開學的作文錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的開學的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學的作文 篇1
在到加拿大開展新的校園生活之前，我對即將開始的留學生活抱著極大的期望。除了向周圍的MBA留學生請教，我還大量閱讀了與以后的課程有關的會計、財務和市場營銷之類的譯文書，買齊了中英字典和英英字典，然后，懷著不安與期待的復雜心情登上了飛機。
然而，當我到達皮爾遜機場，坐在計程車上欣賞著兩旁皚皚積雪向校園駛去時，心情卻異常平靜。找學生辦事處，排長隊領身份證，辦理入住手續(xù)，一切辦妥之后，我長長地吁了一口氣。
正如傳聞所言，我深切地感受到了街道以及大學散發(fā)出來的多元文化性。放眼望去，到處都是滿臉威嚴的高大白人，很難看到亞洲人和黑人。尤其是當我和他們說話時，也許對方并不是故意的，我聽不懂他們說什么，他們也不明白我在說什么，如此幾次后就感覺對方的表情充滿蔑視。
我邊欣賞著校園的景色，邊向學生宿舍走去。學生宿舍的紅瓦上爬滿青藤，是有著幾百年歷史的古老建筑。我一走進分給自己的屋子，就看到到處殘留的歷代人住過的痕跡，門上和柱子上布滿了用小刀刻下的不知是留言還是簽名的各國文字�？粗切┥蕽夂竦臍v史殘留，我這個新入住者心情不由沉重起來。
第一天，我在那樣的狀態(tài)下去ESL上課，結果受到了更大的打擊。老師的英語我?guī)缀跬耆牪欢�，雖說通過閱讀課文和寫作能多少明白一點，但關鍵的話卻沒有聽懂。在此之前，我從來都沒有這么強烈地覺得自己英語的拙劣。
在所有亞洲同學中，我的英語水平最差。大家都是亞裔，但19人中像我這樣是初次在國外生活的卻只有兩三個，并且這兩三個人也都是歸國派的子女或有留學經驗和派駐國外經驗，他們都對英語完全運用自如。并且，我與他們在經濟、管理和文化方面沒有共同話題，無法溝通。我一直被封閉在技術人員的狹窄領域中，這恐怕是我第一次真正地用寬廣的視野看待事物。我看著周圍的人，心想若是其中有人留級的話，肯定有我一個。
總之，別說與當?shù)厝私涣髁�，我連與華人同學交流都很困難。比如說，有新技術出現(xiàn)的話，我花一個星期的時間深入學習就能掌握了，而語言能力的提高和“視野”的拓展卻不是通過短期努力就能做到的，真是想努力也使不上勁兒。到學校還沒幾天，我就已經陷入郁悶沮喪之中無法自拔。把自己關在充滿霉臭的宿舍里，我后悔不已：“都30出頭了，想學好英語也沒辦法了，不是嗎？”就這樣，我沉浸在回憶過去和獨處帶來的安慰里，一個人在家里不想出來。
我還以為只有我一個人太敏感，事實并非如此。今天幾個韓國同學跑過來跟我說，她們在GROUP的學習中遇到難題就是主動要求加入本地人的圈子被無聲地拒絕。Group的演講，我和另外一個韓國女孩子被分配的任務居然是閱讀題目要求；課堂發(fā)言快嘴快牙的黃發(fā)們根本不留給你任何講話的機會；下課聊天，沒有任何人會過來跟你打招呼；就算在地鐵上碰到，也當作空氣一樣毫無表情……
一個韓國女孩子非常不解地問我，北美人不是比亞洲人熱情友好么，她們怎么跟從前的人一樣會歧視別的國家的人呢？我笑笑，放輕松放輕松，沒什么好驚訝的，我很久以前就已經想明白這個問題了也早已接納它。從我上重點高中，遭受人生第一次因為成績不好而受到的冷落和歧視開始，這條路就開始了；考上一所三流大學，從踏進校門起，面對連出租車司機都會歧視我們學校的有趣事實；畢業(yè)找工作，去北京去上海，偏偏這兩個還是中國相當有名會擺出一副“老子最大”嘴臉的城市；因為口音受到的歧視，因為開朗而收到的歧視，因為直爽而收到的歧視；因為熱情而收到的歧視；因為性別收到的歧視，因為近視眼收到的歧視，因為容貌受到的歧視，因為……受到的.排擠、冷落、諷刺、挖苦、白眼，讓我的年輕時代，變得傷痕累累。
沒關系啊，現(xiàn)在不是好好的。沒有必要去驚訝和怨恨，因為歧視這個東西永遠存在而且不會因為你的個人斗爭而消失變小任何。置之不理，不錯；置若罔聞，可以；不屑一顧，好的；但是打敗它最好的辦法很簡單，就是騰空跳躍，讓你的高度躍過它的頭頂，那個時候，無人再會傷害到你，因為他們無能為力。
我知道我還有三年才能畢業(yè)，雖然不知道前面的挑戰(zhàn)如何，但是剛剛邁出的這一步已經讓我領略到從前的大不同；我很感激我的選擇，如果總是在中國人圈子里面混，即使在加拿大呆上十年半載也于事無補。打入敵人內部，每一天都是很大的收獲和新鮮，希望我可以得到我想要的。
開學要選課……開學后遇到許多強人，有人是生來就強，有人是被逼上梁山。比如有學生同時選修兩個學位，因為大學是寬入嚴出，所以上大學并不難，但是畢業(yè)就比較難，雖說歷史上似乎有種傳聞說中國學生擅長學習擅長考試和拿高分，但這種情況不知道現(xiàn)在是不是已經不同往日了，許多留學生還是會感到比較大的壓力，不只是中國學生也包括其他亞洲學生。所以那些同時選修兩個學位并在學期末猶能保持良好的綜合分數(shù)的人，我們還是不得不敬仰一下。
但有的學生，原本是想偷懶，但沒想到結果卻事得其反。有個同學在選擇選修課時想找一門看起來比較輕松而且比較容易通過的課程，后來他選了美洲文學發(fā)展史，假如有的話，也許他更愿意選中國文學。也許在中國大學里這種文科選修課會比較容易通過，讀幾本書，然后找一篇小說、從網上搜集些評論分析，自己添油加醋整理成論文就OK。可是當他去書店——我們的書并不是統(tǒng)一發(fā)下來，只是根據(jù)選的科目有一份書籍列表包括推薦必讀和推薦選讀的參考書，自己到書店里去買�？梢匀I，也可以買一兩本，也可以一本也不買——結果他發(fā)現(xiàn)那一科目的書共有不到二十本，大概是十八九本，每本都厚達兩厘米以上……
結果到學期末，據(jù)他說最折磨人的的科目就是這項選修課，他的論文作業(yè)已經被教授退回三次。于是我們都接受了這項經驗教訓，那些看似簡單的事，往往并不簡單。
學校只是我們踏入加拿大社會開啟的第一扇門，以后等待我們的是漫長的異國人生。該如何生活；應該以什么樣的姿態(tài)面對困難；包括以后的找工、面試、工作、爭取各種權益和家庭的福利……每一扇門都更大更沉重，堅持下去、努力往前走，迎接我們的，一定會是一張張畫滿A＋的人生答卷！
開學的作文 篇2
邁著輕松的、歡快的步子，我背著那輕得不能再輕的書包，從容地向學枝走去。
開學的第一天，我從沒如此高興過。笑，一直掛在我臉上。年過完了，開學要上課了，怎么還會那么高興?"減負"了嘛!不過，我心里還是有一絲懷疑，到底六年級了，老師會不會不管上級要求，照樣給我們一大堆令人喘不過氣的作業(yè)來?想起以前的作業(yè)，我就打起一陣寒顫�？此泼课焕蠋熈舻�'作業(yè)并不多，可一旦加起來就讓人抬不起頭來。特別到了考試的時候，左一張卷子，右一本資料;左抄一段課文，右算幾道題目。我也知道老師們個個都是用心良苦，為了我們好，沒日沒夜地花心血出題、刻印試題。但是，讓我們把時間都耗在做這種機械的作業(yè)上，我們能提高整體素質嗎?要提高我們的想象力、創(chuàng)造性、動手的能力，我們需要的不是機械的重復，而是能幫助我們、促使我們動腦筋的活動�？�，即使我們自己能找到這樣的活動，我們有時間嗎?
帶著一顆激動而又滿懷疑慮的心，我坐進了熟悉的教室，聽見同學們也都在談論著"減負"問題。多數(shù)同學異口同聲：六年級了，甭想"減負"!
"王老師來啦!"有人喊了一聲，喧鬧的教室頓時安靜下來。王老師笑瞇瞇地走進教室，還未站定就說："同學們，我決定從今天起，語文作業(yè)都在學校完成，回家沒有作業(yè)"。
"耶……"歡呼聲多像海邊的春潮!
"…"學校還決定，把早晨到校時間改為7：50!"
"耶……!!!"同學們都不知道該怎么表達自己的興奮啦。我們的擔心和懷疑，早已飛到九霄云外。
太好啦!這樣，我就有時間看我想看的書，做我想做的題玩我想玩的游戲，聽我喜歡的英語電影錄音啦!再也不用因為來不及完成作業(yè)而舍棄它們了，再也不必由于時間的關系而把自己的知識局限在課本上，卻無法探頭張望一下廣闊浩翰的知識海洋了!
時間，我可以自由地駕馭你了!
開學的作文 篇3
今天是九月一日，我們開學了，我見到很久沒見面的教師和同學們，心里非常的高興。
我升入了二年級，教室也搬到了二樓。新教室的墻壁粉刷的雪白雪白的，裝上了新空調，在開學典禮上我聽說每個教室還要裝上“課課通電腦”，這樣我們有不會的問題。就可以通過電腦找到解決的方法了。換了新桌椅，新桌椅坐著真舒服，它們有著黃黃的顏色，桌子的旁邊還有可以掛水杯、雨傘或美術用具的鉤子，非常的方便，并且桌椅的四條腿下面都有橡皮墊子，這樣在搬動的時候就不會發(fā)出聲響，影響不到樓下一年級的小同學們，還可以根據(jù)我們的身高來升降桌椅的`高度，我非常喜歡我們的新桌椅。
在新的學期里，我要好好學習，認真聽講，遵守課堂紀律，不再打打鬧鬧，給一年級的弟弟妹妹們做個好榜樣。
開學的作文 篇4
兩個月的暑假時光匆匆走過了，我們又迎來了新的一學年。現(xiàn)在我是一名六年級的小學生了，更應該勤奮學習，迎接下一學期的升學考試。雖然我以前的成績都還不錯，可是我想：以前的成績是以前的，并不代表現(xiàn)在，六年級大家都是站在同一起跑線上，不好好學習怎么對得起家長和教師們的期望呢？
開學已經一周了，可是我已經感覺到六年級和五年級的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過，新的一學期，我也認識了許多位新教師，他們有的幽默風趣，有的很嚴厲，有的充滿了內涵，有的則陰晴不定……
先說說語文教師吧！他不僅是我們的語文教師，還是我們的班主任，叫袁教師。袁教師雖然有些嚴厲，但是他講課的內容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無不暗暗佩服��！
數(shù)學的林教師是個和藹而又細心的教師，她上課的時候，給我們講的很仔細，生怕漏掉了什么，只要有我們不懂的題目，林教師就會不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。
還有實踐課的教師，雖然還沒有做過自我介紹，但是她已經給我留下了深深的印象，上第一節(jié)實踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內涵很豐富。
當然，我們最喜歡的還是教音樂的'黃教師啦！她很幽默，上音樂課的時候，讓我們玩游戲，游戲一直持續(xù)到下課，在游戲期間，只要說一句話（當然可以回答教師的問題嘍�。┚鸵犕瑢W們的，表演一個節(jié)目。勇鑫連著犯了3次規(guī)，結果就更不用說了，表演的節(jié)目讓我們笑得都喘不過起來了！
當然，現(xiàn)在我們升入了六年級，就是全校1~5年級同學的哥哥姐姐了，我們要做個好榜樣才行！記得開學四天里，我們六年級做早操，升國旗都有被校長教師們表揚，我心里呀，別提有多高興了！
新的學期，新的開始，同學們，勤奮加油，讓我們度過小學生涯的最后一年！
開學的作文 篇5
告別暑假，收回放飛的心情，我們又迎來嶄新的一個學年。暑假雖令我們留戀，新的學年更令我們憧憬。帶著為奧運沸騰的那顆心，我們將滿懷激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：開學了，請找準教育的切入點。
何謂教育？ 是教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。今天，我并沒有對教育追根溯源的意思。我想說教育的切入點，我們用什么方式切入呢？切入點又在哪里呢？
我們用什么方式切入呢？教師都有自己的拿手活，都有自己的`強項，都有自己的特長。要做好新學期的工作，我們要用自己的方法。魏書生的方法對魏書生最好用；李鎮(zhèn)西的方法對李鎮(zhèn)最適用；特級教師的方法、優(yōu)秀教師的方法也只有他們自己深得要領；學校某某老師的方法好，那也就是某某老師用著好。換給我們未必有效。正如“木子”老師所言：別人的未必都適合自己。做最好的自己，做自己 最好的。
如果你天生好口才， 善講，那你就多講。
如果你能娓娓動聽地用5分鐘， 講出一個學生20分鐘也看不完、看不懂的故事，何樂而不為呢？
如果你能用 3分鐘， 且邏輯清晰地講透一個抽象概念，又有什么必要讓學生花20分鐘去探究呢？
如果你雖不善言表，卻有一手好字，隨手板書，不但知識準確、內容簡練，而且給人美的享受，又有什么理由浪費自己一手好字呢？
如果你為人正直，豁達通透，人格魅力足以征服學生，那就“說到不如做到”，和學生達成一片，先當益友，后做良師。豈不樂哉？
讓我們，在塑造個性老師、特色教師的過程中，培養(yǎng)有個性、有特色的學生吧。
教育的切入點又在哪里呢？切入點在學生身上。除了跟班走，我們會面對新的學生，新的班集體。我們還會有新的搭檔。我們是為學生服務的，學生可以挑剔老師，我們卻不能挑剔學生；我們不能逼著學生適應老師，我們只能想辦法適應學生的“口味”。要摸清學生的“底細”，“底細”不僅包括知識水平，更重要的是學生的“德性”。我認為“德性”應該包括學生的道德品質，情感、習慣、態(tài)度、價值觀---。 影響學生學習成績的因素主要是“德性”，不是基礎知識水平。前年我教過一個姓馬的男生，他上八年級時，是提不起來的“一塊豆腐”，“德性”也差。開學前一天，走在大門口，他故意伸手摸女生的臉時被我看到了。當時他臉一紅，迅速溜了。第二天上課發(fā)現(xiàn)他在我們班，我當時并沒有盯著看他，相反，我做出一副從不認識他的樣子。雖然如此，他還是表現(xiàn)得忐忑不安 ，當時我說 ：“我對大家都很了解，但是，我有一個毛病，只會記別人的優(yōu)點，卻從來記不住別人的缺點和毛病，希望同學們理解”。當我說到“從來記不住別人的缺點和毛病”時，善意地看了他一眼，他的臉又紅了，然后低下了頭。 此時，其他學生渾然不知我們倆目光交匯的那一刻，究竟發(fā)生了什么。就那一眼，徹底改變了他。那年他考上了高中。后來，他上八年級時的班主任說：“我還以為他早輟學了呢，沒想到他竟能考上高中，真是奇跡”。工作十多年，深感： 教書不難，育人不易。特別是調教一個“沒德性”的學生，更需要那份真誠的關注和細致入微的關懷。說了半天，教育的切入點究竟在哪里呢？應該在學生生身上，在和學生相處的每一個細節(jié)里。
愿博友們和所有的老師-----------開學了，都能找到自己教育的切入點， 為自己的成功，開個好頭。
開學的作文 篇6
終于盼到開學了！9月1日我背著書包迫不及待地來到了告別已久的學校。
走進校園，煥然一新的操場鋪上了塑膠跑道。搭配著鮮艷的顏色，給人眼前一亮的感覺。走在上面感覺舒服極了！沒想到兩個月沒見，學校有這么大的變化。一想到以后可以在這樣的場地上上體育課，開心極了！
走進教室，我看見了久別的老師和同學。我的心里特別激動。老師還是那樣的親切可愛。同學們都長高了，有的變黑了，顯得更加壯實了。大家圍在一起嘰嘰喳喳地交流暑期的收獲。有的'同學學會了騎自行車，有的同學學會了游泳，還有的同學學會了打羽毛球。很多同學都利用假期跟著父母出門旅游，開闊了眼界。大家還交流旅游過程中的所見所聞，說到高興處不時發(fā)出陣陣歡笑聲�？磥磉@個假期人，同學們都過得很有意義，收獲了很多很多。
許多同學都帶來了小綠植來裝扮我們的教室。讓教室多了幾分綠意。美麗的米蘭、淡雅的長壽花、挺拔的仙人掌、傲然挺立的文竹……一些綠色的植物在教室里整齊的擺放著。它們讓教室變得生機勃勃、綠意盎然。下課后，我們都去欣賞它們的美麗。今后的日子，它們將陪伴我們學習知識，還能讓我們在課后放松雙眼。我們會好好愛護和打理這些綠色的小伙伴。
新學期開始了，學校和教室都有了很多變化。我也要改掉自己的不足，努力學習，在新的學期有更大的收獲！
開學的作文 篇7
今天是開學的第二天，有很多新人新氣象。例如：我們的教師換了。數(shù)學教師朱教師，現(xiàn)在由于種種原因，被調到了四年二班做副班主任，這我也是在昨天中午去刷匙子的時候看見的。數(shù)學教師是數(shù)學組的.組長：耿平教師。還有就是品德教師，原來是郭教師，現(xiàn)在變成了以前教我們美術的大隊輔導員王教師。那美術教師又會是誰呢？難不成是郭教師？這一切都暫且是一個謎，謎底就在校園，這一切都要拭目以待。
開學第一天，感覺每一張面孔都有一點陌生，那是因為許久不見，所以有一點想念。昨天是第一天開學，最大的一個變化就是我們開始自己值日了。說起值日，我還是多多少少有一些經驗的，因為以前我也在家?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄帐�，不過干起活就不是這樣了。雖然這周和下周都不是我們這一組值日，但是我也要做好準備，到時候不能然別人看扁我呀，那樣可是會出笑話的。
第一天的作業(yè)，雖然字面上有十項之多，但是寫的沒有幾樣，我回到家半個小時就寫完了�？墒菫槭裁磸埣位圻�說：“第一天就留十項作業(yè)，太厲害了！”呢？我覺得一點都不多呀！
寫完了作業(yè)，我也沒事干呀。干點什么呢？想來想去，最終還是決定幫媽媽干一點活吧，我都這么大了，不能總讓媽媽再干活了。然后，我就在房間里忙活了起來。把活干完了，雖然很累，但看著煥然一新的家，心里還是很開心。
今天，教師留了很少的作業(yè)，為的就是我們輕輕松松的玩一周末。我一定要快一點寫完作業(yè)，幫媽媽干完活再晚。眼三十分鐘已經過去了，我的作業(yè)也快寫完了，我以后一定要聽媽媽的話，不讓媽媽操心。
真是有意義的一天啊！
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