？被歡贊，被觀賞的蒲公英怎么會(huì)凋零得那么快？而墻邊的蒲公英雖伶仃，但也比這棵好看。難道世界變得公平了嗎？
為什么會(huì)這樣呢？原來在陽光下生長得快，自然也凋零得快，在陽光下炫耀自己當(dāng)然也消耗得快。而墻邊的那一朵被墻遮擋，沒有太強(qiáng)的陽光，自然生長得慢。它在墻邊頑強(qiáng)得生長，默默地生活。我不禁蹲下來仔細(xì)看看。想著，是�。≡玳_的花早謝，世界是公平的。
其實(shí)，世界是公平的。但我們把自己的懶惰歸為不幸，把自己的失誤歸為沒有創(chuàng)造條件。我們應(yīng)該像墻邊的蒲公英在逆境里生長，去拼搏，去努力。�。‖F(xiàn)實(shí)的我也該這樣吧！即使生長在逆境又怎樣？也許伶仃是宿命，但并不是真正的自我，順應(yīng)自我真實(shí)的靈魂，戰(zhàn)勝自我�；蛟S有些人超越了我們很多，他們是老師的寵兒，在中考游刃有余。但我們不曾放棄，與理想死磕，逆風(fēng)生長，與命運(yùn)頑抗，彰顯本色，不怕萬人阻攔，只怕自己投降。
生命不息，唯有死磕不止，才不至于讓理想變?yōu)榭障�，才能夠讓理想變�(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。要在最深的絕望里，開出最美麗的花。
感悟作文 篇6
今天是20xx年7月12日，是我們畢業(yè)典禮的日子，這也是告別母校，和親愛的老師、同學(xué)道別、說再見的日子。
今天，我比每天醒得都早，因?yàn)槲易蛱煲恢倍荚趬衾锖痛蠹蚁嗑�，學(xué)習(xí)，游戲，一起成長，最后分別，我哭醒了。想不到，夢比現(xiàn)實(shí)來得還要早，真的是折磨人。
畢業(yè)典禮從上午8點(diǎn)半開始，9點(diǎn)40結(jié)束，我們都表演了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，互相拍照留念。拍照時(shí)，杜老師把我摟到懷里，像是媽媽一樣，被老師抱著的感覺真好！
我們一起走過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，謝謝老師的培育和教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的形影相伴，分別是暫時(shí)的，我們相約四年后中考結(jié)束再相聚。
時(shí)光匆匆，五年的小學(xué)生活在這個(gè)季節(jié)已劃上一個(gè)句號，而我的人生卻只是一個(gè)逗號，我將面對又一次征程的開始。
說再見，道珍重！老師，別哭；同學(xué)，別哭！
我的奔跑離不開母校這匹駿馬。我的飛騰離不開母校這對金翅膀。親愛的`老師，不論是天各一方，還是咫尺天涯，我的心中永遠(yuǎn)有您的位置，因?yàn)�，我也是您辛勤撫育出來的孩子啊�?/p>
感悟作文 篇7
黃昏最后一縷殘陽戀戀不舍地退下山了，原來金黃的天空越發(fā)月顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊，無數(shù)發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著天空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂上坐著，仰望著星空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂上數(shù)星星，涼爽的風(fēng)吹痛了我的心，不知從什么時(shí)候開始，可憐的我變得有點(diǎn)悲傷；滿腔熱情的我開始覺得有點(diǎn)孤單，孤獨(dú)與惆悵也時(shí)�？M饒?jiān)谖倚念^；銀光下，我迷茫地想著前方永無止境的路。心靈�。∥疫@樣才能找回那陽光燦爛.鳥語花香.沒有憂愁.沒有迷茫的地方呢？我已經(jīng)累了，我需要一個(gè)可以染我駐足.可以替我遮風(fēng)擋雨的“世外桃源”，請告訴我吧�？赡銋s沉墨著。
過了許久，我似乎聽到了心靈的回應(yīng)，”歡笑吧，青春的生命.青春的心是用來享受歡樂的。“我并不是沒有歡樂過，成功時(shí)，我歡樂，即使在失敗時(shí)，我也一笑了知，用微笑來安慰自己，因?yàn)槲覍γ魈斐錆M了無限的希望。
如今，前面那遙遠(yuǎn)而迷茫的`道路上，絆腳石實(shí)在是太多了，以前，我跌倒了，我會(huì)勇敢地站起來，可是現(xiàn)在，我卻不知道以后還有沒有這個(gè)勇氣再站起來。我的”世外桃源“在那里？請告訴我吧！”每個(gè)人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來走完，沒有人能代替你走，再說，那個(gè)“世外桃源”并不是你的目的地，它只不過是你人生路上的一個(gè)驛站，每個(gè)人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫.不要再徘徊.不要再迷茫，用歡樂去充實(shí)它吧！我驀地清醒了，天上的星星發(fā)出的光并不微弱，其實(shí)很亮.很亮，因?yàn)槲颐靼琢耍罕M管生活中有很多不如意不事，但花謝了又開，水落了又漲，月缺了有圓，這都是沒有人能改變的事實(shí)，沒有人能改變的生命之歌，往事如風(fēng)，人生匆匆數(shù)十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著青春的生命.帶著青春的心.帶著青春的微笑來追尋我自己的夢想。
感悟作文 篇8
正所謂“差之毫厘，謬以千里”，形容這個(gè)故事再合適不過。像布萊爾這樣不注重細(xì)節(jié)的人往往要付出慘痛的代價(jià)。 做一件事情，無論是大還是小，你都應(yīng)該注意到那細(xì)微之處，哪怕是一顆螺絲，一個(gè)按鍵，一粒沙子，無論是多么小，多么不起眼，或許，這都將是一個(gè)致命的環(huán)節(jié)，不做好這個(gè)環(huán)節(jié)，將會(huì)使你滿盤皆輸。 “千里之堤，毀于蟻穴”在我們的學(xué)習(xí)上，老師、家長還有你自己的汗水，都筑建了這個(gè)“千里之堤”，也就是說，你的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，你的品德有了改變，你的思想變得純潔，那么，你就建起了這“千里之堤”，然而，你的學(xué)習(xí)突然一落千丈，大有退步，因?yàn)槭裁茨兀?/p>
那就是“蟻穴”，而這可惡的“螞蟻”又是從何而來的呢？游戲、語言、放松、哄鬧......一切不文明的，放縱自己，潰散思想的.行為，都是那“螞蟻”造出的“蟻穴”！ 你希望因?yàn)槟切⌒〉牟晃拿�，小小的放松，而讓自己走上一條向下的，坎坷而崎嶇的歪路嗎？還是你已經(jīng)沒有了想好之心，對自己失去了信心？依我看，你不僅走上了向下的路，沒有了想好之心，你連一點(diǎn)點(diǎn)的羞愧和分辨美丑的意識都沒有。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就讓你的學(xué)習(xí)退步，這就是你的意識嗎？這就是你的自控力嗎？ 注意學(xué)習(xí)上的小小細(xì)節(jié)吧，讓我們不再重蹈覆轍，撿了芝麻，丟了西瓜！
感悟作文 篇9
有一位哲人曾經(jīng)說過，無法回味的感覺才是最美妙的感覺，對于軍訓(xùn)有些感受不能言談，只能在深深的意念中回味。
軍訓(xùn)如一本中最美的彩頁。書本內(nèi)容是否引人入勝，是否醒目亮眼，全憑這幾張彩頁中絢麗的色彩。
軍訓(xùn)如一杯在茶中最苦澀的那一口，酌一口苦澀，余下滿口芳香，如何對待一杯茶中的滋味，就在于你是否正確品為了第一口的苦澀。
軍訓(xùn)如一首歌中最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的那一部分，唱好一首歌最重要的便是唱好高潮，希望飄揚(yáng)在我們耳邊的是永不放棄，光彩亮麗的歌聲。
站軍姿，給你炎黃子孫不屈的背脊，無窮的'毅力。練轉(zhuǎn)身，展現(xiàn)的敏捷活躍的思維，展現(xiàn)集體主義的偉大。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。同樣的，沒有我們的努力，就無法擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。
這幾天的操場上幾乎是一成不變的風(fēng)景。教官嚴(yán)肅的面容，沙啞的口令，同學(xué)的嘹亮的口號，濕透的背脊…這一切似乎都是那么單調(diào)但是從這樣的單調(diào)中似乎讓我懂得了許多。
軍訓(xùn)首先教會(huì)我們的是嚴(yán)肅是專注，既然教官們都拿出了百分之一百的熱情，那么同樣的，我們也應(yīng)該以相同的真心來回報(bào)，一個(gè)隊(duì)伍那么大，沒有規(guī)矩是不成方圓的。
軍訓(xùn)讓我感受至深的是真誠待人的態(tài)度，走隊(duì)列時(shí)踩到別人時(shí)，極其尷尬的抱歉，別人微笑回應(yīng)“沒關(guān)系”；當(dāng)你學(xué)不會(huì)一個(gè)動(dòng)作時(shí)，師兄師姐還有教官耐心的教導(dǎo)；當(dāng)你受傷暈倒時(shí)，所有人親切的關(guān)懷……
軍訓(xùn)，讓我懂得太多太多。
感悟作文 篇10
清明，我初次接觸和的時(shí)候，是在很小的時(shí)候，那年的清明節(jié)的前幾天，我的同桌她沒來上課，班主任在點(diǎn)名時(shí)說了一句，清明節(jié)到了，她去給媽媽過清明了，那一周前后，總有同學(xué)請假過清明。當(dāng)時(shí)的我就怎么也不理解，什么是“清明”，怎樣過“清明節(jié)”。為什么沒見家家包餃子，也不見誰添置新衣服和新鞋子，為什么我家沒有過“清明”，一連串的問題裝在心里。偶爾有一天又想起。問的同桌傷心的哭個(gè)不停，還挨了老師一頓訓(xùn)，我是一頭霧水。但從同桌的淚水里，隱隱約約感到“清明”的感傷。“清明”就這樣存入我的記憶。
“清明”，我再次接觸的時(shí)候，我已經(jīng)九歲。我們北方的雪，在清明前后才能融化完，那年清明在泥濘的小路上，總是看到路邊一小堆燒過的紙灰，還有殘留的半片圓紙，有的被風(fēng)吹落在枯草中，有的吹進(jìn)低凹處，有一天吹在我放學(xué)的路上，我忍不住拾了起來，拿在手上琢磨，到家后還細(xì)細(xì)地尋問了祖母，才知道清明與死亡緊緊相連。這也是我平生第一次發(fā)現(xiàn)了老祖母的憂傷。我摟著祖母天真地說我不要清明，我家也永遠(yuǎn)也不要過清明，老祖母笑了。
我第三次感悟的時(shí)候，是給祖母過的第一個(gè)清明，清明節(jié)沒到，父母就開始計(jì)劃了。當(dāng)時(shí)物資非常緊缺，有孝心的`母親教我們用薄薄的白紙，做成朵朵各種各樣白色的菊花，放在祖母的墓碑旁。那個(gè)清明，要數(shù)祖母的那塊園地最鮮亮，惹眼。在做花時(shí)，想起祖母給我講清明時(shí)的語氣和流露出的哀傷，一種隱隱的痛，咸咸的傷堵在心里。從那以后，每到清明前后，就有許多人到我家討要紙做的花，也讓我體悟到了清明與思念，清明與孝道，清明與感恩，清明與生命的種種聯(lián)系。
20xx年，母親突然去世，當(dāng)我再次感悟“清明”時(shí)，體會(huì)到再深沉的祭奠，也不抵不過親人在世時(shí)，那持之以恒的小小關(guān)愛。在悲痛之余，考慮最多得是怎樣讓老父親健康、幸福地生活，讓我們再無遺憾。每每清明，我總以老父親過的很幸福，我們過得開心，告慰母親的在天之靈，這也是母親辛勞一生的目標(biāo)，在殷殷的火焰中，我能感悟到母親的微笑。
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