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          煩惱的作文

          時間:2024-02-14 11:53:52 煩惱 我要投稿

          【優(yōu)】煩惱的作文4篇

            在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的煩惱的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【優(yōu)】煩惱的作文4篇

          煩惱的作文 篇1

            在成長的過程中,我們有不計其數(shù)的煩惱隨之而來,就像《小小少年》這首歌中的一句歌詞“隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了”

            長大了,煩惱也隨之而來。比如:找不到學習語文、英語等學科的'竅門,付出不少,成績卻上不來;父母總說別人家孩子的長處,讓自己找不到自信;受到別人的誤解,找不到合適的解決問題的辦法這些都是煩惱。但是,煩惱只要你換一種方式去面對它,煩惱就不再是讓人苦惱的了。

            在那天,我考得不好,只有八十幾。但這是我盡力了才考出來的分數(shù),我本以為回家之后能夠有一點鼓勵,或是安慰的,但事實證明我錯了,等待我的是一陣劈頭蓋臉的責罵“就考這么點,就是不說自己出口成章的嗎”無數(shù)口水撲面而來,我十分委屈,但我盡力了呀,大人眼里只有分數(shù)嗎?

            但正是有了煩惱就有了競爭,而人生有了競爭才會更加精彩,如果好成績,那么容易就讓人得到,就沒有考不好的人了。如果世界上都是好成績,就失去了人們想要得到好成績的欲望,所以,人生有了煩惱,也就有了精彩。

            讓我們面對煩惱,讓人生變得更加精彩。

          煩惱的作文 篇2

            每次看見那積堆如山的作業(yè),我就覺得煩,真不想做,可作業(yè)是必須做的,我好苦惱呀!好不容易做完了作業(yè),卻還要練習700個大字和500道數(shù)學題。等做完之后,以為不用做了,可爸爸卻還讓我背600個英語單詞和8篇,等到了9點還沒做完,媽媽就喊我吃飯,吃完了飯,繼續(xù)去寫。9:30了,媽媽心疼的.問我有沒有寫完~

            作業(yè)是留給學生思考的,而不是寫啊寫,寫啊寫的。有些老師和家長啊,說句不好聽的話:你們其實對真正的教育其實是一竅不通。如果布置太多的作業(yè),不僅不會讓學生的成績提高,更不會讓學生去思考。如果家庭作業(yè)不能讓學生去思考,那么家庭作業(yè)還有什么意義呢?

            老師啊,您給我們少布置一些作業(yè)吧!您給我們一些思考的時間吧!

          煩惱的作文 篇3

            小時候,總羨慕電視里戴眼鏡的人,那時候覺得:戴眼鏡的人真有氣質!于是,我特別希望自己也能帶上眼鏡!

            終于,在我小學五年級時,我“如愿以償”了!剛帶上眼鏡,我是有一點小激動的!鼻子上突然架了一副眼鏡,看東西也清楚了,感覺也不一樣了!戴著眼鏡走在路上,感覺別人看我的眼神都和以前不一樣了!

            可是后來,到了冬天,我不再這么想了!因為,帶上眼鏡在外面走一遭,一回到家,我是到了“仙境”嗎?只見我的眼前一片“仙霧繚繞”,啥都看不清!

            早上,大家一起床可能是疊被子,洗臉什么的。可是,戴眼鏡的我不是這樣的!我一起床,第一件事是尋找我的另外“兩只眼”!因為沒有它們,我看到的東西都是自帶“馬賽克”的!

            火鍋,相信不少人都愛吃!冬天大家聚在一起,開開心心,熱熱鬧鬧吃頓火鍋多好!可是,它和我是相克的!想痛痛快快吃頓火鍋對于“四只眼”同志來說是不可能的!因為,當你戴著眼鏡坐在火鍋前,根本什么都看不見!一摘眼鏡,鍋里的`是啥啊?明明想夾塊肉,卻意外夾出一塊蘑菇;明明想夾根青菜,卻夾出了金針菇……啊啊啊!我要瘋了!

            鼓起勇氣,摘掉眼鏡欣賞這個世界:一米開外,東西自帶濾鏡;五米開外,黑袋認成黑貓;十米開外,“六親不認”!就是想看個落日,也能把落山的太陽看成“雞蛋黃”!

            唉!如果能回到未戴眼鏡前,我一定要好好保護自己的眼睛!親愛的小朋友們,請你們千萬要愛護自己的眼睛,這個世界的美需要一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)!

          煩惱的作文 篇4

            同學們好,我是一張課桌,是用來幫助學生們讀書寫字用的。我本來認為當個課桌很榮幸,很讓人驕傲,可這段時間,我卻有了許多的煩惱。

            暑假結束后,開學第一天,我和我的同伴待在學校的一間教室里,靜靜地等待著同學們的到來。不一會兒,學生們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室,鬧哄哄地聊著天。上課了,老師在給學生調座位時,把一個小男孩調到我這兒,我以為我一定會和他相處得非常愉快的,誰知,我的煩惱卻從此開始了。

            下課了,我見小男孩正在啃著什么東西,仔細一看,原來是學校發(fā)的課間餐——梨子,我看了看其他同學,很多人都是吃完梨后把果核扔進垃圾桶才離開,心里贊嘆道:“這些小學生可真有素質呀,沒有把果核到處亂扔!”這時,小男孩也吃完梨子,可他卻沒把果核扔進垃圾桶,而是直接塞進了我的桌肚里,幾天后,果核就發(fā)霉了,散發(fā)出一股難聞的氣味。不止是果核,什么廢紙啊、沒吃完的饅頭包子啊、肉骨頭啊……他也都往我的桌肚里塞,我的'桌肚是又臟又臭?粗赃叺耐槟菢拥母蓛粽麧崳环帕藭竞妥鳂I(yè)本的桌肚,我不禁羞愧地低下了頭。

            又有一天,下課時,小男孩找同學借了一把手工刀,向我走來,我以為下節(jié)課是美術課,他是要裁紙畫畫呢,也就沒有在意,突然,我感到一陣刺痛,再一看我的臉,天啦,上面竟被手工刀劃了長長的一條傷口,我疼得都快哭出來了。原來,小男孩與同學鬧了矛盾,打了起來,被老師批評了,他的心情十分不爽,便借來手工刀劃我解氣。真是的,即使再生氣,也不能把我劃傷呀!唉——

            謝天謝地,老師終于把這個小男孩調走了,讓一個小女孩坐到了我這兒,我本以為不會再有煩惱了,可意想不到的事還是發(fā)生了:

            一次數(shù)學考試,小女孩認真地答著題,寫到一半,她要打草稿了,在書包里找了半天,也沒找到草稿紙,她非常著急,便在我的臉上打起草稿來,寫幾道算式也就算了,更可氣的是,她寫完卷子后,因為無聊,竟然在我臉上畫起了小人兒,把我的臉畫得亂七八糟、臟兮兮的,考完試后,也不幫我把臉擦干凈,就和伙伴們一起到操場上玩去了。我此時只想沖著她的背影大吼一聲:“你也是女生,要是有人在你臉上畫畫,你不會生氣嗎?”

            同學們,我是你們的好朋友、好伙伴,你們要好好的愛惜我,保護我!

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