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同學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)賈哲瀚，今年十歲，他的頭發(fā)黑黑的，身子瘦瘦的，眼睛小小的，他愛(ài)玩電腦。
有一次，賈哲瀚在家里看書，他的媽媽叫他吃飯，賈哲瀚卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他的媽媽又叫了好幾聲，可他還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他的'媽媽只好把飯端進(jìn)去了，他說(shuō)：“媽媽，等一下我就吃�！彼膵寢尦酝炅瞬孪胭Z哲瀚一定也吃完了，等他媽媽走進(jìn)去一看，他一口也沒(méi)吃。媽媽就把他的書搶下來(lái)，他才不情愿地出來(lái)吃飯。
你們說(shuō)賈哲瀚是一個(gè)書迷嗎?
同學(xué)的作文 篇2
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識(shí)達(dá)人”袁浩寧，還有“書法家”曹孜涵……，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)“好學(xué)生”胡菲然。
她的眼睛炯炯有神，扎著干凈利落的馬尾辮兒，個(gè)子有點(diǎn)嬌小，一笑起來(lái)，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛(ài)極了！
她是第2組的語(yǔ)文組長(zhǎng)，和每個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)一樣，對(duì)沒(méi)交來(lái)作業(yè)的同學(xué)，她總要親自去收取，并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名，用她那漂亮的字體認(rèn)認(rèn)真真地寫好后貼在第一本作業(yè)上，向老師匯報(bào)情況，從來(lái)不馬虎。
胡菲然不但當(dāng)老師的“小幫手”認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且她還實(shí)實(shí)在在能寫一手好字呢！
有一次，輪到我當(dāng)“小老師”，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后，突然，呀，不得了，是我們班的“好學(xué)生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫著“四（5）班胡菲然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認(rèn)為字寫得還算不錯(cuò)的我，被眼前如此美妙的書寫深深的震驚了……不過(guò)很快就恢復(fù)了平靜：“沒(méi)事，可能是她的家長(zhǎng)寫的。”——我早聽(tīng)說(shuō)胡菲然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往后翻--了--又--翻，天哪，每一頁(yè)的`字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見(jiàn)，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會(huì)發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認(rèn)真用功“進(jìn)擊！”
別看胡菲然的個(gè)子小，她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭(zhēng)得了好多榮譽(yù)；她還看了好多書，作文也寫得特棒……。如果全要說(shuō)出來(lái)，那非得說(shuō)三天三夜不可！我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲，我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
同學(xué)的作文 篇3
靈活的燕子矯健地飛過(guò)高樓大廈，嬌羞的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地訴說(shuō)著心事，我心情愉悅，腳步輕快地向?qū)懽职嗟姆较蜃呷ァ?/p>
第一節(jié)下課后，我蹦蹦跳跳地正要和好朋友琳琳一起去玩時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影，定睛一看，哦！原來(lái)是文文呀！可是，她為什么偷偷摸摸地在我座位上晃動(dòng)呢？只見(jiàn)她彎著腰，似乎是在撿什么東西�？匆�(jiàn)這一場(chǎng)面后，我不禁心生疑惑，正要前去察看，可是，那個(gè)身影晃動(dòng)了幾下后，就像人間蒸發(fā)似的不見(jiàn)了。哎呀！難道是幻覺(jué)嗎？
第二節(jié)上課，我正要拿毛筆練字，可是翻來(lái)翻去，怎么也找不到我那支毛筆了。心中不由咯噔一下，咦？這是怎么回事？難道真的是她？文文在我座位上鬼鬼祟祟晃動(dòng)那件事，又快速浮現(xiàn)在了我的腦海里。對(duì)！肯定是她，不然她在偷偷摸摸地干嘛？
想到這里，我頓時(shí)熱血沸騰，沖動(dòng)瞬間戰(zhàn)勝了理智。趁著老師還未到來(lái)，故意咚咚地走到文文身邊，把自己的.質(zhì)疑和憤怒毫無(wú)遮攔地爆發(fā)出來(lái)，“你看見(jiàn)我的毛筆了嗎？你為什么在我座位跟晃動(dòng)？到底是不是你？”我像審犯人一樣機(jī)關(guān)槍似的質(zhì)問(wèn)著文文，文文明顯被我魯莽的舉動(dòng)嚇壞了，很快紅著眼眶，顫抖這聲音為自己辯解：“真的不是我！我怎么會(huì)……”我冷哼一聲，憤然離開(kāi)，心中卻仍在低估：等著瞧吧，明天讓你好看。( )
如水的月光撫摸著我憤憤不平的心靈，涼颼颼的微風(fēng)輕輕地吹著我的發(fā)絲，漫步在這美麗的傍晚，我卻越發(fā)想不明白，文文為什么拿我的毛筆呢？可轉(zhuǎn)念一想，今天發(fā)生的事怎么這么奇怪？早上媽媽剛囑咐過(guò)我要帶好東西，下課就被文文偷拿了毛筆？不會(huì)這么巧合吧！于是，打開(kāi)書包仔細(xì)又尋找了一番，一支毛筆正安靜地躺在書包的夾層里呢！媽呀，這可錯(cuò)怪了人家文文，遮該如何是好呢？
事發(fā)的第二天，文文接受了我的道歉，說(shuō)自己也有錯(cuò)，不該在別人的位置上亂晃悠�？墒俏覍�(duì)文文的愧疚卻怎么也抹不去了，畢竟因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)而冤枉了好人呀！
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